精品解析：安徽省黄山市休宁县2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

2023-2024学年度第一学期八年级期中测试卷 语文试题 一、语文积累与运用（27分） 1. 古诗文默写。 （1）庭中有奇树，______________。（《古诗十九首》） （2）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）王维《使至塞上》中“___________，___________。”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：_________，__________。 【答案】 ①. 绿叶发华滋 ②. 老骥伏枥 ③. 日暮乡关何处是 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“发华滋、暮、骥、暮、枥、罹、凝”等字词的书写。 2. 阅读下面文字，完成下列小题。 在人生每一个有趣的方面，都有潇洒的美感存在。美术馆内，许多人驻足于一副名画前，屏声敛息，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑颔首，由zhōng赞叹；街头驻足，银发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过。这些美都镌刻在我们心头。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 潇洒（ ）   由zhōng（ ）   镌刻（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“___”，这个词语的正确写法是“___”。 （3）文中“神采奕奕”的“奕奕”的意思是_____。 （4）画线句子运用了_____的修辞手法，再现了生活中的美。 【答案】（1） ①. xiāo ②. 衷 ③. juān （2） ①. 一副 ②. 一幅 （3）精神焕发的样子 （4）排比 【解析】 小问1详解】 本题考查字音字形。 潇洒（xiāo sǎ）：（神情举止等）自然大方，不呆板，不拘束。 由衷（yóu zhōng）：出于内心。 镌刻（juān kè）：雕刻。 【小问2详解】 本题考查字形。 一副——一幅：表数量，用于布帛、纸张、图画等。 【小问3详解】 本题考查词语含义。 神采奕奕：shén cǎi yì yì，形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发样子。 【小问4详解】 本题考查修辞手法辨析。 从画线句子“美术馆内，……；音乐厅内……；街头驻足，……”的三连句式，可以看出运用了排比的修辞。 名著导读（4分） 3. 《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，兼有纪实性和文学性的特点。请从下面两个选项中任选一句，简析它如何体现了纪实性或文学性的特点。 A．“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。” B．“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康。” 我选____________，这句话中的“他”是____________，其中“____________”这几个字，最能体现了作品的____________性特点。 【答案】 ①. 选A． ②. 彭德怀 ③. 像兔子一般蹿了出去 ④. 文学//选B． 毛泽东；我正好在他屋里；纪实 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A.节选内容选自《红星照耀中国》第八章第二节“彭德怀印象”，这节主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象，简介彭德怀的人生经历。选段写红军二师演习，从说“跑上山顶去”的情节可以判断精力过人的是彭德怀。彭德怀留给斯诺的印象：谈话举止，开门见山，直截了当，善于驰骋，动作敏捷，才智过人，吃苦耐劳，活泼愉快，迟睡早起，精力过人，忙碌，善笑（叫斯诺大鼻子），喜欢遵守孩子，关心爱护部下，身体健康，肚子不好，吃得少而简单。“他像兔子一般蹿了出去”，运用比喻修辞，体现出作品的文学性。 B.节选内容选自《红星照耀中国》第三篇“在保安”的“苏维埃掌权人物”，人物是毛泽东，斯诺眼中的毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；是个天才军事家和政治战略家；代表了中国人民大众的迫切要求；生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。