内容正文:
第三节 串联和并联
教材 任务驱动
典题 疑难突破
教材 任务驱动
一、串联和并联
1.串联:把电路元件__________连接在电路中。
2.并联:把电路元件两端__________连接在电路中的两点。
3.认识干路和支路:
(1)干路:并联电路中用电器__________的那部分电路。
(2)支路:并联电路中用电器______________的那部分电路。
依次
并列
共用
单独使用
4.串联和并联比较:
实物图
电路图
连接
特点 两个小灯泡______接到电
路中 两个小灯泡的两端__________连在一起,
然后接到电路中
依次
分别
实物图
电流
路径 电路中有________条电流
路径 电路中至少有________条电流路径
连接
方式 ________联电路 ________联电路
释疑点
(1)串联电路中,各用电器相互影响。
(2)并联电路中,各用电器互不影响。
一
两
串
并
二、连接串联电路和并联电路
1.串联电路中开关的作用:分别按照甲、乙、丙三图组装电路,闭合开关或断开开关观察现象,体验开关的控制作用。
(提醒:连接电路时,要先检查电路连接无误,然后方可闭合开关)
(1)根据实验过程完成表格(均选填“发光”或“不发光”)。
(2)总结归纳:串联电路中的开关控制__________用电器,开关对用电器的控制作
用与开关的位置__________(选填“有关”或“无关”)。
开关 灯L1发光情况 灯L2发光情况
S断开(图甲) ____________ ____________
S闭合(图甲) __________ __________
S改变位置,断开
S,(图乙、图丙) ____________ ____________
S改变位置,闭合
S(图乙、图丙) __________ __________
不发光
不发光
发光
发光
不发光
不发光
发光
发光
所有
无关
2.并联电路中开关的作用:按照图丁组装电路,闭合或断开开关观察现象,体验开关的控制作用。
(1)根据实验过程完成表格(均选填“发光”或“不发光”)。
干路
开关 支路
开关 灯L1
发光情况 灯L2
发光情况
S1断开 任意闭合S2、S3 ____________ ____________
S1闭合 S2、S3闭合 __________ __________
S1闭合 S2、S3断开 ____________ ____________
S1闭合 S2闭合、S3断开 __________ ____________
S1闭合 S2断开、S3闭合 ____________ __________
不发光
不发光
发光
发光
不发光
不发光
发光
不发光
不发光
发光
(2)总结归纳:并联电路中的干路开关控制__________用电器,各支路开关控制
______________用电器。
释疑点
(1)不能认为两灯同时工作,同时“休息”,就一定是串联。两灯并联,当只有一个开
关且在干路时,二者也同时工作,同时“休息”。
(2)单独的一个用电器工作不是串联,串联或并联至少是两个用电器。
所有
所在支路
典题 疑难突破
【重点一】识别串联电路和并联电路
【典题1】(2024 ·泰安质检)如图所示的电路中,开关S闭合后属于并联电路的
是 ( )
C
技法点拨 根据电流流向判断电路的连接方式
串联电路
并联电路
【变式1】(2024·淄博质检)英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也
是同时停播的。当一个班级扬声器发生断路故障时,不影响其他班级,据此可以
判断它们是________(选填“并”或“串”)联。播音的老师能同时控制所有扬声器的
原因是开关连接在__________(选填 “干路”或“支路”)上。教室内有若干个吊扇,其
中控制每一个吊扇的调速器与该吊扇的连接方式是________(选填“并”或“串”)
联。
并
干路
串
【重点二】 电路的设计
【典题2】(2023·淄博三模)共享电瓶车上有一款智能头盔,只有戴上头盔扣上卡
扣后,头盔上的信号发射器才能发出信号,当电动车上的信号接收器(S1)接收到信
号闭合后,再转动电动车钥匙(S2),电瓶车才能正常启动,下列电路符合要求的
是 ( )
D
技法点拨 电路设计的步骤
(1)确定用电器之间连接方式:互不影响,用电器之间并联;互相影响,用电器之间串联。
(2)确定开关与用电器之间的连接方式:开关闭合时,用电器工作,开关与用电器串联;开关闭合时,用电器不工作,开关与用电器并联。
(3)确定多个开关之间的连接方式:多个开关之间互相影响,它们之间串联;互不影响,它们之间并联。
【变式2】(2022·淄博期中)小明要设计一款电热水壶,能实现自动抽水和加热,且抽
水和加热能独立操作。下列符合要求的电路是( )
A
本课结束
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