先秦到宋元 选择题专项训练--2024届高三统编版历史二轮复习

先秦到宋元选择专练 1．（23-24高二下·山西晋中·阶段练习）如表所示为河北邓槽沟遗址发现的四个阶段的文化堆积层风貌。这反映出（   ） 距今8000年左右 既有新的考古学文化因素，又体现出发源于内蒙古兴隆洼文化的风貌 距今6500年左右 与河北地区的后岗文化相一致 距今5100年左右 与河套地区仰韶文化晚期文化极为相似 距今4200—4000年 发现起源于山东地区的龙山文化晚期的石城 A．中华文明多元一体特征 B．新石器时代部落战争激烈 C．多元文化的碰撞与交融 D．氏族之间的联系趋于紧密 2．（23-24高三下·辽宁大连·阶段练习）“自汉以来，成为进身之途的儒学，成为统制社会意识形态的绝对权威，影响深入到社会的各个角落”。成为“绝对权威”主要是因为儒学（    ） A．奠定传统文化基础 B．代表下层民众利益 C．符合当时政治需要 D．成为官吏选拔标准 3．（2024·黑龙江大庆·模拟预测）孔子曾受鲁哀公宴请，并被赐以桃与黍。孔子“先饭黍而后啖桃”，哀公指正道：“黍者所以雪（擦拭、清洗）桃，非为食之也。孔子则回复道：“夫黍者，五谷之长，郊礼宗庙以为上盛。果有六属而桃为下，祭祀不用，不登郊庙。丘闻之：君手以贱雪贵，不闻以贵雪贱。”这反映出孔子（   ） A．主张恢复传统贵族的饮食方式 B．恪守以农为本的经济理念 C．将礼乐思想与饮食实践相结合 D．崇尚戒奢从简的饮食文化 4．（2024·河北·模拟预测）二里头遗址，发掘出的核心区是呈“井”字形城市干道勾勒出的都邑空间格局、大量夯土建筑基址所形成的官殿区建筑布局，具有围垣的手工业作坊区，甚至有类似“里坊”的设施，还有镶嵌绿松石的玉制“中国龙”和其他复杂的礼仪器物等。对此解读正确的是，二里头遗址（   ） A．代表了黄河流域文明的最高水平 B．体现中华文明多元一体 C．当时居民经济生活以手工业为主 D．具备了国家的初始形态 5．（23-24高二下·河南·阶段练习）据《史记》记载，秦朝“凡为吏，皆有吏书”。秦朝吏书主要包括：官吏在平时工作中所记录下来的公文；向上级汇报工作所写下的报告；有关国家大事和社会现象的记录。这些均被当作官吏考核的重要依据。由此可见，秦朝（   ） A．官吏职业素养较高 B．官员施政有章可循 C．文书制度尊君抑臣 D．吏治管理比较严密 6．（23-24高二下·广东清远·阶段练习）蜀地营盘山、波西等遗址发现了与仰韶文化、马家窑文化类似的彩陶与磨制石器并存的现象，当地先民已经开始了原始种植业，是以种植粟和黍等旱地农作物为主。营盘山先民还学会了驯养家畜，此种情形在大渡河上游的哈休遗址也得到反映。这说明了史前蜀地（   ） A．与华夏族群有密切的互动关系 B．小农经济已经开始形成 C．早期农业起源并得到初步发展 D．商品经济得到快速发展 7．（2024·湖南·二模）春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏，一些诸侯国以“尊王攘夷”等号召组织同盟，合力对抗他们认定的所谓“夷狄”国家。据此可知（   ） A．周王室的地位得到提升 B．周边少数民族的威胁增强 C．华夏认同观念得到发展 D．诸侯王对分封秩序的维护 8．（23-24高二下·山东济宁·阶段练习）子曰“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。”孔子重视“名正”旨在（   ） A．实现政治重建 B．反对变法潮流 C．宣扬仁政为民 D．提倡礼刑并举 9．（2024高一下·山东济南·学业考试）柳宗元对秦朝的某一制度给于高度评价：“其为制，公之大者也；其情，私也，私其一已之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”这一制度应是（   ） A．分封制 B．郡县制 C．皇帝制度 D．郡国并行制 10．（2024·全国·二模）秦郡的划分，基本上是以山川为界(如下表所示),郡的辖区范围与自然地理区域颇为吻合。下表这反映了（   ） 表现 示例 每个秦郡大体即是按照一个地理单元来 划分 汉中郡的范围与汉中盆地大体相当南阳郡的辖区也即相当于南阳盆地 如果自然区域的范围比较大，就分设为两郡 云中与九原两都共同管辖河套冲积平原巴郡和蜀郡一起统辖四川盆地 每郡大多以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地 北地、上郡、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都是属于这种情况 A．地理环境决定行政区的划分 B．政治统一消解地方割据威胁 C．耕地是农业发展的重要基础 D．犬牙交错的划界原则被改变 11．（2024·黑龙江·三模）公元前111年正月，汉武帝派司马相如为钦差负责新开拓地区的郡县设置。随之，汉朝廷不仅在河西设立郡县、移民屯垦，而且在西南夷和两越地区设郡置县。《史记·平淮书》记载：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋赋税。”这些举措（   ） A．表明国家行政效率显著提高 B．印证了经济交流导致政治制度的变化 C．说明重农抑商政策出现松动 D．利于促进统一多民族国家进一步发展 12．