“我正好在他的屋子里”，说明事情是斯诺亲眼目睹的，体现了作品的纪实性。 4. 某校举行“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法） （2）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 【甲】为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。【乙】请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。稿件请于11月30日17点前送至校学生会投稿箱。 2022年11月7日 校学生会 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③征稿启事中有一处格式不规范，请你修改。 （3）蒋珊同学在语文考试中作弊，你作为好朋友该如何劝说她？请写一段不少于50字的劝说词。 【答案】（1）示例一：人人讲诚信，事事守信用。示例二：诚乃立身之本，信为道德之基。（符合题意即可） （2）①书名号改为双引号 ②“记录”与“发现”调换位置 ③署名与日期调换位置 （3）蒋珊，我们都知道诚信是中华民族的传统美德，作为中学生，我们应该诚实守信。考试的目的主要是检验我们对知识的掌握情况，以便我们今后更好地学习。希望你今后认真复习，用自己的努力获得理想的成绩，我相信你一定能够做到。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传语。答案不唯一，注意运用一种修辞手法，扣住活动主题，简洁明了。 示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富； 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 【小问2详解】 本题考查启事写法及病句辨析。 ①【甲】句中“赞美诚信”为活动主题，应将书名号改为双引号； ②【乙】句语序不当，按照逻辑顺序，应将“记录”与“发现”调换位置； ③征稿启事的落款署名在前，日期在后。故落款处署名与日期调换位置。 【小问3详解】 本题考查劝说词。答案不唯一。围绕劝说对方不要在考试中作弊等方面展开，表达得体，注意语气委婉。注意字数要求。 示例：蒋珊，你好！在思政课上我们学习了诚信是中华民族的传统美德的相关内容，在现实生活中我们也要努力做一个讲诚信的人。考试的目的主要是检验我们对知识的掌握情况，以便于及时地查缺补漏，更快地提高成绩。我们今后一起复习，互相监督，共同提高学习成绩，好吗？ 二、阅读（40分） [一]（9分） 阅读下文，完成下面小题。 那道闪电 那抹红霞！ ——武大靖新闻特写 ①此刻要尽情欢呼，此刻让泪水流淌！39秒584！中国选手武大靖像一道闪电划过冰面，以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。 ②时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员：“武大靖。”武大靖举起右手，向观众席挥动了两下，耸耸肩膀。他眼神专注，神情轻松，如赛前训练一般，戴上防护头盔，轻轻滑向起点。 ③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前张开双臂，高速冲线，给对手留下一个红色的背影。 ④冲过终点线的武大靖没有停留，径直滑向场边。在那里，51岁的中国队主教练李琰飞身跃过防护墙，师徒二人紧紧相拥！没有语言，只有激动的泪水。 ⑤观众席沸腾了！在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞着国旗，为中国男子短道速滑的突破欢呼雀跃。 ⑥武大靖用双手把国旗举过头顶，沿着冰面面向观众席缓缓滑行，所到之处，观众报以热烈的掌声。五星红旗在武大靖的手上飘扬，映红了他的脸庞，映红了冰面，映红了江陵冰上运动场。 ⑦颁奖典礼上，武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台，他努力不让泪水流出，露出淡淡的微笑。 ⑧颁奖结束，武大靖和参加男子5000米接力领奖的队友滑向女队队员们和教练李琰，和她们拥抱，并将她们从场外抱进场内，与五星红旗合影。 ⑨“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员！”武大靖说。 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. 人们常说新闻“六要素”是指“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”和“如何”，所有的新闻都具备这些要素。 B. