湖南省邵阳市大祥区2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

2024年八年级（下）素质教育期末检测卷 语文 温晷提示： 1:答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考 证号、考宣和座位号： 2。必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无处： 3.答题时，请考生注意各大题号后面的答题提示； 4,清勿折叠答题卡，保持宇体工整、笔进清斯、卡面清沽 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸等： 6.本学科共五道大题，22道小题，考试时量120分仲，满分120分 一、积累与运用（共20分） 阅读下面的文段，完成下列12小题。 中华优秀传统文化凝聚着中华民族的集体记忆与民族精神，Sù造着中国人的宇宙观、世 界观和人生观。文学创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。激活与转化 优秀传统文化资源，是讲好中国故事的（甲），是创作为广大人民群众（乙）的文学作品的原头 活水，也是新时代文学由“高原”向“高峰”翠登的必由之路。近翔的长高小说创作中，不少作 家对优秀传统文化因子或继承，支转码，或生发，努力让优秀传统文化资源成为小说“主角” 对民族历史进行深情回望，又与生气勃勃的现实生活密切r6g合，传递出刚健有为、（丙）的 中国精神。 1文段中横线处应填的汉字和加点字的注音，完全正确的一项是(2分) A.变yun jic6o溶 B.塑yun jue融 C.潮y心no溶 D.流yun ju治触 2.文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填人词语最恰当的一项是(2分) A,不二法门津津乐道川流不息 B.必由之路津津乐道自张不息 C.必由之路喜闻乐见川流不息 D.不二法门喜闻乐见自强不息 3.下列句子中，没有语病的一项是(2分) A,当我们处于困境时，只有看清当下情势，谨镇积极面对才能从客珍越。 B能否根治中小学生沉迷网上种天和同络游戏的“颈症”，是保证青少年健康成长的条件之一 C.我们不仅应将倪秀的中华传统文化代代相传，更应在传承过程中创新、发展、与时俱进 从而伙其与时代发展文相辉映，换发新的生命力。 D,春节蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，是各受中国人珍视的节日。 4,班级举行“语文知识小讲堂"活动，以下四位同学从不同的角度为大家讲解语文知识，请选 出错误的一项(2分) 人小文分享的是与《青治通鉴)相关的知识。他译细地介绍了北宋司马光主神编拼这部编 年体通史书的过程。 B.小语讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称以及 敬称。如“御”就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“孤"则是王 侯的自称。 C小附为问学们讲解的如识是“修雄”。他告诉大家“在那田叁里理葬过我的欢笑，在那霜棵上 我提过年蛙，在那沉重的镐头上有我的手印”运用了拟人，表达了作者对土地的春念之情。 2024年八年级（下）素质教有期未检测卷（语文）一1 D.小静速择的内容是“介词”。地认为介词一般不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起 嘉 组成姐语，表示对象、方向、地，点、时间、比校等。如“把书送走”中的“把“是介词。 8 5将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是(2分) ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的溢味、独特的享受。 