陕西省西安市灞桥区2023-2024学年二年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年陕西省西安市灞桥区二年级（下）期末语文试卷 1．给加点的多音字选择正确的读音填空。 jǐn jìn hè hē piāo piào 尽心 　 　 喝彩 　 　 漂亮 　 　 尽管 　 　 喝水 　 　 漂浮 　 　 2．读句子，根据拼音写字词。 （1）我找不到去yóu jú 　 　的路，一位阿yí 　 　热心地帮zhù 　 　了我。 （2）我们的zǔ 　 　先生活在原始sēn 　 　林，那里有一wàng 　 　无际的nóng 　 　绿的树荫。 （3）叔叔开的bù diàn 　 　生意不错，他每个星期都要去fǎng zhī 　 　厂里进货。 3．选字填空。 植 值 （1）他每年都坚持义务 　 　树，这种精神 　 　得我们学习。 员 原 （2）王叔叔 　 　来是一名快递 　 　。 决 觉 绝 （3）他 　 　得，这 　 　对是一个正确的 　 　定。 4．写出下列句中加点词语的近义词。 （1）五星红旗在嘹（liáo）亮的国歌声中徐徐上升。 　 　 （2）昨天下午，天空中忽然刮起一阵大风。 　 　 （3）他在海边度过了一个特殊的假期。 　 　 （4）小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 　 　 5．下面词语中，与“寻找”结构不一样的一项是（　　） A．明亮 B．自由 C．柔软 6．下面动词搭配不当的一项是（　　） A．擦玻璃 B．数星星 C．摘蝈蝈 7．在建立和管理班级图书角时，下列做法不恰当的一项是（　　） A．把所借书中喜欢的图片剪下来。 B．定期更新图书角的图书。 C．分类整理图书，摆放整齐。 8．句子大练兵。 （1）规律 自己的 都有 万事万物（连词成句，并加上合适的标点符号） 　 　 （2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（仿写比喻句） 　 　 （3）照样子，补充句子。 例：小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。 弟弟既不会 　 　，也不会 　 　，更不会 　 　。 （4）请你根据语境想象画面并仿写句子。 例：聪聪在比赛中取得了名次，放学路上心情好极了，高高兴兴地跑回家。 奇奇在比赛中没有拿到名次，放学路上心情 　 　，　 　。 9．背一背，填一填。 （1）不知细叶谁裁出，　 　。（贺知章《咏柳》） （2）儿童散学归来早，　 　鸢。（高鼎《村居》） （3）　 　，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》） （4）　 　，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 10．口语交际。 你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？请你根据提示写一写。（不会写的字用拼音代替） （1）动画片的名字：《　 　》 （2）主要人物名称：　 　 （3）故事大致内容：　 　 11．阅读课内选文，完成练习。 有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。 （1）选文中“这件事”指 　 　。 （2）为了造车，黄帝是怎么做的？用“_____”画出来。 （3）“终于把车造了出来”中的“终于”说明了 　 　 A．造车很麻烦 B．黄帝很累 C．黄帝造车的过程很艰辛 （4）从黄帝造车这件事中，你得到了什么启发？ 　 　 12．课外阅读。 笨拙（zhuō）的螃蟹（páng xiè） ①尼尼不喜欢自己的大钳（qián）子，他想有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍（qí）。 ②一天，尼尼和朋友们玩捉泡泡游戏。“啪”一声，尼尼的钳子把泡泡扎破了！他们只好玩捉迷藏。尼尼爬进大贝壳，把壳轻轻盖上，咔嚓一声，尼尼笨拙的钳子把贝壳碰碎了。尼尼叹气道：“如果没有笨拙的钳子，我会藏得很好！” ③水母说：“别担心，这回你来找。”尼尼在沙子里和贝壳下找到了海龟和水母。但他找遍了，也没找到章鱼。突然，他们听到了求救声，章鱼被海草缠（chán）住了。大家跑过来帮忙，可海草却越缠越紧。 ④尼尼试着用钳子把海草剪断，被剪断的海草随着海水漂走了。 ⑤章鱼终于自由了！ ⑥“谢谢你，聪明的螃蟹！”他欢呼起来。 ⑦尼尼挥舞起大钳子，他终于知道自己的钳子是多么有用了！ （1）联系上下文，我知道“笨拙”的意思是 　 　。（填序号） A.不灵巧 B.灵巧 C.聪明 （2）阅读短文，完成下列表格。 尼尼遇到的动物 爪子名称 作用 　 　和 　 　 　 　 　 　 　 　和 　 　 　 　 　 　 （3）请你帮尼尼补充完整他对自己钳子前后的态度变化及原因。 我不喜欢自己的钳子。因为：　 　 我 　 　自己的钳子。因为：　 　 （4）这个故事告诉我们的道理和下列哪一项相匹配？　 　（填序号） A.妙妙安慰因为个子太高而觉得自己奇怪的同桌：“但你可以帮我们拿到高处的东西呀！” B.内向的奇奇觉得父母、老师、同学都更喜欢外向的人，所以努力让自己变得自信。 13．看图写话。 如果可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由。 　 　 2023-2024学年陕西省西安市灞桥区二年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 1．