四川教育出版社出版小学信息技术五年级下册第二单元第1课《初识人工智能》说课

初识人工智能 小学信息科技 01. 教材学情分析 02. 实验目标 03. 实验器材 04. 实验设计思路与创新点 05. 教学过程 06. 实验效果评价与反思 教材学情分析 01 教材学情分析 教材学情分析 整合了教材与人工智能课程重构的大单元教学《人工智能启蒙》单元 教材学情分析 6 教材学情分析 7 教材学情分析 8 实验教学目标 02 2022信息科技课标核心素养 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 核心 素养 2022信息科技课标核心素养 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 核心 素养 通过探究人学习的过程，类比认识机器的学习。并通过实验理解机器学习的原理，知道机器学习要经历“学习—建模—应用”的过程。 通过了解人工智能、认识人工智能，从而了解人工智能对信息社会发展的作用。 通过实践探究和小组讨论，让学生能够在实验中应用机器学习去设计并制作红领巾检查器，从而培养学生利用人工智能解决生活中问题的思维和能力。 通过微课学习了解生活中的人工智能，感受人工智能技术对生活的改变。学会正确看待人工智能的发展，提升学生的信息社会责任感。 教学重点 教学难点 实验器材 03 实验器材 一台能上网的电脑 一个摄像头 人工智能开源 实验平台 实验设计思路与创新点 04 实验改进点 改进1：改进了实验平台 改进2：改进了实验样本 改进3：改进了实验流程 实验改进思路 改进内容 改进前 改进后 改进原因 实验平台 编程软件自带平台 人工智能开源平台 编程软件自带的实验平台操作步骤繁琐，且经常因插件等原因无法使用。 实验样本 苹果、梨子 戴红领巾的小学生、不戴红领巾的小学生 与现实生活联系更紧密、样本更容易采集 实验流程 ①收集样本图片 ②上传样本图片 ③训练模型 ④编程验证模型 ①现场采集样本 ②训练模型 ③直接验证模型 通过现场采集样本，不仅减少了实验步骤。学生的参与度更强，实验体验度更强、实验理解就更深入。 训练模型后直接通过平台验证模型，不需要再次编程，学生能更直观的感受实验结果。 实验平台改进 改进前 改进后 实验改进思路 改进内容 改进前 改进后 改进原因 实验平台 编程软件自带平台 人工智能开源平台 编程软件自带的实验平台操作步骤繁琐，且经常因插件等原因无法使用。 实验样本 苹果、梨子 戴红领巾的小学生、不戴红领巾的小学生 与现实生活联系更紧密、样本更容易采集 实验流程 ①收集样本图片 ②上传样本图片 ③训练模型 ④编程验证模型 ①现场采集样本 ②训练模型 ③直接验证模型 通过现场采集样本，不仅减少了实验步骤。学生的参与度更强，实验体验度更强、实验理解就更深入。 训练模型后直接通过平台验证模型，不需要再次编程，学生能更直观的感受实验结果。 实验样本改进 改进前 改进后 实验改进思路 改进内容 改进前 改进后 改进原因 实验平台 编程软件自带平台 人工智能开源平台 编程软件自带的实验平台操作步骤繁琐，且经常因插件等原因无法使用。 实验样本 苹果、梨子 戴红领巾的小学生、不戴红领巾的小学生 与现实生活联系更紧密、样本更容易采集 实验流程 ①收集样本图片 ②上传样本图片 ③训练模型 ④编程验证模型 ①现场采集样本 ②训练模型 ③直接验证模型 通过现场采集样本，不仅减少了实验步骤。学生的参与度更强，实验体验度更强、实验理解就更深入。 训练模型后直接通过平台验证模型，不需要再次编程，学生能更直观的感受实验结果。 实验流程思路 改进内容 改进前 改进后 改进原因 实验流程 ①收集样本图片 ②上传样本图片 ③训练模型 ④编程验证模型 ①现场采集样本 ②训练模型 ③直接验证模型 通过现场采集样本，不仅减少了实验步骤。学生的参与度更强，实验体验度更强、实验理解就更深入。 训练模型后直接通过平台验证模型，不需要再次编程，学生能更直观的感受实验结果。 建模 应用 学习 实验流程 22 实验教学过程 05 实验教学实施过程 教学设计导图 情景创设： 机器要如何辨别同学戴没戴红领巾？ 大队部同学的疑问 任务一：感知人类的学习 认识三间火箭鱼 任务一：感知人类的学习 认识人类学习的过程 认识机器的学习 任务二：理解机器学习 任务二：理解机器学习 尝试用实验平台解决问题 小组汇报，推选最优方案 同学们的疑问 C2组同学们的疑问 采集样本时，是不是男生、女生的样本都要有？ A1组同学们的疑问 如何避免穿红衣服的同学，实验验证不准确的情况？ 小组讨论，再次实验 小组讨论，再次实验 小组讨论，再次实验 实验样本数据处理 实验情况分析 A1组的实验 C2组的实验 实验的现象 产生的疑问 为什么穿红衣服的同学，实验的结果验证不太准确？ 是不是男生女生的样本都要有？ 原因分析 未采集红色衣服同学的样本 只采集了男生的样本，女生识别的不够准确度 处理办法 添加穿红色衣服同学戴红领巾和不戴红领巾的样本 男生、女生的样本都需要采集 39 学生合作完成实验 40 实验操作要领 41 实验过程 42 实验现场演示 www.openinnolab.org.cn 实验效果评价与反思 06 实验效果评价与反思 45 实验拓展 46 实验拓展 47 谢谢! $$