2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第一册 第一单元第3课计算机的硬件和软件（教案）

计算机的硬件和软件 教材分析 本学科所采用的教材是由陕西人民教育出版社发行的，整本教材按照各模块之间的内在联系和学生的认知能力，以“任务”为驱动，以实例为先导，图文并茂，注重以图释义；内容由浅入深、循序渐进，注重各部分内容的相关对应和程度变化。本节知识点是新授课 ，需要学生了解计算机的基本组成,知道计算机的硬件系统与软件系统，以及相关组成部分。 教学目标 知识与技能 1.了解计算机的基本组成； 2.了解计算机的工作原理。 过程与方法 通过讲授法与演示法学生将了解计算机系统的基本组成以及简单的工作原理，最后通过观察自己的电脑外观与属性，巩固计算机的构成。 情感态度与价值观 通过对计算机基本组成的了解，学生会对电脑有一个全新、深入的认识，进而增强信息技术课程的学习兴趣。 教学重点 梳理计算机系统的组成 教学难点 了解计算机的工作原理 教学方法 讲授法：本节课是新授课，主要通过讲解让学生理解计算机系统的基本构成以及简单的工作原理。 演示法：信息技术的教学，离不开多媒体环境的支持，本节课会通过演示文稿图文并茂的展开演示计算机系统的构成与工作原理。 学法指导 建议学生联系实际生活的应用，在这节课学习理解之后的基础上，以自己的电脑为例，观察计算机系统的组成与属性。 教学过程(包括学生活动设计) 师：各位同学，你们现在经常接触电脑，同学的兴趣点在哪儿？你们对计算机真的了解吗？知道信息技术是由哪些组成的吗？ 生：知道（能说出一些，但也不完整）/不知道 师：大家可以看下，一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的，我们一个一个来了解下。 生：（看演示，然后思考分类） 师：硬件系统所包括的基本是我们能看见的，如主机、显示器、音响、键盘，鼠标等。你觉得什么还是硬件呢？ 生：打印机。。。（各自发挥） 师：那什么是计算机硬件呢，我们给他下一个定义，来大家一起念下 生：计算机硬件是。。。。 师：对，它是物理装置，从外观上看，是由主机箱和外部设备组成的，大家可以在看下这张图，主机是重点，除了主机其他都称为外部设备。 生：（看演示，然后观察思考） 师：看上去很复杂，但分类后也就很明确了，主机箱的基本组成包括CPU、内存、主板、驱动器、扩展槽、连接线。我们对计算机的硬件系统，也就是核心，主要是主机箱里的装置，整体做一个分类，包括哪些？ 生：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备 师：好，我们一一对他们的功能进行了解，中央处理器，CPU，它包括了运算器和控制器，它相当于发送命令的司令部，是计算机的核心组成部分，有运算、控制、指挥、协调的作用。存储器，大家顾名思义，认为它在起什么作用？ 生：存储东西用的 师：对，他的职责是保存输入到计算机中的程序和数据。它还分成内外两种存储器，内存储器又分为只读存储器与随机存储器，只读存储器是存储与计算机有关的数据，随机存储器是存储与个人有关的数据，唯一的区别是在断电的时候，前者仍保留，而后者则消失。再看下外存储器，这就相当于是我们经常用的移动存储设备，U盘之类，它有什么特点呢？ 生：存取速度慢 容量大 师：大家知道我们生活中很多物体都是可以计量的，比如称斤，那计算机存储是怎么计算容量的呢，它的基本单位是？ 生：B，bite 师：对，大家其实是可以从每月手机使用的流量计算方法来了解，除了这个还有千字节、兆字节、吉字节、兆字节 ，你们可以了解下他们彼此之间的转算关系 生：1KB=1024B ;1MB=1024KB;1GB=1024MB;1TB=1024GB 师：好的，我们继续来看下输入设备，就是向计算机内输入程序、数据或操作命令，哪些硬件设备可以做到输入的功能呢？ 生：鼠标、键盘 师：那输出设备呢，它是输出存储在计算机内部的信息，哪些硬件设备可以做到输出的功能呢？ 生：打印机、显示器、音响 师：好，我们大半节课都在讲硬件系统，下边来看软件，计算机软件是什么？ 生：程序、数据及其文档 师：数据与文档，大家理解起来可能还好，那什么是程序呢？ 生：解决问题的操作指令 师：对，它也分为系统软件和应用软件两种，系统软件的主要作用是？ 生：维持计算机正常运行、发挥计算机硬件功能 、支持其他软件运行 师：对，就比如我们的Windows操作系统的演变，其实历程也是挺长的，而且刚开始操作系统也是挺多的，现在基本用的最多、最普遍的还属微软，现在Windows操作系统已经发展到底几个版本了？ 生：Windows10 师：好，我们再看下应用软件，它的作用是？ 生：解决实际问题的程序 师：好的，这节课的内容比较复杂，一张图帮大家捋顺思路。看下计算机系统包括硬件系统和软件系统，硬件系统就是大家所看到的最中间的蓝色，外扩呢都是软件系统，其中包括操作系统、系统软件还有应用软件等。 生：（学生可能会反应好复杂） 师：现在我们看下今天学习的第二个知识点，计算机的简单工作原理，这个可以模仿人脑的运行方式，可以给大家举一个例子，现在入秋了，我们可能通过看到天气的变幻以及皮肤感受到了天凉了，然后“冷”的这个信息就会在你的脑海中进行处理与加工，怎么办？你的大脑就会发出指令后，通过你的行动或手段呢，来为自己保暖，这个过程我们可以看到，手和皮肤就相当于是计算机的输入设备，大脑在中间起一个存储与CPU的作用，而后通过找衣服来给自己穿上保暖是不是就是信息输入的体现。好，我们一一来看下。第一步，输入设备，它的作用是？ 生：把程序和待处理的数据，一并送入计算机的内存，保存起来 师：第二步？ 生：中央处理器自动逐条取出程序中的每一条指令，按它的要求处理数据，处理后的结果也存入内存中 师：第三步？ 生：在中央处理器的控制下，通过输出设备输出结果 师：好，我们这节课就结束了 板书设计 第二单元 计算机基础知识 第一节 计算机系统简介 1.计算机系统的组成 2.计算机的简单工作原理 作业布置 1、观察你的电脑了，硬件系统包括哪些？桌面上的应用软件有哪些？ 2、通过“我的电脑——属性”，查看你电脑系统的基本信息。 将结果总结在word中，存在自己的作业夹中 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$