北京市西城区2023-2024学年六年级下学期毕业考试语文试卷

第一部分 识字与写字(共16分) 学校开展“全面发展,强国有我”的主题教育活动,同学们要搜集相关资料,制作展板。 情境一:下面是同学们为制作展板收集的有关劳动教育的资料,请根据要求完成1-6题。 作为学生,应树立正确的劳动观念,养成良好的劳动(xíguòn),到了高年级,要参 :用& 与家居清洁、收纳整理、制作简单的家常餐等,增强生活自理能力,培养家庭(zérèn) 感:要参加校园卫生保洁、垃圾分类、绿化美化等,增强公共服务意识:要懂得生活用品 食品来之不易,珍惜劳动成果,养成勤俭节约的意识,劳动,不仅是生存的需要,更是 - 成长的(jit),具有重要的(y)yì).劳动助燃希望,劳动成就梦想,让我们用劳动 书写属于自己的辉烛篇吧! ☆ 1. 根据文段中标出的汉语拼音,按顺序在下面的方格里写出词语,力求把汉字写美观。 -架--甜--斑- “0乙】K! 2. 选出文段中“燃”字第9笔书写正确的一项,将序号用“V”标出。 {☆ C.) D. 3. 文段中的“章”字,用部首查字法,应查__部。 4. 选出文段中“成就”一词的正确解释,将序号用“”标出。 C.成续 B.完成 A.成功 D.成果 ··我班 5. 选出下列词语中的“树”字,与“树立”中的“树”字意思相同的一项,将序号用“” 标出。 -中非 A.树大根深 B.十年树木,百年树人 C.独树一帜 D. 火树银花 ☆ 6. 选出下列句子中的“简单”一词,与文段中的“简单”一词意思不相同的一项,将 序号用“V”标出。 A. 小刚对小丽简单地说了几句话就走了. B. 这台微波炉操作简单,很容易学会。 C. 这部小说篇幅虽短,但情节并不简单。 D. 李队长主意多,有魄力,可真不简单, 。 t 情境二:在展板中,同学们运用了许多词语和诗文,请根据要求完成7-9题。 将佬 7. 下列每一行词语中都有一个加点字的读音是错误的,将序号用“V”标出。 (1)A.间断(jion)B.寂寞(3ì)C. 偶然(ou) D. 觉察(ch) (2)A. 不禁(jfn) B. 处境(ch) C. 拔弄(nòng) D. 尖锐(ruì) (3)A.剥削(xu) B. 领域(y) C. 分外(fēn) D.丑慈() (4)A.徘徊(huf) B. 敏感(mIn) C. 解释(shì) D. 幼稚(yòu) 第1页 8. 选出下列词语中书写完全正确的一组,将序号用“”标出。 表将将线 A.截然 奈何 ##特线 过选表用多线 B.通宵 C.严 凉 D.洪亮 9. 选出下列语句中加点词的解释错误的一项,将序号用”V”标出。 A.思援弓墩而射之 援:引,拉. B. 中庭地白树栖构 地白:月光照在庭院地上的样子。 C.何当金络脑 何当:什么时候. D. 纤纤招素手 素;本来的,原有的. 第二部分积累与运用(共16分) 10. 根据提示,分别选出最符合情境的诗句,把序号填在相应的横线上。 古时候,在不同的节日里,文人墨客都会用诗句来表达自己独特的感受。寒食节 到,看着满城柳絮飞舞,诗人不禁写到:“”:中秋之夜,望月怀人,诗人借一句 “___”表达了自己对故乡的深切思念;七夕节至,诗人仰望星空,联想到牛郎织女的 动人故事,进而发出感慨:“__” A. 盈盈一水间,脉脉不得语. B. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家. C. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜. 11.默写古诗《竹石》。 12. 班级壁报“创新与发展”中要引用一句经典名句,下列选项中最贴切的一项,用“/”标出。 A. 少壮不努力,老大徒伤悲. B. 苟日新,日日新,又日新. C. 何当金络脑,快走踏清秋. D. 百里不同风,千里不同俗。 13. 根据对话情境,从下列俗语中分别选择恰当的一项,把序号填写在横线上。 小蒸:民间流传的俗语中,着许多读书的智慧。比如“书到用时方恨少”,就在劝 诚我们不能等到需要知识的时候,才悔恨自己读书太少。 小盈:不仅如此,我们还应该在读书的时候,好好下一番功夫,仔细体会每一字的 深意,正所谓“___”。 小沫:是啊,“__”,我们读书还要持之以恒啊! A. 一日读书一日功,一日不读十日空 B. 听君一席话,胜读十年书 C. 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 D. 