一、物态变化 温度（1）（无答案）

为学生的发展服务，为祖国的未来奠基。 代家中学“三步七环”导学案 年 级：八年级 科 目：物理 课题 一、物态变化 温度（1） 主备人 陈庆伟 审核人 授课人 编 号 02 授课 时间 班 级 姓 名 学习 目标 1.了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯； 2.了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度； 重点 难点 1.物质的状态及其变化；掌握温度计的使用方法。 2.理解温度的概念。 学法 指导 交流讨论、自主、合作探究 学 案 导 案 课前 自主学习 1．通常情况下物质有三种状态： 具有一定形状和体积； 没有固定形状，但有一定体积； 既没有固定形状，也没用一定体积。 2．自然界中水有哪些“化身”？ 3．物质 的过程称为物态变化。 4．温度表示 5．摄氏温度规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为 度，沸水的温度为 度 ，在0 度和100 度之间分成 个等份，每一个等份就是1℃。摄氏温度的单位是 ，符号是 。摄氏温度与热力学温度的数量关系是 6．温度计原理：利用测温液体的 性质。 课 合作交流探究 实验1：课本P9图1-2，学生认真观察并回答： 1、 冰块有什么变化？ 2、 这说明什么？ 3、 如何正确使用酒精灯？ 实验2：课本P9图1-3,1-4，学生认真做实验并体会回答：你认为用手的感觉判断温度的高低可靠吗？ 中 课中 课堂达标检测 1．冰的温度很低，为－7℃，读作 。12℃读作 2．以下说法中，你认为最符合实际的是 ( ) A. 人体的正常体温为35℃ B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃ C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃ D. 上海的最低气温可达零下30℃ 3．下列现象中没有发