E ②蝉噪林逾静，乌鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 、准考 ④在古诗调和其他文学作品中，类很的例子倍拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥孤舟蓑盆翁，独的寒江雪”，描基出天地同万较俱寂的纯净景泉，折射着“渔翁”一尘不染 9. 的心境。 A.3②⑥④⑤① B.63④26①5 c.⑤62①④③D.⑤①26④3 6.古诗文默写。（共6分，每空1分） 下面是文佳同学的诗句摘抄卡，请你根据批注，完成表格 【9 诗句 批注 出处 终 ① 博大胸襟，金已济世。 杜前（茅屋为秋风所破歌） 旷达胸怀，虽远尤近。 王物《送杜少舟之任写州》 必是 见、世 ② 与转化 ③ 造通拔折，坚守节操。陆游（卜算子·咏梅） 的源头 7.综合性学习。(4分) 民 下少作 学校将于7月10日下午3点至6点在本校礼堂组织盛大的“漫步古诗苑”主题学习酒 上角” 报活动，活动分为学生成果展示与专家讲座两种形式。 西)的 (1)为了让大家通过不同方式感受诗歌之美，汇报总结活动原计划分为二个部分。(2分) 【 ①分门别类辑古诗 ②别出心规品古诗 现需再增加一个环节，请你帮忙补充 (2)为深人了解中国璀璨的诗歌文化，学校打算邀请中山大学著名古典文学专家黄天璃教 授来校参加本次学习汇报活动并做古诗欣赏的专题讲座，现已拟好邀请函的标题、称呼 1 和落款，请你操写正文。(2分) 复兴中学“漫步古诗苑”主题学习江报活动邀请孟 草撒的黄教授： 复兴中学学生会 2023年6月28日 二、古诗文阅读（共18分） ,请选 (一)阅读下面的诗歌，完成下面89小题。 长江万里图中 这都编 [明]杨基9 我家娱山①更百住，正见氓江发源处。 体以及 三巴春罩雪初消，百折千回向东去。 叫是王 江水东流万里长，人今派治尚伦乡。 烟波草色时牵假，风而猿声欲新肠。 稻煤上 【注]①长江万里图：南宋画家夏圭曾画过一幅（长江万里图》，扬基观画后作此诗。②杨基：元 末明初诗人。原籍嘉州（今四川乐山）。③氓山：在四川省北邮，是长江、黄河的分水岭，氓江 2024年八年级（下）素质长有期木检测春（语文）一2 起 嘉破江的发源地。④三巴：一：指巴那、巴东、巴西三郡。⑤弃：雨雪停止，天气放晴。 8.下列对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是(2分) A.“我家”“正见”，从语言运用看，犹如口语，明白如话。 B.“雪初消写出了冰雪渐渐消融，江水水量变大的特点：“百折千回”写出了江水流经之地 山势奇险的特点。 C烟波草色”“风雨猿声”，有声有色，写出了春天生意盘然之美，冲淡了诗人的哀愁，让人读 来心生愁藉。 D.这首诗从谋篇枸思看，由看画而想到家乡，由想到而思念，由思念而感汽，由感慨而痛楚， :不染 层层加深，自然真切。 9.结合诗歌的后两联，分析诗人因何“欲断肠”？(4分) (二)文言文阅读(12分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独来其素，不独子其子，使老有所 歌) 终，壮有所用，幼有所长，矜、赛，弧、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不 必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，查窃乱赋可不作，故外户西不闭。 州》 是谓大同。 (节选自（礼记·礼运）) 【乙】齐宣王见孟子于雪官”。王日：“贤者亦有此乐乎？”孟子对日：“有。人不得，则非”其上 矣。不得而非其上者，非①也：为民上西不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧 习润 民之忧者，民亦恍其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” (节选自《孟子·梁惠王下)》 分) 【注释]①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怎。③ 非：错误。 10.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分) A男有分，女有归 归来见天子 B乐民之乐者 然则何时而乐形 C.