期末复习古诗专项 -2023-2024学年语文五年级下册统编版

四时田园杂兴（其三十一） 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗歌大意：白天在田间除草，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织的事，但也模仿大人的样子，在茂盛成荫的桑树下面学着种瓜。 赏析：前两句表现了一个字“忙”，白天忙，夜里也忙，昼夜不停，生动描绘了乡村里男女老少日夜辛劳的画面。后两句通过儿童“学种瓜”的情景衬托“忙”，小小年纪就习农事，可见父母的忙碌对他们影响之深。诗歌语言通俗浅显、生动自然，犹如信手拈来。 主题归纳：《四时田园杂兴》（其三十一）通过对农村生活中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜等场面的描写，反映出农家夏忙时的劳动场面和乡村儿童的天真可爱。 稚子弄冰 宋 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 诗歌大意:早晨，幼小的孩子从铜盆里把冰取出来，用彩色丝线穿过冰块，提在手中当作银钲。轻轻敲打，冰块的响声就像玉磬一样穿林而过；冰块忽然落地，发出了如玉石破碎一般的声音。 赏析：诗的前两句以描绘“色”为主，孩子从铜盆里取出白色的冰，用彩色的丝线穿过，颜色丰富，充满情趣。后两句以描绘“声”为主，敲打冰块，冰块发出穿林而过的响声；当冰块落地，又发出如玉石破碎般的脆响。全诗有色有声，生动地表现出儿童以冰为乐的盎然意趣，表达了诗人对儿童天真行为的喜爱。 主题归纳：《稚子弄冰》通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，表现出孩童生活的无限乐趣和诗人对孩童的喜爱之情。 村晚 宋 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗歌大意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了池岸；太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里，倒映在清凉的水波中。牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，用短笛随意地吹奏着不成调的曲子。 赏析：诗歌前两句，诗人把绿草、碧水、青山、落日等有机地融合起来，描绘了一幅非常美丽的农村晚景图，为后两句写牧童出场布置了背景。后两句，诗人聚焦在牧童身上，由写景转向写人，表现了牧童调皮天真、悠闲自在的形象。 主题归纳：《村晚》描写了夕阳西下，牧童横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏的景象，构成了一副饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现了牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的赞美与喜爱之情。 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 诗歌大意：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？ 赏析：前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。 主题归纳：这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。 鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 诗歌大意：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。 赏析：诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。 从军行 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 诗歌大意：边塞一带阴云密布，烽烟滚滚,皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。将士们在塞外身经百战，身上的铠甲都被飞扬的黄沙磨破了，但只要边患仍在，就绝不返乡。 赏析：前两句描绘了边塞的辽阔景象。青海湖的上空，云雾缭绕；湖的北面，绵延着起伏不断、白雪皑皑的祁连山；越过雪山，是荒漠上的一座孤城；再向西，就是著名的军事要塞玉门关。东西数千里的边疆图卷，都在这短短两句诗中被形象而简洁地展现出来。后两句写边地孤寂困苦，风沙漫漫，将士们常年艰苦作战，就连铁制的铠甲都被磨破了，但心中的报国之志却没有因此而消磨，反而变得更加坚定。他们誓死扫清边塞的强敌，誓死保卫自己的家园。 主题归纳：《从军行》通过对西北边地广漠壮阔的风光的描写，表现了成守边疆的将士杀敌报国的壮志。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋 杨万里 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 诗歌大意:黄河奔流入海，华山高耸入云。遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。 赏析：前两句一句写黄河，一句写华山，把祖国奇伟壮丽的山河景色展现在读者面前，给读者以丰富的联想。后两句笔锋一转，由北方的景物联想到在金统治地区的南宋百姓，他们日夜盼望着南宋朝廷能够出师北伐，可是年年此愿落空。此时的陆游已罢归山阴（今浙江绍兴）故里，在诗中以遗民的视角写他们南望，实际上是借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，使整首诗表达的爱国之情更为厚重、深沉。 主题归纳：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。 闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 诗歌大意：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。 赏析：诗的前四句通过“涕泪满衣裳”“愁何在”“喜欲狂”等描写，把诗人忽然听到收复失地的消息时惊喜的心情表现得淋漓尽致。后四句通过想象，尽情描写“喜欲狂”的激动心情：不但要高歌痛饮，而且恨不得趁着大好春光马上回到家乡。 主题归纳：《闻官军收河南河北》描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的喜悦心情与还乡的快意，表现了诗人真挚的爱国之情。 凉州词 唐 王之涣 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 诗歌大意：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。 赏析：王之涣这首写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 诗歌大意：旧友告别了黄鹤楼向东而去，在烟花如织的三月漂向扬州。帆影渐消失于水天相连之处，只见滚滚长江水在天边奔流。 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 诗歌大意：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 赏析：这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出了出来。以“绿遍”形容草木葱郁，“白满”表示雨水充足，“子规声”暗寓催耕之意，生动地展现出“乡村四月”特有的风物。后两句叙述农事繁忙，画面上主要突出刚刚收完蚕茧便在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画卷。 自相矛盾 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 短文大意：楚国有个卖盾和矛的人，他称赞自己的盾说:“我的盾坚固无比,没有什么东西能够刺破它。”又称赞自己的矛说:“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有的人问他:“如果用你的矛刺你的盾,结果会怎么样呢？”那人不能回答。不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 主题归纳：本文讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在称赞自己的盾和矛时，理由前后抵触，能自圆其说。这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 短文大意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜访他的父亲,恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 主题归纳：本文讲述了梁国姓杨的人家里一个九岁男孩妙答客人的故事，表现了男孩的思维敏捷、机智幽默。 一、我会填古诗。 1. ，村庄儿女各当家。 2.醉卧沙场君莫笑， 。 3.绿遍山原白满川， ？ 4 ，唯见长江天际流。 5.三万里河东入海， 。 6.遗民泪尽胡尘里， 。 7.黄沙百战穿金甲， 。 8.谁言寸草心， 。 二、文言文补充。 1.或曰：“ ，何如？”其人弗能应也。 。 2.孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。” 