小学高年级作文之应用文

小学作文之应用文 应用文是人们在工作、学习、生活中用来传递信息、处理事务、交流感情的一种文体，它具有特定的格式。目前小学阶段常见的应用文主要有：通知、启事、留言条、请假条、读书笔记、读后感、日记、书信、表扬稿、建议书、访谈录、发言稿、演讲稿等。   一、通知 生活中，上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议，事先要发个通知。  写通知要注意格式和内容两个方面。  1、通知的格式。  （1）第一行正中间写上“通知”二字，字体可大一些。如果事情重要、紧急，要写明“重要通知”“紧急通知”，以引起人们的重视。  （2）正文：另起一行空两格写通知的内容。  （3）正文写完后，要在右下方写明发通知的单位名称，名称下面写上发通知的日期。  2、通知的内容要注意：正文要写明在什么时间、什么地点、让被通知人做些什么事、有什么要求。如果需要做准备工作，也要写明，以免误事。  例：  通知 学校定于2013年11月1日上午9点至11点在操场观看话剧《白雪公主和七个小矮人》。请班主任提醒同学自备小凳，穿好校服。正副班主任老师于11月1日8:40组织同学有序入场。 建树小学德育处 2013年10月30日   二、启事  当我们要向人们说明一件事或对大家有什么要求，用简明扼要的文字写出来，张贴出去，这就是启事。生活中，常见的有寻物启事、招领启事、寻人启事、征文启事等。  各种启事的写法大致相同。一般可分为三个部分。 （1）标题：第一行正中间写标题，字体要大一些。可以写 “启事”二字，也可以根据启事的内容写“某某启事”（如：寻物启事、征文启事）。  （2）正文：另起一行空两格写启事的内容。  （3）署名和日期：在正文右下方，写明写启事的单位、姓名，注明日期。如果希望别人和自己联系，要写清联系地点、时间。用机关、团体名义张贴的，还要加盖公章。  例：  寻物启事 10月9日下午课外活动时，我将一副乒乓球拍放在主席台上忘记拿走，有拾到的同学请通知六（4）班的张晓明。  谢谢！  六（4）班 张晓明  10月10日 三、留言条  在日常生活中，我们如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，我们却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给他，这种字条就是留言条。  留言条的格式：  （1）第一行中间写上“留言条”三个字。  （2）称呼：另起一行顶格写称呼，字条留给谁，称呼就写谁。  （3）正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。  （4）署名和日期：在正文右下方写清楚是谁留的字条，并在署名的下面写明日期。  例： 留言条 王明： 明天下午两点，我在人民医院门口等你，咱们一起去看望生病的李华。 张强 9月6日 四、请假条 当我们因事因病不能上课、上班或出席会议，需要请假时写的字条叫请假条。  请假条要写清三项内容： 1、 向谁请假； 2、 请假的原因和期限； 3、请假人的姓名和日期。  请假条的格式：  （1）第一行中间写上“请假条”三个字。  （2）称呼：另起一行顶格写称呼，向谁请假，称呼就写谁。  （3）正文：在称呼下一行空二格写正文，写明请假的原因和期限。  （4）署名和日期：在正文右下方写清楚是谁写的假条，并在署名的下面写明日期。  例：  请假条 刘老师：  王伟同学今天生病了，不能到校上课，特向您请假一天。 王伟家长：王强 6月10日  五、读书笔记、读后感（观后感）  俗话说：“心记不如笔记。”一个人的记忆力是有限的，书读的时间长了，难免会遗忘。如果能在读书时，把自己的读书心得记录下来或把文中的精彩部分整理出来，形成读书笔记，对于深入理解所学到知识，积累学习资料，就会起到事半功倍的效果。   （一）读书笔记常用的有以下方法：  1、提纲法。读完一篇文章，用简洁的语言概括各部分内容，以提纲的形式展示全文的概况。  2、摘录法。这是做读书笔记做简单的一种方法。所谓摘录就是读书时，把其中的一些优美词语、精彩语段摘抄下来，用以材料的积累。  3、批注法。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。  4、书签法。