齐宣王见孟子于雪宫 介胄之士不弃，请以军礼见 天骥教 非独贤者有是心也 、称呼 D.是谓大问 11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A大道之行也，天下为公 子独爱莲之出於泥而不染4 B.货意其弃于地也 皆以美于徐公 C.人不得，则非其上矣 余则堡艳敝衣处其间 学生会 D.不得而非其上者 其一犬坐于前 128日 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)忧民之忧者，民亦忧其忧。 13.中华优秀传统文化倡导讲仁爱、重民本等思想现念，【甲】文描述了以(1)” ”(用原文语句回答)为核心的儒家大同社会理想，【乙】文则明确提出了(2) ”(用原文语句回答)的观点。全心全意 为人民服务是中国共产党的根本宗旨，执政为民要落实在一件一件的实事之中，“忧民之 杨基：元 忧“就是为群众排忧解难，“乐民之乐”则主要体现在让发展成果惠及百姓。(3)“国无德 ,氓江、 不兴，人无德不立”，请从修身立德的角度谈谈对【甲】文中画横线句子的认识。(4分) 2024年入年城（下）素质教有期末检测卷（语文）一3 三、现代文阅读(24分】 (一)非文学类作品阅读(8分) 阅读下面文字，完成问题。 学校开设书法课，作为书法爱好者小明，对书法研究很感兴趣，收集了相关资料。 材料一：书法，从广义讲是指语言符号的书写法则：从狭义讲，是指一种汉字书写的法则。 即我们常说的“中国书法”。汉字是中华文明的基因，书写汉字的书法则是中国文化的核心。 今天，全球掌握汉语汉字的人约有17亿，占世界人口的四分之一。我们都知道，有一们艺术， 中国人长达三千年热爱它、保护它，这门艺术就是书法。 这里，我想着重淡淡书法之“书”字。“书”字有三层重要文化含义。其一，文字，字体 (荷子·解蔽)：“故好书者众矣，而仓顿独传者，壹也。”其二，书写，书法。（墨子·兼爱）：“以 其所书于竹席，饶于金石，源于盘玉，传遗后世子孙者知之”。《说文)：“着于竹席谓之书。” 《尚书序)疏：“书者，以笔酒记之辞”。其三，书箱，著作。《论语·先进)：“何必读书，然后为 学？”从以上对”书”字含义的花理中，我们可以看到，“书”字的三层含义“文字一书写一书 籍”，是层层递进。可见，我们不能仅仅将书法看成书写技巧，文字和文化内涵才是书法的生 。 (整理自王岳川《大美书法提升中国文化软实力》等) 材料二：中国书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，首先是中国的文字， 承栽着中国文化。独一无二的中国书法，无疑是中国文化区别于世界其它文化的重要标志。 如果回顾历史，我们会发现，作为文学的中国书法是完全实用性的。但作为艺术的中国书 法，迪求的则是法度、书卷气和文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段 更是用来体现文人的才情和学养的重要载体。正所谓“字如其人”，”书为心画”。一部中国书 法史，就是一部中国文化发展史。 书法不仅是写字，其深层所蕴合的是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的 一个重要标杆。文化不能遗传和移植，也不能复制和再生。因此，书法的传承必须从小培养 必须做到薪火相传、孜孜不倦。此外，今天的书法家，如果仅仅追求独养其身，是远远不够的： 要以自身的书法创作实我成果来影响当代，照进未来。要让“字如其人”“书为心画”重新成为 我们必须接续的人文传统。 ,(整理自孙晓云（书法：彰显中华文化独特魅力）) 材料三：记者：我们常说一个词，叫“字如其人”，说的是写好字，对我们中国人很重要，字 写得如何反映一个人的人品。请问两位专家，写字与微人之间到底有什么关系？ 苏士澍：写字和做人是一脉相承的。唐代着名书法家柳公权提出，“用笔在心，心正则笔 正”。写字不只是单纯地提笔落笔，它实际上是通过笔墨纸观来展现自己的内心世界。写字 和人的思想道德品质等方面都存在有机的联系。所以，我要呼可，学校要做好书法数育，做好 人的若有。 朝最有：中国古人说，“作字如人然”。汉字是形音义的结合体，它是我们民族的独创。