11.3如何提高机械效率课件-2024-2025学年物理沪粤版九年级上册

11.3　如何提高机械效率 第1课时　认识机械效率 教材核心速填 课堂达标速练 教材核心速填 一、三种功 1.有用功:是我们需要的、____________的功;例:竖直提升重物W有用=Gh。  2.额外功:对人们既无利用价值________________的功。例:用滑轮组提升重物 W额=G动h(不计绳重和摩擦)。  3.总功:__________对机械做的功叫总功。总功等于____________和____________ 之和。即W总=W有用+W额。  　有价值　 　又不得不做　 　动力　 　有用功　 　额外功　 二、机械效率 1.定义:____________跟__________的比值。机械效率总是__________(选填“小于” “等于”或“大于”)1。  2.公式:η=__________×100%。机械效率为60%,表示该机械做功时,__________功 在________功中占的比例为60%。  疑难突破:机械效率是一个比值,用百分数表示,它只有大小,没有单位。 机械 效率的高低与是否省力、机械做功的快慢无关。 　有用功　 　总功　 　小于　  　 　有用　 　总　 课堂达标速练 1.小明用桶把一些沙子运上三楼。小明在此过程中 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.克服自身重力所做的功是总功 B.克服沙子重力所做的功是有用功 C.克服沙子重力所做的功是额外功 D.克服桶重力所做的功是有用功 2.关于机械效率,下列说法正确的是 ( ) A.机械效率越高,机械所做的有用功越多 B.总功越少的机械,机械效率越高 C.额外功越少的机械,机械效率越高 D.总功一定时,有用功多的机械效率高 B D 3.如图所示,用动滑轮把重为400 N的物体在20 s内匀速提高10 m,拉力为250 N, 则在此过程中有用功为__________J,总功为__________J,该装置的机械效率为 __________,拉力的功率为_________W。  　4 000　 　5 000　 　80%　 　250　 4.某人用如图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度,不计摩擦和 绳重,他所做的有用功W甲_______W乙,两种装置的机械效率η甲_______η乙。(均选填 “>”“=”或“<”)  　=　 　>　 5.在修建柳州市城市轻轨的施工过程中,起重机在4 s内将重力为5×104 N的钢材沿竖直方向匀速提升了2 m,而它的电动机做的功是2×105 J。求: (1)起重机对钢材所做的有用功; 解:(1)钢材的重力:G=5×104 N,起重机对钢材所做的有用功: W有用=Gh=5×104 N×2 m=1.0×105 J; (2)起重机所做的额外功; 解:(2)电动机做的功是总功,即W总=2×105 J, 起重机所做的额外功W额外=W总-W有用=2×105 J-1.0×105 J=1.0×105 J; (3)起重机的机械效率。 解:(3)起重机的机械效率:η=×100%=×100%=50%。 第2课时　机械效率的测量 教材核心速填 课堂达标速练 教材核心速填 1.实验原理:η=×100%=______。  2.实验器材:________________、____________、细线、滑轮、钩码。  3.测量的物理量:物重G、_______________、物体被提升的高度h、________________。  4.影响滑轮组机械效率的因素:被提升物体的重力、____________的重力、各处的摩擦力。  疑难突破: 竖直拉滑轮时,若不计绳重与摩擦,则W额=G动h;则η==。  　 　弹簧测力计　 　刻度尺　 　绳端拉力F　 绳端移动距离s　 　动滑轮　 课堂达标速练 1.机械效率是机械性能好坏的重要标志。结合生产、生活实际,分析实验数据 可知,下列提高机械效率的措施不可行的是 ( ) A.增加所提物重 B.减轻机械自重 C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度 2.如图所示,在测滑轮组机械效率的实验中,下列要求错误的是 ( ) A.弹簧测力计必须先校零 B.弹簧测力计必须竖直向上拉 C.弹簧测力计必须在静止时读数 D.实验时装置旁的刻度尺必须竖直放置 D C 3.学习了滑轮组的机械效率之后,小明用同样的滑轮,组装成两个滑轮组,完成了两次不同的实验, 分别如图甲、乙所示,实验数据如表格所示。 (1)第一次实验的机械效率是___________。(结果保留至0.1%)  (2)第二次实验,如图乙所示,则绳子自由端移动的距离是________cm,分析比较两次机械效率,发现 第二次实验测得滑轮组的机械效率__________(选填“大于”“小于”或“等于”)第一次实验测得滑轮 组的机械效率。  次数 物体重 G/N 物体上升 高度h/cm 绳端拉力 F/N 绳子自由端 移动距离s/cm 机械 效率η 1 2 10 1.5 20   2 2 10 1.0     　66.7%　 　30　 　等于　 3.学习了滑轮组的机械效率之后,小明用同样的滑轮,组装成两个滑轮组,完成了两次不同的实验,分别如图甲、乙所示,实验数据如表格所示。 (3)若增大被提升物的物重,则滑轮组的机械效率会__________。(选填“增大”“减小”或“不变”)  次数 物体重 G/N 物体上升 高度h/cm 绳端拉力 F/N 绳子自由端 移动距离s/cm 机械 效率η 1 2 10 1.5 20   2 2 10 1.0     　增大　 4.在“测算滑轮组机械效率”的实验中,物体重为6 N。若物体上升高度为10 cm,此时 弹簧测力计的示数如图所示,则拉力做的有用功是________J,滑轮组的机械效率是 ___________。若仅增大动滑轮的重力,该滑轮组的机械效率将__________(选填 “增大”“减小”或“不变”)。(不计绳重和摩擦)   　0.6　 　83.3%　 　减小　 本课结束 $$