精品解析：湖南省湘西州永顺县2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

永顺县2021年春季期中质量检测 八年级语文 考生注意：本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、语言积累与运用（33分） 1. 选出加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 怠慢（dài） 白羊肚（dù） 糜子（méi） 眼眶（kuànɡ） B. 劫难（jié） 鸟臀目（tún） 两栖（qī） 溅起（jiàn） C. 俶尔（shū） 翕忽（xī） 参差（cī） 怡然（yí） D. 行辈（háng） 沼泽（zhǎo） 垂髫（tiáo） 阡陌（xiān） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是(　　) A. 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞 B. 静穆 晦暗 人情世故 戛然而止 C. 滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女 D. 雾霭 怅惘 海枯石烂 哀草连天 3. 下面加点词语使用不当的一项是（ ） A. 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 B. 他自恃才高，目空一切，从不把我们放在眼里。 C. 老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。 D. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次学习，使我的业务水平有了极大的提高。 B. 能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 C. 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 D. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。 ②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。 ③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。 ④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。 ⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。 A. ①⑤②④③ B. ②④①⑤③ C. ③①⑤④② D. ④⑤②③① 6. 下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ） A. “我一生任何时期。闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。 B. 《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集。该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 C. 《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 D. 在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 7. 综合性学习。 “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 （1）篮球赛结束后，看到小明把喝剩半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？ （2）学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 8. 古诗文积累（用原文回答）。 （1）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔景象的诗句是：____________，____________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“____________，____________”这两句就是佐证。 （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。（《桃花源记》） （4）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________，____________。 二、阅读与鉴赏（57分） （一）（9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9. 翻译句子：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 10. 本诗塑造了一个什么样的抒情主人公的形象？ 11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句反复咏唱，表达了缠绵无尽情感，委婉动人。 D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 小石潭记（节选） 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 12. 解释下列加点词语。 （1）水尤清冽_______________ （2）潭中鱼可百许头_________________ （3）其岸势犬牙差互_____________ （4）悄怆幽邃______________ 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）以其境过清，不可久居。 14. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。 （三）（18分） 阅读与鉴赏。 《社戏》节选 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15. 选文中重点写了哪件事？ 16. 赏析下面句中加点字词 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 17. 选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，有什么作用？ 18. 双喜和阿发分别是一个怎样的形象？ 19. 你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？ （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！ ②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。 ③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。 ④无独有偶，2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！ ⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解。 ⑥终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了！这真的是单纯的本能吗？我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？ ⑦尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模”的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸！ 20. 给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。 21. 联系上下文，说出下列加点词语的指代内容。 （1）而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。 （2）终于，人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体，揭开了谜底。 22. 第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 从文中昆虫的行为中，你获得了怎样的启示？ 三、写作。（60分） 24. 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……  请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 要求：（2）体裁不限（诗歌除外）； （2）不少于600字; （3）中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 永顺县2021年春季期中质量检测 八年级语文 考生注意：本卷共三道大题，满分150分，时量120分钟。 一、语言积累与运用（33分） 1. 选出加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 怠慢（dài） 白羊肚（dù） 糜子（méi） 眼眶（kuànɡ） B. 劫难（jié） 鸟臀目（tún） 两栖（qī） 溅起（jiàn） C. 俶尔（shū） 翕忽（xī） 参差（cī） 怡然（yí） D. 行辈（háng） 沼泽（zhǎo） 垂髫（tiáo） 阡陌（xiān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.白羊肚（dù）——dǔ； C.俶尔（shū）——chù； D.阡陌（xiān）——qiān； 故选B。 2. 下列词语书写没有错别字的一项是(　　) A. 狩猎 邀请 鸡犬相闻 草长鹰飞 B. 静穆 晦暗 人情世故 戛然而止 C. 滑翔 羁拌 水尤清冽 窈窕淑女 D. 雾霭 怅惘 海枯石烂 哀草连天 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：．B书写没有错别字A.鹰—莺；C.拌—绊；D.哀—衰。 3. 下面加点词语使用不当的一项是（ ） A. 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 B. 他自恃才高，目空一切，从不把我们放在眼里。 C. 老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。 D. 小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比，为褒义词。不能形容许多孩子热衷于电子产品的现象，褒贬误用； B.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。使用正确； C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用正确； D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。使用正确； 故选A。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次学习，使我的业务水平有了极大的提高。 B. 能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 C. 毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 D. 继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，删去“通过”或“使”； B.两面对一面，删去“能否”，或者“部门”后添加“能否”； C.搭配不当，删去“优美的舞姿，”； 故选D。 5. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。 ②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。 ③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。 ④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。 ⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。 A. ①⑤②④③ B. ②④①⑤③ C. ③①⑤④② D. ④⑤②③① 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题注意③①顶真衔接，据此可排除AB两项，⑤阐述①的内容并引出“微信”，④谈微信的功能优化，②对微信的发展作总结。故选C。 6. 下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（ ） A. “我一生任何时期。闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。 B. 《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集。该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 C. 《傅雷家书》中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 D. 