三、根据情境填诗句。 1.乡村的生活像一首歌，是一首诗。雷震在《村晚》中，描写了农村夜晚的景色： ， 。 范成大在《四时田园杂兴》中，描写了农家男女白天锄地夜晚捻搓麻线，没有片刻工夫休息的句子： ， 。 杨万里在《稚子弄冰居》中描写诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣： ， 。 2. 战争，给百姓打来的永远是伤痛，无论是背井离乡，还是妻离子散。诗人，带着浓浓的爱国之情，把这份伤痛用文字表现出来。王昌龄在《从军行》中写到 ， 。表现杀敌卫国的英雄气概和坚强意志；杨万里在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到 ， 。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情 ；王之涣也曾在《凉州词》中用 ， 。体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨。 3．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________，____________________________。 4．《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性：___________________，_________________；《论语》中对君子和小人做了以下区别：_________________，________________；____________ ___，___________________。 5．本册古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴》中描写的_______________________，______________________。 6．古语有言“______________________，_______________________”就是告诉我们读书不能囫囵吞枣，要用心。 7.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的____________诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：__________________________，__________________________________；《从军行》表达了作者爱国情怀：_________________，____________________。 4、 根据具体语境选句填空。（将正确答案的序号写在括号里。） A.君子喻于义，小人喻于利。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。 C.恻隐之心，人之端也。 D.多行不义，必自毙。 1. 的人最终是没有好结果的。（ ） 2.当我们经历了一些事,或者随着年华的老去之后，我们越发珍惜今日的拥有。俗话说: 就是一种生活的智慧。 （ ）。 3. “ ”君子看重的是道义，小人看重的是利益。 （ ） 4.无欲无求,发大慈大悲 （ ） 五、解释下列诗句的意思。 1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。 1.三千里河东入海，五千仞岳上摩天。 对偶、夸张 （ ） 2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 比喻 （ ） 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人 （ ） 4.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 反问 （ ） 5.大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻 （ ） 七、按要求写诗句。（本题答案不可重复） 1.分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。 春：_______________________________，________________________________。 夏：_______________________________，________________________________。 秋：_______________________________，________________________________。 冬：_______________________________，________________________________。 2.描写珍惜时间的诗句。 ___________________________________，________________________________。 3.描写思乡的诗句。 _________________________________，__________________________________。 八、判断。 1.《村晚》的作者是唐代诗人雷震，抒发了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情。（ ） 2.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。（ ） 3.“人有耻，则能有所不为。”这句话出自《左传》，意思是人有了羞耻心，就不会无底线地做事。（ ） 4.陆游是南宋著名诗人，他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了他强烈的爱国主义情怀。（ ） 5.王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。（ ） 九、我会查字典。 1.“啪”字用音序查字法应查字母_____，再查音节_____；用部首查字法应先查____部，第六笔的笔画名称是______，这是一个拟声字，我还知道三个其他的拟声字：_____、_____、_____。 2.“螺”字是_____结构的字。小明不认识这个字，查字典应用_____查字法，先查_____部，再查_____画。 3.下面说法正确的一项是（ ）。 A.“轰然倒去”的“轰”字，用部首查字法应查“车”字旁，再查4画。“轰”字原意是形容声音很大，在这里有突如其来的感觉 B.“弗”是独立结构，共6画，这个字属于象形字，部首是“弓” C.“板凳”的“凳”字属于上下结构，这个字属于形声字，“登”是它的声旁；按音序查字法应先查“D”，后查“deng”。 4.按查字典的要求填空。 （1）“督”字用音序查字法，应先查音序____，再查音节____。“督”字的解释有：①监管、查看；② 统帅、将领；③中医学名词。诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第____种解释；在“任督二脉”这个词语中“督”应选第____种解释。 （2）“人闲桂花落”中的“闲”字用部首查字法，应先查____，再查____画。它在字典中的解释有：①（房屋、器物等）不在使用中；②与正事无关的；③清闲下来。“闲”在这个句子中应选第____种解释。 答案 一、1.昼出耘田夜绩麻 2.古来征战几人回 3.子规声里雨如烟 4.唯见长江天际流 5.三万里河东入海 6.南望王师又一年 7.不破楼兰终不还 8.报得三春晖 二、1.以子之矛，陷子之盾；夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 2.此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 三、1.草满池塘池满陂，山衔落日浸寒漪；昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家； 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年； 醉卧沙君莫笑，古来征战几人回 3.谁言寸草心，报得三春晖；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 4.恻隐之心，仁之端也；君子喻于义，小人喻于利； 君子坦荡荡，小人长戚戚 5.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 6.读书须用意，一字值千金 7.边塞；黄河远上白云间，一片孤城万仞山； 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 四、1.D 2.B 3.A 4.C 5、 1.山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天关相辉映。 2.孩子们不懂得耕织之事，也学大人在靠近桑树的下面学习种瓜。 3.在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，落日好像被山吃掉英语倒映在冰凉的水波中 六、1.√ 2.夸张 3.√ 4.设问 5.√ 七、1.好雨知时节，当春乃发生；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头； 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；墙角数枝梅，凌寒独自开 2.少壮不努力，老大徒伤悲 3.举头望明月，低头思故乡 八、1-5. ✕ ✕ ✕ √ ✕ 九、1.P pa 口 提 哗 哞 喵 2.左右 部首 虫 11 3.A 4.（1） D du ② ③ （2）门 4 ③ 学科网（北京）股份有限公司 $$