（23-24高一下·浙江衢州·阶段练习）“汉武帝采纳桑弘羊建议，统一在郡国设官，负责管理、调度从郡国征收来的租赋财物，并负责向京师各地输送，又在京师设官，负责总管运到京师的物资财货，除去皇帝贵戚所用外，其余由国家经营，贵则卖之，贱则买之，调剂物价”。上述材料论述的政策是（    ） A．郡国并行 B．轻徭薄赋 C．盐铁官营 D．均输平准 13．（2024·湖南·二模）班固的《汉书》在《史记》“八书”的基础上扩展，形成“十志”，其中《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作，《艺文志》是一部有极高学术价值的初具规模的史志目录。据此可知《汉书》（    ） A．改变了史学关注重点 B．扩大了史学研究范围 C．推动了汉代文艺发展 D．沿袭了传统史书体例 14．（23-24高二下·江苏南通·期末）前赵刘曜称帝后，沿用九品官人法，设立学校，肯定士族特权。前秦君主苻坚也曾“亲临太学，考学生经义优劣。问难五经，博士多不能对”。这些现象例证了（   ） A．北朝政权采用汉族典章制度 B．魏晋时期地方官学开始设立 C．十六国统治者认同华夏文化 D．孝文帝改革促进了民族交融 15．（2024·河北·模拟预测）西晋建立国子学，专门吸收五品以上子弟入学，导致“举贤不出世族，用法不及权贵，是以才不济务，奸无所惩”的局面出现；南朝梁武帝时，“诏开五馆，建立国学”“五馆生皆引寒门俊才，不限人数”。据此可推断出（    ） A．江南经济的发展 B．门阀士族的衰落趋势 C．社会阶层的固化 D．魏晋选官制度的变化 16．（2024高一下·广东·学业考试）汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（   ） A．政治上实现大一统 B．北方人口大量南迁 C．民族矛盾得到缓和 D．铁制农具开始使用 17．（2024·河北·模拟预测）唐朝之前，史书大都是私家著作，唐太宗开始设立史馆，指定专人编修前代和本朝国史，并令宰相监修，政府从此控制了纪传体史书的编修工作，官修正史成为制度沿袭下来。唐以后各朝沿袭此制，连续修史。史书编修的这一变化（   ） A．有利于统治者加强思想控制 B．增强了纪传体史书的可信度 C．提升了宰相的社会文化地位 D．为美化唐朝历史创造了条件 18．（2024·云南·模拟预测）白寿彝《中国通史》载，唐朝时高昌国（汉族人在西域建立的佛教国家，统治中心在今新疆吐鲁番一带）“其风俗政令，与华夏略同”“文字亦同华夏，兼用胡书”，学校设置亦仿中原，“有毛诗、论语、孝经、历代子史，集学官弟子，以相教授”“其刑法、风俗、婚姻、丧葬与华夏大同”。唐蕃和亲后，松赞干布仿中原唐制建立了官制、律法和度量衡；南诏选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到很高造诣。这些现象的出现（    ） A．加快了儒学成为正统思想的进程 B．体现少数民族对边疆地区积极开发 C．得益于中原王朝开明的民族政策 D．有利于促进各民族政权的友好交往 19．（2024·贵州·模拟预测）据史书记载，唐朝中后期湖北某地一名崔姓农民，“原家贫乏，偶种桔约千余株，每岁大获其利”；同时，江南地区也出现了许多这样的农民家庭：他们“涸湖池取鱼，获龟犹倍多，悉刳其肉，载龟板至江陵鬻之，厚得金帛”。这些现象的出现（   ） A．说明了多种经营方式的普及 B．反映了城市经济的繁荣 C．体现了古代经济重心的转移 D．受到了税制改革的影响 20．（2024·河南·模拟预测）唐初规定，门下省以侍中为长官，其享有审议、驳正官员奏状的权力，对国家财政、御史弹奏状、六品以下官员或司法机构“断流以下罪”及除免官员的奏抄等，若认为不便施行，可以封驳奏还。这一规定（   ） A．适应了加强君主专制统治需要 B．使地方和中央的矛盾趋于缓和 C．保障了唐代吏治的清明与高效 D．有利于打破世家垄断入仕局面 21．（2024·辽宁·高考真题）唐代宗大历初年，国子司业归崇敬上疏提出，明经科考试“不求其文义，及第先取于帖经”，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是（   ） A．明经科考试改革的必要性 B．复兴儒学的紧迫性 C．进士科考试内容的合理性 D．官学教育的重要性 22．（23-24高一上·江苏宿迁·期中）下表中诗句反应出两税法（   ） 白居易 “胡为秋夏税， 岁岁输铜钱。钱力日已重， 农力日已殚。” 柳宗元 “蚕丝尽输税， 机杼空倚壁” 杜荀鹤 “任是深山更深处， 也应无计避征徭。” A．保证了国家的财政收入 B．抑制了土地兼并之风 C．简化了政府的税收名目 D．给百姓带来沉重负担 23．（2024·天津·二模）东晋法显所著《佛国记》以精炼明畅的文笔，朴实简明的语言，生动具体地记述了当时印度、斯里兰卡等地的地理面貌和风俗人情，是后人研究印度阿育王时代历史的珍贵资料。以下科技文化成就与《佛国记》的写成属于同一历史时期的是（   ） A．《禹贡地域图》 B．《肘后备急方》 C．《齐民要术》 D．《梦溪笔谈》 24．（23-24高二下·河北秦皇岛·阶段练习）如图所示是东晋南朝时期佛寺数量的变化情况（单位：所）。由此可推知，东晋南朝时期（   ） A．儒学正统地位基本丧失 B．文化重心转移到南方 C．佛教日益融入中国社会 D．佛教从南方不断外传 25．（2024·辽宁·模拟预测）唐代对老子的祭祀被列入国家正式祀典，道教经籍成为科举考试的法定经典，道举是当时科举的组成部分，士人通过道经考试可以成为国家官吏。该现象缘于（   ） A．