我 们的先人在认识天地、自然以及人本身的时侯，形成了位特的文字：横平坚直，上下包容，左右 礼让，中正平和。每个字都是一个独立体，就像一个端庄的人，大大方方，亭亭玉立。中国文化 昌调试意正心做人，如果人做不好，书法也是难好的。傅山说，“作字先作人”，写字只在“不放 肆”，“一笔一画、平平魏稳”。书法作为“艺”，要以文化为前提和基础。认真做人，认真写字 人品和书品自然成会越来越高」 14.关于书法的认识，下列说法与材料不相符的一项是(2分) (整理自（中国教育报）等报刊) A我们通常说的“中国书法”，是秩义的“书法“，是指一种汉字书写法则。 B.全球有占世界人口四分之一的人掌基汉语汉字，有很多人热爱汉字书法 C书法的“书”字有“书写，书法”的意思，可见实用性是书法重要属性。 D。汉字是形音义的站合体，它是我们民族独创，所以书法也只有中国才有。 5.下列说法与材料意思相符的一项是(2分) A.书法，不仅仅是书写技巧，更关健的是文字文化内福，共同构成书法生命。 B.中国书法首先是中国文字，不是纯艺术，与恰画、青乐等艺术尤全不同。 C作为艺术的中国书法，追长的是法度、书基气、文人气，体现才情和学养 2024年八年级（下）素质教有期木检测卷（语文）一4 D.书法深层蕴含着中国吉人认知世界的方式，这是不能通传，也不能复制。 16.班级举行“书法学习”主题分享会。请你根据小明收集的材料，舞写发言要点，向同学们闹 明学习书法的意义和措施。(4分) (二)文学类作品阅读(16分 阅读下面的文章，完成问题。 欢喜 冯醒才 针市衡和估衣衔一样老。老街上什么怪人都有。清未民初，有个人叫欢喜。家住在针市 街最靠百的一边，再往西就没有道儿了。 欢喜姓于，欢喜是大名，小名可笑笑 这可不是因为他妈想叫他笑，才取名笑笑：百是他生来就笑。 也不是他生来爱笑，是伦天生长着一张笑脸，不笑也笑。醒毛像一对弯弯月，眼晴像一双 桃花触，嘴巴像一只鲜菱角，两个嘴角上边各有一个浅浅的酒窝儿，一闪一闪。 他一生出来就这样，总像在笑，叫人高兴，可心，喜欢。于是大名就州欢喜，小名就叫笑笑。 可是，他不会哭吗？他没有受的时侯吗？他饿的时侯也笑吗？他妈说：“什么时侯都 笑，都哄你高兴。他从来不哭不阑，懂事着泥 这样的人没见过。老于家南，老于是穷数书匠，人员好，人穷还得受穷。邻人说，这生来喜 兴的小人儿说不定是老于家一颗福星，一个言兆，这张像花儿的小脸仿佛带着几分神秘。 可是事与愿边。欢喜三岁时，老于患上清病，整天咳嗽不停，为了治病把家里的存项快吃 光了，最后还是带着咳嗽声上了百天。这一来，欢喜脸上的关便没了秘密，他却依然故我。总 那个笑联味的表情，无论对他说燕，碰到意事，他都这祥。可是面对着这张一成不变、并非真笑 的笑脸是嘛感觉呢？人每是久交生厌，周围的人渐渐有点讨厌他。甚至有人说这个三岁丧父 的孩子不是古星，是克星，是笑面虎 欢喜十岁时，守察的于大妈穷得快揭不开胡，带着他嫁给一个开车行的马大牙。马大牙是 个粗人，刚死了老婆，有俩几子，液人管家，像个大车店，乱作一团，就把于大妈受过来料理家 务。马大牙的车行生意不错，领领有肉吃，天天有钱花，按说日子好过。可是马大牙好喝酒，每 酒必醉，醉后撒疯，虽然不打人，但爱写人，骂得凶瘦难听，尤其是爱当着欢喜骂他妈。 叫马大牙和两个儿子奇怪的是，马大牙写欢喜他妈时，水喜居然还笑。马大牙便骂得念加 航胜粗野，想激怒欢喜，可是无论他怎么鸟，欢喜都不改险上的笑存。 只有于大妈知道白己儿子这张笑脸后边是怎么回事。炮怕嚼天儿子被感爽了。龙找到当 年老于认识的一个体面人，把欢喜推荐到城里一个姓章的大户人家当差。扫地擦房，端荟倒 水，看守房门，待侯主家，这些活儿欢喜会千得了。章家很有线，家大业大，房查房完套院，上上 下下人多，可是个耕读人家，规矩很尸。不喜秋下人们多着耳桑，探头探脑，多黄多舌。 这些恰恰也不是欢喜的性情。他自小受父来的管教，人很本分，从不多言多语：而且家中 清货，干活很动。尤其他天生的笑脸，待客再合适不过，笑险相淀相遗，叫人高高兴兴。 欢喜在章家千了三个月，得到主家认可。主家叫他搬到府上的佣人房里来住。这一下好 了，离开了那个天天驾街的车行了 欢喜的好事还没到头。不久，他又叫这家老大大看上了，老大大说： “我就喜欢看这张小脸儿，谁的险也不能总笑。总笑就成假的了。可欢喜这张小险笑味 联是天生的。一见到他，心里麻愁事也没有了。