江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

小学五年级语文学情检测试题 等第 2024.6 第一部分积累与运用(35分) 一、看拼音，写词语。(5分 dao gao niu kou n hud hou long wei gon 二、进择题。(10分) 1.下列加点字的读音或字形完全正确的一项是( ) 家贪(qing)龙罩 A.提供(gg)露笛儿（ù） 聪慧 B.享乐(xing) D.调度(dido) 放肆(si)眷恋 C.牲裔(cho)明兄见(ug)毯详 2,下列加点字意思不相同的-项是( ）。 A.山衔洛日浸寒潑泛心涟消 B.五千仞岳上摩天 摩拳擦掌 闻鸡起舞 C.孤城遥望玉门关一望无际 D.闻官军收河南河北 3.下列句中歇后语运用不正确的一项是( A.你问我认识严监生吗？当然认识，他可是隔着门缝吹喇以一名（鸣）声在外。 B.孙服帮忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙底就是染山伯的军师一无（吴)用。 C.我们可是成米烧豆将一有言（盐）在先的，一起去打球的事儿你可不能反悔。 D.经过老师的耐心分析、点拨，我这脑子算是四月的冰河一开动（冻）了。 4.下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()。 A.周瑜妖惑起米，说：“到了第三天，看他怎么办？”（语言描写） B.小胖此儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。（动作描写） C.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（外貌描写）。 D.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（心 理描写) 5.下列叙述正确的一项是( )。 A.爷爷托着花自的胡子笑道：“我己经六十七岁了，离不惑之年不远了。” B.《手指》一文将手指这一寻常事物当成人来写，赋予它们各自鲜明的外形特点和 性格特征，语言风趣幽默。 C.“满纸荒唐言，一把心酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这是中国古典名著《水 浒传》的开篇词。 D.(他像一棵挺脱的树》选自巴金的《骆驼祥子》，侧亚刻画了祥子的外貌，写出 了祥子高大健壮、充满活力的特点。 三、把下面的词语补充完整，再根据情境填空。(4分) 神()(）算 心()胆() 养()处( 有些人喜欢坐享其成，过着 的生活，到头来却毁了自己的一生。 四、按要求写句子。(8分) 1.孙膑对田忌说：“我有个好办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句） 2.周瑜知道了诸葛亮借箭的过程，非常似服诸葛亮。（改为双重否定句） 3.颜真卿是唐代著名的法家，是楷四大家。（在原句上修改） 五年级语文第1页（共4页） 4.游子回到家乡 雨点儿落在窗玻璃上 云朵在天空飘荡 从上述情景中红选一种，运川把人北作事物或把事物比作人的表达方法来写一两句话。 五、积累运用。(8分)》 1.做人要心怀荡，正如《论语》中所说：“君了 小人 人要树立底线意识，因为“人有耻， 2.《世说新语》中孔平指着杨梅对杨氏之了说：“此是君家果。”杨氏之子马上回答： ,”可见杨氏之子」 3.本学期，我们认识了 的刷子李，游览了著名的水上城 市 ，并且知道了“豹子头”是指 第二部分阅读与鉴赏(35分) 六、阅读短文，完成练习。(7+11+13=31分) (一)眼中有瞳(tong)子 徐瑞子年九岁，尝月下戏，人语2之日：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然， 号(p)如人眼中有壁子“，无此必不明.” 注释：①尝：曾经：②语：问：③邪：语气河，“吗”；④唑子：眼晴里的瞳孔. 1.解释加点的字。(2分) ①尝月下戏： ②当极明邪： 2.人眼之所以明亮，是因为」 (2分) 3. 你觉得文中徐需子是一个怎样的孩子？并说一说你的理由。(3分) (二)八月的故乡一你好 汽车奔驰者、我伏在窗口，贪挚地、忘情地闪读者平原的八月， 水稻黄了，微风里，金浪叠涌：棉花炸清，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿 红著蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如湖似海… 故乡的八月，你那烫金的封面，你那彩色的插图，你那多彩班湖、丰厚而充实的文字， 曾给童年的我带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了多少时光！ 故乡附，你还记得吗？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴吗？还记得从入月 的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎攻手指的小调皮吗？ 故乡附，你还记得吗？孩授时，我和小伙伴常趁大人不注意，钻进密密实实的庄稼地 里，妫在尘沟里，边过层层叠企的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空.大人们急了，四处寻找， 满村响起异亲悠长悠长的贼声。