2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术五年级下册初识人工智能（教案）

课题 初识人工智能 课时 1 教学目标 1.初步了解人工智能的历史和基本形态。 2.通过观察和讨论，发现身边的人工智能。 重难点 重点：初步认识人工智能 难点：了解人工智能的历史和基本形态 教学准备 人工智能ppt课件、各类人工智能软件、相关视频和图文介绍 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放视频 说说你了解的人工智能。 对学生的回答进行小结和补充。 学生交流 让学生通过生活经验、思考和观察建立人工智能的初步印象 新授 1.概念确定 展示普通物件转变为智能物件的“进化” 结合导入部分的小结确定人工智能的基本概念。 模拟、延伸、扩展人的智能 2.历史追溯 介绍人工智能发展历史 3.图灵测试 介绍人工智能的判断过程 软件模拟图灵测试过程 4.观察生活 再次回顾生活中的各种人工智能应用。 展示各类应用视频 观察和思考 观看图文资料 了解的学生介绍图灵测试 体验图灵测试 说说“智能”在哪里 通过教师引导学习，了解人工智能的基本知识。 探究 百度识图软件应用体验 认识识图过程中的智能应用。 探究体验 交流 1.交流探究活动中对人工智能的实践性体验 2.交流人工智能的应用前景 3.交流人工智能是否会替代人类 讨论交流 辩论 通过交流进一步了解和正确认知人工智能。 总结 人工智能是人类创造的代替人的一部分智能的劳动工具，但人不能完全依赖人工智能，需要用自己的智慧和双手进行创造，让人工智能更好地为人类服务。 说说通过本节课学习，对人工智能的认知。 引导学生正确面对人工智能，树立正确价值观。 评价表1-1 序号 进程 自己的 思考和收获 过程 得分 教师建议 1 了解人工智能的概念 2 了解人工智能的历史 3 了解人工智能的在生活中的应用 4 会使用识图软件进行图像识别 5 积极参与交流活动那个并发表有思考含量的见解 技术清单1-2 技术名称 用途 ─13─8 学科网（北京）股份有限公司 $$