三教合一促成百家争鸣复苏 B．最高统治者的政治文化政策 C．科举完善推动社会阶层流动 D．道教文化契合中国社会土壤 26．（23-24高二下·河南开封·阶段练习）据统计，宋朝后妃半数以上选自平民之家，余者又有近半数出自中小官僚，与唐朝显著不同。一般社会成员的婚姻观念或贵进士，或求资财，至于族望门第云云，早已非世俗所重。上述变化说明宋代（   ） A．社会等级制度逐步瓦解 B．门第观念的淡化 C．社会成员身份趋于平等 D．人身依附关系相对松弛 27．（2024·宁夏银川·三模）北宋时期，散文家的作品常常洋溢强烈的民族意识；南宋时期，从岳飞《五岳祠盟记》到文天祥《指南录后序》等，亦是如此。此外，宋代豪放派、婉约派词人，也具有同样意识。这主要是由于宋代（   ） A．主流意识形态的影响 B．社会经济的繁荣 C．文学作品的传承发展 D．科举制度的推行 28．（2024·广西·模拟预测）北宋时，哲宗下诏：“初除转运判官、提举官须实历知县以上亲民人，提点刑狱以上须实历知州或通判人。”意即监司的官员必须有出任知县、知州或通判的经验。该项措施（   ） A．防止了地方官员滥用职权 B．致使官僚队伍不断的膨胀 C．有效遏制了地方割据势力 D．有助于提升监察官员素质 29．（2024·辽宁·高考真题）赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（   ） A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系 30．（2024·陕西安康·模拟预测）宋朝在西南少数民族地区任用当地土酋为地方长官，但不许土酋自置职名，凡土酋自置的名号，宋朝一律不予承认，须中央任命方可，如“夔州路降蛮首领皆自置职名，请因而命之，上不许”。这一措施（ ） A．体现了因俗而治的政策特征 B．有利于加强对边疆的社会治理 C．基本稳定了宋代的政权环境 D．推动了宋朝疆域的巩固与拓展 31．（2023高一下·宁夏·学业考试）辽代设置南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。辽政权意在（   ） A．加强区域自治 B．缓和民族矛盾 C．削弱汉人势力 D．限制南北交流 32．（2024·河北邯郸·模拟预测）庆历三年，北宋政府在河北中部的定州设安抚使，由定州知州兼任，统定、保、深、祁、广信、安肃、顺安、水宁八地，进一步整合了定州及其周边地区的军事力量。至此，定州与真定、高阳关、大名府并称为河北路四大军事重镇。这说明，北宋政府（    ） A．地方为路、州两级制 B．力主民族交融 C．注重对女真族的防范 D．重视边境备战 33．（2024·山东·模拟预测）有学者指出：“元代分省建置⋯⋯合河南、河北为一、而黄河之险失；合江南、江北为一、而长江之险失；合浙东、浙西为一、而钱塘之险失……故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震。”该学者意在说明，元代行省制（   ） A．打破山川形变划界原则 B．强化了中央对地方的管理 C．阻碍了区域间经济交流 D．不利于维护地方社会稳定 34．（2024·江西宜春·三模）金朝中期，金世宗将国号“金”解释为女真完颜部的祖源按出虎水（女真语读“金”），并将按出虎水附近的长白山、混同江塑造为女真民族的神山圣水。金世宗对国号的解释意在（   ） A．构建女真文化本位观 B．神化祖先以强化皇权 C．加强对祖源地的开发 D．保存本民族历史记忆 35．（2024·重庆·模拟预测）金朝建立后，渐有女真贵族不再亲自役使奴婢从事生产，而是出租土地，坐食租税。元朝时期，也有很多主人让“驱口”（元朝对奴婢的称谓）从事农耕，采取“岁责其租赋”的剥削方式。上述史实可以用于说明该时期（   ） A．贵族门阀政治废止 B．阶层间固化逐渐松动 C．民族矛盾走向缓和 D．少数民族封建化加深 36．（2024·辽宁·模拟预测）王国维曾指出元杂剧的发展可分为三期。首先是窝阔台取中原到至元(忽必烈)一统，此时“作者为最盛，其著作存者亦多”；其次是至元到至顺(元文帝)时期，此时作者“殆无足观，而剧存者亦罕”；在最后的至正年间(元顺帝)，则“存者更罕”“去蒙古时代之剧远矣”。元杂剧的这一变化（ ） A．表明游牧文明对农耕社会冲击的加剧 B．与国家治理政策的调整密切相关 C．源于商品经济衰退加速文学形式转型 D．折射出政府文化专制进一步加强 37．（2023高一下·宁夏·学业考试）两宋时期，江南等地大量种植粟、麦、豆等；江北广种水稻，棉花的种植也由 福建、广东推广到长江流域。这种现象说明（   ） A．水稻成为北方主要作物 B．经济重心出现北移趋势 C．南方生态环境破坏严重 D．南北农业经济交流加强 38．（2024·辽宁·高考真题）元代官员对上都有如下描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的是（   ） A．西关轮舆多似雨，东关账房乱如云 B．王畿千里近，御苑四时春 C．黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去 D．向来冰雪窟，今作帝王州 39．（23-24高二下·山东枣庄·阶段练习）如表为北宋宋神宗时期商税数与户数统计。