精品解析：2024年河南省鹤壁市中考模拟语文试题

绝密★启用前 2024 年初中学业水平调研暨中考模拟测试 语 文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120 分钟，满分120 分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 班级开展“舌尖上的文化”系列活动，请你参与并完成相关任务。 一、积累与运用（22 分） 【活动一 舌尖上的河南】 1. 小组同学为本次活动写了开场白，请按要求将开场白补充完整。 河南饮食 ，有着深厚的文化内涵。烩面的醇厚汤底承载着黄河儿女的热情豪爽，胡辣汤的麻辣鲜香quán释着豫地百姓的坚韧热烈，灌汤小笼包演yì着古都开封的悠久历史，洛阳水席映照着千年帝都的繁华景象。在这片中原大地上，每一口饮食都是历史与人文的 ，每一缕香味都是人们对生活的热爱。让我们行走河南， 美食，感受中原饮食文化的独特魅力。 （1）结合语境，给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. zǎi 诠 译 B. zài 诠 绎 C. zài 全 译 D. zǎi 阐 绎 （2）结合语境，依次填入语段横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 丰富多样 交溶 品鉴 B. 琳琅满目 交溶 品尝 C. 丰富多样 交融 品尝 D. 琳琅满目 交融 品鉴 2. 同学们整理了古诗文中有关饮食的诗句，请在横线上补充合适的古诗文。 文人笔下常写各种宴饮场面。李白在《行路难》中“①_______，②________”用“十千”“万钱”极言宴席的华美与盛大；欧阳修在《醉翁亭记》中用“临溪而渔，③________，④________，泉香而酒洌”的宴饮之景，展现了与民同乐的情怀；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑤________，⑥_______”勾勒出一幅激昂热烈的军营宴饮图；陆游在《游山西村》中“⑦________，⑧_______”借农家宴饮的菜肴展现农村人的淳朴与热情。 3. 以下是同学整理美食名称时的发现，请将横线处补充完整。 ____________________________________________________________。 结论1：“烩”“炒”等带“火”字旁，表示用不同的烹饪方式做成的美食。 结论2:_________________________________。 4. 四川的某同学在网上求助，假期要到河南来旅游并品尝特色早餐胡辣汤。请结合下表，为该同学写一写品尝建议。 类别 食材/特色 口感 逍遥镇胡辣汤 以牛肉为主料，搭配数十种中药材和香料，色泽红亮 麻辣香醇 北舞渡胡辣汤 以羊肉为主料，炖煮后加入适量的胡椒和香醋 口感酸辣 素胡辣汤 以豆制品、菌菇、薯类等为主料，加入适量的辣椒和香料 麻辣鲜香 5. 胡辣汤咖啡、胡辣汤奶茶等“胡辣汤混搭DIY”在网络上走红，人们对此发出了不同的声音。请你用“虽然⋯⋯但是⋯⋯”的句式，表达你的观点。（80字以内） 二、现代文阅读（共28分） 【活动二 舌尖上的回忆】 （一）（共16分） 阅读下面的文章，完成各小题。 记忆中的炒胡豆 ①去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。 ②“火葱炒胡豆，那个香嘞……” ③声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远，于恬淡的岁月中，响彻了好多年。 ④说这话的是外婆。 ⑤外婆没多少文化，一位旧式女子，从封禁的社会走来，阅历浅不说，还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下，外婆却做得一手地道的农家菜。 ⑥年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴。 ⑦本来，在说完这句话之后，外婆应该接着形容一下，火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住，再也不肯往下说，固执地沉默着，算是吊足了我的胃口。我猜测，那个香，以外婆平生拥有的用语，恐怕是根本描述不出来。 ⑧那时，我大概五六岁，被父母寄养在外婆家，清明时节，细雨纷飞，黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们，一路上吵嚷着，为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法，争得面红耳赤。 ⑨这个时候，也正是阳春，地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满，在物资匮乏的年代里，胡豆无疑是孩子们难得的美味。 ⑩历经几个暖阳的浸润，胡豆在不知不觉中便成熟了。这时，外婆常常要去抢先，成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门，手里提着一个竹篮，有时还撑一把小雨伞，迈着细碎的脚步，不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。 ⑪在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声，眼里的泪却禁不住默默流淌…… ⑫现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我。 ⑬外婆回来时，篮子里不但装满了豆荚，而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。 ⑭一些人又把它称胡葱或香葱，这种葱子茎小叶长，叶脉深绿。阳春时节，长在田埂上，或者院子旁的一块土壤里，嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后，一眼望去，楚楚动人。凭这，无需质疑，火葱是炒胡豆的上等佳品。 ⑮进到院子里，外婆挪过一条小凳，坐在天井边，把豆荚剥开，生嫩的豆粒光鲜迷人，而那豆粒头部的小黑点，更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫，豆粒就装了满满一大碗。接着，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火葱全部淘洗干净，然后就只等着下锅了。 ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容。 ⑰在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上。但就是这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年。 ⑱一位美食专家说，人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆伛偻着背，发鬓处，满是霜雪。 ⑲外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放。我思念的泪水，就禁不住默默流淌…… （节选自《东方散文》，作者：谷与麦，有删改） 6. 本文以“胡豆”为线索，围绕“我”和外婆之间的感情写了哪些内容？ ①“我”五六岁时，外婆不允许“我”下地，她独自去地里摘胡豆。 ②___________________________ ③___________________________ ④每逢胡豆花开，“我”就会因思念外婆而流泪。 7. 请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）声音在院子里天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远。（叠词运用） （2）只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。（多感官运用） 8. 文中第⑪⑫段是如何写出祖孙之间的温情的？请从“童年的我”和“成年的我”两个叙述视角来分析。 9. 有人说，人的味觉是有记忆的，这种记忆无关食物的贵贱与烹饪技艺的高低，只因这种食物曾是情感的寄托。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【活动三 舌尖上的地理】 （二）（12分） 阅读下面两个文本，完成各小题。 文本一 口味中的地理——东辣西酸，南甜北咸 ①我国地域辽阔，物产丰富，不同地区地理环境和气候的差异，在一定程度上影响了人们口味的选择，造成了中国“东辣西酸，南甜北咸”的口味差异。 ②四川气候湿润，夏季多雨，冬季少雪，非常适合辣椒的生长。川菜中常见的辣椒种类可多达20种，且每种辣椒的辣度较高，可谓“无爆辣不狂欢”。四川地处盆地，潮湿多雾，一年四季少见太阳，导致人的身体表面湿度与空气饱和湿度相当，难以排出汗液，令人感到烦闷不安，时间久了，还易使人患风湿寒邪、脾胃虚弱等病症。一旦摄入，辣椒就成了体内的一枚微型火炉，使汗液能轻而易举地排出，缓解潮湿带来的不适。重麻重辣的口味使川菜成为传播度最高的菜系。湘菜也喜辣，但与川菜不同的是，湖南地势比四川平坦，气候相对温和，所以湘菜的麻度和辣度都略小于川菜。 ③山西人能吃醋，可谓“西酸”之首。山西省居民的食物中钙的含量较多。通过饮食，易在体内引起钙质淀积，形成结石。这一带的劳动人民，经过长期的实践经验，发现多吃酸性食物有利于动员骨骼中沉积的钙和减少结石等疾病。此外西部人喜欢吃硬的食物，易形成消化不良，所以爱吃酸有助消化。久而久之，他们也就渐渐养成了爱吃酸的习惯。 ④我国北部气候寒冷，过去新鲜蔬菜在北方是罕见的。即使少量的蔬菜也难以过冬，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样北方大多数人也养成了吃咸的习惯。此外，北方天气干燥，易出汗，电解质损失多，人体内缺少电解质，就会“口无味，体无力”，因此菜肴多偏咸。被称作“八大菜系之首”的鲁菜就重用料调味，凸显咸鲜口味。南方则多雨，光热条件好，四季常青，物产富饶。据粗略估计，粤菜的用料达数千种。但粤菜配料不杂，调料是为调出主料的原味，两者均以清新为本。广东还盛产甘蔗，广东人自然也就养成了做菜加糖的习惯，使得粤菜菜肴清甜可口，脆爽鲜嫩。 ⑤随着社会的发展，北上广等一线都市人口流动性越来越大，多种菜系的聚集于经济发达地区，对地区饮食文化的交融也起到了推动作用。 （节选自《中国食物与营养》，有删改） 文本二 ①为什么八大菜系形成区域均在我国东南部而非西北部? ②从气候角度来看，八大菜系分布地区都位于我国东部季风气候区。东部季风气候区夏热冬温，四季分明，季风发达，最热月均温一般高于22℃，最冷月平均气温在1—15℃之间，年降水量在150—1000mm以上，夏季降水量占全年的70%，水热条件配合好。一方面这些地区土地的年产量高，食物食材产量大且来源丰富。另一方面，这也为多种食材的生长提供优越的气候条件，同时也为食物的制作与储藏提供了良好的条件。我国广大西北、青藏及北方地区由于热量及降水的限制而食材相对缺乏且种类少，难以形成独具特色的菜系文化。 ③同时，八大菜系分布地区多为丘陵山地而非平原地区，原因山地丘陵地区有一定的海拔高度，坡向存在阳坡与阴坡光照、热量、水分条件的差异，也有迎风坡与背风坡降水条件的差异，一般海拔每升高100米，年平均气温下降0.51℃，≥10℃积温减少 生长期减少4—6天，降水量也在一定高度内呈递减趋势。使得山地出现河谷热、丘陵暖、山区凉、高山寒的气候特点。相较于平原地区，东南部的丘陵山地更有利于多种多样动植物的生长。 （节选自《中国食物与营养》，有删改） 10. 下列说法与文本一和文本二不相符一项是（ ） A. 北方菜偏咸的原因有两种，一是天气寒冷，北方人以腌制的方式保存蔬菜。二是北方天气干燥，人们易出汗，需补充适量电解质。 B. 文本一第②段运用了列数字、作比较和打比方的说明方法，是为了说明地理环境和气候对川菜的影响。 C. 文本二第②段中加点字“相对”一词，表明与东南部的食材种类相比，西北和北方地区的食材种类少。 D. 两文都围绕地理环境与气候特征对人们饮食喜好和菜系特色产生的影响，着重阐释各菜系形成的原因。 11. 请分析文本二第②段写作思路。 12. 请结合两则文本判断下列两种美食中哪种最有可能属于粤菜，并说明原因 菜名 食材 调味料 口感 菠萝咕噜肉 肉、鸡蛋、菜椒、菠萝、西红柿、芝麻 油、盐、白糖、番茄酱、水淀粉 清甜鲜香 扒广肚 鱼胶 油、盐、淀粉、黄酒、姜汁 咸鲜嫩滑 三、古诗文阅读（共16分） 【活动四 舌尖上的哲思】 （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子④而敢独止⑤？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑥。 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②胡贼：胡人入侵的军队。③败：毁坏，舍弃。④男子：这里表示轻蔑的称呼。⑤止：停留。⑥全：保全。 13. 下列对两个文段中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. “自取灭亡”中“取”是“选取”的意思，由此推断“舍鱼而取熊掌者也”中“取”与之同义。 B. 查阅词典“患”有“忧虑”“灾祸”“害病”三种意思，结合语境，“故患有所不辟也”中“患”是“灾祸”的意思。 C. “可爱者甚蕃”中的“甚”是“非常”的意思，迁移可知“所欲有甚于生者”中的“甚”与之同义。 D. “值胡贼攻郡”中“值”与“后值倾覆”中“值”词义相同，均为“正值”“恰逢”的意思。 14. 把【甲】文中的画横线的句子翻译成现代汉语。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 15. 作者要讲舍生取义的道理，为什么要从鱼和熊掌谈起？ 16. 体会下列两句的标点对表现荀巨伯“舍生取义”的作用。 ①岂荀巨伯所行邪？ ②宁以我身代友人命。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 17. 请分析“十五”“八十”这组数字的作用。 