[中学联盟]江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级历史下册：第1课 开运河 创科举 教案

关庙中心学校（初中部）政史地生活页教案稿 总计第 课时 年级 七 学科 历史 姓名 课题 第1课 开运河 创科举 教学目标[来源:学科网ZXXK] 知识与能力[来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com][来源:学科网] 掌握隋朝的建立、统一的时间及其意义。[来源:Z+xx+k.Com] 过程与方法 了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥 重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。 情感态度价值观 理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。 教学重点难点 隋朝的建立、统一及其意义；隋朝大运河；隋朝科举制 集体智慧 个人设计 教学反思 一、创设情境 情境一：我们现在的考试制度源自于我国古代哪种选拔人才制度？此制度创立于何时？ 情境二：展示现今京杭大运河的视频图片资料，引入隋朝大运河。[来源:学科网] 二、自主学习 1．问题导学 2．自主练习 ①隋朝建立：时间： 建立者： 定都： ； ②隋朝大运河：人物： 三点：以 为中心，南到 ，北达 ； 四段： 、 、 、 ； 流： 、 、 、 、 ； 作用： 。 讨论：大运河的历史价值？ 学生可从历史资料、历史图片、历史故事、宿迁的乡土文化等方面谈谈。 可由宿迁的大运河导入，激发学生的兴趣。 充分让学生自学，讨论 这节课利用图片辅助教学，通过大运河和隋炀帝的视频资料，既提高了学生的兴趣，又加深了学生对重点知识的理解。通过自学指导，让学生通过自主学习、小组合作的方式，使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。不足之处:在时间安排上欠妥，而且有些影响重点的突出 ③隋朝科举制：创立： 在位时，开科举制的先河；正式形成： 创设 科，标志着科举制正式形成。 影响： 三、合作学习 以学习