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。 【解答】尽：读“jìn”时，意思是完；达到极限；终结；结束；全部使出；竭力做到；死亡；所有的；副词。读“jǐn”时，意思是力求达到极限；介词。引进范围的极限，表示不得超过；表示把某些人或事物放在最先的位置上；副词。用在方位词语前面，表示达到了最大限度。故“尽力”的“尽”读“jìn”，“尽管”的“尽”读“jǐn”。 喝：读“hē”时，意思是吸食液体或流质食物。读“hè”时，意思是大声叫嚷。故“喝彩”的“喝”读“hè”，“喝水”的“喝”读“hē”。 漂：读“piào”时，指愿望落空；将要成功之事突然失败；漂亮。读“piāo”时，意思是浮在液体表面不下沉；浮游；流浪；奔波。读“piǎo”时，意思是冲洗；洗涤；用化学药剂使纤维和纺织品变白。故“漂亮”的“漂”读“piào”，“漂浮”的“漂”读“piāo”。 故答案为： jìn hè piào jǐn hē piāo 【点评】要根据语境选择正确的发音和意义。多音字的不同发音可能会导致不同的意思，因此在使用时要根据上下文来确定正确的发音和意义。 2．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： （1）邮局 姨 助； （2）祖 森 望 浓； （3）布店 纺织。 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。 3．【分析】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】（1）植树：种树。故选“植”。值得：有意义，有价值。故选“值”。 （2）原来：本来。故选“原”。快递员：送快递的人。故选“员”。 （3）觉得：以为，认为。故选“觉”。绝对：指没有任何条件限制，不受任何限制而言。故选“绝”。决定：对事情做出主张；判断。故选“决”。 故答案为： （1）植 值； （2）原 员； （3）觉 绝 决。 【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 4．【分析】考查了写近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。 【解答】（1）徐徐：慢慢地。近义词为“慢慢”。 （2）忽然：表示来得迅速而又出乎意料。近义词为“突然”。 （3）特殊：不一般。近义词为“特别”。 （4）立刻：马上。近义词为“马上”。 故答案为： （1）慢慢； （2）突然； （3）特别； （4）马上。 【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 5．【分析】考查了词语结构。词语结构就是词语的构成形式，词语结构分为单纯词和合成词。本题是根据题干给出的词语，判断构成方式不相同的一项。 【解答】“寻找”是由意思相近的字组成的词语。 A、C的词语结构一样，都是由意思相近的字组成的词语。 B.“自由”是一个主谓词组，由名词和动词组成，是由着自己的意思。 故选：B。 【点评】判断词语的结构形式，可依据词语的构成形式或词语的意思来判断。 6．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。 【解答】A、B正确。 C.有误，应为：逮蝈蝈。 故选：C。 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 7．【分析】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。 【解答】A.不恰当，“把所借书中喜欢的图片剪下来”这样就破坏了图书。 B、C恰当。 故选：A。 【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。 8．【分析】考查了连词成句、仿写句子、标点符号。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。 【解答】（1）考查了连词成句、加标点。根据所给的词语可以看出，可以连成句式“什么有什么”句末用句号。故为：万事万物都有自己的规律。 （2）考查了仿写句子。例句“那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞”为比喻句；仿写时要注意。 （3）考查了仿写句子。例句中“既……也……更……：表达了递进关系，仿写句子时注意。如：小弟弟还太小，既不会叫妈妈，也不会叫爸爸，更不会叫哥哥。 （4）考查了句子仿写。例句写出心情“好”的情景，仿写时注意题干要求来写出奇奇在比赛中没有拿到名次，心情不好的情景。 故答案为： （1）万事万物都有自己的规律。 （2）圆圆的月亮像一个大圆盘； （3）叫妈妈 叫爸爸 叫哥哥； （4）坏极了 无精打采地走着。 【点评】连词成句，注意语言的表达习惯和词语的搭配，注意意思明确，语句通顺。 9．【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）出自唐代贺知章的《咏柳》。 （2）出自清代高鼎的《村居》。 （3）出自唐代杜甫的《绝句》。 （4）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。 故答案为： （1）二月春风似剪刀； （2）忙趁东风放纸； （3）窗含西岭千秋雪； （4）接天莲叶无穷碧。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。 