对其理解合理的是（   ） 地区 商税数 户数 户均 北方 3633392贯 5676606 640文 南方 4114751贯 10893868 377文 全国 7748143贯 16570474 467文 （注：商税数为熙宁十年额，户数为元丰初年额，两者统计时间接近） A．北方商人的社会地位比南方低 B．南北方经济差距继续扩大 C．经济重心已转移到南方 D．北方商业活动依然较为活跃 40．（23-24高二下·河南·阶段练习）南宋初年，由于养蚕顿盛，桑叶提价数倍，刺激了民间种桑，太湖流域出现了许多种桑大户。当时放弃育种工序，直接从市场上购买现成的蚕种的，就是“丝户”，而专营蚕种者，则成为“蚕种户”。这可用以佐证当时太湖流域（    ） A．农业生产的专业化程度增强 B．耕织分离的倾向加强 C．商业市场分工逐渐趋于细化 D．生产集约化程度降低 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据表1信息可知，河北邓槽沟遗址的文化堆积层在不同历史时期，受到了内蒙古兴隆洼文化、河北地区后岗文化、河套地区仰韶文化晚期文化和山东地区龙山文化的影响，体现了多元文化的碰撞与交融，C项正确；表1只涉及河北邓槽沟遗址，没有其它文化遗址，不能得出中华文明多元一体特征，排除A项；表1只能看出河北邓槽沟遗址受到其它地区文化的影响，并没有关于部落战争和氏族之间联系的相关描述，这两项均与材料主旨不符，排除BD项。故选C项。 2．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉以后（中国）。根据材料可知，儒学成为统制社会意识形态的绝对权威，主要是因为儒学适应了加强专制主义中央集权的需要，得到统治者的推崇，C项正确；奠定传统文化基础的是战国时期的百家争鸣，A项并非主要原因，排除A项；儒学成为“绝对权威”，代表的是上层统治阶级的利益，排除B项；儒学成为“绝对权威”主要是因为它符合当时政治需要，D项不是主要原因，排除D项。故选C项。 3．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋（中国）。据材“黍者所以雪（擦拭、清洗）桃，非为食之也。孔子则回复道：“夫黍者，五谷之长，郊礼宗庙以为上盛。果有六属而桃为下，祭祀不用，不登郊庙。丘闻之：君手以贱雪贵，不闻以贵雪贱。”可知，孔子认为桃子地位是比较低贱的，黍米地位是很高的，君子不应用尊贵的东西去擦拭低贱的东西，这实质是将礼乐思想与饮食实践相结合，C项正确。孔子借黍米和桃子来主张恢复周礼，而不是饮食方式，排除A项；材料强调孔子克己复礼的思想，并不是其经济思想，排除B项；材料只提到黍米与桃子在周礼中的地位，无法体现戒奢从简，排除D项。故选C项。 4．D 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是正向题。依据材料时间信息可知准确时空是：夏朝中国。根据材料可知，二里头遗址考古核心区的城市干道、宫殿建筑群（都邑与建筑上的王权表征）、手工业作坊区、“里坊”、复杂的礼仪器物，这些都是早期国家的特征，D项正确；材料中不能体现二里头遗址代表了黄河流域文明的最高水平，排除A项；“中华文明多元一体”是指中华文明的每一种文化都有他自己的独特性，但同时又是一休的，有很好的整合性，而材料只涉及二里头遗址，排除B项；材料中虽然涉及手工业作坊区，但是不能说明当时经济生活以手工业为主，排除C项。故选D项。 5．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料信息可知，材料提到了秦朝官吏在工作中有记录公文、撰写报告以及记录国家大事和社会现象的习惯，这些都被作为考核官吏的重要依据。这表明秦朝在吏治管理方面有一套比较严密的制度，D项正确；“官吏职业素养较高”虽然可以从官吏的工作记录中推断出来，但题目中并没有直接提到官吏的职业素养，排除A项；“官员施政有章可循”虽然也与官吏的工作记录有关，但题目强调的是这些记录作为考核的依据，而不是施政的规范，排除B项；材料主旨“秦朝的文书管理”，而“文书制度尊君抑臣”与主旨不符，排除C项。故选D项。 6．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料“当地先民已经开始了原始种植业，是以种植粟和黍等旱地农作物为主”“营盘山先民还学会了驯养家畜”可知，原始种植业的出现说明我国西南地区已经出现了农业，而畜牧是在狩猎的基础上，随着农耕和定居生活的出现而产生的，表明新石器时代我国西南地区早期农业起源，并得到初步发展，C项正确；根据材料信息可知，西南地区出现了与仰韶文化、马家窑文化类似的彩陶，体现了西南地区可能与中原地区有一定联系，但“互动”看不出来，材料没有说明中原地区与西南地区的互动，排除A项；小农经济形成在春秋战国时期，排除B项；材料主旨“早期农业起源与初步发展”，而“商品经济得到快速发展”与主旨不符，排除D项。故选C项。 7．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料并结合所学可知，一些诸侯国组织同盟合力对抗“夷狄”国家，中原各国因社会发展比相邻的蛮夷戎狄先进，自称为“华夏”，表明当时出现华夏与蛮夷的区别观念，华夏认同观念得到发展，C项正确；春秋时期周王室衰微，周王室的地位得到提升与史实不符，排除A项；材料讲述华夏认同观念得到发展，不能说明周边少数民族的威胁增强，排除B项；春秋时期诸侯争霸，破坏了分封秩序，排除D项。故选C项。 8．