叫他给我看院子、侍候人吧。 老太大会口玉声，他便去侍候老大大。他在老大大院一连于了四年，据说老大大整天笑逐 颜开，待伦像待孙子，总给他好吃的。老大大过世时，欢喜全身被麻策孝，守灵堂们外，几天几 夜不吃不雌，尽忠尽孝。可有人说，伦一直在偷偷笑。这说法传开了，就被人留意了，果然他直 旋挺站在灵堂外一直在联联场笑。 起灵票天，大家灵天抢地，好几个人看见他站在那里，耸瘤扬头，张着大嘴，好似大笑，模样 极其荒。 2024年八年级（下）素质长有期木检测卷（语文）一5 有人把这事省诉给章求老爷。老并把欢喜叫来审问，欢喜说天打霜劈也不敢笑，老大大特 他恩重如山，自己列现在还是心捕餐地呢。老爷说： “你会哭吗？我怎么从来没见过你哭？” “像心里觉得寒时，脸上的肉发紧，紧得难受，什么样不知道” 老谷忽然叫人拉他下表，打大大权子，再拖上来。他半脆地上，垂着头，嘴里叫疼，老爷叫他拍 起头来，想来一定是痛苦不堪的表情，可是头一拾起，叫老答一惊，居然还是那张睐咪的笑脸！ 者是个见多识广的人。心里明白，这欢喜算得上天生尤物，一个奇人。这个人是母来生 前喜水的，数应当窗在家里，留下对母来的一个念想。这便叫人扶他去养伤，养好后仍在府上 当差，并一直千下去。 (选自（小说月报）2023年第3期) 17.下列对选文的相关分析，不正确的一项是(2分) 八小说写马大牙遇酒后的举动，表现马大牙酒品差，人品也差，网时从侧面文代了于大妈 嫁给马大牙之后的日子并不好过。 B说欢事在偷愉笑的人、跟章老爷打小报告的人都是小说中不可缺少的一环，他们对小说 情节的发展有重要的推动作用。 商 C小说以章老爷因顾念母来，“使叫人扶他去养伤，养好后仍在府上当差，并一直干下去” 站尾，自在情理之中，引人回味 D.“老脚上什么怪人都有”“人都是久文生厌”“没人管家，像个大车店”等口语化还，语 言既幽度谈请，义带有一些市并气 18.文末说欢喜是个“奇人”，文章围绕他的“奇”讲了哪几件事？(4分) 後 19.结合语境，根据括号内的提示，赏析下列句子的表达效果。(4分) ①叫马大牙和两个儿子奇怪的是，马大牙写欢春他妈时，欢喜居然还笑。（加点词语含义） ②眉毛像一对弯弯月，眼睛很一双桃花瓣，嘴巴像一只鲜菱角，两个嘴角上边各有一个浅浅 的酒窝儿…（描写角度） 20.铺垫是为主婴人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述谊染、进行陪村的一种表现手 法。本文在铺垫上下足了功夫，请举例并解说其作用。(6分) 的 四、名著阅读（共8分） 21红色经典，一般是指围饶革命历史创作，具有持久生命力，鼓舞人心的优秀作品，如《钢铁 是怎样炼成的)。 必 (1)请你另写出三部红色经典作品名称。(5分) (2)”一千个读者就有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。 下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的 观点？请结合小说具体内容闲述你的看法和理由。(3分) [甲]他是一住革命英掉。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来 生活和奋斗，身不由己地简入一种极度尤态的狂热里。他只属于他的时代。 [乙]他是一位生命英雄。在无产阶篮革命4争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协」 他是一个具有永恒生命力的英雄形象。 我赞同 ,理由是 五、表达与写作（共50分） 2”余华说“没有—种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财 富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪 光，磨砺中淀绽放…请以“没有一种生活是可惜的“为题，写一篇文章。 婆求：①请根据自己的生活经历或体验写作：②不少于600字：③文中不得出现真实的校 名、人名和地名。不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 2024年入年级（下）素质教有期末检测春（语文）一6