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。  5、卡片法。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。  6、感受法。读书之后，有自己的收获、体会，再联系自己的实际写下来，这就是平时说的”体会式读书笔记”，也叫读后感。它是小学阶段考查读书笔记能力的主要方面。  （二）读后感（观后感）没有固定的格式，但应写清以下内容：  开头要交代一下所读文章的书名、篇名或所观看的影视剧名；然后简要的概括文章、影视剧的主要内容；接着从原作的内容出发，结合自己的生活实际写出真实感受；最后用简明的语句结尾。  （3） 指导学生写 “读后感”（观后感），可以从以下几个方面入手：  1、研读原文，对原文的内容和主旨有深刻全面的理解和把握。  2、选择感发点。感发点是读后感的中心论点。 一本好书，一篇好文章，一部影视剧，可“感”的点很多，写读后感不可能面面俱到。我们可以引导学生选择自己受启发最大、感悟最深的那一点或几点，确立为“感发点”。 例如：写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品格。写事为主的记叙文，感发点往往是事件中所包含的意义、所反映的某种问题。    3、联系实际，读感结合。读后感中少不了对原文内容的介绍，但它不像记叙文那样生动具体，而是对原文内容简明扼要的概括。教学中，我们经常发现学生写读后感时长篇复述原文，感想寥寥数语的情况。我们可以引导学生“读”“感”结合，可以先简要叙述文章内容，然后重点把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起谈体会，也可以边叙述内容边谈体会，“读”和“感”交叉写。  4、“读后感”的题目一般可以采用下列形式：“《****》读后感”“读《****》有感”，也可以在这两种题目前加一个能点明文章中心的题目。如：  勿忘国耻，振兴中华       ——读《圆明园的毁灭》有感  六、日记  日记就是把自己每天的所做、所见、所闻和感受记录下来。日记的内容来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。  日记的格式比较简单，一般在第一行写具体的日期（年、月、日、星期几）和天气情况，然后另起一行写正文。日记可以写题目，也可以不写题目。  写日记要注意做到以下几点： 1、 要以第一人称来写。 2、日记的内容必须是真实的，要以当天发生的事为主，也可以写自己曾经看到、听到、经历的事。 3、要选择最有趣、有意义、有价值的内容去写。  七、书信。  1、书信的格式。  书信包括：称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分内容。它的具体格式和要求是：  （1）对收信人的称呼。信的开头写称呼，要单独成行，顶格写，后面用冒号。运用称呼时，要根据收信人的年龄、身份、职业来定，如：**同学，**老师。为了表示对收信人的尊敬和亲热，也可以在称呼前面加上“敬爱的”“尊敬的”等形容词，如：“敬爱的王老师”“亲爱的妈妈”。  （2）正文。这是书信的主要部分。正文的开头空两格，通常先写问候的话。然后另起一行空两格写自己要说的事，如果内容较多，也可以分段写，一件事情写一段落，重要的事情先写，次要的后写。如果写回信，先要写明信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答，然后再写其他的事。  （3）结尾。信的结尾，一般是在正文写完后，写上给收信人敬意或祝福的话。结尾的习惯写法是：另起一行，开头空两格写“祝你（您）”“此致”等词语；再另起一行，顶格写“健康”“工作顺利”“敬礼”等。  （4）署名。信的结尾写完后，要在信的右下方写上写信人的名字。给长辈写信可以署称谓、小名，以表亲切。有时，在名字前面也可以加上称呼，如“女儿”“学生”“朋友”  （5）日期。在署名的下方写清写信的日期。  2、信封的写法  信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。    □□□□□□（这里写收信人邮编）  收信人地址（地址要详细。）    收信人姓名，（字体稍大一点）                                                  寄信人地址、姓名            （寄信人邮编） □□□□□□ 八、表扬稿  为了宣传好人好事，激励大家向他们学习而加以表彰的书信就是表扬稿。