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。材料“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也”意思是，名分不正，(道理)就说不通，(道理)说不通事情就做不成，事情做不成则礼仪等级就不能维持，礼仪等级不能维持则刑罚就不公平，刑罚不公平则百姓都没有地方放手脚(即不知该怎么办)了，结合所学可知，春秋时期，西周的分封宗法制度逐渐解体，孔子的主张主要目的是要恢复西周的贵族等级秩序，稳定社会秩序，实现政治重建，A项正确；材料没有提及变法，排除B项；仁政是孟子的政治主张，排除C项；孔子并不提倡礼刑并举，排除D项。故选A项。 9．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。柳宗元的这段话意思是，秦朝用废除分封诸侯，实行郡县制的办法来作为制度，是最大的公，他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于自己，材料所述是在肯定秦朝的“公天下”制度，B项正确；分封制是西周时期盛行，排除A项；皇帝制度不是公天下，而是为一己之私的君主专制，排除C项；郡国并行是汉初实行的制度，排除D项。故选B项。 10．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦（中国）。根据材料可知，秦郡的划分，基本上是以山川为界，以盆地或平原为中心，郡的辖区范围与自然地理区域颇为吻合，基本上每个郡都能有相当的耕种土地，为各地各郡的发展提供基本的耕地保障，说明耕地是农业发展的重要基础，C项正确；地理环境决定行政区的划分说法错误，排除A项；政治统一消解地方割据威胁说法绝对化，排除B项；此时划界主要按照山川形便的原则，排除D项。故选C项。 11．D 【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料“司马相如为钦差负责新开拓地区的郡县设置”“河西设立郡县、移民屯垦，而且在西南夷和两越地区设郡置县”“不收赋税，注重发展经济”可知，汉武帝时期，为了加强对边疆地区的管辖，在地方设立郡县，并积极推动地方经济发展，这有利于把边疆地区纳入大一统的汉代中央体系之下，D项正确；材料不涉及办事效率状况，排除A项；材料与经济交流和政治制度变化无关，排除B项；汉武帝时期，重农抑商政策严格奉行，排除C项。故选D项。 12．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料结合所学可知，均输与平准是汉武帝时期两项重要的经济政策，由桑弘羊提出，其目的是为了解决当时面临的财政危机.这两项政策相辅相成，对于增加财政收入，加强中央集权，打击囤货居奇具有重要意义，D项正确；郡国并行是汉初实行的地方行政制度，排除A项；轻徭薄赋是汉初无为而治思想的践行，和汉武帝时期经济政策无关，排除B项；盐铁官营是汉武帝时期将盐和铁等重要物资收归官府经营措施，和均输平准无关，排除C项。故选D项。 13．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。由“《地理志》是我国第一部以疆域政区为主体的地理著作”可得，《汉书》在《史记》“八书”的基础上扩展，形成“十志”，这等于开辟了新的领域，扩大了史学研究范围，B项正确；材料并未提到《地理志》和《艺文志》成为了史学关注的重点问题，所以不能得出史学关注重点改变的结论，排除A项；《地理志》《艺文志》是对传统史书记载领域的扩展，无法体现推动汉代文艺发展，排除C项；由“在《史记》‘八书’的基础上扩展”可知，《汉书》在体例上有所创新，“十志”就是体例创新的表现，所以D项与题意不符，排除D项。故选B项。 14．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空：十六国时期的中国。根据材料和所学可知，十六国时期，前赵和前秦君主采用中原王朝的选官制度和学校教育制度来治理国家，因此这可以证明十六国统治者认同华夏文化，C项正确；北朝政权不是十六国时期，而是在十六国之后，排除A项；地方官学的设立开始于汉朝，排除B项；孝文帝改革是北魏时期，与材料十六国时期时间不符，排除D项。故选C项。 15．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是魏晋南北朝时期的中国。根据材料可知，西晋时的国子学专门吸收五品以上子弟；到南朝时，五馆生大都是寒门子弟且不限人数。这说明统治者打破门阀士族对国子学入学资格的垄断，大量吸收寒门俊才，这也从侧面说明门阀士族呈现衰落趋势，B项正确；材料并未提及江南地区经济发展的相关内容，排除A项；国子学从西晋时专门吸收五品以上子弟到南朝时大量吸纳寒门俊才，体现的是社会阶层的流动，排除C项；魏晋南北朝时期，选官制度为九品中正制，没有明显变化，排除D项。故选B项。 16．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：古代中国。