可是，我们就不签应，不出来、用小鼻子使劲地吸着，吸 着庄琼成热的芬芳，吸有大地的孔香、吸有亲总爱的、带有焦心的呼唤一 故乡啊，你还记得吗？我和小伙件爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车全 或、一车喜悦，悠悠病荡、摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌 赶车的大鞭花甩得真响，像过年的退竹，更好玩的是那长长的牛根，粮梢上系着漂 亮的红绥，粒杆晃未见去，那红撄像火焰般的乌儿… 车儿摇荡着，我微微因倦了，很想打个吨儿.我愿梦见母亲总爱的明芙：我愿梦见挂 在老枣树上的烟烟龙儿；我愿梦见在玉米田咀明“甜杆”的业年 1.第三自然段在文中起 作用川，联系上文，我知道“烫金的封面”是 指 :联系下文，我知道带给作者童年欢欣、稚趣的事有：光着 脚丫在沙路上奔跑、 躺在庄您地里、 (4分) 2.作者以“枚乡啊，你还记得吗”米叙述回忆的，这样写的好处是 (2分) 3.短文中画横线的句了运川了 的修辞手法，这句话写出了“我"” 的 ,也出了“我”对 的喜爱。(3分) 4.最后一…个门然段三个“我您梦见”表达了作者 (2分) 年级语文第2页（其4所） (三)开在记忆深处的花 ①记记，好北一口深淀的升，我们所经历的绝大多铁人和事，都被淹没了，连忘了， 而能礼我们记住的，只有邵些开在记记深处的花， ②小学时、我在拿大生活学习过两年，经历过很多新排。见过很多有地的人，但 一火买鱼的好历，令我至个种总 心3那足一个至期】，妈妈带我去一宝行开张的完物店买五.水枝葫里养看的各式各样」 五花八门的面让人眼花你乱。左机右选，我看中了一种非常常亮但你格不菲的负，一条就 需要20，元 1工.作人荷是一往十六七岁的大司母，典型的西方人的模样：一头很拉的黄发，一双 式蓝色的限晴。一个尖火的鼻子、一张总往上.翘的所，这张脸充满了友善 ⊙孔指着那冬票亮的鱼说：“麻顷你给我扮一条 礼人是外的是、他问了一个似乎无吴紧要的问题："你养鱼的红大吗？“ 式不新地说：“不大，北较小。 我一边北划鱼缸的大小，一边说。“抱款，我不能 把这条成实给你.你的成缸太小，会把鱼养死的，我带你另外选一种已.”他笑着说 心人怀任己是不是听错了，按照正常的思维，实东西的主要是把东西静销出去，才 不会管其他的。在生.活中，我们经常会逼到一些尖鱼的人，为了牟利，专门报销那些价格 吊黄却难太活的金. ③热蓝哈妖态，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来 他才不龙是实给我们. 于是我寸大哥哥说：“您放心，如果养死了，我们不怎您.“ ①“这种鱼太来能活0多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果 鱼虹太小，很容号死的！难道你巴心看一条本来能活0多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ 见没有唯到是因，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始 的等重.式被他的话深深震抄了，我觉得自己无比渺小，最后、在他的建汉下，我进了很好 养却最使宜的一种血：斗鱼.一种儿乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱久需3加元， ③从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：草重每一个生命，而不仅 仪是让它们吃他吗足 ①开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引者我，指引者我。 1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(4分) )+( )一疑惑一( 2.品析第⑨段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中原句回答）(2分) 3.下面对短文理解不正确的一项是()。(3分) A.本文把一次买鱼经中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 C.文章结构完整，开头和结尼互相照应，主题突出 D.“难道你忍心看一尔木米能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反 问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期明死掉，为揭示小说主题埋下伏笔 4.品析第段划线句，说说“学亚每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这 篇文章，你有怎样的启示？(4分) 七、课外阅读鉴赏。(4分) (西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象，请根据你的阅读体会，说出 他令人资硕的一种精神，并用简洁的语言举例说明。 第三部分表达和交流(30分，含卷面3分)》 八，习作。 每个人的记忆中，总有一段时光常常绕在心头。在那段时光里，有人见证你收获快乐， 有人鼓恸你：战胜困准，有人陪作你液过难关…请你以“这件事让我想起了他她”为题， 运用本学期学过的描写人物的法，：人物特点。 要求：1.选取典型例，达真情实感：2.写工整.字数不少于400)字。 i极话文第3项（具4项） 五年级文第4页（共4页）