18. “羹饭一时熟，不知饴阿谁”写出了老兵怎样的心理？ 四、名著阅读（4分） 【活动五 舌尖上的研读】 读书，读人物如何吃，便能知他们如何活。请任选一题作答。 19. 《西游记》第二十四回“万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”这一章节中，针对人参果的食用问题，唐僧、猪八戒是怎么做的，请结合情节概括人物的性格特征。 20. 《红岩》中，刘思扬在渣滓洞时，食物是“混着焦糊与霉臭味道的”“乌黑的碎石似的硬饭粒”；被二哥带回家中，每天有牛奶，抽屉中有银耳。在这两种物质环境下刘思扬分别是如何做的，请结合具体内容谈谈刘思扬的品质。 五、作文（50分） 【活动六 舌尖上的心声】 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 肉桂是一种常见调料，性温，味道辛辣且微苦，可与多种食材相搭配，激发食材的特性，使菜肴的香味更浓郁。它看起来不起眼，却在美食的世界中扮演着举足轻重的角色。 （1）请以“重要角色”为题目，写一篇记叙文，记述你成长过程中重要的人或物。 要求：①表达意图明确，内容充实具体。②不少于600字。③文中请回避与你有关人名、校名、地名。 （2）如何对待你生命中的重要角色？如何在生活中做好他人的重要角色？请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024 年初中学业水平调研暨中考模拟测试 语 文 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120 分钟，满分120 分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。 班级开展“舌尖上的文化”系列活动，请你参与并完成相关任务。 一、积累与运用（22 分） 【活动一 舌尖上的河南】 1. 小组同学为本次活动写了开场白，请按要求将开场白补充完整。 河南饮食 ，有着深厚的文化内涵。烩面的醇厚汤底承载着黄河儿女的热情豪爽，胡辣汤的麻辣鲜香quán释着豫地百姓的坚韧热烈，灌汤小笼包演yì着古都开封的悠久历史，洛阳水席映照着千年帝都的繁华景象。在这片中原大地上，每一口饮食都是历史与人文的 ，每一缕香味都是人们对生活的热爱。让我们行走河南， 美食，感受中原饮食文化的独特魅力。 （1）结合语境，给语段中加点字注音或者根据拼音写汉字，正确的一项是（ ） A. zǎi 诠 译 B. zài 诠 绎 C. zài 全 译 D. zǎi 阐 绎 （2）结合语境，依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 丰富多样 交溶 品鉴 B. 琳琅满目 交溶 品尝 C. 丰富多样 交融 品尝 D. 琳琅满目 交融 品鉴 【答案】（1）B （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 承载（chéng zài）：指承受支撑物体。 诠释（quán shì）：说明；解释。 演绎（yǎn yì）：铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出个别情况下的结论。 故选B。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一处，丰富多样：种类多或者数量大，具有多种样式。琳琅满目：眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。本处指河南美食种类多，因此用“丰富多样”； 第二处，交融：融合在一起。“交溶”是误写，没有这个词； 第三处，品鉴：品评鉴别。品尝：原指遍尝各种食物，后引申为辨别品评。本处用来形容试尝美食，因此用“品尝”； 故选C。 2. 同学们整理了古诗文中有关饮食的诗句，请在横线上补充合适的古诗文。 文人笔下常写各种宴饮场面。李白在《行路难》中“①_______，②________”用“十千”“万钱”极言宴席的华美与盛大；欧阳修在《醉翁亭记》中用“临溪而渔，③________，④________，泉香而酒洌”的宴饮之景，展现了与民同乐的情怀；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑤________，⑥_______”勾勒出一幅激昂热烈的军营宴饮图；陆游在《游山西村》中“⑦________，⑧_______”借农家宴饮的菜肴展现农村人的淳朴与热情。 【答案】 ①. 金樽清酒斗十千 ②. 玉盘珍羞直万钱 ③. 溪深而鱼肥 ④. 酿泉为酒 ⑤. 八百里分麾下炙 ⑥. 五十弦翻塞外声 ⑦. 莫笑农家腊酒浑 ⑧. 丰年留客足鸡豚 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“樽、珍羞、麾下炙、豚”等字词容易写错。 3. 以下是同学整理美食名称时的发现，请将横线处补充完整。 ____________________________________________________________。 结论1：“烩”“炒”等带“火”字旁，表示用不同的烹饪方式做成的美食。 结论2:_________________________________。 【答案】 ①. 炖排骨 ②. 烧鸡（鲤鱼焙面/炸酥肉/清炖南湾鱼等带“火”字旁的美食名称即可） ③. 这些美食都带地名，是当地的特色。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 根据图一和“火”字旁的提示可知，第一、二空填写带“火”字旁的美食名称即可，如炒冷面、炸茄盒； 结合图二可知，“信阳南湾鱼”“濮阳壮馍”“安阳扁粉菜”“鹤壁缠丝蛋”均含地名，是当地的特色美食，故第三空可填：这些美食以地名开头，表现了地方特色。 4. 四川的某同学在网上求助，假期要到河南来旅游并品尝特色早餐胡辣汤。请结合下表，为该同学写一写品尝建议。 类别 食材/特色 口感 逍遥镇胡辣汤 以牛肉为主料，搭配数十种中药材和香料，色泽红亮 麻辣香醇 北舞渡胡辣汤 以羊肉为主料，炖煮后加入适量的胡椒和香醋 口感酸辣 素胡辣汤 以豆制品、菌菇、薯类等为主料，加入适量的辣椒和香料 麻辣鲜香 【答案】示例：同学，你好，欢迎来河南旅游。你是四川人，大约爱吃麻、吃辣，如果你爱食肉，你可以选择偏麻辣口味的逍遥镇牛肉胡辣汤或者偏酸辣口味的北舞渡羊肉胡辣汤，如果不喜欢吃肉，建议你选择以豆制品、菌菇等为主料的素胡辣汤。 【解析】 【详解】本题考查意见建议 根据题目中求助同学是四川人，可推测其口味应该偏辣，然后从“逍遥镇胡辣汤”“北舞渡胡辣汤”“素胡辣汤”的食材、特色、口感等方面提出合理建议即可。 如：同学，你好！欢迎你来河南旅游。你家乡是四川，我猜测你可能喜欢吃偏辣味的早餐。太巧了，我们河南的逍遥镇胡辣汤、北舞渡胡辣汤、素胡辣汤口感都有辣这一特点。如果你喜欢吃肉，可以选择偏麻辣口味的逍遥镇牛肉胡辣汤或者偏酸辣口味的北舞渡羊肉胡辣汤。如果喜欢吃得清淡些，可以品尝以豆制品、菌菇、薯类等为主料，加入适量的辣椒和香料的素胡辣汤，麻辣鲜香。祝你在河南玩得开心，吃得更愉快！ 5. 胡辣汤咖啡、胡辣汤奶茶等“胡辣汤混搭DIY”在网络上走红，人们对此发出了不同的声音。