结合所学知识分析题干信息，麦粟原本是北方中原地区的主要作物和食物，从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，将种植麦粟的技术和食用麦粟的习惯带到南方，推动麦粟成为南方的重要粮食作物和食物，B项正确；西晋灭亡后中国历史又进入一个比较长的政权分立时期，起初 是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙，而非“政治上实现大一统”，排除A项；材料所述主要反映南方和北方的交流和相互影响，而非民族交融和民族矛盾缓和，排除C项；铁制农具开始使用是在春秋时期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 17．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。结合所学内容可知，官修纪传体史书有助于鉴古知今，所以这一变化的现实意义是利用其维护统治秩序，A项正确；官修正史有利于史书编修工作的规范性，但史书可信度的强弱取决于编某史书过程中史料的真实性，排除B项；宰相监督修史不能说明其社会文化地位提高，排除C项；唐朝只能修订前朝的史书，而唐朝的史书是由后朝完成的，排除D项。故选A项。 18．C 【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题、影响题。时空是：唐朝（中国）。据材料，唐朝时，高昌、吐蕃、南诏等少数民族政权都与唐朝存在密切交往，在文化上受到唐朝的明显影响，结合所学，唐朝采取开明的民族政策，促进了民族间的交往交融，C项正确；汉武帝时期，儒学正统地位确立，排除A项；材料主旨为少数民族政权与汉族政权的交往交流，并未强调少数民族促进边疆地区经济发展和社会进步，不能得出“开发边疆”，排除B项；各民族政权的友好交往促进了材料所述的文化交流，而非文化交流促进各民族政权的友好交往，排除D项。故选C项。 19．D 【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题、原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料“唐朝中后期湖北某地一名崔姓农民，‘原家贫乏，偶种桔约千余株，每岁大获其利’”“他们‘涸湖池取鱼，获龟犹倍多，悉刳其肉，载龟板至江陵鬻之，厚得金帛’”和所学可知，唐代两税法改变了以人丁税收政策，对农民人身控制有所松弛，农民一定程度上从土地中解放了出来，同时以“税钱”和“税物”作为征税对象，使得农民为完成税收，需要出卖商品来完成用钱缴纳的部分，促使农村经济出现了多样化的变化，材料中农民的经营方式就是其变化的体现，D项正确；受制于国情影响，当时的多种经营方式并未普及，排除A项；材料未涉及城市经济的繁荣，排除B项；材料没有涉及南北经济的对比，体现不出经济重心转移，排除C项。故选D项。 20．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。材料“门下省以侍中为长官，其享有审议、驳正官员奏状的权力，对国家财政、御史弹奏状、六品以下官员或司法机构‘断流以下罪’及除免官员的奏抄等，若认为不便施行，可以封驳奏还”体现了门下省地位和职权的加强，展现了它在中央分权制约的官僚体制中的重要作用，这种调整服务于当时唐朝加强皇权的统治需要，A项正确；材料体现了中央机构的调整，但无法反映中央与地方矛盾是否缓和，排除B项；在当时，强化门下省的监察职能并不等于保障吏治的清明与高效，排除C项；科举制打破了世家垄断入仕局面，排除D项。故选A项。 21．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“明经科考试‘不求其文义，及第先取于帖经’，士子为了应试，多死记硬背儒家经典，不从师不问道，遂使‘专门业废’‘传受义绝’。”并结合所学可知，所谓帖文，又称帖经，主要考经文的记忆，及第是指科举考试考中。明经科考试，侧重考查识记背默的内容，这不利于对学问的深入研究和思考，机械默写使得学问逐渐走向僵化，故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性，A项正确；明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴，并非复兴儒学，排除B项；材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端，并没有提到进士科考试的内容，排除C项；材料未涉及官学教育和民间教育的内容，排除D项。故选A项。 22．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。根据材料可知，材料中三位诗人都描述了两税法给百姓带来的沉重负担，反映出两税法制度缺陷，D项正确；材料描述的是两税法为百姓带来负担，并不涉及国家的财政收入状况，排除A项；抑制了土地兼并之风说法绝对，排除B项；材料并未涉及政府的税收明目变化，排除C项。故选D项。 23．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是：魏晋时期的中国。结合所学知识可知，《肘后备急方》是东晋时期葛洪编写的中国第一部临床急救手册，符合材料信息，B项正确；《禹贡地域图》是西晋制图学家裴秀的作品，不符合题意，排除A项；《齐民要术》大约成书于北魏末年，不符合题意，排除C项；《梦溪笔谈》成书于北宋，不符合题意，排除D项。故选B项。 24．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋南朝时期(中国)。