专题四 修辞及语言的表达运用-【假期成才路·暑假】2024年七年级语文假期总复习与衔接

假期成才路·七年级语文 获得共谋发展的精神动力。 (3)文中有一处关联词语使用不当，应将“ B.只有弘扬并传承中华优秀传统文化，就能 ”改为” 获得共谋发展的精神动力。 25.下面两个句子中各有一处语病，在不改变句 C.只要传承并弘扬中华优秀传统文化，才能 子原意的基础上，将改正后的句子写下来 获得共谋发展的精神动力。 (1)移动互联网大大提高了人们处理、接收 D.只有传承并弘扬中华优秀传统文化，才能 信息的能力。 获得共谋发展的精神动力。 23.下列对病句的修改不正确的一项是( A珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算 (2)是否敢于坚持原则、不怕得罪人，是衡量 是我国古代的重大发明，是中华民族智慧 党员干部党性坚定的重要标准之一。 的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发 扬”与“传承”互换位置) B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结 合起来，用生动形象的语言为我们刻画了 一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改 为“描绘”) 智慧级横+ C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有 对！牛弹琴 覆盖范围广、受地面积影响小、定位准确 有一次，周恩来总理同国民党代表谈判」 及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确 在我方义正词严面前，对方不但不接受，反而说 及时”后加上“的特点”) 同我方谈判是“对牛弹琴”！周思来总理当即灵 D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中 机一动，利用对方抛来的词语，将计就计，巧妙 的中国留学生子女及汉语爱好者编写的 地回敬了对方：“对！牛弹琴！”在这里，周恩来 一套汉语学习材料。（删去“为”） 总理把对方抛来的“对牛弹琴”这个成语巧妙地 24.下面是某位主持人说的一段开场白，其中有 进行了结构上的调整，变成了一个内涵丰富的 几处语病，请按要求修改。 “对！牛弹琴！”从而既摆脱了困难，又迫使对方 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做 陷入无地自容的窘境。 好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。 今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多 专题四修辞及语言的表达运用 年，在国内医学界小有名气的王健教授。他 将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中 的很多做法并非没有问题，只要及时纠正， 知8要点+ 才能获得健康。 1.修辞方法的判断、辨析和运用。 (1)文中有一处重复累赘，应删去“ 2.通过仿写考查对语法、修辞等的综合 一词。 运用。 (2)文中有一处语言不得体，应将“ 3.正确理解和运用祖国语言表情达意。 ”改为“ 4.根据社会生活的需要，创新语言实践。 ·12· 积累运用篇 5.信息的筛选和提炼。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 思绵+ ④九曲溪是天造奇境。 A.①③④② B.④①③② 1.仿写句子 C.②③①④ D.④②①③ 注意：(1)话题要“从一而终”：(2)修辞要“依 3.下列句子与上下文衔接最恰当的一项是 葫芦画瓢”：(3)结构上要“循规蹈矩”：(4)内容上 ( 要“百花齐放”。 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠 2.口语交际题 的竹林，都在江水中授入绿油油的倒影。一 解题方法：(1)读懂情境，抓住中心：(2)领 ,就连我自己也融在那闪闪的绿色之 会意图，设身处地：(3)注意礼貌，语言得体。 中了。 行8R目÷ A.天空洒下落日的余晖 B.湍急的河水推挤着船舷 1.请为下面的语句排列正确的顺序，使之前后 连贯。 C.整个世界五彩斑斓 ①它肯定是会感到十分得意的。 D.天空和地面整个绿成一片 ②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰 4.把下列句子组成语段，顺序排列正确的一项 到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留 是 情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌” ①呵，不知何时天上布满了星斗，马群也随着 重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用 闪闪烁烁的星光时隐时现。 力地把它压紧。 ②于是，马群看不清楚了，隐隐约约，朦朦胧 ③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀 胧，好像整个大地都在移动。 嚼它的战利品了。 ③太阳从草原另一方沉下去，但是它那无比 ④就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是 强烈的光芒依然照耀着苍穹，把白云染成金 螳螂永不改变的信条。 黄，更增添一层画意。 ⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济 ④晚霞渐渐敛容，云彩越来越红，刹那间，草 于事了。 原的天空像是失了火一样，颜色自红而枣红， 正确的顺序为： 而绛紫，而檀棕，而深蓝，最后，忽然变得一片 2.填人下面横线上的句子，排列恰当的一项是 漆黑。 ( A.③②④① B.③④②① 玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布 岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐 C.④②①③ D.④③②① 看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。 5.发挥想象，仿写一个句子。 武夷山的好处是有山有水。 