第18课 冷战与国际格局的演变 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第18课冷战与国际格局的演变 【学习目标】 1．掌握美苏冷战的具体原因，结合雅尔塔体系、美苏经济和军事实力的变化理解第二次世界大战后美苏冷战局面形成的背景。 2．了解美苏两极对峙格局形成的基本过程，举例分析冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 3了解第二次世界大战后欧洲一体化和日本崛起的原因，掌握第三世界兴起的表现及意义 【重点难点】 1．重点：冷战的发生、发展和终结；冷战的基本特点。 2． 难点：冷战过程中国际格局从两极走向多极的趋势。 基础知识 知识点一 冷战与两极格局 1、冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2、冷战爆发的背景: (1)美苏两国利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。 (2)美国在全球进行扩张，苏联极其关心自己的安全，努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。 (3)美国在反对“共产主义扩张”的旗号下，对苏联实行遏制政策，率先对苏联发动了冷战。苏联予以反击。 3、冷战爆发的表现: 以美国为首的西方资本主义国家 以苏联为首的社会主义国家 政治 1947年“杜鲁门主义”,冷战爆发的标志 1947年共产党和工人党情报局 经济 马歇尔计划，巩固了西欧的资|本主义制度 经济互助委员会,形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系 军事 1 949年“北约”组织成立 1 955年“华约”组织成立 地缘 第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立,德国分裂 4、两极格局的形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。但是,两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联和它的盟国。有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。 知识点二 冷战的发展与多极力量的成长 1、典型事件：第二次柏林危机和古巴导弹危机。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。 2、资本主义阵营的分化：欧洲共同体的成立和发展，旦本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方集团逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。 3、社会主义阵营开始瓦解: (1)苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及中苏关系的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。 (2)以“两弹一星”、 恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 4、第三世界的兴起与发展：1955年万隆会议及1 961年兴起的不结盟运动，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。 知识点三 两极格局的瓦解 1、美苏的竞争与缓和 (1)竞争：1979年苏联入侵阿富汗美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛提出并着手实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。 (2)缓和: ①1985年以后，美苏关系走向缓和。 ②表现: a.美苏交流：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制；1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》，裁军取得重要进展。 b.苏联实行战略收缩：从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务,同意两德统一,苏联与中国关系正常化，等等。 2、两极格局的崩溃 (1)苏联放任西方对东欧的“和平演变"攻势,国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位最终形成东欧剧变、苏联解体的局面。 (2)苏联解体，两极格局崩溃持续近半个世纪的冷战也随之结束。两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。 达标检测 1．“1969年12月结束的第24届联合国大会已被称为‘小国会议’。各种协议尽管遭到一两个超级大国——苏联和美国的反对，但还是被通过了。”这段材料主要反映了世界历史发展进程中的哪一趋势？（ ） A．经济全球化 B．政治多极化 C．社会信息化 D．文化多样化 2．1947年，美国商务部长哈里曼声称：“美国不可能独享繁荣和自由，当其他地区的人们看不到希望、被迫屈服于独裁统治时，美国也将最终失去自由。”此言论意在 A．遏制苏联稳定资本主义秩序 B．巩固美国世界经济霸主地位 C．消除关税壁垒实现贸易自由 D．推动区域性经济集团的建立 3．图是20世纪70年代初的苏联宣传画，图中“苏联”对“美国”说：“最好别惹我！”它反映了 A．西欧和日本冲击美国霸权地位 B．苏联的综合国力已经超过美国 C．赫鲁晓夫改革取得了重大突破 D．美苏争霸形成苏攻美守的态势 4．二战后，丘吉尔在中立国瑞士发表了一篇演讲《欧洲的悲剧》。文中，丘吉尔极力呼吁欧洲各国捐弃前嫌，携手共渡难关。丘吉尔认为，欧洲要想从势如累卵的困境中解脱出来，最好的办法就是“重建一个欧洲大家庭”。对此理解正确的是（ ） A．丘吉尔极力推动欧共体的成立 B．丘吉尔主张和苏联一道建设欧洲大家庭 C．这一反思和欧洲整体实力的下降密切相关 D．表明丘吉尔反对冷战，维护世界和平的决心 5．英国学者约翰W.梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇令人耳目一新的。作者对“冷战”重新定义的主要依据是 A．美国的马歇尔计划推动了欧洲重建 B．“冷战”期间各国并无直接武装冲突 C．美苏两国在国家利益上没有冲突 D．不诉诸武力避免了新的世界大战 6．如图反映了1948年西柏林小朋友欢呼美国通过“空中走廊”运来的食品。与其相关的历史背景是（ ） A．第一次柏林危机 B．两极格局正式形成 C．“柏林墙”的修建 D．北约和华约的成立 7．下表为柏林危机期间的一些重要的历史事件。据此可知，当时（ ） 时间 事件 1958年11月 苏联照会美、英、法三国，建议结束西柏林占领状态，西方国家拒绝接受 1959年9月 赫鲁晓夫与艾森豪威尔在戴维营举行会谈，初步缓解柏林危机 1961年6月 肯尼迪对苏联采取强硬态度，大量东德人流入西柏林 1961年8月 苏联在贯穿东西柏林的分界线外筑起“柏林墙” 1961年8月 美国派出坦克来到柏林墙下，与苏军坦克对峙，但采取克制态度 1961年8月 苏联不再要求西方驻军撤离西柏林，柏林危机结束 A．美苏避免直接军事对抗 B．多极力量不断成长 C．美苏加紧争夺“中间地带” D．德国统一趋势明显 学科网（北京）股份有限公司 $$