请你用“虽然⋯⋯但是⋯⋯”的句式，表达你的观点。（80字以内） 【答案】示例一：虽然胡辣汤DIY创新混搭令人眼前一亮，但是这种创新可能会改变两种食物本身的味道，不一定符合大众口感，不值得推崇。 示例二：虽然胡辣汤DIY引起了不少争议，但是与咖啡奶茶的混搭创新，展现了美食跨界融合的新风尚，赋予传统以时代活力，值得点赞。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。解答时，围绕“胡辣汤咖啡、胡辣汤奶茶等‘胡辣汤混搭DIY’在网络上走红”，表达自己的看法即可。注意使用“虽然……但是……”的句式。表达要流畅。 示例：虽然“胡辣汤DIY创新混搭”在网络上走红，但是那基本全靠网络推手的夸大，不要盲目跟风，只有亲自品尝，才知合不合你的口味。 二、现代文阅读（共28分） 【活动二 舌尖上的回忆】 （一）（共16分） 阅读下面的文章，完成各小题。 记忆中的炒胡豆 ①去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。 ②“火葱炒胡豆，那个香嘞……” ③声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远，于恬淡的岁月中，响彻了好多年。 ④说这话的是外婆。 ⑤外婆没多少文化，一位旧式女子，从封禁的社会走来，阅历浅不说，还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下，外婆却做得一手地道的农家菜。 ⑥年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴。 ⑦本来，在说完这句话之后，外婆应该接着形容一下，火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住，再也不肯往下说，固执地沉默着，算是吊足了我的胃口。我猜测，那个香，以外婆平生拥有的用语，恐怕是根本描述不出来。 ⑧那时，我大概五六岁，被父母寄养在外婆家，清明时节，细雨纷飞，黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们，一路上吵嚷着，为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法，争得面红耳赤。 ⑨这个时候，也正是阳春，地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满，在物资匮乏的年代里，胡豆无疑是孩子们难得的美味。 ⑩历经几个暖阳的浸润，胡豆在不知不觉中便成熟了。这时，外婆常常要去抢先，成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门，手里提着一个竹篮，有时还撑一把小雨伞，迈着细碎的脚步，不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。 ⑪在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声，眼里的泪却禁不住默默流淌…… ⑫现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我。 ⑬外婆回来时，篮子里不但装满了豆荚，而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。 ⑭一些人又把它称胡葱或香葱，这种葱子茎小叶长，叶脉深绿。阳春时节，长在田埂上，或者院子旁的一块土壤里，嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后，一眼望去，楚楚动人。凭这，无需质疑，火葱是炒胡豆的上等佳品。 ⑮进到院子里，外婆挪过一条小凳，坐在天井边，把豆荚剥开，生嫩的豆粒光鲜迷人，而那豆粒头部的小黑点，更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫，豆粒就装了满满一大碗。接着，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火葱全部淘洗干净，然后就只等着下锅了。 ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容。 ⑰在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上。但就是这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年。 ⑱一位美食专家说，人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆伛偻着背，发鬓处，满是霜雪。 ⑲外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放。我思念的泪水，就禁不住默默流淌…… （节选自《东方散文》，作者：谷与麦，有删改） 6. 本文以“胡豆”为线索，围绕“我”和外婆之间的感情写了哪些内容？ ①“我”五六岁时，外婆不允许“我”下地，她独自去地里摘胡豆。 ②___________________________ ③___________________________ ④每逢胡豆花开，“我”就会因思念外婆而流泪。 7. 请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远。（叠词运用） （2）只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。（多感官运用） 8. 文中第⑪⑫段是如何写出祖孙之间的温情的？请从“童年的我”和“成年的我”两个叙述视角来分析。 9. 有人说，人的味觉是有记忆的，这种记忆无关食物的贵贱与烹饪技艺的高低，只因这种食物曾是情感的寄托。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. ①. “我”五六岁时，外婆为“我”炒胡豆，炒胡豆的味道深植进“我”的记忆。 ②. 外婆百年后，“我”学会炒胡豆，并在炒胡豆过程中感受到外婆生活的不易。 7. （1）叠词“扬扬挫挫”既写出外婆声音的起伏变化，也写外婆的声音在“我”的心里悠扬动听。“悠悠远远”既写外婆声音空间上传播的远，也写外婆的声音在“我”的心里留存久远。两个叠词的连用，增加了声音的音乐美，增强了语言的抒情性。 （2）从听觉、视觉、嗅觉的角度描写外婆炒胡豆时的场景，渲染炒胡豆味道的鲜美，体现“我”与外婆之间的温情。 8. ①第⑪段从“童年的我”的视角，写“我”五六岁时外婆反复叮嘱“我”不能下地，“我”既担心外婆又感激外婆的童年感受。②第⑫段从“成年的我”的视角，写“我”明白外婆是怕“我”受苦而编造谎言的苦心，“我”的感动与感慨。 9. ①炒胡豆价格低廉且无需高超的烹饪艺术，但它寄托着儿时回忆中外婆对“我”的疼爱和“我”对外婆的感激，是祖孙温情的体现。②炒胡豆还寄托着“我”对外婆的思念，对外婆艰难一生的心疼。 【解析】 【6题详解】 本题考查对文章内容的概括。 ①“‘我’五六岁时，外婆不允许‘我’下地，她独自去地里摘胡豆”对应第⑪⑫段。 第一空。结合第⑧段“那时，我大概五六岁段”、第⑯段“外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听‘噬’一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫”，写的是外婆为“我”炒胡豆的情景，可以概括为：“我”五六岁时，外婆为“我”炒胡豆，炒胡豆的味道深植进“我”的记忆。 第三空。结合第⑱段“所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还‘霸道’。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆伛偻着背，发鬓处，满是霜雪”，写外婆去世后，“我”自己炒胡豆时想起外婆的不易来，可以概括为：外婆百年后，“我”学会炒胡豆，并在炒胡豆过程中感受到外婆生活的不易。 【7题详解】 本题考查对句子的赏析。 ①“声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远”，“声音”指的是第②段“火葱炒胡豆，那个香嘞……”，这是外婆的话。“扬扬挫挫，悠悠远远”运用了叠词，“扬扬挫挫”意思是抑扬顿挫，表现了外婆声音的起伏变化，在“我”的心里是极其悠扬动听的。“悠悠远远”写外婆的话传播得很远。结合下一句“于恬淡的岁月中，响彻了好多年”，可知外婆的声音在“我”的心里留存久远。“扬扬挫挫，悠悠远远”两个叠词的连用，富有音韵美，又增强了外婆话语的抒情性。 ②这个句子描绘的是外婆炒胡豆时的场景。“只听‘噬’一声，白烟腾起”是从听觉、视觉角度来写的。“一股原始的清香立刻在灶间弥漫”，是从嗅觉的角度来写的。外婆炒胡豆时，声、色、香味俱全，让人既看到平时难得一见的景象，又闻到异样的清香。多种感官的运用，渲染了炒胡豆时味道的鲜美。结合第⑰段“这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年”，可知这场景深深地印在“我”的记忆里，体现“我”与外婆之间的温情，表现了“我”对外婆的怀念之情。 【8题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 结合第⑪段“在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来”，这是从“童年的我”的视角，写外婆反复叮嘱五六岁的“我”不能下地，“我”想象不出外婆的劳动场景，此时既担心外婆又感激外婆。 结合第⑫段“现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我”，写现在的“我”明白报外婆的苦心。这是从“成年的我”的视角，写“我”明白外婆是怕“我”到田里受苦而编造谎言阻止我跟她去，表达了“我”的对外婆的感激与感慨之情。 【9题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 结合第⑥段“年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴”、第⑯段“外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听‘噬’一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容”，可知童年时外婆炒的胡豆，虽然是平常的吃食，也不需要高超的烹饪艺术，是家常做法，但它寄托着外婆对“我”的疼爱。结合第⑰段“这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年”可知，炒胡豆这道菜，在“我”的记忆里刻骨铭心，是祖孙亲情的体现，表达了“我”对外婆的感激之情。 结合第⑱段“可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆伛偻着背，发鬓处，满是霜雪”可知，炒胡豆寄托着“我”对外婆艰难一生的心疼。结合第⑲段“外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放。我思念的泪水，就禁不住默默流淌”，如今的“我”见到胡豆花开，就想起外婆，不由得伤心流泪。可见炒胡豆还寄托着“我”对外婆的永久的思念之情。 【活动三 舌尖上的地理】 （二）（12分） 阅读下面两个文本，完成各小题。 文本一 口味中的地理——东辣西酸，南甜北咸 ①我国地域辽阔，物产丰富，不同地区地理环境和气候的差异，在一定程度上影响了人们口味的选择，造成了中国“东辣西酸，南甜北咸”的口味差异。 ②四川气候湿润，夏季多雨，冬季少雪，非常适合辣椒的生长。川菜中常见的辣椒种类可多达20种，且每种辣椒的辣度较高，可谓“无爆辣不狂欢”。四川地处盆地，潮湿多雾，一年四季少见太阳，导致人的身体表面湿度与空气饱和湿度相当，难以排出汗液，令人感到烦闷不安，时间久了，还易使人患风湿寒邪、脾胃虚弱等病症。一旦摄入，辣椒就成了体内的一枚微型火炉，使汗液能轻而易举地排出，缓解潮湿带来的不适。重麻重辣的口味使川菜成为传播度最高的菜系。湘菜也喜辣，但与川菜不同的是，湖南地势比四川平坦，气候相对温和，所以湘菜的麻度和辣度都略小于川菜。 ③山西人能吃醋，可谓“西酸”之首。山西省居民的食物中钙的含量较多。通过饮食，易在体内引起钙质淀积，形成结石。这一带的劳动人民，经过长期的实践经验，发现多吃酸性食物有利于动员骨骼中沉积的钙和减少结石等疾病。此外西部人喜欢吃硬的食物，易形成消化不良，所以爱吃酸有助消化。久而久之，他们也就渐渐养成了爱吃酸的习惯。 ④我国北部气候寒冷，过去新鲜蔬菜在北方是罕见的。即使少量的蔬菜也难以过冬，北方人便把菜腌制起来慢慢“享用”，这样北方大多数人也养成了吃咸的习惯。此外，北方天气干燥，易出汗，电解质损失多，人体内缺少电解质，就会“口无味，体无力”，因此菜肴多偏咸。被称作“八大菜系之首”的鲁菜就重用料调味，凸显咸鲜口味。南方则多雨，光热条件好，四季常青，物产富饶。据粗略估计，粤菜的用料达数千种。但粤菜配料不杂，调料是为调出主料的原味，两者均以清新为本。广东还盛产甘蔗，广东人自然也就养成了做菜加糖的习惯，使得粤菜菜肴清甜可口，脆爽鲜嫩。 ⑤随着社会的发展，北上广等一线都市人口流动性越来越大，多种菜系的聚集于经济发达地区，对地区饮食文化的交融也起到了推动作用。 （节选自《中国食物与营养》，有删改） 文本二 ①为什么八大菜系形成区域均在我国东南部而非西北部? ②从气候角度来看，八大菜系分布地区都位于我国东部季风气候区。东部季风气候区夏热冬温，四季分明，季风发达，最热月均温一般高于22℃，最冷月平均气温在1—15℃之间，年降水量在150—1000mm以上，夏季降水量占全年的70%，水热条件配合好。一方面这些地区土地的年产量高，食物食材产量大且来源丰富。另一方面，这也为多种食材的生长提供优越的气候条件，同时也为食物的制作与储藏提供了良好的条件。我国广大西北、青藏及北方地区由于热量及降水的限制而食材相对缺乏且种类少，难以形成独具特色的菜系文化。 ③同时，八大菜系分布地区多为丘陵山地而非平原地区，原因山地丘陵地区有一定的海拔高度，坡向存在阳坡与阴坡光照、热量、水分条件的差异，也有迎风坡与背风坡降水条件的差异，一般海拔每升高100米，年平均气温下降0.51℃，≥10℃积温减少 生长期减少4—6天，降水量也在一定高度内呈递减趋势。使得山地出现河谷热、丘陵暖、山区凉、高山寒的气候特点。相较于平原地区，东南部的丘陵山地更有利于多种多样动植物的生长。 （节选自《中国食物与营养》，有删改） 10. 下列说法与文本一和文本二不相符的一项是（ ） A. 北方菜偏咸的原因有两种，一是天气寒冷，北方人以腌制的方式保存蔬菜。二是北方天气干燥，人们易出汗，需补充适量电解质。 B. 文本一第②段运用了列数字、作比较和打比方的说明方法，是为了说明地理环境和气候对川菜的影响。 C. 文本二第②段中加点字“相对”一词，表明与东南部食材种类相比，西北和北方地区的食材种类少。 D. 两文都围绕地理环境与气候特征对人们饮食喜好和菜系特色产生的影响，着重阐释各菜系形成的原因。 11. 请分析文本二第②段写作思路。 12. 请结合两则文本判断下列两种美食中哪种最有可能属于粤菜，并说明原因。 菜名 食材 调味料 口感 菠萝咕噜肉 肉、鸡蛋、菜椒、菠萝、西红柿、芝麻 油、盐、白糖、番茄酱、水淀粉 清甜鲜香 扒广肚 鱼胶 油、盐、淀粉、黄酒、姜汁 咸鲜嫩滑 【答案】10. D 11. 本段先说明八大菜系均处于我国东部季风气候区，然后阐明这一区域气温和降水量等方面的气候特点，接着说明这样的气候特点便于食材的生长与食物的储存。最后，通过与广大西北、青藏及北方地区的气候进行比较，突出我国东南部气候在形成菜系方面的优势。 12. 菠萝咕噜肉是粤菜，由文本一得知，因广东多雨，人们身体无需消耗过多盐分，且当地盛产甘蔗，养成了做菜加糖的习惯，粤菜清甜可口，菠萝咕噜肉中加白糖，而且清甜鲜香，符合粤菜特点。由文本二得知，广东的地理环境与气候决定了广东食物食材量大，且食材种类丰富，讲究多种搭配，菠萝咕噜肉用材比扒广肚丰富，符合粤菜特点。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文本内容的理解。 D.文本二说明八大菜系形成区域均在我国东南部而非西北部的原因，主要从气候和地形方面来说明的，没有说明人们饮食喜好和菜系特色产生的影响。 故选D。 【11题详解】 本题考查分析写作思路。 第②段“从气候角度来看，八大菜系分布地区都位于我国东部季风气候区。东部季风气候区夏热冬温，四季分明，季风发达，最热月均温一般高于22℃，最冷月平均气温在1—15℃之间，年降水量在150—1000mm以上，夏季降水量占全年的70%，水热条件配合好”先分析东部季风区气温和降水的特点；“一方面这些地区土地的年产量高，食物食材产量大且来源丰富。另一方面，这也为多种食材的生长提供优越的气候条件，同时也为食物的制作与储藏提供了良好的条件”，阐明东部季风区气候便于食材的生长与食物的储存；“我国广大西北、青藏及北方地区由于热量及降水的限制而食材相对缺乏且种类少，难以形成独具特色的菜系文化”，通过与广大西北、青藏及北方地区的热量及降水的对比，突出了我国东南部气候的优势，能形成独具特色的菜系。 【12题详解】 本题考查材料阅读运用。 结合文本一第④段“据粗略估计，粤菜的用料达数千种。但粤菜配料不杂，调料是为调出主料的原味，两者均以清新为本。广东还盛产甘蔗，广东人自然也就养成了做菜加糖的习惯，使得粤菜菜肴清甜可口，脆爽鲜嫩”分析，因广东多雨，人们身体无需消耗过多盐分，且当地盛产甘蔗，养成了做菜加糖的习惯，粤菜清甜可口，菠萝咕噜肉中加白糖，而且清甜鲜香，符合粤菜特点。 结合文本二第②段“东部季风气候区夏热冬温，四季分明，季风发达，最热月均温一般高于22℃，最冷月平均气温在1—15℃之间，年降水量在150—1000mm以上，夏季降水量占全年的70%，水热条件配合好。一方面这些地区土地的年产量高，食物食材产量大且来源丰富”分析，由文本二得知，广东的地理环境与气候决定了广东食物食材量大，且食材种类丰富，讲究多种搭配，菠萝咕噜肉用材比扒广肚丰富，符合粤菜特点。 扒广肚是用鱼胶做成的，调味料中淀粉、黄酒、姜汁具有北方特色，是河南省的地方美食。 三、古诗文阅读（共16分） 【活动四 舌尖上的哲思】 （一）（共12分） 阅读下面两个文段，完成各题。 【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （节选自《鱼我所欲也》） 【乙】 荀巨伯①远看友人疾，值胡贼②攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子④而敢独止⑤？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑥。 【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②胡贼：胡人入侵的军队。③败：毁坏，舍弃。④男子：这里表示轻蔑的称呼。⑤止：停留。⑥全：保全。 13. 下列对两个文段中加点词意思的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. “自取灭亡”中“取”是“选取”的意思，由此推断“舍鱼而取熊掌者也”中“取”与之同义。 B. 查阅词典“患”有“忧虑”“灾祸”“害病”三种意思，结合语境，“故患有所不辟也”中“患”是“灾祸”的意思。 C. “可爱者甚蕃”中的“甚”是“非常”的意思，迁移可知“所欲有甚于生者”中的“甚”与之同义。 D. “值胡贼攻郡”中“值”与“后值倾覆”中“值”词义相同，均为“正值”“恰逢”的意思。 14. 把【甲】文中的画横线的句子翻译成现代汉语。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 15. 作者要讲舍生取义的道理，为什么要从鱼和熊掌谈起？ 16. 体会下列两句的标点对表现荀巨伯“舍生取义”的作用。 ①岂荀巨伯所行邪？ ②宁以我身代友人命。 【答案】13. C 14. 不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤者能够不丧失（它）罢了。 15. 孟子以“鱼与熊掌”设喻，用美食比喻人们追求的各种欲望，形象地展示了生活中的价值抉择。通过二者不可兼得的情境，类比引出“舍生取义”的道理，使抽象道理具象化，更易理解，增强说理效果。 16. ①“岂荀巨伯所行邪?”问号表反问，凸显荀巨伯面对生死抉择，坚守道义，绝不背弃朋友的决心。②“宁以我身代友人命。”句号结尾，陈述语气，表示荀巨伯的镇定自苦，他认为舍生取义是平常事情，更体现出他品格的高贵。 【解析】 【13题详解】 本题考查字词的理解。 C.“所欲有甚于生者”句意：我所想要的还有比生命更重要的东西。甚：超过； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句特点，直译和意译相结合。 重点词：非，不是；是，这样的；皆，都；勿丧，不丧失。 【15题详解】 本题考查论证方法及作用的辨析。 甲文开头，“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方，孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。