13. 生动的纸造型（教学设计）-2023-2024学年岭南版（2012）美术五年级下册

《生动的纸造型》 学科 美术 所在区县 姓名 单位名称 教学目标 知识与技能： 本课主要让学生学习孔雀身体及尾巴的折叠方法，学习折纸的基本步骤，能够创造性的对孔雀的尾巴进行装饰。 过程与方法： 通过设置情境激发学生对折孔雀的兴趣，通过教师细致的讲解示范，使学生学习折孔雀的方法。 情感态度与价值观： 培养学生对手工制作的兴趣，以及热爱动物热爱大自然的情感。 教学重点 孔雀身体的折法。 教学难点 向上翻折和向下翻折的方法。 教学过程 1、 激趣导入 1、上周末我和女儿做了几件美术作品，感觉还不错，你们想看是什么吗？ 2、出示作品 提问： 1）、作品的表现形式大家见过没？ 2）、作品的材质及表现手法有什么特点？ 3、揭示课题 我们今天探究的话题就是“生动的纸造型” 二、新授 步骤一： 教师引导学生聆听大自然美妙的声音。 设计意图：让学生感受大自然的美好，激发学生对制作大自然中动物的兴趣。 步骤二： 设置动物大聚会的故事情境，并用折纸的方式将这一有趣的情境展示出来。 设计意图：通过故事情境的讲述及折纸的展示方式，让学生对折孔雀产生强烈的好奇心，从而激发学生折孔雀的欲望。 步骤三： 教师具体示范孔雀身体及尾巴的折法。 设计意图：通过教师细致的示范、讲解，让学生学会孔雀主体部分的折法。 步骤四： 出示学生装饰孔雀的视频。 教学意图：同龄人的示范情景让学生感受更加亲切，不同装饰的孔雀作品，打开了学生的创作思路，激发了学生的表现欲望。 三、实践感知 要求： 1、以小组为单位，开动脑筋，发挥想象力，确立主题形式。 2、利用合适的技法进行造型设计。 制作时的卫生：剪下来的用纸包起来，放入纸篓！ 制作时的安全：防止剪刀伤害到别的同学！ 制作时的文明：不要妨碍到别的同学，不要伤害到课桌！ 四、展示交流 出示学生作品，进行展示交流活动。 五、拔高拓展 1、出示课件，请学生赏析新理念下的新创意。 2、指出美术与生活的关系。 学科网（北京）股份有限公司 $$