表扬稿是一种专用书信，所以在格式上也和书信相同。  表扬稿和一般书信的不同之处在于，表扬稿的标题，要在第一行正中间写上“表扬”二字。第二行顶格写收信单位的称呼。表扬稿的正文要先写清楚被表扬人的姓名、单位；再写清楚被表扬人的事迹；最后，表达感谢之情。  例：  表扬 尊敬的校领导：  您好！首先我为贵校能培养出品德高尚的孩子而向领导、老师们致敬！  事情是这样的：周五放学后，我的孩子王晓华在小区玩耍时不慎摔伤了腿。贵校六年三班的张丽、王红两位同学发现后，急忙把他送到社区门诊，进行包扎，并用零用钱垫付了医药费。治疗结束，他们又把孩子护送到家。两位同学做了好事并未留下姓名，我们家长下班回家后了解到情况，经过多方打听，才知道是贵校的两位同学做的好事。  张丽、王红两位同学这种关爱他人，乐于助人的精神令我感动不已，他们是众多少年儿童学习的榜样！希望贵校能在公开场合给予表扬，以示鼓励。让更多的孩子能从中学习，发扬优良传统的良好品德！  再次为贵校能培养出优良品德的孩子而致敬！      此致  敬礼                               王晓华家长 6月5日      九、建议书  建议书由标题、称呼、正文、署名和日期几部分构成。  1、标题。一般在第一行正中间写上“建议书”三个字，或在“建议书”前写上所建议的内容，如“关于***”的建议书。  2、称呼。所提的建议希望得到哪些人的响应或写给哪个部门，就在第二行顶格写对这些人或这个部门的称呼。称呼的后面要加上冒号。  3、 正文。另起一行空两格写正文。正文要写清下面的内容： （1） 要先阐明提出建议的理由，这样可以使有关单位或个人从实际出发，考虑建议的合理性，为采纳建议打下基础。 （2） 建议的具体内容。如果建议的内容比较多，可以分条来写，每条占一个自然段。 （3）结尾要表明决心，提出希望。   4、署名和日期。写完正文后，要在右下角分行写出提出建议的个人姓名或集体的名称，及日期。   十、访谈录  访谈录，就是访问交谈记录。  访谈录通常分为两部分，第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍。要分行写清采访的时间、地点、采访的内容、采访人和被采访人的姓名。第二部分是采访者与被采访者的对话。  访谈录的标题可以写《**访谈录》，也可以根据采访的主题拟定标题。  十一、发言稿、演讲稿  班里竞选班干部，领奖时要谈谈感想，学校进行演讲比赛„„遇到这些场合，得事先做好准备，写篇发言稿或演讲稿。  发言稿、演讲稿由以下三个部分构成：  1、 标题。在第一行正中间写标题。标题要指明所要演讲的内容或观点。  2、称呼。根据听讲人的身份，在第二行顶格写称呼。  3、正文。另起一行空两格写正文。正文是发言稿、演讲稿的主体。开头往往明确地提出自己的观点，引出要讲的问题。中间部分一般结合具体材料，把要表达的观点阐述清楚。最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。  发言稿、演讲稿的开头和结尾有特殊的要求，开头要抓住听众，引人入胜，结尾要简洁有力，余音绕梁。 （一）读后感 什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？ 一、读后感的基本思路如下： （1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 （2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 二、写读后感应注意以下问题： （1）要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 （2）要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 1.读《命运》有感  前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。  