从鱼和熊掌谈起，通过类比，引出全文的中心论点“舍生取义”，生动形象，具有极强的说服力。 【16题详解】 本题考查对句子的理解。 ①“岂荀巨伯所行邪”的意思是“怎么是我的行为呢”，这里的问号表反问，加强了语气。这是荀巨伯对友人“吾今死矣！子可去”的回答，表现了荀巨伯的坚定果断态度，凸显荀巨伯在生死面前，坚守道义，绝不背弃朋友而只身逃走的决心。 ②“宁以我身代友人命”的意思是“宁愿用我的性命来换取朋友的生命”，这是荀巨伯对贼人“大军至，一郡尽空，汝何男子而敢独止”的回答。荀巨伯的回答用句号结尾，用的是陈述语气，就像平时谈话一样淡定。可见荀巨伯面对“无义”的贼人，毫不畏惧，镇定自苦，已做好了为朋友而献出生命的准备，体现出他高贵的精神品格。 【点睛】参考译文： 【甲】 鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。 【乙】 荀巨伯到远方探望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我是快死的人了，你赶快离开吧。”荀巨伯说：”（我）远道而来探望你，你却要我离开，败坏道义来求生，怎么是我的行为呢！”等到贼兵来了，问荀巨伯说：“大军一到，全城的人都逃走了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“朋友有疾病，（我）不忍心抛下他，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”贼兵听了相互说道：“我们这些无义的人，竟然攻入这个讲究道义的国家（地方）。”于是调动整个军队回去了，全城因而得以保全。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！ 出门东向看，泪落沾我衣。 17. 请分析“十五”“八十”这组数字的作用。 18. “羹饭一时熟，不知饴阿谁”写出了老兵怎样的心理？ 【答案】17. “十五”和“八十”这组数字，突出老兵从军时间之长，表现了封建兵役制度的不合理，反映人民深受其苦。 18. 写出了老兵茫然失措、孤独哀伤的心理。 【解析】 【17题详解】 本题考查诗句运用的修辞手法及作用。 “十五从军征，八十始得归”的意思是：老兵“十五”岁就随军队出征打仗，一直到了“八十”岁才返回家中。从“十五”到“八十”，对人的生命来说，时间跨度十分长，由此可知运用的是夸张的修辞手法，突出地表现了主人公从军时间之长，表现兵役的繁重，揭露了不合理的兵役制度对人民的残酷伤害。 【18题详解】 本题考查诗歌内容及情感的理解。 这句诗意为：汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。老兵做好了饭，却不知道让谁吃。为什么会这样呢？联系前句“遥看是君家，松柏冢累累”可知，老兵离家多年，家中亲人多已离世。他“十五从军征，八十始得归”，家中已了无亲人，而只有荒凉的景象，怎能不悲从中来？以后的生活，又当如何呢？他又怎能不感到茫然呢？所以这两句诗表现了老兵茫然无措的心情，表达了老兵孤独凄凉的心情。老兵的悲惨遭遇，也反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。 四、名著阅读（4分） 【活动五 舌尖上的研读】 读书，读人物如何吃，便能知他们如何活。请任选一题作答。 19. 《西游记》第二十四回“万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”这一章节中，针对人参果的食用问题，唐僧、猪八戒是怎么做的，请结合情节概括人物的性格特征。 【答案】示例：面对珍稀人参果，唐僧因其果实酷似孩童形象，出于慈悲与敬畏之心，坚持不破杀戒而拒绝食用，这一举动体现了唐僧严守戒律、仁慈为怀的性格特点。猪八戒得知人参果的神奇功效和难得之后，撺掇孙悟空去偷人参果，吃的时候囫囵吞咽下肚，吃完还抱怨吃得不过瘾，突出了他憨直贪吃的特点。 【解析】 【详解】本题考查名著情节的把握。 《西游记》原著中，清风、明月二道童按师父临走时的吩咐，打下两个人参果，“径至前殿奉献道：‘唐师父，我五庄观土僻山荒，无物可奉，土仪素果二枚，权为解渴。’那长老见了，战战兢兢，远离三尺道：‘善哉！善哉！今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝未满的孩童，如何与我解渴？’清风暗道：‘这和尚在那口舌场中，是非海里，弄得眼肉胎凡，不识我仙家异宝。’明月上前道：‘老师父，此物叫做人参果，吃一个儿不妨。’三藏道：‘胡说！胡说！他那父母怀胎，不知受了多少苦楚，方生下未及三日，怎么就把他拿来当果子？’清风道：‘实是树上结的。’长老道：‘乱谈！乱谈！树上又会结出人来？拿过去，不当人子！’”，因唐僧是肉眼凡胎，不知道这是人参果，认为是刚出生的小孩子，非常惊恐。唐僧是出家人，生性软弱，慈善为怀，所以不敢吃，不能吃。面对酷似孩童的人参果，唐僧吓得战战兢兢，坚持不破杀戒而拒绝食用，这一举动体现了唐僧严守戒律、仁慈为怀的性格特点。 猪八戒得知人参果的神奇功效和难得之后，撺掇孙悟空去偷来人参果，“那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，彀辘的囫囵吞咽下肚。却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：‘你两个吃的是甚么？’沙僧道：‘人参果。’八戒道：‘甚么味道？’行者道：‘悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？’八戒道：‘哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃’”，八戒吃人参果的时候囫囵吞咽下肚，根本没尝出滋味，吃完了还抱怨吃得不过瘾，想让悟空再去偷，这突出了他贪吃、憨直的性格特点。 20. 《红岩》中，刘思扬在渣滓洞时，食物是“混着焦糊与霉臭味道的”“乌黑的碎石似的硬饭粒”；被二哥带回家中，每天有牛奶，抽屉中有银耳。在这两种物质环境下刘思扬分别是如何做的，请结合具体内容谈谈刘思扬的品质。 【答案】示例：在渣滓洞时，为了给特务作斗争，刘思扬强忍饭的味道，强迫自己吃这些饭食，体现他坚韧不屈，积极乐观，顽强拼搏的精神。回到家中，身处优裕的环境中，他没有沉溺其中，反而更加谨慎，选择了与特务战斗，再次被捕入狱。这体现他信念的坚定，斗争的坚决。 【解析】 【详解】本题考查人物形象。结合具体内容分析人物形象即可。 刘思扬，小说《红岩》中的人物，1927年8月9日出生于安徽，出身于大地主家庭，但他却投身革命，本可锦衣玉食，却散尽家财，为信仰劳碌奔波。刘思扬以真实人物刘国志为原型，他是革命者中一面别样的旗帜，他是知识分子中的楷模。 由题干可知，《红岩》中的刘思扬经历了两种截然不同的物质环境：渣滓洞和家中。在渣滓洞，刘思扬面对的是极其艰苦的环境和难以下咽的食物——“混着焦糊与霉臭味道的”“乌黑的碎石似的硬饭粒”。然而，他并没有屈服于恶劣的物质条件，而是坚守着自己的信念和信仰，为了保存体力跟敌人作斗争，他强迫自己咽下这些食物，展现出他坚定的意志和不屈不挠的精神。 被二哥带回家中后，刘思扬的物质生活得到了极大的改善，每天有牛奶等丰富的营养品。