10．【分析】考查了知识百科。知识百科是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。 【解答】在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学们吧！说出动画片的名字、主要人物名称和故事大致内容。如：我最喜欢看的动画片是《小鲤鱼历险记》。其中，我最喜欢的人物是小鲤鱼泡泡；讲述了美丽的鲤鱼湖遭受了赖皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量的故事。 故答案为： （1）小鲤鱼历险记； （2）小鲤鱼泡泡； （3）美丽的鲤鱼湖遭受了赖皮蛇的祸害，小鲤鱼泡泡被迫游出凄凉的家乡，寻找龙的力量。 【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。 11．【分析】短文主要写了黄帝有一天干活的时候发现草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远，于是开始号召部落民众开始造车，最终人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服装了牛和马，用它们来代替人拉车。从此人们的生活也便利起来了。 【解答】（1）本题考查分析字词句的含义与作用。 从“草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发”可知，“这件事”指的是圆圆的草帽掉在地上滚出很远。 （2）本题考查找关键句。 从“于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。”可知，黄帝为了造车号召民众找材料，并不断进行实验。 （3）本题考查分析字词句的含义与作用。 “终于”的意思：到底，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。从“试了一次又一次，终于把车造了出来”可知，黄帝经历了多次尝试和努力才能成功制造出了车。“终于”强调了造车过程的艰辛和不易，以及黄帝对于目标的坚持和毅力。 故选C。 （4）本题考查语言表达。 解答本题，需结合黄帝造车这件事来写。黄帝造车的过程充满了尝试和失败，但他并没有因此放弃，而是坚持不懈地努力，最终取得了成功。 示例：我们需要不怕困难，勇于尝试，才能最终实现我们的目标。 故答案为： （1）圆圆的草帽掉到地上后向前滚出了很远； （2）于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车； （3）C； （4）我们要留心观察身边的事物，做一个勤于思考、善于钻研的人。 【点评】阅读题一般作答步骤： 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 12．【分析】短文主要写了螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为笨拙的大钳子总是碍事。后来，它又喜欢上了大钳子，因为当伙伴章鱼遇到危险的时候，它的大钳子救了它。这个故事告诉我们任何事物都是一分为二的，有好的一面，也有不足的一面。 【解答】（1）考查对词语的理解。联系上下文，我知道“笨拙”的意思是螃蟹的足太笨拙，不灵巧，故选A。 （2）考查对短文内容的理解。仔细读文，由文中句子“尼尼不喜欢自己的大钳（qián）子，他想有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍”可知尼尼遇到的动物有章鱼和水母，它们爪子的名称是触手，其作用是可以挠痒痒。还遇到了海龟和鱼，它们爪子的名称是鳍，其作用是可以划水。据此填空即可。 （3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，以前，尼尼不喜欢自己的大钳子，因为笨拙的大钳子总是碍事。后来，它又喜欢上了大钳子，因为当伙伴章鱼遇到危险的时候，它的大钳子救了它。它终于知道自己的钳子是多么有用了。 （4）考查对短文主旨的把握。这篇短文主要写了螃蟹尼尼不喜欢自己的大钳子，因为笨拙的大钳子总是碍事。后来，它又喜欢上了大钳子，因为当伙伴章鱼遇到危险的时候，它的大钳子救了它。这个故事告诉我们任何事物都是一分为二的，有好的一面，也有不足的一面。所以这个故事告诉我们的道理和下列A项匹配。 故答案为： （1）A； （2）章鱼 水母 触手 挠痒痒 海龟 鱼 鳍 划水； （3）他觉得自己的钳子太笨拙 喜欢 当伙伴章鱼遇到危险的时候，它的大钳子救了它，它终于知道自己的钳子是多么有用了。 （4）A。 【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 13．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。 【解答】结合图片内容，说说你喜欢养什么小动物，要求把理由写清楚。 故答案为： 我想养一只小白兔，因为它的样子太可爱了。长长的耳朵高高地竖起来，尤其是它的三瓣嘴，一动一动的，好像总在笑。而且兔子很安静，从来都是不声不响的，不会吵到家人和邻居。 【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/27 8:36:43；用户：周；邮箱：854178494@qq.com；学号：421967 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$