《命运》讲的是两个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分只占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”   看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意。 2.“一份耕耘，一份收获” ——读《五毛钱的愿望》有感  嘿！泰德司•布林来啦！泰德司•布林来啦！咦？他真的卖愿望吗？嗯，他真的卖愿望。是吗？是吗？是，但他的愿望给巫师村的三个孩子带来了多大的灾难和麻烦啊！   五毛钱就能买一个愿望？谁会相信呢？这真的是泰德司•布林想让顾客信任他的象征吗？还是他落下的一个陷阱？带着许多充满童趣的问号，我缓缓打开了封面……故事虚幻而真实，令人难以置信又令人心服口服。一个个故事引人入胜，带我走入一个新的文学殿堂。  孩子们的确实现了愿望，但那愿望对于他们来说，并不是当初想得到的，或者说，干脆不许更好。看到这儿，我纳闷地想：那他们的愿望怎么办呢？没关系，司徒•米特的商店经营者兼主人公司徒•米特也买了一张，帮助三位撤回了愿望。合上这本书，我细想一下，发现其实他们三个人最后都通过出人意料的方式实现了自己的愿望，并且明白了为人处事的道理。  看完这本书，我也想起了我的愿望：我想看电影，我想迁居于美国，还想周游世界……我最重要的两个愿望是：我想长命百岁，交许多知心朋友！    在没看这本书之前，我认为我最重要的两个愿望中，第二个愿望易如反掌，第一个却比登天还难。但看完这本书，我认为第一个反而相对容易，第二个却很难。因为要实现第一个愿望只要认真学习、努力工作，研究科学，一定能延长人类的寿命；但取得一个朋友的心、和他交上知心朋友，却要用真诚的心才能换来。    看完这本《五毛钱的愿望》，让我知道，很多愿望不是空想就能得来的，需要付出真真切切的努力。有时候虽然努力的过程很辛苦，结果也未必很好，但是努力的过程就是一种收获和成功，我们的生活需要不断地努力、不断地付出。    有一次，我和妈妈在网上看到一个小女孩获了全国文学奖，手里抱着一个几乎比她的人还要大的一只长绒毛熊，另一只手捧着一张很大的奖状。我当时羡慕得要死，心想：要是我和她一样就好了！于是在一个暑假，我认认真真地坚持写日记，结果水平果然有提高。功夫不负有心人，当时正好有“品味书香，和谐家园”暑期征文活动，我使出了“看家本领”来认真写了一篇“读《亲亲我的妈妈》有感”，最后终于获得了小学组三等奖，并在这学期末抱得奖品归。妈妈抱着我亲了又亲，说：“宝贝这么小，竟然就会给妈妈‘赚钱’了！多好的奖品啊，谢谢宝贝！”现在想起来，原来实现愿望的途径不是向妈妈要来某样东西，或者向别人伸手去要，而是通过自己的努力和汗水换来，这努力和汗水换来的一切我感到特别幸福和快乐。  每当我有了一个新的愿望，我就会想起这本《五毛钱的愿望》，并且会翻翻这本书，它，给了我一把实现愿望的钥匙——“一分耕耘，一分收获”。 3.《十一枝康乃馨》读后感  昨天看了作家蔁苒写的《十一枝康乃馨》，读后令人感动。故事讲的是蔁苒弟兄俩为了在母亲节来临时给母亲送上一份特殊礼物——十一枝康乃馨，而到花店打工的故事。我想，当他的的母亲收到这份特殊的礼物时一定会很惊喜，而且知道花的来历时，还会流下感动的泪水。我想起脍炙人口的孟郊《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”十一枝康乃馨，传递的是孩子对慈母的浓浓爱意。  “母爱如水”，母亲的爱很细小，有的时候表现在一根针，一杯水。我们渐渐地长大了，而母亲却渐渐老了，有了皱纹和白发，我们关心她们关心得很少，而母亲的目光依然一如既往地注视着你，伴你成长。  我们出生出来，母亲就把爱倾注在我们身上，一点一滴，我们认为理所当然。就像我的妈妈，每天第一个起床为我准备早饭；变着花样烧我爱吃的菜；当我生病的时候，她总陪在我的身边；我考试不好受委屈的时候，她总是安慰我、鼓励我；当我受到老师的表扬而得意洋洋的时候，她总是提醒我要继续努力。而我从来都没有对妈妈说过一声“谢谢”，而是“衣来伸手，饭来张口”，认为这些都是应该的。  母爱是世界上最伟大的爱，母爱是我们一生的财富。想到这，我不由自主地哼起了儿时的童谣：“我的好妈妈，下班回到家……”我灵机一动，不经意间看到刚买的豌豆还没摘呢，于是我连忙开始剥豆子。渐渐地，我的指甲剥疼了，我并不气馁，想到妈妈为我的病能很快好起来，天天陪在我的身旁，我立刻又充满了力量，继续剥下去，终于大功告成了。妈妈下班回到家，看到已经剥好的豌豆，欣慰地笑了：“我们的凯月真的已经长大了。”