读书须用意,一字值千金 /共5页 14. 赵孟颜是元代著名书法家。他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构 第1婆 严谨端庄,平正宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。根据赵孟颜书法的特点,从 ☆ 下列作品中选出赵孟顺的作品,将序号用“”标出 周琳雷 愚# 耳 ·恶崖用 -站 故道 ☆ 黑 A. B C. D. 15.阅读《十六年前的回忆》时,我们深深为李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福 v乙0非 从容赴死的伟岸形象所折服。下面哪句诗最能体现课文中李大钊的品格与志向,将序号 ☆ 用“/”标出。 A.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. -- “乙1 C. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲. D. 问渠那得清如许?为有源头活水来。 16.读名著时,我们可以对书里的人物作出自己的评价。请结合你的课外阅读,仿照例子,写一写。 (提示:所写内容不能与例子中的人物特点、情节相同。) 特点 情节 波莉姨妈罚他刷栏,他就对别人说 一2甜 汤姆·索亚 聪明又调皮 z··甜·班 ☆ 这是件很好玩儿的事情,让其他孩子抢着为 他刷栏。 17. 本学期,我们阅读了不少世界名著。班级要以“世界名著读书方法大家谈”为主题,开展读书 ☆ 进用进来 交流活动。先听听同学们的分享,再结合你阅读某部世界名著的经历,和大家一起交流 班 交流你用过的其他的读书方法吧! 阅读《鲁滨逊漂流记》时,我总有些地方不太明白. 于是,我去查阅了资料,了解了这部作品的写作背景. ☆ 这对我理解作品的内容有很大帮助. 我在阅读《汤姆·索亚历险记》时,党得作品中 强 的人物关系比较复杂。为了阅读时能够随时查阅,我 就画了一个人物图谱. ☆ 第三部分 阅读(共38分) (一)在本次主题教育活动中,同学们阅读了《蒸枝》一文,感受到了普通人的美德。 按要求完成第18-24题。 枝 ①我第一次吃枝,是28岁的时候。那是十几年前,北京很少见到这种南国水果,时 令一过,不消几日,再想买就买不到了。站在蓦枝摊前,脚挪不动步。想想活到28岁, 居然没有尝过蓦枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过蒸枝呢!虽然一 斤要好几元,我还是咬了咬牙拘出钱买了一斤。那时,我刚在郊区当上了中学老师,衣 袋里正有当月42元多的工资,就鼓起了几分胆气。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。 ②回到家,还没容我从书包里拘出茄枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不 了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲一一刻(wān)去了疤, 洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外 清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤项 多5分或者1角。居家过日子,老人就这样一辈子过来了,不知怎么搞的,我一时竟不 敢拘出荡枝, ③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口地 说真便宜--其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。 趁着她高兴的劲儿,我拘出磊技:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见苏枝, 脸立刻沉了下来:“你是发财了吗?这么贵的东西,你....”我打断母亲的话:“这么 贵的东西,不兴咱们尝尝鲜?”