在《傅雷家书》中，傅雷觉得儿子的成功不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。 【答案】D 【解析】 分析】 【详解】D.关于《傅雷家书》的说法不正确,“成功不重要”在《傅雷家书》中并没有提及，故选D。 7. 综合性学习。 “半瓶水”的浪费，身边屡见不鲜，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎用不着斤斤计较，但在全国范围一算，浪费就极为惊人。据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。一方面是水资源缺乏，一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。 （1）篮球赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，你会对他说什么？ （2）学校针对“半瓶水”的浪费现象开展宣传教育活动，请你参照示例，再为这一活动设计三个方案。 示例：组织“半瓶水”浪费现象调查活动 【答案】 ①. 例：小明，请把你的半瓶水带走好吗？这水还可以用，我们要学会节约用水。 ②. 示例：以“请带走你的半瓶水”为主题制作黑板报或手抄报；以“节约半瓶水， 从我做起”为主题开展演讲比赛；征集“请你带走半瓶水”活动宣传标语；召开“我的 半瓶水”主题班会。 【解析】 【7题详解】 本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，然后从“节约用水”方面组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 【8题详解】 本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛等。结合主题选择最切合实际的活动即可。如：以“请带走你的半瓶水”为主题的图片展；以“节约半瓶水，从我做起”为主题开展演讲比赛等。 8. 古诗文积累（用原文回答）。 （1）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的景象的诗句是：____________，____________。（《望洞庭湖赠张丞相》） （2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“____________，____________”这两句就是佐证。 （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。（《桃花源记》） （4）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________，____________。 【答案】 ①. 气蒸云梦泽 ②. 波撼岳阳城 ③. 窈窕淑女 ④. 君子好逑 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 与君离别意 ⑧. 同是宦游人 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蒸、撼、窈窕、逑、落、缤纷、宦。 二、阅读与鉴赏（57分） （一）（9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9. 翻译句子：蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 10. 本诗塑造了一个什么样的抒情主人公的形象？ 11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。 B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C. 这首诗运用重章叠句反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D. 这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 【答案】9. 一片芦苇密又繁，露水珠儿不曾干。心上人儿，正在那岸边。 10. 执着地追求心上人的抒情主人公的形象。 11. D 【解析】 【9题详解】 本题考查诗句理解翻译。注意重点字词：蒹葭：芦苇；萋萋：茂盛的样子；未晞：还没干；伊人：那个人，此处指心上人；湄：岸边。 【10题详解】 本题考查人物形象。首先明确：这首诗塑造了一个执着追求爱情、不畏艰难险阻的抒情主人公形象。诗中反复强调主人公对“伊人”的追寻，“溯洄从之，道阻且长”“溯洄从之，道阻且跻”“溯洄从之，道阻且右”，尽管道路艰险漫长、高峻迂曲、艰难曲折，但他依然坚持不懈地去追寻，体现了他的执着坚定。同时，“伊人”始终“在水一方”“在水之湄”“在水之滨”，似乎近在咫尺却又遥不可及，主人公却从未放弃，展现出他对美好爱情的热烈向往和不懈追求。他不顾艰难险阻，一次又一次地尝试靠近心中的爱人，反映出他的勇敢和对爱情的忠贞，塑造出一个充满热情、坚毅执着的抒情主人公形象。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。D.“绝望情绪”有误，诗歌没有表现主人公的绝望情绪，而是表现出主人公为了自己心爱的人而上下求索、矢志不渝的精神。故选D。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 小石潭记（节选） 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 12. 解释下列加点词语。 （1）水尤清冽_______________ （2）潭中鱼可百许头_________________ （3）其岸势犬牙差互_____________ （4）悄怆幽邃______________ 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）以其境过清，不可久居。 14. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。 【答案】12. ①. 格外 ②. 大约 ③. 像狗的牙齿那样 ④. 深 13. （1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。 14. 心情：孤凄悲凉。原因：①周围的环境凄清，令作者顿生悲情；②作者当时处于被贬的状态，心中自然抑郁。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （3）句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿那样。 （4）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 （2）以：因为；清：凄清；居：停留。 【14题详解】 本题考查作者情感。 “寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，意思是四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 结合全文来看，作者被贬内心忧愁苦闷，想通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景，内心喜悦；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤。据此表述即可。 【点睛】参考译文： 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人取乐。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （三）（18分） 阅读与鉴赏。 《社戏》节选 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15. 选文中重点写了哪件事？ 16. 赏析下面句中加点字词。 回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。 17. 选文画线句子“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，有什么作用？ 18. 双喜和阿发分别是一个怎样的形象？ 19. 你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排？ 【答案】15. 看社戏后归航偷豆。 16. “回望”表现出“我”依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 17. 这里运用侧面描写，烘托了船行速度之快，表现了孩子们驾船技术的熟练。 18. 双喜：聪明能干、心细如发、热情、机灵、善于为他人着想。阿发：憨厚无私，先人后己，偷豆都捡自家的偷。 19. 开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情；“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心；“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。 【解析】 【15题详解】 情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。选段主要记叙了我和小伙伴们看戏回来，在路上偷豆的事件。可概括为：看社戏后归航偷豆。 【16题详解】 本题考查赏析词语。正确理解本义，然后结合语境分析具体表达效果。“回望”是回头看。表现了我对社戏的依依不舍，想着是不是那个老生回去了，更精彩的节目上演了。“罩”字刻画了戏台如梦如幻的情景，与来时我们看到的戏台情景相呼应。 【17题详解】 本题考查重要语句作用。“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”运用侧面描写突出了船航行速度之快和驾船技术的高超。同时也反映了我希望看到戏的迫切心情。 点睛：情景描写里面的间接描写（侧面描写）。以旁面写正面，作者通过对周围环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，起到正面描写无法表现或者很难达到的艺术效果。 【18题详解】 本题考查分析人物形象，作答时，需联系人物在文本中的具体表现。双喜在我的这些小伙伴们之中充当了一个领袖的角色，他能用几句话就打消了我母亲的顾虑，让她同意我们去看戏，说明了聪明能干，心细如发。同时又热情机灵。偷豆的时候，他说不要只偷阿发家的，怕阿发被打，可知他是一个善于为他人着想的人。阿发让大家偷自己的豆，是因为自己家的豆长得好，可知他是一个憨厚无私的人。 【19题详解】 本题考查重要情节的作用。作答本题时，可围绕着这一情节表现了小伙伴们的诚恳与热情，也表现了他们的周到细致，天真纯朴等来表述。 （四）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔！ ②在自然界，数只纸巢蜂的蜂后时常共同建立巢穴，它们通过比武来确定各自在巢穴中的地位。此时，纸巢蜂必须要记住那些比试过的同伴，以避免反复争斗。为确定它们确实是依靠记忆同伴的面容来对此进行分辨，科学家设计了一个有岔路的带电迷宫，一边是没有电的安全区，另一边则为通电道路，岔路用纸质的蜂脸图片作为路标。试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表“有电”的蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向“没电”的蜂脸道路。 ③其实不仅是纸巢蜂，蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中，如果蚁巢成员数量太多，它们就认不过来啦。过去，如果昆虫稍微表现出学习或者智力倾向，满脸严肃的专家们立刻就会纠正说这是一种本能。因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远。“15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！”伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道。 ④无独有偶，2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功。他们也使用分叉的迷宫来做实验，并将绘制有位置的简单图像展示给蜜蜂，蜜蜂只有飞到正确的位置才能获得蜂蜜作为奖励，如果飞错了则会受到一些惩罚性刺激。经过训练，蜜蜂迅速完成了学习，它们不仅能分辨出图像中代表的“上”“下”“左”“右”，并且能从混合图像中找出学过的图像，甚至能够理解一些和原来不同的图像，可谓战绩惊人！ ⑤而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。数年前，有人曾饲养并观察黄獠蚁的行为。这是一种利用丝黏合树叶做巢的树栖蚂蚁，上千年来广东的果农都用它们来猎杀柑橘害虫。当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解。 ⑥终于，人们从黄獠蚁的巢中找到了小鱼的尸体，揭开了谜底。原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了！这真的是单纯的本能吗？我无法确定。但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧？ ⑦尽管，我们在内心不断地告诉自己，只有像人脑这样“规模”的脑才算得上是聪明的，昆虫应该是愚蠢和低劣的。但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸！ 20. 给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。 