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语等四大部分，消息正文的结构通常是所谓的“倒金字塔结构”。 C. 新闻特写是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 D. 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。 6. 请用一句话概括这则新闻特写的主要内容。 7. 第⑤段在文中的作用是什么？请简要分析。 8. 文章以《那道闪电 那抹红霞！》为题，有什么好处？ 【答案】5. A 6. 武大靖获得短道速滑男子500米冠军。 （意对即可） 7. 运用侧面描写，通过描写观众的欢呼雀跃来表现武大靖夺冠给观众带来的强烈的自豪感，给读者身临其境的感觉。 8. ①点出了武大靖速滑速度之快及他身着中国队队服夺冠带来的愉悦和美感。②增加特写的文采，使武大靖夺冠的过程更有画面感。 【解析】 【5题详解】 本题考查文化常识识记。 A.所有的新闻都具备“六要素”，表述有误。“六要素”是新闻报道的重要组成部分，但并非所有的新闻报道都必须包含这六个要素。报道的焦点更多地集中在某个具体的事件或者人物上，例如，一篇关于天气的新闻可能只需要包含“何时”“何地”和“何事”这三个要素，而不必涉及“何人”“何故”和“如何”。 故选A 【6题详解】 本题考查文本内容提炼和概括。解答时，全面把握材料内容，抓住重点语句进行提取概括。 新闻特写的主要内容是对比赛的描述和胜利者武大靖的庆祝。第一段介绍了武大靖在比赛中以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，这是该篇新闻特写的核心信息。第二段到第九段主要描述了武大靖在比赛中的表现、成绩以及赛后庆祝的情景。比如他在决赛前的状态、比赛中领先的优势、冲过终点后的庆祝等等。综上所述，可以用一句话概括这篇新闻特写的主要内容：武大靖在短道速滑男子500米比赛中获得冠军，打破了世界纪录并赢得了庆祝。 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑤段“观众席沸腾了！在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞着国旗，为中国男子短道速滑的突破欢呼雀跃”可知，通过观众的反应来进一步烘托武大靖取得冠军后的喜悦氛围。这些观众的行为是积极的、充满热情的，表达了他们对于武大靖赢得比赛的骄傲和自豪之情。这种方式有助于增强读者的身临其境感，使得读者能够更加深入地理解新闻事件的重要性和意义。 【8题详解】 本题考查标题作用分析。把握标题含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感等方面进行思考分析。 （1）标题中的“那道闪电”象征着武大靖在比赛中展现的惊人速度和力量。闪电快速、直接，正如武大靖在短道速滑比赛中的表现，突显了他在冰面上的迅捷和敏捷。 （2）“那抹红霞”则暗示了胜利的喜悦和美感。红霞通常与美丽的日出或日落相关联，象征着希望和成功。在这里，它可能指的是武大靖身着的红色中国队队服，以及他为国家赢得荣耀的那一刻。 （3）使用这样富有诗意和意象的标题，不仅增强了文章的文学性和吸引力，还使读者能够更加生动地想象武大靖在比赛中的情景，为整个报道增添了强烈的视觉和感情色彩。 （4）标题还加深了整篇报道的主题和情感，使之不仅仅是一个关于体育竞赛的报道，而是一个充满力量、速度、胜利和美感的故事，增强了读者的共鸣。 [二]（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 父亲依然年轻 王福利 ①我用酸痛的手臂拿起镰刀，在麦垄间缓缓向前移动，将一小把一小把握不住的麦子，扔在父亲铺好的麦堆上，顺便抬头看一眼父亲与我越拉越长的距离。 ②父亲抓住麦秆的大手，与另一只握住长把麦镰的大手，无比默契地相互配合着，连同弯腰、直身的动作，都是带着一种音乐节奏感。一个短短的音节过后，他的身后就多了一小堆麦子，与上一堆麦子保持着相等的距离。一个音符一个音符向前跳跃着，像钢琴上的按键，向长长的地头延伸：又像一节一节的梯子，向看不到边际的麦田深处攀登，父亲永远站在梯子的最高处，等着我。 ③父亲还是站在梯子的最高处，他又成了画家，我还是只能在梯子的底部，给他打着下手。 ④我把满满一盆腻子糊端到他脚下。他继续弯腰、直身，一只大手托着自制的托板，另一只握着刮板的大手，趁着腻子将落未落的瞬间，在墙面上潇洒地一抹。一笔，又一笔，几点勾抹之后，又由上而下地画出一个个大幅度的优美弧形，像一道道长长的桥；又像一波波浪头，在他笔下层层翻涌。我模仿着父亲的动作，在墙角抹画出一小段一小段并不流畅的弧线，像被小鱼搅乱的一小片水纹，等着被父亲涌过来的潮水覆盖。 ⑤我把父亲坐在麦垛子上一支接一支抽烟的疲累表情，与刮完一面墙后窝在沙发里一口接一口喝着酒解乏的画面，选择在此时的构图里滤除。