母亲听了又高兴地笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着 枝,然后用小拇指甲盖划破枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着枝, 像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说: “你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃 母亲竞像孩子一样高兴。 ④那一晚,正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。 也是,一盘沙果伤痕累累,一盘枝玲别透,对比过于鲜明。母亲端上茶来,笑吟吟 地把沙果端走,然后回过头对客人说:“快尝尝枝吧!” 以后每年的夏天,不管茄枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。虽然母亲很 喜欢吃蓦枝,但她总舍不得吃,每次都把大个儿的蒸枝留给我吃。枝成了我家一年一 度的保留节目,一直延续到母亲去世。 母亲去世前是夏天,正赶上枝刚上市,我赶紧买了好多新鲜的苏枝。鲜红的皮一 剥掉,白中泛青的肉攀着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得小脸儿汗津的。 ☆ 是啊,它们整整跑了一年的长路,才和我们渴别重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前, 我为她买到了水灵灵的豁枝。如果茄枝晚几天上市,我迟儿天才买,那该是何等的遗憾 会让我产生多少无法弥补的痛楚。 ·用 ·业)业 其实,我错了,我忽略了身旁“小猫”的存在。母亲去世很久,我才知道,母亲 ☆ 临终前一直舍不得吃一颗荐枝,都给她心爱的惨嘴小孙子吃了. ⑧而今,枝依旧年年红。 = (选文有改动) 文亚亮v乙0非 18. 联系上下文,选出第①自然段中“我还是咬了咬牙拘出钱”的原因最准确的一项 # 将序号用“/”标出。 A. 枝是一种来自南国的时令水果. -夸- ·0乙1回 B. 枝太费了,但还是很想让母亲尝鲜. C. 虽然挣了不算少的工贤,可枝很贵. ☆ 19. 联系上下文想一想,选出第②自然段“母亲买的处理水果”中“处理”的意思 将序号用“V”标出。 C.安排好的 B.减价的 A.加工过的 D. 洗干净的 : 20. 联系上下文,在文中第②自然段的横线上补充上最恰当的内容 乙·我·班毛 ☆ 21. 第③自然段中“母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴” 是因为 “母亲竟像孩子一样高兴”是因为. ☆ 22. 用简洁的语言,概括短文第至自然段的主要内容。 班-- 斑车与, 23. 第自然段中画横线的句子主要表现了“我”怎样的心情?是用什么方法表现这种情感的? 一强 进特 24. 结合短文内容,从两个角度写出母亲给你留下的印象,并分别写出理由。 ☆ 1 (二)同学们在准备展板的过程中,查阅了一项传统体育活动的相关材料。按要求完 成第25-30题。 【材料一】 踢辟子又称肆球运动,距今已有两千余年的历史了。有人认为,踢键子的起源与古 代的蹴鞠(cj0)运动有着密切的关系(鞠指古代的一种球)。随着时间的推移,蹴鞠 逐渐演变成了踢键子。传统的魅子大多由鹅毛、公鸡毛制成,这便是今日最常见的贱子 的雏形。 发展况 历史朝代 相关事件 己经出现 由于女子力气小,便在物上系绳法踢,形成 汉代 了“系线之翔”. 开始盛行 南北朝时期 人们已经能够熟练巧妙地踢子了。 《事物纪原》记载:今时小儿以铅锡为钱 更加风行 唐宋时期 装以鸡羽,呼为键(j16n)子,三五成群走踢 技巧更高超 有里外廉、拖抢、膝、突肚、剪刀、拐予各色..... 清朝末期,踢键发展至盛时期,参与的民 更为普及 明清时期 众遍布各个阶层,人数甚是庞大。他们不但将其 技艺大为长进 作为保持身体健康的法宝,还把它与传统的放风 爷、书画等活动等同待之。 至令,踢键子仍然是一项深受广大群众喜爱的传统体育活动,其历史悠久、老少皆 宜的特点使其成为了中国宝贵的文化遗产。这项活动不仅是一项体育运动,能够活动筋骨 增强体质,在踢键子的过程中展现出的不同姿态也给人以美的享受 【材料二】 键子的基本踢法主要有四种:盘踢、磕踢、拐踢和绸踢。 盘踢需要一腿站立支撑,另一腿屈膝外展,向内向上摆小腿,用跺(huái)关节内 侧踢键。等键子落到膝盖以下的位置时,抬脚再次踢起。盘踢时,可以单脚持续踢,也 可以双脚轮流踢。 磕踢时,先用手抛起键子,然后提起大腿用膝关节将键子磕起。