我们其实应该经常关心父母，感恩父母呀。   4.《卖火柴的小女孩》读后感  暑假里，我读了故事《卖火柴的小女孩》。《卖火柴的小女孩》这篇著名的童话故事，为我们生动地讲述了一个新年的夜晚，一位小女孩光头赤脚地在街头卖火柴，她又冷又饿，痛苦地忍受着，她几次点燃火柴，眼前出现一个又一个幻像，最后带美好的幻想，脸带微笑，冻死在墙角的故事。  读着这篇故事时，我的鼻子酸了，眼泪就像断线的风筝不停地往下流。这个可怜的小女孩，在人们合家团圆的那个新年的夜晚，因为没有卖掉一根火柴而不敢回家，最后被冻死在那又冷又硬的墙角。  想想那时，看看现在，是无数革命先辈用鲜血和汗水为我们带来如今幸福安逸的生活。生活在党的阳光下的我，从小就在爸爸妈妈呵护下长大，好似一朵朵温室的小花，灿烂夺目，却经不起一丁点风吹雨大。过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么都不做，什么都不想，每天吃饱穿暖，过着无忧无虑的生活。甚至有时常常会因为饭菜不合口、衣服不好看而与家长耍脾气，比起卖火柴的小女孩，我觉得自己太不懂事。我想今后我一定要好好珍惜这来之不易的生活，听爸爸、妈妈的话，不挑食、不偏食，不任性，学习之余帮助妈妈做一些力所能及的家务事，争取做一个懂事、乖巧的孩子。 （二）书信  书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。有什么话要说，就可以直接了当地写出来，寄给对方。它迅速、灵活、方便。远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方法对话、谈心、商量事情。  由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。这样才能使实现交际的目的。书信要用毛笔黑、或蓝色水笔、圆珠笔写。不能用铅笔，以防模糊不清。也不能用红笔写，这会让对方以为是绝交信。信纸要用专门信纸或稿纸。  1、 书信的构成 书信由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。每一部分都有一定的格式：称呼要顶格写在信的第一行，并要单独成行，称呼后面要用冒号。正文是信的主要部分。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明信已收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果内容较多，也可以分段写，一件事情写一段落。敬祝语写在正文之后，是用于表示敬意或祝愿的话，多用“此致敬礼”、“祝您健康”等。署名在敬祝语之后，另起一行于后半行署上写信人的姓名，目的在于告知对方信是谁写的。日期写在名字右下方，由年、月、日组成，一般只写月、日。   二、书信的格式包括：  标题：给××的一封信    （第一排中间写）          称呼：敬爱的××       （第二排顶格写）  问候语：您好！         （第三排空两格写）          正文：是书信的内容       （第四排空两格写）  祝福语：祝 （另取一行空两格写）          署名：写信人：×××    （另取一行靠右下格写）          日期：×年×月×日    （在落款下靠右下格写）  三、例文：  给台湾小朋友的一封信 亲爱的台湾小朋友：      你们好！  我是北医附小三年级同学，名字叫徐元。在我很小的时候，爸爸妈妈就教我唱一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。我想去台湾看望你们。看看你们的学校是什么样子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。我想你们一定愿意为我做导游吧！  亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖；登上“鬼见愁”观赏香山红叶；走进故宫了解中国近代史文化；攀登长城，领略北国风光。我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。大陆的水果世界闻名，我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。