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少 ①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格 年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是 格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 13 假期成才路·七年级语文 6.请在下面这则祝福短信的空白处填上适当句 旭日像 子，使上下文结构相同，语意连贯。 撷取春光里最美的一束花， 12.根据语境，从备选词语中选择一个词，依照 ,捡拾秋风里最红的 画线句写出恰当的内容。 几片叶， 编 汉字是维系华夏文明的载体。字与字 织生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。 的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚 7.仿写。 民族文化，构筑我们的想象之桥，丰盈我们 什么样的年龄最理想？鲜花说，我开放 的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一 的年龄多妩媚：什么样的青春最辉煌？太阳 曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆 说， :什么样 怅； 的心灵最明亮？月亮说， :什么样的人生最美好？海燕说 备选词语：月 酒 孤雁 烽火 8.根据语境，续写句子。 13.请模仿下面句子的形式，从“鲜花、矿石、蜡 钱能买到佳肴，不能买到胃口：钱能买到 烛、航船”等事物中选择两个作为陈述对象， 书籍，不能买到知识： 写两组句子。 例句：种子，如果害怕埋没，那它就永远不能 发芽。 9.仿照例句，进行仿写。 仿句： ,那它 例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了 就永远 营养。 ,那它就 如果没有想象，思维 永远 14.请在“生活、幸福、爱心”中任选一词，并以此 10.写出与下文意思相对应的排比句和对偶句。 为中心，扩展成一段文字，要求运用比喻、排 (1)“不怕慢，只怕站。”只要你上路，就会发 比两种手法。 现诱人的风景：只要你迈步，就会看到远大 的前程； (2)上路，可以创造你五彩的年华：迈步 11.请仿造例句，发挥想象，以“旭日”为主题另 写一个句子。 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是 新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展 的，笑着，走着。 旭日像 积累运用篇 15.根据下边情境，按要求答题。 B.不知道为什么，原来挺敞亮的店堂变得特 安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到 别黑暗了，牌匾上的金字也都无精打 孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有 采了。 一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒 C,我走在乡间的小路上，心情无比舒畅，几 生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？” 只蝴蝶在菜花地里欢快地飞舞，树枝上的 安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移动 小鸟彷徨流浪。 变化，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语 D.常听一位老人说，每逢春秋两季，月圆的 气一致，令人捧腹。 你觉得安徒生的回答应该是什么？ 时候，你要是心细，有时会听见长城上发 回答是： 出很低很低的声音，像吟诗一样。老人 说：这是长城在唱歌，唱的是古往今来的 16.助人为乐是中华民族的优良传统。现在你 英雄好汉。 的朋友小华因为期中考试成绩欠佳，受父母 19.仿照下面的话，借助对某一事物既肯定又否 打骂后，决定出走，临行前打电话告诉你，这 定的语言形式，写出意象鲜明又耐人寻味 时，作为好友的你会如何规劝他？ 的话。 例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不 是风筝，那是孩子放飞的梦。 仿句一： 17.有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆 不，那不是 ,那是 棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机 灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使 得老妇人开怀大笑，高兴地继续跟导游登山 仿句二： ,不， 观景了。根据当时的情景和女导游的身份， 那不是 ,那是 你认为她说的是下面的哪句话 ( A.我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你 仿句三： ,不， 小心点，不就不划破了吗？ 那不是 ,那是 B.您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉 住您的裤子，不想让您走呢！ 20.仿写，要求句式、修辞一致，能体现出大自然 C.我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住 给我们的启示。 您的裤子，就是不让您走。 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗 D.我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁 走，就划谁的裤子，您最好别走。 低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁 抬走骨头， 每能力提新+ 18.下列修辞手法运用与语境不符的一项是 ( 21.改写画线的句子，使全句连贯、简洁。 A.向日葵花是骄傲的，快乐的；萝卜花却那 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高 样谦卑。 的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的 ·15· 假期成才路·七年级语文 花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多 么美的意境啊！ 