磕踢时要注意微收腹 稍挺胸,小腿自然下垂,大腿不要外张或里扣,做到脚形不勾也不绸。磕踢特别适用于 子下落时距离身体很近的情况,是盘踢的有益补充。 在四种基本踢法中,有一种可以照顾到身体外侧和斜后方的一定范围,这种踢法就 是拐踢。拐踢时大腿要放松,小腿发力向身体后斜上方摆动,足内侧平行于地面,大腿 向内扣,用踩关节外倒踢. 还有一种踢法叫细踢。踢时,大腿要向前抬起,上身略微前倾,小腿向前摆动, (kuān)关节和膝关节都要放松,跟关节要发力。在踢击的一刹那,键子会被猛然用 # 力的课关节一而起。这种踢法能够救起即将落地的键子。 在长期的流传过程中,人们还结合以上四种基本踢法,创造了许许多多的花样踢法 包括接落、绕转、穿插、跳踢、头顶等,使踢键子成为了一种优美的技巧运动。不仅如此 各种花样之间都有着密切的联系,相互演变,产生了层出不穷的变化,在花样踢法中 键子随着踢健者的脚、腿上下翻飞,左右飞舞,令人眼花缭乱、目不暇接,从而给人以 答- 赏心悦目之感。 【材料三】 亚亮v0乙草非 踢键子能够提高身体协调能力。踢键子的过程中,为了确保键子不落地并完成各科 花式踢法,需要手、脚、肩、时(zhu)等部位的协同工作。经常踢键子,可以强化身 体的协调性。 ---甜- 踢键子能够提高心肺功能。踢键子时,腰膀(ku)及下肢的肌肉群会进行收缩运动 这会促使心跳加快,呼吸加深,从而扩大肺活量并增强心肌力量。这样的运动不仅使心 脏跳动更加有力,还能加强血液循环和新陈代谢。 踢键子能够放松身心,它能够促进体内的新陈代谢和血液循环,从而减轻身体和心 理的压力。踢键子对于腰部和腿部有舒筋活血的作用,可以缓解肌肉紧张和疼痛,是一 2·)班 种非常有益的休闲活动 ☆ 【材料四】 ·)与 2024年5月18日上午,第七届京津冀键友联谊大会在国家网球中心钻石球馆火热举行 在一首首优美的乐曲声中,键子仿佛一群白鸥在馆内上下翻飞,其间,叫好声和掌声不断 ☆ 交织,热闹非凡。 -斑-- 肆友联谊大会活动在形式上维续采用展演的方式,不设评委,也不打分。在现场乐队 的伴奏下,各代表队纷纷亮出了自已的拿手绝技,后跳打、剪刀腿、双侧缠绕......形式新颖 非常具有观赏性。小小的键子被民间高手们踢得花样百出,令人眼花缭乱。每当键子险些 落地的刹那间,总有技艺高超的选手敏捷地冲上去力挽狂澜,把键子瞬间救起。时不时出 现的精彩场面扣人心弦,选手和观众的叫好声响彻云霄。 _ 25.结合材料内容判断正误,对的画“/”,错的画“X”。 (1)到今天为止,踢子已经有整整两千年的历史了. # (2)踢徙子能够提高身休协调性和心肺功能,放松身心。 (3)踢越子只有盘踢、磕踢、拐踢、绸踢四种方法。 (4)徒友联谊大会活动在形式上首次采用了展演的方式. 第4页 26.“传统的健子大多由鹅毛、公鸡毛制成”一句中的“大多”一词能去掉吗?为什么? 27.【材料一.】习中..“《事物纪原》记载:..三五成群走....”.,请你借助文言文里学 过的“走”字的意思,推测出“走踢”的意思是: 28.结合【材料二】,将踢法与相应的图片连线。 踢 踢 踢 { 5#}#) 29.【材料四】中“选手和观众的叫好声响彻云霄”一句运用了夸张的修辞方法。请从下面 的词语中选择一个,发挥想象,仿写句子。 硬 饿 漫长 选择的词语是: 仿写句子: 30. 六年级要举办踢键子比赛。为了让同学们对这项运动有更多的了解,需要设计一块展板 请按下列要求完成展板的设计: 1. 请你先为展板设计一个题目. 2. 再结合【材料一】至【材料四】中至少两则材料,为展板设计两个版块的内容: (1)为每个版块拟定一个小标题. (2)结合材料中的相关信息,用简洁的语言将两个版块中要展示的内容分条写下来. (每个版块至少写两条) 题目 小标题: 小标题: 内 容: 内容: /共5页 第四部分 习作(共30分) ☆ 31. 从下面内容中选择一个,完成习作。 内容一:《枝》这篇短文,记叙了一个打动人心的故事。请你选择生活中一件打动自 己的事写下来。自拟题目,重点内容要具体,写出真实的情感体验。 内容二:三十年后,你又回到了心心念念的母校。此时的校园已经发生了翻天覆地的 变化,到处是高科技的设施和奇妙的景象。你会遇到哪些意想不到的人,又会遇到哪些新 -- 奇的事呢?请自拟题目,展开合理想象,完成一篇作文,表达出你对未来校园的展望与期待。 文亮/亨v0对非 -告 --斑- ) --班- ☆ - 1 第5页 400 /共5页