2008年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观 看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太空的故事，并参观载人飞船。  亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。我要告诉你们一个好消息：大陆人民通过精挑细选，已经选好了一对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们呀！  海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧！      祝海峡两岸早日统一! 致妈妈的信 亲爱的妈妈：  您好！ 天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。  我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。  我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。  快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。  祝您身体健康，天天快乐！  您的女儿：王静  2010年6月20日 参照范文写作： 六年级寒假日记 盼望着，盼望着，终于临近年末了，春节也即将来临。   日子一天天过去，春节的气息也越来越浓了。家家户户门前都贴上了喜庆的   “福”大街上人们都忙着买年货，家长领着孩子在服装店里买新衣服。许多大人们忙着清洗着自己的房屋。这一切都在告诉我们：春节即将来临，好一副生机勃勃的样子。       春节终于到了，当钟声响起时，噼里啪啦的鞭炮声响遍每个角落，窗外的草地上已经有许多穿着新衣服的孩子在游戏。我重睡梦中醒来，第一反应是我又长了一岁，穿上新买的衣服，和屋外的伙伴们一起玩耍。   大人们在自家的院子里放鞭炮，鞭炮声一浪高过一浪，许多孩子都在旁边捂着耳朵驻足观看，鞭炮响完后，就是孩子的乐园。孩子冲到鞭炮堆里去寻找未燃的鞭炮，比一比谁找的数量多。看着伙伴们都认真的在寻找，我也拿着一根小木棍努力的找着。       家家户户都换上了新的对联，看着一副副春联，我不禁想到了一副对联：“新年纳余庆，春节号长春”。家家的门前都被装扮成了红色，我不禁看到了节日的气息。还看到了人们对新的一年的希望与祝福。   拜年是每年春节必不可少的，每当到外婆家拜年时，外婆总会端来一杯用冰糖泡的冰糖茶，让我喝，接过茶一口下肚，那个甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接着就向外婆说着吉祥的话，拜完年后外婆就会从口袋里摸出一张红包塞进我的手里，此时我不必像平时那样看父母的脸色，而是大大方方的把红包接过，心里美滋滋的。 我也有我的快乐。 我喜欢看书。每当看到书中的人物伤心时，我也会黯然神伤；看到她们被害时，我恨不得打坏人一拳；看到她们开心时，我也喜出望外。书，把我带到一个浩瀚的天地，在那里，我和主人公一起上学、玩耍??十分快乐。    我喜欢和同学们一起玩游戏。课间时，走廊里便响起我们的欢笑声。“抓人”、“三个字”、“醉鬼”、“红绿灯”、“谁是卧底”??各种各样的游戏应有尽有，每一种都那么好玩，每一次玩都令我开怀不已。    过年更是我的快乐之一。除夕夜的那天晚上，吃着年夜饭，放着五颜六色的烟花，看着联欢晚会，这真是种享受。那天晚上，饭桌上摆满了丰盛的菜，有龙虾，鲍鱼，鸭片鱼头等，色香味俱全，看得我直流口水，便快速夹起小块鱼肉，那味道真是称得上人间美味，不一会儿，桌上的菜便一扫而空。接着先去楼下放烟花，随着点燃的导火线，一阵“啪啪啪”的响声传入我的耳朵里，紧接着“嗖嗖嗖”地从箱子里射出一团团火焰，火焰在天空中绽放，一瞬间又立刻倾泻下来，好似一场流星雨从天而降。鞭炮放完了，便坐在电视机前，春节联欢晚会的每一个节目都深深地吸引着我，笑声一阵连着一阵。我觉得这样的生活更是一种快乐。        哦，我明白了，快乐就是满足自己的生活，做自己喜欢的事情，去体验这中间的过程，这就是快乐！ 写作:寒假记事二三则 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$