9.1《我们的节水行动·找找浪费水的现象》（教案）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

第9课《我们的节水行动-找找浪费水的现象》教学设计 课题 我们的节水行动 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 二年级 核心素 养目标 价值体认：通过实地观察浪费水的现象，深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。 责任担当：通过参与实践活动，意识到自己在保护水资源和节约用水方面的责任，从而更加积极地参与到节约用水的行动中来。 问题解决：通过实践活动，发现浪费水的现象，并思考如何解决这些问题。以培养观察力和分析能力，同时学会如何针对问题提出解决方案。 创意物化：通过实践活动，发挥创意，将节水理念转化为具体的行动。培养创新能力和动手能力，同时更深入地理解和体验节约用水的意义。 教学重点 通过实地观察浪费水的现象，深刻认识到水资源的宝贵和节约用水的重要性，从而树立保护水资源和节约用水的意识。 教学难点 通过参与实践活动，意识到自己在保护水资源和节约用水方面的责任，从而更加积极地参与到节约用水的行动中来。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第九课 《我们的节水行动-找找浪费水的现象》 板书课题。 生活中有没有浪费水的现象呢？ 怎么节水呢？ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 一、我的活动我准备 查一查我国的水资源情况是怎样的。 可以查阅有关书籍。 也可以上网查询。 我国水资源情况： 总量居世界第六位，但人均水量只有世界人均水量的¼，人均水资源并不富裕。 区域分布很不均匀，东南沿海温润多雨，西北内陆干燥少雨，南北水资源相差悬殊。 在时间上分布不均，大部分地区冬春少雨，夏秋多雨，非汛期严重缺水，可利用水资源仅占水资源总量的40%左右。 小知识： 我国水资源现状 我国人均拥有的水资源仅为世界平均水平的¼，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。据统计，全国600多个城市中，有近400个城市缺水，其中一半以上严重缺水。 （摘自浙江教育出版社《义务教育教科书 科学 八年级上册》） 我国缺水很严重啊！ 缺了水，就不能做很多事了，如（无法洗澡洗头、无法煮饭等。） 在节水行动中，可以做些什么呢? 试试节水小妙招。 找找浪费水的现象。 在节水行动中，可以做的事： 1、合理使用水资源：在刷牙洗脸、洗手涂抹肥皂时关闭水龙头。 2、循环利用水：洗菜洗果水用来浇花或冲厕所；洗衣水用来拖地或冲厕所。 3、合理安排洗衣和洗碗：等衣物或碗盘积累到一定程度再进行清洗，避免每次只洗少量衣物或碗盘而浪费水资源。 分享链接1：生活中浪费水的现象 洗车时用水枪长时间冲洗 解冻食物时长时间冲泡 二、我的活动我行动 活动A、找找浪费水的现象 生活中有哪些地方有浪费水的现象？ 我在（学校）发现了浪费水的现象。 约上小伙伴，去校园找一找。 也可以在家长带领下，去社区、影院等公共场所找一找。 1个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（60）毫升。 50个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（3000）毫升。 100个呢？ 100个“滴水龙头”，1分钟浪费的水量是（6000）毫升。 小贴士：实验方法 测量工具： 矿泉水瓶、秒表、量杯。 测量方法： 1、把水龙头拧到刚好滴水的状态，用矿泉水瓶接水，并记录时间。 2、用量杯测量1分钟接到的水，记录数据。 实验时收集到的水千万不要浪费！ 节约用水的重要性 1、保护水资源 水是地球上最宝贵的资源之一，但可供人类使用的淡水资源却非常有限。节约用水可确保水资源的可持续利用，避免水资源过度开发与浪费。 2、维护生态平衡 水资源的污染和过度抽取会对生态系统产生严重影响，破坏生物多样性，威胁生态安全。节约用水可减少废水排放，保护水生态系统稳定运行。 3、促进可持续发展 节约用水可以降低用水成本，提高经济效益。合理使用水资源可以减少水资源的开采和处理成本，推动经济可持续发展。 4、保障人类生活 水是生命之源，没有水就没有生命，没有万物，没有人类。节约用水可以确保人类的基本生活需求得到满足，维护社会稳定和和谐。 学生通过查资料，调查我国水资源情况。 学习小知识。 思考缺水有哪些事不能做。 讨论节水行动中可以做些什么。 学习分享链接。 寻找生活中浪费水的现象。 进行节水小实验。 学习小贴士。 进行拓展延伸 初步完成课堂任务，加深学生对我国水资源情况的了解，培养学生信息搜集能力。 拓展学生知识储备，补充我国水资源现状相关资料。 培养其独立思考能力，意识到节约用水重要性。 培养学生思考能力，增加其课堂参与度。 拓展一些生活中浪费水的现象。 通过实践，加深学生对浪费水行为的感触，且培养其综合实践能力。 通过测量和计算，直观地看到浪费水的量，增强学生节水意识。 帮助学生更好地进行节水小实验。 拓展学生知识储备，让学生进一步了解节水的重要性。 课堂小结 今天，我们了解了我国的水资源情况，思考了节水行动中我们可以做的事，还寻找了浪费水的现象，并进行了节水小实验。最后，我们拓展了节约用水的重要性相关内容！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 记录下你发现的浪费水的现象，并与同学们分享吧！ 布置作业 拓展学生的学习能力 学科网（北京）股份有限公司 $$