然而，他并没有因为物质条件的改善而放松自己的警惕和追求，反而更加坚定地为自己的理想和信仰奋斗，与敌人作斗争。 从刘思扬在两种物质环境下的表现可以看出，他具有坚定的信念、不屈不挠的斗争精神。他能够在艰苦的环境中坚守自己的信仰，也能够在舒适的环境中保持清醒的头脑和坚定的追求。这些品质都体现了刘思扬作为一个革命者的坚定信仰和崇高追求。 五、作文（50分） 【活动六 舌尖上的心声】 21. 阅读下面材料，任选一题作文。 肉桂是一种常见调料，性温，味道辛辣且微苦，可与多种食材相搭配，激发食材的特性，使菜肴的香味更浓郁。它看起来不起眼，却在美食的世界中扮演着举足轻重的角色。 （1）请以“重要角色”为题目，写一篇记叙文，记述你成长过程中重要的人或物。 要求：①表达意图明确，内容充实具体。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）如何对待你生命中的重要角色？如何在生活中做好他人的重要角色？请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 重要角色 在我人生的舞台上，有一位重要的角色，他的出现，如同肉桂在美食中不可或缺的地位，尽管平凡，却在我的成长过程中起到了举足轻重的作用。他，就是我的父亲。 从我记事起，父亲的身影就常常出现在我的视线中。他不高大，也不魁梧，却总能在我需要的时候，为我撑起一片天空。他就像那枚不起眼的肉桂，默默地在生活的点滴中发挥着巨大的作用。 记得小时候，我因调皮捣蛋而经常受伤。每当我哭泣着跑回家，父亲总是第一个冲上前来，用他那双宽厚的大手为我擦拭泪水，用那温和的语气安慰我。他的话语，如同一股暖流，温暖了我的心房，也让我感受到了无尽的父爱。 随着年岁增长，我逐渐步入了学校的大门。面对繁重的学业和竞争的压力，我时常感到力不从心。然而，父亲总是能够在我最无助的时候，给予我及时的帮助和鼓励。他会在夜深人静的时候，陪我一起挑灯夜读；他会在周末的闲暇时光，带我出去放松身心。他的陪伴，让我感受到了家的温暖，也让我更加坚定了自己前行的步伐。 然而，生活并非一帆风顺。在我成长的道路上，也遇到了许多挫折和困难。每当这时，父亲总会站在我的身后，默默地支持我、鼓励我。他告诉我，要勇敢面对生活中的每一个挑战，要相信自己一定能够战胜困难。他的话语，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我更加坚定了自己的信念。 如今，我马上就要初中毕业了，然而，无论我走到哪里，父亲的身影始终伴随着我。他的话语、他的教诲、他的关爱，都成为了我人生中最宝贵的财富。他就像那枚肉桂，虽然平凡，但却在我的生命中扮演着举足轻重的角色。 回首过去，我深深地感激父亲为我所做的一切。他是我人生中最重要的人，也是我成长道路上最重要的角色。他用自己的行动，教会了我如何面对生活中的挑战和困难；他用自己的爱，温暖了我整个成长的过程。在未来的日子里，我将永远铭记父亲的恩情，努力成为一个更加优秀的人，以报答他的养育之恩。 例文二： 如何对待生命中的重要角色 生命的长河中，我们会遇到形形色色的人，其中不乏对我们产生深远影响的重要角色。这些人或许是我们的父母、老师、朋友，甚至是那些短暂的过客。如何对待这些生命中的重要角色，不仅关乎我们的个人修养，更影响着我们的成长轨迹。 首先，对于这些重要角色，我们应怀有感恩之心。每一个走进我们生命的人，都或多或少地给予了我们某些东西，无论是知识、经验还是情感支持。父母养育我们成人，为我们提供了最初的温暖与庇护；老师传授我们知识，引领我们认识这个世界；朋友们则陪伴我们成长，与我们共度风雨。对于这些给予我们无私付出的人，我们应心怀感激，珍惜他们在我们生命中的每一刻。 其次，我们要学会尊重每一个生命中的重要角色。每个人都有自己的故事和经历，都值得被倾听和理解。在与他们交往的过程中，我们应保持开放的心态，尊重他们的观点和选择。即使是那些与我们意见相左的人，也能为我们提供不同的视角和思考方式，帮助我们拓宽视野，丰富人生体验。 再者，与生命中的重要角色交往时，我们要保持真诚与坦率。真诚是建立深厚友谊的基础，只有当我们敞开心扉，才能收获他人的信任与理解。同时，坦率地表达自己的想法和感受，有助于增进彼此的沟通和理解，避免误解和冲突。 此外，我们还要学会珍惜与这些重要角色相处的时光。生命是短暂的，每一次相遇都是难得的缘分。无论是短暂的相聚还是长久的陪伴，我们都应珍惜与他们共度的每一刻。在相处中，我们可以共同创造美好的回忆，让彼此的生命因为有了对方而变得更加丰富多彩。 最后，当生命中的重要角色离我们而去时，我们要学会坦然面对。离别是生命中不可避免的一部分，每个人都有自己的路要走。当他们离开时，我们可以怀念与他们共度的时光，但更重要的是，要将他们的教诲和影响内化为自己的力量，继续前行。 总之，对待生命中的重要角色，我们应怀有感恩之心，尊重他们的存在，真诚坦率地与他们交往，珍惜与他们相处的时光，并在离别时坦然面对。这些重要角色是我们生命中的宝贵财富，他们的影响将伴随我们一生。让我们以开放的心态去接纳他们，共同书写生命的精彩篇章。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“重要角色”为题目，写一篇记叙文，记述你成长过程中重要的人或物。题目中有两个关键词，分别是“重要”和“角色”。我们需要明确“重要”的界定，它不仅仅指物理上的存在，更强调在精神、情感或成长道路上的影响。“角色”可以是生活中对自己重要的人，也可以是重要的物。立意时，我们应思考那些陪伴我们走过风雨、见证我们成长的人或物，他们如何成为我们生命中的重要角色。通过深入挖掘这一角色的独特性和影响力，我们可以让读者感受到他们的重要性和价值。 二、构思选材：我们可以回忆自己成长过程中的关键人物或物品，如父母、老师、朋友或一本影响深远的书籍。从中选取一个具体的对象，这个人或物在我们的成长过程中起到了至关重要的作用。例如，我们可以选择一位亲人，如母亲或父亲，他们无私的关爱和付出让我们感受到了亲情的温暖；或者选择一位老师，他们的教诲和启迪让我们在知识的海洋中遨游。在描述这些重要角色时，我们应注重细节描写，通过具体的事件和场景来展现他们的独特性和影响力。同时，我们还可以结合肉桂这一材料，通过类比的方式，让读者更加深刻地理解“重要角色”的含义。 （2）本题考查材料作文。 一、审题立意：由“如何对待你生命中的重要角色？如何在生活中做好他人的重要角色”可知，论述主题是如何对待生命中的重要角色，并在生活中扮演好他人的重要角色。立意可以从积极面对、珍惜与感恩、承担责任等方面展开。据此可拟题为“珍视生命中的每一个重要角色”“如何对待生命中的重要角色”“在生活中做好他人的重要角色”“重要角色的和谐共舞”等。通过写作，树立正确的价值观，传递健康、积极、向上的正能量。 二、构思选材：可以从多个角度展开论述。首先，可以探讨为什么生命中的某些人或物会成为我们的重要角色，以及他们对我们成长的影响。其次，可以分析如何珍惜和感恩这些重要角色，如何与他们建立和谐的关系。最后，可以论述如何在生活中扮演好他人的重要角色，通过实际行动来影响和帮助他人。要做到观点明确，层次清晰，论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$