6.3细胞的衰老和死亡教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第六章 第3节 细胞的衰老和死亡 第一课时 【教学目标】 1.通过对比人一生的发育状态，掌握细胞衰老的特征和原因，理解个体衰老与细胞衰老之间的关系。 2.结合细胞代谢，理解并掌握细胞衰老的意义。 【教学重难点】 教学重点：细胞衰老的特征 教学难点：细胞衰老与个体衰老的关系； 【教学流程】 一、导入新课，板书课题 通过课本P123页的问题探讨导入本节课的新内容。 2、 出示目标，明确任务 1.掌握细胞衰老的特征和原因。 2.理解并掌握个体衰老与细胞衰老之间的关系。 3.理解并掌握细胞衰老的意义。 三、科学设计，自学指导 自学指导1：阅读课本P123-124细胞衰老的原因，回答下列问题（4min） 1.问题探讨的三个问题。 2.细胞衰老的概念、特征 3.细胞衰老的原因（两个学说） 4.自由基学说： ①什么是自由基？②自由基的特性？③自由基的产生？④自由基的危害？ 5.端粒学说： ①端粒的概念②端粒的特点③端粒DNA序列缩短后对细胞活动的影响。 自学指导2：阅读课本P124-125，回答下列问题（3min） 1.单细胞生物：细胞衰老与个体衰老的关系。 多细胞生物：细胞衰老与个体衰老的关系。 2.P125思考讨论的1-2题 3.细胞衰老的意义（有利方面、不利方面） 四、学生自学、独立思考 五、展示交流，精讲点拨 （一）学生展示 （二）点拨 点拨一： 1、细胞衰老的概念： 细胞的_________和_________发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。 2、细胞衰老的特征 ①细胞膜______改变，使_____________降低 ②细胞核的体积____，核膜_____，染色质____、染色_____ ③细胞内的____减少，细胞____，体积____ ④细胞内多种酶的_______ ，呼吸速率____ ，新陈代谢速率_____ ⑤细胞内的____ 逐渐___ ，妨碍细胞内物质的____ 和_____ 3.衰老细胞中并非所有酶的活性都降低,与衰老有关的酶的活性加强。 4.细胞衰老的原因 （1）自由基学说 ①自由基：异常活泼的带电分子或基团 ②自由基特性：含有未配对的电子， 有高度的反应活泼性。 ③自由基的产生：A.细胞中的氧化反应 B.辐射和有害物质的入侵刺激细胞产生 （2）端粒学说 ①端粒：每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA-蛋白质复合体。 细胞分裂→端粒DNA序列缩短→端粒内侧正常的DNA序列受损伤 点拨二： 1.细胞衰老与个体衰老的关系 （1）单细胞生物： 细胞的衰老或死亡 = 个体的衰老或死亡 （2）多细胞生物： 细胞衰老或死亡 ≠ 个体衰老或死亡 2.细胞衰老的意义： （1）有利方面：细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。 （2）不利方面：众多细胞的衰老会导致人体的衰老，会出现____________、__________________等现象； 六、课堂小结，构建体系 本节课学习了细胞的衰老，重点讲解了细胞衰老的概念、5个特征（一大一小一多两低）、原因以及细胞衰老和个体衰老的关系。 七、整理知识，理解记忆 1.细胞衰老的概念、特征、原因 2.单细胞生物和多细胞生物细胞衰老与个体衰老的关系。 3.细胞衰老的意义（有利方面、不利方面） 八、当堂训练，巩固运用 1.抽背记忆内容 2.完成课本3题 九、作业布置： 课时作业评价6、7、8题 十、课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$