据本题图文信息可知，在东晋至梁的近两百年间，佛寺的数量由1768所增长到3846所，可见佛教在中国的发展迅速，影响力增强，逐渐融入中国社会，C项正确；从图表信息可知，佛寺数量显著增长，反映佛教影响力的扩大，而非儒学地位丧失，排除A项；题干及图表主要讨论佛寺数量变化，未涉及文化重心转移的具体内容，排除B项；所学历史知识显示，此时期佛教发展主要体现在国内融合，图表未提及佛教外传信息，排除D项。故选C项。 25．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代(中国)。据题干“唐代对老子的祭祀被列入国家正式祀典，道教经籍成为科举考试的法定经典，道举是当时科举的组成部分，士人通过道经考试可以成为国家官吏”，并结合所学知识可知，该现象缘于最高统治者的政治文化政策，因为唐代统治者为了维护统治，将道教作为国教，并将其经典纳入科举考试，以此选拔官员，B项正确；材料没有体现百家争鸣，排除A项；科举完善推动社会阶层流动是科举制度的影响，而不是原因，排除C项；道教文化契合中国社会土壤是道教能够传播的原因，但不是道教经籍成为科举考试法定经典的原因，排除D项。故选B项。 26．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：宋代婚姻观念不局限于门第，结合所学知识可知，宋代处于中国古代社会承上启下的转型时期，从唐代开始的社会经济结构和阶层结构的变化，在宋代得以最终完成。在经济结构上，土地私有制迅速发展，土地转移和流通的频率加快，租佃契约关系确立。这种变化诱发社会结构发生变化，传统的门阀士族势力退出历史舞台，庶族地主取而代之，平民社会的因素开始显现，社会流动性空前加强。因此，宋朝出现了“后妃半数以上选自平民之家，余者又有近半数出自中小官僚”“至于族望门第云云，早已非世俗所重”，B项正确；材料体现了传统门阀士族势力的消退，但社会等级制度仍然存在，排除A项；“社会成员身份趋于平等”是指宋代科举制原则上面向全社会开放和强调公平竞争等，符合史实，但与材料无关，排除C项；“人身依附关系相对松弛”符合史实，但与材料主旨无关，排除D项。故选B项。 27．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。据本题材料信息可知，两宋时期文学作品洋溢强烈的民族意识，结合所学知识可知，两宋时期理学兴起，强调历史使命，加之当时民族问题复杂，北宋与辽、西夏时有战争，北宋后被金所灭，南宋偏安一角，与金对峙，故此期间主流意识是理学思想激起民族意识，A项正确；B项是宋文学繁荣的原因，但无法体现文学主题的主要因素，排除B项；C项与相关史实不符合，排除C项；科举制度的推行是为朝廷选拔合适的人才，排除D项。故选A项。 28．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料“监司的官员必须有出任知县、知州或通判的经验”可知，宋朝的这项规定注重监察官员的基层工作经验，有利于提升监察官员的素质，D项正确；防止了地方官员滥用职权说法过于绝对，排除A项；材料强调的是监察官员基层经验的重要性，没有涉及政府机构的设置和选官任官问题，也没有涉及对地方权力的分割遏制问题，“致使官僚队伍不断的膨胀”和“有效遏制了地方割据势力”不符合材料主旨，排除BC项。故选D项。 29．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。敕书是皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书，材料提到敕书抄录多有差错，导致地方官员在落实敕书诏令时，存在失当的现象，故令刑部摹印颁行，敕书更加规范化和准确化，有利于政令的传递，上下一体，减少失误，故此举有利于提高国家的行政管理能力，B项正确；材料的主旨信息是敕令更加规划化，其推行范围并未因此扩大，排除A项；材料未提及民众法律意识的高低，敕令的规范有利于地方官员的落实和管理，排除C项；“完善”的表述太过绝对，且材料并非强调敕书的传递程序，而是内容的规范，排除D项。故选B项。 30．B 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。由材料可知，宋代对西南少数民族地区加强管理，这一举措有利于加强对边疆地区的社会治理，B项正确；因俗而治是指尊重少数民族的风俗习惯和历史文化传统，不改变原有的生产方式和社会结构，由当地部落首领自主管理本族群内部事务，与材料主旨不符，排除A项；仅材料中举措难以稳定宋代政权环境，排除C项；材料反映的是宋代对已有统治区域的管理，未涉及疆域拓展，排除D项。故选B项。 31．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：辽代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：辽政权对于汉人和契丹族的管理方法进行区分，说明辽政权因俗而治，缓和民族矛盾，B项正确；材料强调的是因俗而治，不是因地制宜，加强区域自治，排除A项；材料只体现了因俗而治，没有削弱汉人势力的措施，排除C项；材料没有体现限制南北交流，排除D项。故选B项。 32．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。