如果再给我回忆里的构图配上声音，我记得是这样的： ⑥在我们割麦休息的间隙，父亲含一口水，“哗”地吐在磨刀石上，“唰唰唰”地将那几把镰磨得飞快。每磨完一把，他都将大拇指横放在刀刃上刮过，试试锋利程度，我似乎能听到银亮薄刃“咝咝”刮过硬茧的尖锐长吟。父亲握着与我们不同的那把老式麦镰，像一位曾经叱咤沙场的将军，意气风发地讲他在生产队里割麦“打头”的光辉战绩，虽然在某些细节上，他或是夸张，或是刻意忽略不说，幼年的我，还是对他充满了崇拜。母亲在一边对他嗤之以鼻，不断揭着老底，但并不影响我对他的崇拜与依赖。 ⑦在傍晚的时候，父亲领着他那支四五个人的小队伍，像打了一场胜仗般，“踏踏踏”地推着车子进了院子。满身白腻子斑点的父亲，总是走在最前面，说话的嗓门也是最高，我觉得用“趾高气扬”来形容他，以我现在的视角看，是一个褒义词。顾不得吃饭，父亲又以高高在上的姿态，在屋里主持着小型会议，把一天的工钱均分各人；外屋里做饭的母亲，听着父亲无所顾忌的高声大嗓，想插句嘴提醒父亲对老邻旧居们说话客气些，被父亲吼止不语。等人们都散去，母亲又提醒着父亲干活时不要这么傻，净多干活、多操心，不多拿一分钱。父亲只是一句：嗐！你懂什么！ ⑧父亲引以为豪的场景，比我所能记得的、印象深刻的，不知多了多少倍、多少年。我和父亲，都愿意沉浸于记忆与回忆重叠的同一场景里；我不愿意，父亲也不愿意面对此时的自己。他只能用另一种语调，另一种内容，用极少的词句，表达、维护一个父亲在儿子心中的地位与尊严：“你在外面甭惦记我，只要我还能动，就能挣上我和你妈的吃喝”。 （选自《散文百家》，有改动） 9. 文章主要回忆了关于父亲的哪几个场景？请参照下面的表述形式将其补充完整。 （1）______________---梯上潇酒刮墙----（2）______________---傍晚高声主持 10. 请从人物描写的角度赏析第④段中画横线句子的表达效果。 11. 根据上下文，理解第⑧段中画波浪线句子的含义。 12. 结合文章内容，分析父亲是一个怎样的人。 13. 文章的主要人物是父亲，却有两处写到了母亲，你认为写母亲的部分可以删掉吗？请结合两处写母亲的地方具体分析其原因。 【答案】9. ①. 田间努力割麦 ②. 间隙飞快磨刀 10. 运用了动作描写，用了“弯腰”“直身”“托”“握”“抹”几个动词，细腻传神地写出了父亲刮墙时动作的熟练，表现出父亲的自得。 11. “我”不愿意面对此时的父亲是因为我心疼父亲，不愿看见父亲的衰老，希望父亲一直年轻。而父亲不愿意面对此时的自己是因为他一直要强，是一个能干、骄傲的人，不愿意承认自己的衰老。 12. ①要强：他让儿子不要惦记自己，说自己能挣上吃喝。②勤劳能干：他熟练地割麦和刮墙。③骄傲自得：他意气风发地讲述自己的光辉战绩。④热心善良：从母亲提醒父亲“不要这么傻，净多干活、多操心，不多拿一分钱”的话中可以看出。 13. 不能删掉。第一处写“母亲在一边对他嗤之以鼻，不断揭着老底”，说明父亲的讲述不完全是真实的，第二处写母亲对父亲的提醒；从侧面表现出父亲的善良热心，两处都可以突出父亲的得意/骄傲的样子；母亲起到了很好的衬托父亲形象的作用，使父亲的形象更完整/丰富/真实/可爱。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 根据②段“父亲抓住麦秆的大手，与另一只握住长把麦镰的大手，无比默契地相互配合着，连同弯腰、直身的动作，都是带着一种音乐节奏感。一个短短的音节过后，他的身后就多了一小堆麦子，与上一堆麦子保持着相等的距离”可概括为：田间努力割麦； 根据⑥段“在我们割麦休息的间隙，父亲含一口水，‘哗’地吐在磨刀石上，‘唰唰唰’地将那几把镰磨得飞快。每磨完一把，他都将大拇指横放在刀刃上刮过，试试锋利程度，我似乎能听到银亮薄刃‘咝咝’刮过硬茧的尖锐长吟”可概括为：间隙飞快磨刀。 【10题详解】 本题考查赏析句子。 “他继续弯腰、直身，一只大手托着自制的托板，另一只握着刮板的大手，趁着腻子将落未落的瞬间，在墙面上潇洒地一抹”此句写出了父亲刮墙时的动作。其中“弯腰、直身、托、握、抹”为父亲的动作描写，生动形象地写出了父亲刮墙时动作的熟练，表现出父亲的自得。 【11题详解】 本题考查对句子的理解。 “我不愿意，父亲也不愿意面对此时的自己”此句是说“我”不愿意父亲衰老，表现了“我”对时光流逝的感叹，对年老父亲的心疼。父亲也不愿意面对衰老的自己，因为父亲一直是个要强、能干的人，他有他的自尊，有自己的骄傲，他不愿意拖累别人，他想要维护一个父亲在儿子心中的地位与尊严。 【12题详解】 本题考查人物形象。 根据⑧段“你在外面甭惦记我，只要我还能动，就能挣上我和你妈的吃喝”可知，父亲要强； 根据②段“父亲抓住麦秆的大手，与另一只握住长把麦镰的大手，无比默契地相互配合着，连同弯腰、直身的动作，都是带着一种音乐节奏感。