21. 联系上下文，说出下列加点词语的指代内容。 （1）而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。 （2）终于，人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体，揭开了谜底。 22. 第③段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 23. 从文中昆虫的行为中，你获得了怎样的启示？ 【答案】20. 示例：昆虫并不弱智或昆虫是有智力的。 21. （1）纸巢蜂能够认识同伴的脸孔；厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别；蜜蜂经过训练后能分辨方向。 （2）朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼被黄獠鱼吃掉了。 22. 作比较，将昆虫的大脑和人的大脑进行对比，突出说明了昆虫的大脑是有智力的特点。引资料，有力说明了过去专家们认为昆虫表现出有学习或智力倾向是一种本能的看法。 23. 开放性试题，言之有理即可。 【解析】 【20题详解】 本题考查拟写标题。 根据题干可知，所取标题的结构为“说明对象+特征”。根据第①段“2011年12月，美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔”可知，本文的说明对象是昆虫。根据第⑦段“但是，当代昆虫行为学的研究正在一点点挑战我们这些智慧生物的心理极限：一些昆虫能够将物品分类，一些昆虫能够数数，还有一些昆虫甚至能够记住人脸”可知，昆虫具有一定的智力，并非人们通常认为的弱智或低劣。所以可取标题“昆虫并不弱智”或“昆虫是有智力的”。 【21题详解】 本题考查内容的理解。 （1）根据第①段“美国密歇根大学的昆虫学家希恩等人通过全球顶级学术杂志《科学》，向全世界公布了一个重大发现——和人类一样，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔”可知，纸巢蜂能够认识同伴的脸孔给我们带来了震撼； 根据第③段“蚂蚁中有一种厚结猛蚁也能互相识别，并且认得巢穴中的每一个成员。不过，这种情况只出现在成员比较少的群体中”可知，厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别给我们带来了震撼； 根据第④段“2010年10月，法国图卢兹大学的行为学家奥若瑞等人训练蜜蜂分辨方向也取得了成功”可知，蜜蜂经过训练后能分辨方向给我们带来了震撼。 （2）根据第⑤段“当时，他们将黄獠蚁的巢穴从树上摘下来，因为怕它们逃逸，还特意用一个大号鱼缸装满水，做了一个孤岛把巢放上去。为了美观，人们还在水中养了些很小的热带鱼。随后怪事便发生了，这些小小的热带鱼莫名其妙地少了许多！这让所有的人都百思不得其解”可知，人们对于大号鱼缸中养的热带鱼莫名其妙地减少感到疑惑。 【22题详解】 本题考查说明方法及作用。 第③段“因为，昆虫的大脑好比针尖大小，和我们的人脑相差太远”将昆虫极小的大脑与人类的大脑进行对比，运用了作比较的说明方法，突出了昆虫大脑与人类大脑在大小上的巨大差异。 “‘15年前，如果有人说昆虫能够识别同伴的面容，肯定被认为是疯了！’伦敦大学玛丽女王学院的动物行为学家拉尔斯教授这样评价道”引用了拉尔斯教授的评价运用了引资料的说明方法，有力地说明了过去专家们普遍认为昆虫表现出学习或者智力倾向是一种本能这一观点。通过这两种说明方法，使读者更加清晰地了解到过去人们对昆虫智力的看法以及昆虫大脑的特点，增强了文章的说服力和可信度。 【23题详解】 本题考查阅读启示。 结合第②段“试验结果显示，纸巢蜂能够识别这种路标，当代表‘有电’蜂脸出现时，纸巢蜂都会避开这条路，并选择走向‘没电’的蜂脸道路”，这表明昆虫具有一定的学习和识别能力，启示我们不能轻视任何生命的智慧和潜力，即使是小小的昆虫也能通过学习适应环境。 结合第⑥段“原来，树栖的黄獠蚁很快适应了鱼缸的环境，这些原本是树上的猎手竟然搞起了渔民的营生，它们将不经意间游到岛边的小鱼拖上岸来吃掉了”，这让我们明白生命具有很强的适应能力和应变能力，无论身处何种环境，都要努力适应并寻找生存的机会。 结合第⑥段“但是，如果将我们放在孤岛上，估计也会是同样的做法吧”，这提醒我们在看待昆虫的行为时，应该换位思考，尊重和理解其他生命的生存方式和本能。本题为开放性，言之有理即可。 示例：①不能轻视看似弱小的生物，它们可能具有超出我们想象的能力和智慧。 ②对事物的认知不能仅凭固有观念，应基于科学研究和观察不断更新。 ③生物具有强大的适应环境和学习的能力，我们要善于发现和学习。 三、写作。（60分） 24. 春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……  请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。 要求：（2）体裁不限（诗歌除外）； （2）不少于600字; （3）中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】又见枝头吐新芽 冬去春来，万物复苏，新的一年又来了。 看看日历表，2月15日，哦，该去报名了。 踏进曾经熟悉的校园，蓦然间发现，一切都变了。 以前刚刚踏进初中大门的新生们如今个个都有了种初中生味道，曾经郁郁葱葱的树也都掉光了叶子，一阵风吹来，竟有一种凄凉感，现在的季节，却分明是春季。 还有很多，宿舍变了，学生们的着装变了，操场变了，班级也变了。 到了这里以后才发现，原来，这里并不是如我想象的那么好。诚然，那里的生活是很辛苦，每天早起晚睡，中途还要挤时间来加班，然而收获的是成功，是开心，是自豪。而这儿，尽管很悠闲，没有工头逼着你干这干那，工作也不费劲，但日子一天天过去，却毫无所获！ 天灰蒙蒙的，还淅淅沥沥地飘着一点儿雨，掉光叶子的树干，吱呀吱呀的惨叫着，风，狠狠地刮，吹起一阵烟尘，蒙住了天空，昏暗的黄，合着雨，和着沙，迷了人的眼，人的心。 一片迷茫，可怜的人儿啊，该何去何从？ 于是在校园里漫无目的的走着，吹着冷风，不经意间抬头，眼角瞥见一点新绿那是怎样的一种绿啊！虽然只有一丁点儿，却绿得耀眼，洋溢着一种蓬勃向上的活力！ 它就那么定定地挺立在树杈中，两根树枝那么紧紧挤在一起的中间，那么的嫩，仿佛一碰就会碎掉，然而它还是挺过来了。呵！突然感到心中一阵释然。很轻松的。 新的一年来了，又见枝头吐新芽！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文，难度较大。“又”是“再”的意思，表重复，最好能写出情节的波澜；“见”指确确实实地看见，不是想象中的；“吐新芽”本指某种植物又现生机的自然现象，比喻情感的再生，希望的萌发等。也可关注社会热点，如：十九大召开之后，祖国面临新一轮的春天。可以通过具体的一件事或几件事，表现亲情、友情，或者个人成长的感受。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$