由材料并结合所学知识可知，由于五代时期幽云十六州的丧失，中原政权在黄河以北已无险可守，河北路一带是抵御契丹的屏障，河北定州与契丹接壤，北面契丹，南卫河朔，因其战略地位的重要性而成为北宋政府的边防重镇，北宋政府对定州建制的调整体现了北宋政府对边境防务和边境备战的重视，D项正确；北宋地方分为路、州（府）、县三级制，排除A项；材料体现的是民族政权的对峙而非民族交融，排除B项；庆历年间处于北宋中期，这一时期北宋政府防御的是契丹而非女真族建立的金政权，排除C项。故选D项。 33．D 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是：元朝时期的中国。材料“故元、明二季流贼之起也，来无所堵，去无所侦，破一县，一府震；破一府，一省震；破一省，各直省皆震”体现的是该学者认为元朝的行省制使地方天险尽失，面对农民起义，不利于维护地方社会稳定，D项正确；行省制推行犬牙交错原则，虽然打破山川形变划界原则，但是与材料无关，排除A项；行省制虽然有利于加强中央集权，但是与材料无关，排除B项；材料未涉及地方之间的经济交流，排除C项。故选D项。 34．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝中期（中国）。根据材料可知，金世宗将国号“金”解释为女真完颜部的祖源按出虎水，将长白山、混同江塑造为女真民族的神山圣水，这种解释意在重新构建女真民族的文化本位观，A项正确；金世宗对国号的解释意在构建女真文化本位观，材料中并未神化祖先，排除B项；材料的核心在于对国号的解释和对祖源地特殊性地位的确立，与开发无关，排除C项；对国号的解释和对祖源地特殊性地位的确立是出于政治考量，不仅仅是为了保存本民族历史记忆，排除D项。故选A项。 35．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是：金朝、元朝（中国）。据题干所述，金朝女真贵族出租土地收取租税，元朝时期也有奴婢被出租从事农业生产并交付租赋的现象，这表明传统的奴隶主对奴隶的直接剥削关系减少，转而采用封建地租剥削方式，反映出少数民族政权下的社会经济关系向封建化方向发展，D项正确；题干信息并未涉及贵族门阀政治的废止，排除A项；阶层间流动性的松动和民族矛盾的缓和在题干中没有直接体现，排除B、C两项。故选D项。 36．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。根据材料可知，元朝在未实现大一统时，元杂剧获得空前发展，无论是作者还是作品流传甚多，但随着元朝统一后，元杂剧的作者和作品都出现大量减少。结合所学知识可知，元杂剧的繁荣与元政府废科举，排斥汉族士大夫有关，元朝统一后逐渐推行汉化改革，恢复了科举考试，向汉族士大夫开放了入仕通道，使得文人转向戏曲创作的人数减少，影响了元杂剧的发展，B项正确。元杂剧是民族交融和商品经济发展的产物，其衰落与游牧文明对农耕社会冲击无关，排除A项；元朝商品经济获得进一步发展，排除C项；元朝统一后，对包括汉族在内的其他民族文化多采取包容接纳的态度，文化专制呈现下降趋势，排除D项。故选B项。 37．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两宋时期（中国）。根据材料“江南等地大量种植粟、麦、豆等；江北广种水稻，棉花的种植也由福建、广东推广到长江流域”可知，南北农作物种植相互交流，说明南北农业经济交流加强，D项正确；A项与事实不符，北方主要作物不是水稻，排除A项；经济重心是南移，排除B项；材料没有提及生态破坏信息，排除C项。故选D项。 38．A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。根据材料“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”并结合所学可知,在当时的市场上可以见到各种珍奇少见之物，各种工匠的活计都存在，这反映出元代商品贸易较为发达。元人“西关轮舆多似雨，东关账房乱如云”的诗句，反映其商业区繁华热闹的景象，A项正确；“王畿千里近，御苑四时春”记录的是元上都的风物人情，以及元上都这座草原生态城市的繁荣，排除B项；“黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去”和“向来冰雪窟，今作帝王州”描写的是自然风景， 与商品经济的发展无关，排除CD项。故选A项。 39．D 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：宋代（中国）。从表中看出北方缴纳的商税数占全国的比重依然很大，可见北方商业活动依然比较活跃，D项正确；仅仅从表格中数据看不出社会地位的高低，排除A项；材料中没有时间上对比，因此经济差距上看不出继续扩大，排除B项；南宋时期经济重心转移到南方，排除C项。故选D项。 40．C 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：宋代。南宋时期太湖流域出现看种桑大户、“丝户”、“蚕种户”，可知当时商业市场分工逐渐细化，C项正确；材料和农业生产专业化无关，排除A项；材料没体现耕织分离，排除B项；生产的专业化程度的增强会使得生产集约化程度提高，排除D项。故选C项。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$