智慧纵横+ 有趣的修辞故事 双关：利用语音语义的条件，故意使某些词 22.仿写。 语在特定的语境中临时具有双重意义的一种修 鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为 辞手法。实际上是言在此而意在彼。 需子牛。”这是他 ,也 明代著名学者金圣叹因一宗案件被判死 是他作为 刑，临刑前，他的儿子前来送别。金圣叹看见儿 子，心中很是悲苦，于是随口吟出一句上联：“莲 李白：“天生我材必有用，千金散尽还复 子心中苦。”儿子因过分悲痛，好久也没对出下 来。”这是他 ,也是他作 联。金圣叹又念出了下联：“梨儿腹内酸。”儿子 为 听了更加悲痛。金圣叹的这副对联用的是谐音 双关，“莲子”实指“怜子”，“梨儿”实指“离儿”， 含蓄地表达了心中的伤感。 李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水 曲解：有意识地设计一个新的含义，对某个 向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述， 语句或某个动作进行巧妙的解释。 也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的 著名教育家孙敬修先生在解释“聪明”一词 反映。 时这样说：“怎样才是聪明呢？先得用自己的耳 23.试分析这则广告的妙处：“我们的名声是吹 朵认真听，所以‘聪’字是‘耳’字旁：右上边两点 出来的。”（电风扇广告） 代表两只眼睛，要想聪明就得用好自己的眼睛， 好好看：下边的‘口’字，是用嘴问问题，多练习： 最下边是个‘心’字，光用耳眼口还不行，还得用 ‘心’，用心记。可这四件宝贝用一时一天行吗？ 不行，得日日用，月月用，才能‘聪明’，所以‘明 字左边是个·日’，右边是个·月”。”孙老就这样 24.一位英国汉学家来到中国旅行观光，一天晚 生动有趣、新颖活泼地巧解了“聪明”这一词语。 上，他对宾馆服务台的值班人肖雯说：“小 第一周练笔 姐，明天早上请为我办一件事好吗？”肖雯含 笑答道：“很乐意为先生效劳。”那汉学家额 我们每天都会接触各种各样的人，那对 首微笑，随便写了一个“辅”字。肖雯看后， 于自己，你又了解多少呢？你是怎样的男月 会心地瞧着汉学家莞尔一笑，说：“请教授放 (女)孩？请以“我是一个 的男（女）日 心，一定办到。”你知道那“辅”字是什么意 孩”为题，写一篇文章。 思吗？ 要求：①将题目补充完整，再作文： ②写出自己的真情实感： ③不少于600字，不得抄袭。 ·16·参考答案 参考答案 党员干部党性是否坚定的重要标准之一。”) 积累运用篇 专题四修辞及语言的表达运用 第一周作业 1.②③0④2.D3.D4.B 5.示例：一首诗热情澎湃潇洒乐观 专题一字词 6.示例：采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬季里最纯的半捧雪 1.B2.C3.C4.B5D6.B7.D8.B9.A 7.示例：燃烧的青春一片光芒纯洁的心灵品莹透亮奋斗的人 10.A11.D12.B13.C 生快乐无穷 14.制摇爱顾独怡济匠芒露膺功绩 8.示例：钱能买到药品不能买到健康钱能买到钟表不能买 做驷马难追不如退而织网 到光阴 15.(1)同空见惯(2)煞费苦心(3)若有所失(4)人情世故 9.示例：就像庄稼离开了土壤 16.(1)天下兴亡，匹夫有责(2)无可言响 10.(1)只要你前进就会领路到成功的喜悦 17.C18.A19.B20.A2L.B (2)可以展示你青春的风彩 22.前后生死厚薄明暗深浅繁简 1山.示例：顽皮的孩子，在大海中没有玩耍够，不情愿地跳着脚，离 23.皮肉样舌口腹耳目头脚心胆 开了海面就要见公婆的新妇，脸儿羞红，往上升者 24.见瞻觐睹识瞪 12.示例：看到“月“，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中浦起一 25.(1)偷工减料(2)出神人化 腔思乡怀远的愁绪 26.(1)一手遮天(2)天壤之别(3)一日三秋 13.示例：鲜花如果害怕调谢不会开放矿石如果害怕焚 (4)天涯海角(5)一掷千金(6)金玉良言 烧不能成钢 27.风马牛不相及 14.略 28.例：黑夜烛光生日 15.“先生，你阳子下面的玩意儿能算个脑袋吗？” 专题二正确使用标点 16.略。要求能分析原因，针对原因进行劝说：能运用换位思考， 1.B2.A3.D4.B5.D6.D7.C8.C9.D 体现个人素养更佳。 10.D11.C 17.B18.C 12.？，,,。 19.示例：仿句一：黑色的天幕上镶嵌者星星星星妈妈期盼孩 13.第②句中的句号放在引号外面。 子回家的眼晴仿句二：清澈的水面上飘荡着纸船纸船 14.(1)表示解释说明(2)表示解释说明 孩子们远航的渴望仿句三：教师的周围飘飞着粉笔屑粉 (3)表重复的省略(4)表语言断断续续 笔屑教师撒出的智慧的花朵 15.无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得半文钱。 20.示例：那是在启示我们要齐心协力长江东流奔腾不息那 无鸡，鸭也可：无鱼，肉也可：唯青菜豆腐不可，少不得半文钱 是在启示我们为理想奋斗 1.船已行了二日，就要到了。船已开了，二日后就到。 21.头顶是蔚蓝的天空 船已开了，二号那天到。 22.示例：自已的写照一个伟大作家的全部人格的体现人生 17.明日逢春好，不晦气：终年倒运少，有余财 价值的宣言一位天才诗人高度自信达观豪放的写照 专题三病句的辨析与修改 23.这则广告的“吹”字，不仅妙在电风扇的吹风凉爽，还妙在它的 “吹”字写出了广告品牌的知名度。所以说这则广告的“吹”字 1.A2.C3.D4.A5.D6.B7.D8.D9.B10.A 用得巧妙。 11.D12.A13.C14.C15.D16.D17.A 24.十点用车。 18.(1)在“由教育部与中央电视台联合“后加上“举办” (2)去掉“多”或“近”。 第二周作业 19.C20.D21.B22.D23.D 24.(1)目前(2)小有名气很有影响（或“卓有成就”，“享有盛 专题五综合性学习 誉”等)(3)只要只有 1.(1)传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。 25.(1)移动互联网大大提高了人们接收、处理信息的能力。 (意思对即可) (2)敢于坚持原则、不怕得罪人，是衡量党员干部党性坚定的 (2)“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样 重要标准之一。（或“是否敢于坚持原则，不怕得罪人，是衡量 性。（意思对即可） ·77