一个短短的音节过后，他的身后就多了一小堆麦子，与上一堆麦子保持着相等的距离”、④段“他继续弯腰、直身，一只大手托着自制的托板，另一只握着刮板的大手，趁着腻子将落未落的瞬间，在墙面上潇洒地一抹”可知，父亲勤劳能干； 根据⑦段“母亲又提醒着父亲干活时不要这么傻，净多干活、多操心，不多拿一分钱”可知，父亲热心善良； 根据⑥段“父亲握着与我们不同的那把老式麦镰，像一位曾经叱咤沙场的将军，意气风发地讲他在生产队里割麦‘打头’的光辉战绩”可知，父亲骄傲自得。 【13题详解】 本题考查人物的作用。 根据⑥段“亲在一边对他嗤之以鼻，不断揭着老底”、⑦段“外屋里做饭的母亲，听着父亲无所顾忌的高声大嗓，想插句嘴提醒父亲对老邻旧居们说话客气些，被父亲吼止不语”可知，此句母亲在一边对他嗤之以鼻，不断接着老底，通过母亲来表现父亲的讲述不完全是真实的，更能突出父亲的得意； 根据⑦段“等人们都散去，母亲又提醒着父亲干活时不要这么傻，净多干活、多操心，不多拿一分钱”可知，侧面表现出父亲的善良热心，母亲起到了很好的衬托父亲形象的作用，使父亲的形象更完整、真实、可爱。 [三]（16分） 阅读文言文选段，完成问题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） （乙）寒食后雨①,予曰此雨为西湖洗红②,当急与桃花作别,勿滞③也。午霁④,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻⑤以为快。少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑥,少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜一杯,荡舟浩歌而反。 （节选自袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①雨:下雨。②洗红:为花洗尘送别。③滞:停止,拖延。④霁:雨停。⑤翻:反而。⑥浮:罚酒。 14. 解释下面加点词在句中的意思。 （1）月色入户_______ （2）念无与为乐者______ （3）偕诸友至第三桥_____ （4）落花积地寸余_______ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）荡舟浩歌而反。 16. 【甲】文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这几句话运用了____ 的修辞方法写出了月光的 _______。 17. 【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情? 【答案】14. ①. （1）门。 ②. （2）考虑,想到。 ③. （3）到。 ④. （4）多。 15. （1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（2）我们划着船唱着歌回去了。（或:我们乘船唱着歌回去了。） 16. ①. 比喻 ②. 皎洁（清澈透明） 17. 【甲】文:表达了作者微妙复杂的思想感情,其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜,也有漫步的悠闲、人生的感慨。【乙】文:表达了作者以自然山水为乐的思想感情。 【解析】 【14题详解】 理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“念”是“考虑，想到”；“户”是古今异义词，“门”的意思。 【15题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“但（只）、闲人（清闲的人）、耳（罢了）”几个词是赋分点； （2）句中的“荡舟（划船）、浩歌（高声唱歌）、反（同‘返’）”几个词是赋分点。 【16题详解】 考查句子的赏析。在理解文意的基础上，结合上下句分析作答。语句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的意思是：庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。用“藻、荇交横”四字来比喻月下美丽的竹柏倒影，侧面表现了月光的皎洁。据此理解赏析作答。 【17题详解】 考查对文章主旨的理解。《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜；可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有贬谪的悲凉与人生的感慨；两人漫步中庭，又是悠闲的；又自比“闲人”，则所有意味尽含其中。作者通过对澄澈透明的美妙的月色进行生动形象的描绘，表达了作者微妙而复杂的情感之中，又传达出旷达乐观的胸怀。《雨后游六桥记》是袁宏道游赏西湖的小文，写作者一路游玩，一路放歌，随小舟而归，完成了这次与西湖的愉快之旅，反抒发了作者娱情山水的愉悦心情。据此理解概括作答。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】寒食节过后下了一场雨,我说这场雨会把西湖的花洗落,应当赶紧和那些桃花告别,不要耽误。中午是雨停转晴,我和几个朋友到了西湖第三桥,那里的落花在地上堆积了一寸多,游人很少,我们独自游玩感到很畅快。一会儿玩累了,我们躺在地上喝酒,用脸颊来承接落花,脸上落花多的人饮酒,脸上落花少的人被罚唱歌,作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出,喊过来,原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了一杯,我们乘舟唱着歌回去了。 三、写作（30分+书写3分） 18. 作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）字数不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文 值得珍惜 人的一生中，有太多的东西值得珍惜，就比如一句话“过了这个家就没这个店了”。我们已经长了这么大了，曾经有过后悔没有珍惜一些东西，那么，我们就珍惜现在的，当然，也应是值得珍惜的。 人生中值得珍惜的范围太大了，那么，我们就应该从生活中来看。可在生活中，人们珍惜的东西也不一样：有人认为是时间，有人认为是情，爱，还有人认为是机会。 或许，就该如此吧。时间，人们的确需要时间。正所谓“莫等闲，白了少年头。”如果你以前的时间被荒废了，那么，就从现在做起，只要从现在的一分钟，一秒钟做起，那么就有希望。因为时间是值得人们珍惜的，人的一生虽然都是在时间中度过，但时间老人是公平的，对每个人都是一样的，如果你因觉得人生中有太多小时，太多分钟，太多秒钟而对时间报以无所谓的态度，那么，朋友，你就真的错了。时间是不会等人的，时间是值得珍惜的。 爱，也是值得珍惜的。虽然母爱、父爱是无限的，但，你中有长大的一天，你中有离开父母的一天，为有失去了，才懂得珍惜。当你失去时，回想起来，会发现原来自己以前那么不听话，父母对自己那么好，而自己却不知道珍惜，为有失去了，才会愈发想回到从前，再次向拥有父母的爱，再次珍惜。 值得珍惜的还有情，友情，多么可贵呀！“千里送鹅毛，礼轻情意重”不要认为你的朋友有很多，就可以不尊重他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不爱护他们；不要认为你的朋友有很多，就可以不珍惜他们。每个人的每一份友情都是不一样的，对每个人的意义也是不一样的。就比如对小张来说，有了你，他就不孤单了，你也十分开心。但对于小王来说你是他的亲诉对象，他也是你的知心朋友。但，如果你不知道珍惜，那么这种景象也只是暂时的，因为你不知道珍惜，无理取闹和轻视、无所谓的态度就是你们友情的定时炸弹。 如果你不珍惜值得珍惜的反而珍惜不值得珍惜的，那么，你的宝贵的人生就被荒废了，你的整个人生就是失败的。朋友，听你真挚的朋友一句劝吧：给心灵一点时间，去珍惜所有值得珍惜的，弥补还未珍惜的。珍惜值得珍惜的，从现在做起。珍惜学习的机会，不要再出现“江郎才尽”！ 【解析】 【分析】 【详解】本作文可嫁接很多话题作文题，比如“珍惜”“怀念”“回忆”……只要与“值得”能搭配成短语成题，即可构思写作，如写“值得珍惜”。 “值得珍惜”，珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期八年级期中测试卷 语文试题 一、语文积累与运用（27分） 1. 古诗文默写。 （1）庭中有奇树，______________。（《古诗十九首》） （2）____________，志千里。（曹操《龟虽寿》） （3）________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）乱花渐欲迷人眼，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （5）王维《使至塞上》中“___________，___________。”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语句是：_________，__________。 2. 阅读下面文字，完成下列小题。 在人生每一个有趣的方面，都有潇洒的美感存在。美术馆内，许多人驻足于一副名画前，屏声敛息，凝神欣赏；音乐厅内，观众为一首乐曲微笑颔首，由zhōng赞叹；街头驻足，银发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过。这些美都镌刻在我们心头。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 潇洒（ ）   由zhōng（ ）   镌刻（ ） （2）文中有错别字的一个词语是“___”，这个词语的正确写法是“___”。 （3）文中“神采奕奕”的“奕奕”的意思是_____。 （4）画线句子运用了_____修辞手法，再现了生活中的美。 名著导读（4分） 3. 《红星照耀中国》是一部经典的纪实性作品，兼有纪实性和文学性的特点。请从下面两个选项中任选一句，简析它如何体现了纪实性或文学性的特点。 A．“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。” B．“有一个晚上，一个红军医生——一个曾在欧洲学习、精通医道的人——给他作全面体格检查，我正好在他的屋子里，结果宣布他身体非常健康。” 我选____________，这句话中的“他”是____________，其中“____________”这几个字，最能体现了作品的____________性特点。 4. 某校举行“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法） （2）校学生会为本次活动拟定了一则征稿启事，其中有几处错误，请你修改。 征稿启事 【甲】为了更深入地感悟诚信的意义，我校准备以《赞美诚信》为主题向同学们征稿。内容要紧扣诚信与生活，有真情实感。【乙】请同学们记录并发现身边的诚信故事，踊跃投稿。稿件请于11月30日17点前送至校学生会投稿箱。 2022年11月7日 校学生会 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用错误，请你修改。 ②【乙】处画线句有语病，请你修改。 ③征稿启事中有一处格式不规范，请你修改。 （3）蒋珊同学在语文考试中作弊，你作为好朋友该如何劝说她？请写一段不少于50字的劝说词。 二、阅读（40分） [一]（9分） 阅读下文，完成下面小题。 那道闪电 那抹红霞！ ——武大靖新闻特写 ①此刻要尽情欢呼，此刻让泪水流淌！39秒584！中国选手武大靖像一道闪电划过冰面，以打破世界纪录的成绩获得短道速滑男子500米冠军，为中国代表团获得期盼已久的平昌冬奥会金牌。 ②时间退回到决赛前。场上开始介绍运动员：“武大靖。”武大靖举起右手，向观众席挥动了两下，耸耸肩膀。他眼神专注，神情轻松，如赛前训练一般，戴上防护头盔，轻轻滑向起点。 ③发令枪响，站在内道的武大靖如离弦之箭，如猛虎下山，第一个弯道前就抢占了领滑位置。他的身后，两名韩国对手和一名加拿大对手紧追不舍。直道，武大靖紧背双手，加速前行；弯道，武大靖单手抹冰，快速过弯。一圈、两圈、三圈、四圈，武大靖不断扩大领先优势。他在终点线前张开双臂，高速冲线，给对手留下一个红色的背影。 ④冲过终点线的武大靖没有停留，径直滑向场边。在那里，51岁的中国队主教练李琰飞身跃过防护墙，师徒二人紧紧相拥！没有语言，只有激动的泪水。 ⑤观众席沸腾了！在看台上为武大靖加油助威的中国体育代表团和中国观众挥舞着国旗，为中国男子短道速滑的突破欢呼雀跃。 ⑥武大靖用双手把国旗举过头顶，沿着冰面面向观众席缓缓滑行，所到之处，观众报以热烈的掌声。五星红旗在武大靖的手上飘扬，映红了他的脸庞，映红了冰面，映红了江陵冰上运动场。 ⑦颁奖典礼上，武大靖指着胸前的五星红旗站上最高领奖台，他努力不让泪水流出，露出淡淡的微笑。 ⑧颁奖结束，武大靖和参加男子5000米接力领奖的队友滑向女队队员们和教练李琰，和她们拥抱，并将她们从场外抱进场内，与五星红旗合影。 ⑨“如果可以掰开金牌，我愿意将它分给所有队员！”武大靖说。 5. 下列表述有误一项是（ ） A. 人们常说的新闻“六要素”是指“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”和“如何”，所有的新闻都具备这些要素。 B. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语等四大部分，消息正文的结构通常是所谓的“倒金字塔结构”。 C. 新闻特写是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 D. 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。 6. 请用一句话概括这则新闻特写主要内容。 7. 第⑤段在文中的作用是什么？请简要分析。 8. 文章以《那道闪电 那抹红霞！》为题，有什么好处？ [二]（15分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 父亲依然年轻 王福利 ①我用酸痛的手臂拿起镰刀，在麦垄间缓缓向前移动，将一小把一小把握不住的麦子，扔在父亲铺好的麦堆上，顺便抬头看一眼父亲与我越拉越长的距离。 ②父亲抓住麦秆的大手，与另一只握住长把麦镰的大手，无比默契地相互配合着，连同弯腰、直身的动作，都是带着一种音乐节奏感。一个短短的音节过后，他的身后就多了一小堆麦子，与上一堆麦子保持着相等的距离。一个音符一个音符向前跳跃着，像钢琴上的按键，向长长的地头延伸：又像一节一节的梯子，向看不到边际的麦田深处攀登，父亲永远站在梯子的最高处，等着我。 ③父亲还是站在梯子的最高处，他又成了画家，我还是只能在梯子的底部，给他打着下手。 ④我把满满一盆腻子糊端到他脚下。他继续弯腰、直身，一只大手托着自制的托板，另一只握着刮板的大手，趁着腻子将落未落的瞬间，在墙面上潇洒地一抹。一笔，又一笔，几点勾抹之后，又由上而下地画出一个个大幅度的优美弧形，像一道道长长的桥；又像一波波浪头，在他笔下层层翻涌。我模仿着父亲的动作，在墙角抹画出一小段一小段并不流畅的弧线，像被小鱼搅乱的一小片水纹，等着被父亲涌过来的潮水覆盖。 ⑤我把父亲坐在麦垛子上一支接一支抽烟的疲累表情，与刮完一面墙后窝在沙发里一口接一口喝着酒解乏的画面，选择在此时的构图里滤除。如果再给我回忆里的构图配上声音，我记得是这样的： ⑥在我们割麦休息的间隙，父亲含一口水，“哗”地吐在磨刀石上，“唰唰唰”地将那几把镰磨得飞快。每磨完一把，他都将大拇指横放在刀刃上刮过，试试锋利程度，我似乎能听到银亮薄刃“咝咝”刮过硬茧的尖锐长吟。父亲握着与我们不同的那把老式麦镰，像一位曾经叱咤沙场的将军，意气风发地讲他在生产队里割麦“打头”的光辉战绩，虽然在某些细节上，他或是夸张，或是刻意忽略不说，幼年的我，还是对他充满了崇拜。母亲在一边对他嗤之以鼻，不断揭着老底，但并不影响我对他的崇拜与依赖。 ⑦在傍晚的时候，父亲领着他那支四五个人的小队伍，像打了一场胜仗般，“踏踏踏”地推着车子进了院子。满身白腻子斑点的父亲，总是走在最前面，说话的嗓门也是最高，我觉得用“趾高气扬”来形容他，以我现在的视角看，是一个褒义词。顾不得吃饭，父亲又以高高在上的姿态，在屋里主持着小型会议，把一天的工钱均分各人；外屋里做饭的母亲，听着父亲无所顾忌的高声大嗓，想插句嘴提醒父亲对老邻旧居们说话客气些，被父亲吼止不语。等人们都散去，母亲又提醒着父亲干活时不要这么傻，净多干活、多操心，不多拿一分钱。父亲只是一句：嗐！你懂什么！ ⑧父亲引以为豪的场景，比我所能记得的、印象深刻的，不知多了多少倍、多少年。我和父亲，都愿意沉浸于记忆与回忆重叠的同一场景里；我不愿意，父亲也不愿意面对此时的自己。他只能用另一种语调，另一种内容，用极少的词句，表达、维护一个父亲在儿子心中的地位与尊严：“你在外面甭惦记我，只要我还能动，就能挣上我和你妈的吃喝”。 （选自《散文百家》，有改动） 9. 文章主要回忆了关于父亲的哪几个场景？请参照下面的表述形式将其补充完整。 （1）______________---梯上潇酒刮墙----（2）______________---傍晚高声主持 10. 请从人物描写的角度赏析第④段中画横线句子的表达效果。 11. 根据上下文，理解第⑧段中画波浪线句子含义。 12. 结合文章内容，分析父亲是一个怎样的人。 13. 文章的主要人物是父亲，却有两处写到了母亲，你认为写母亲的部分可以删掉吗？请结合两处写母亲的地方具体分析其原因。 [三]（16分） 阅读文言文选段，完成问题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） （乙）寒食后雨①,予曰此雨为西湖洗红②,当急与桃花作别,勿滞③也。午霁④,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻⑤以为快。少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑥,少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各啜一杯,荡舟浩歌而反。 （节选自袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①雨:下雨。②洗红:为花洗尘送别。③滞:停止,拖延。④霁:雨停。⑤翻:反而。⑥浮:罚酒。 14. 解释下面加点词在句中的意思。 （1）月色入户_______ （2）念无与为乐者______ （3）偕诸友至第三桥_____ （4）落花积地寸余_______ 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）荡舟浩歌而反。 16. 【甲】文“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”这几句话运用了____ 的修辞方法写出了月光的 _______。 17. 【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情? 三、写作（30分+书写3分） 18. 作文。 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）字数不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$