江苏省南通市海门区2023-2024学年五年级下学期6月期末语文试题

2023~2024学年度第二学期期终学业质量调研 五年级语文 (时间:110分钟总分:100分) 姓名: 考试号: 说明 1.答題前,请将你的姓名和考试号填涂在试卷和答题卡上。 2.本卷共8页。试卷1~5题的答策,用2B铅笔填涂在答题卡的相应位置;其余 题目的答案,用黑色水笔或钢笔填写在答题卡的相应区域。 3.考试时间为110分钟,请合理安排答题时间。 4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并收回。 5.无论是读题还是读文,请养成在文字上划出重要信息的习惯。 第一部分积累与运用(34分)》 一、选择正确的答案,并把答案涂在答题卡相应的位置上。(10分) 1.下列词语中,读音全部正确的一项是( )。 A.倭(wi)瓜 窈(yo)窕 发怔(zhen) 马革(g )裹尸 B.擂(l i)鼓 踉(liang)跄 桅(wei)杆 出谋划策(ce) C.点缀(zhi) 秉(bin)性 由衷(zhong) 膘(piao)肥体壮 D.祷(do)告 手腕(wan) 威吓(xi ) 拖男挈(q)女 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )。 A.预计族拥拨草 半夜三更 B.斩新锻练包袱一针见血 C.搔痒船艄牲畜 摩拳擦掌 D.慈详喉咙输赢手急眼快 五年级语文(第1页共8页) 3.下列加点字意思有错误的一项是( )。 A.昼出耘田夜绩麻(把麻搓成线)】 草满池塘水满陂(池岸) B.孔君平诣其父(拜访) 忽作玻璃碎地声(古代常指一种玉石) C.青春作伴好还乡(指年轻)】 五千仞岳上摩天(碰到天,形容极高) D.物莫能陷也(刺破)》 榜文(贴在墙上,类似于告示的东西) 4.下列各句中,加点部分使用不恰当的是( )。 A.哥哥今年二十岁,已经到了弱冠之年。 B.夜幕降临,天上的星星纵横交错。 C.这位老中医医术高明,可谓是隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外。 D.走过那座摇摇欲坠的桥时,大家都心惊胆战。 5.下列句子中,表现手法和其它三句不一样的是( )。 A.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。 B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。 C.虽然姑爹的小船远比不上绍兴的乌篷船精致,但仍然那么亲切,那么难忘… D.我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上故乡的小月亮。 二、弘謇小学五年级开展了以“经典在身边”为主题的活动,请你完成以下任务。 (24分) 6.活动一人物对对碰(8分) 本学期,我们认识了很多人物。刘伯承手术时不打麻醉,竟然yi sheng bu keng ),不愧为“军神”;诸葛亮sh n立miao suan( ),成功借箭,让 人佩服;毛主席不搞t论s ( ),把儿子的遗骨葬在朝鲜,他的伟大胸襟让人 s ran qi jing( …这些人物都给我们留下了难以忘怀的难忘印象。 (1)根据拼音,在答题卡的田字格内写出相应的词语。(7分) (2)上面划线的句子中有一处语病,请在答题卡的原句上修改。(1分) 7.活动二诗文在心中(13分) (1)探儿童之趣。范成大笔下的孩子天真可爱:童孙未解供耕织, 。杨万里笔下的孩子自得其乐: 彩丝穿取当银钲。雷 震笔下的牧童悠闲自在:牧童归去横牛背, 。(3分) 五年级语文(第2页共8页) (2)悟人间真情。“遗民泪尽胡尘里 ”表达了陆游对南宋朝 廷的失望之情;“ ,唯见长江天际流”让我们感受到李白和孟浩然 的依依惜别之情;《游子吟》中最后两句“ ”寄托 了孩子对慈母发自肺腑的爱。(4分) (3)品古文魅力。《 》选自《韩非子 难一》。其中,楚国人夸耀 自己的矛很锋利的句子是“ ”。杨氏之子待客热 情,从“ ”可以看出;他应答委婉而机智,从“ ”可以看出。(6分)】 8.活动三智慧传千年(3分) (1)丰子恺先生写的《手指》刻画了五个鲜明的手指形象,令读者联想到生活 中类似的人,进而懂得 的道理。(1分) (2)《朱子语类》中“人有耻, ”,告诫我们人要有羞耻之心,不 该做的事情不能做。(1分) (3)坏事做多了会有报应,正如《左传》中所说:“ ,必自毙。”(1分) 第二部分阅读与理解(27分) (一)非连续性文本(7分) 同学们一起参观了“传承非遗筝鸣蓝天”南通板鹞(y0)展。 展板一:外形独特的南通板鹞! 南通板鹞风筝的形状大多是单个平面图形,有正方形、长方形、六边形等,也 有多个平面图形组合而成的,以六角板鹞为多。这种风筝外形独特,形似平板,被 称作“板鹞”。 南通板鹞的筝面上布满大小不一的哨口,多者达数千,放飞时风力鼓荡,百 哨齐鸣,又称“哨口板鹞”。 南通板鹞的装饰图案多为工笔重彩,喜用红、黑、青、紫,色彩对比强烈。它通 过图案形象,如“福寿双全”“花开富贵”“百鸟朝凤”“连年有鱼”等,寄托人们幸 福、长寿、喜庆等愿望,表达了人们对美好生活的向往。 展板二:南通板鹞,登上“国家名片”! 2023年9月9日,中国邮政发行了《风筝(三)》特种邮票一套四枚,其中包含南 五年级语文(第3页共8页) 通板鹞风筝图案一枚。这是南通板鹞风筝第一次作为邮票题材亮相。南通板鹞, 作为国家级非物质文化遗产,承载了浓郁的乡土情怀、难忘的童年记忆,还有人 们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。 展板三:放飞板鹞,温暖的风景! 放飞板鹞时要由一个孔武有力、很有经验的老手做“头把手”,带着十几个人 拉绳,另外还要一伙人扶着风筝放飞,叫“丢”。经过一代代人的传承,集体放板鹞 活动成了南通的风筝文化传统,体现了团结协作、勇于拼搏的精神品质,也成了 南通一道温暖的风景。 9.展板一中,从“形状多为平面图形”、 这三个方面介 绍南通板鹞的外形特点。(2分) 10.根据展板一的描述,下列四枚邮票中哪一枚是南通板鹞?( )(2分) 1.20 其至营+衡无 丝。4中t1开置 CHMA中目额致 1.20 CWNA中国签故 1.20 CNA中国能致 1.20 CHNA中国部数 A B D 11.参观结束后,你应聘成为了南通板鹞展的讲解员。请你结合以上展板内容,就 “南通板鹞风筝承载的意义”作现场宣传。(3分) 五年级语文(第4页共8页) (二)我的家乡(10分) 汪曾祺 ①我的家乡高邮在京杭大运河的下面,我小时候常常到运河堤上去玩,我读 的小学的西面是一片莱园,穿过莱园就是河堤。 ②运河是一条“悬河”,河底比东边堤岸下的地面高。站在高高的河堤上俯 瞰可以看到堤下的街道房屋,可以看到孩子放的风第在脚下飘,居然还可以看 到飞过来的鸽子的背。 ③运河里有大船,上水的大船多撑蒿。船夫脱光了上身,款(chua)一声把篙 子投进水里,扎到河底,使劲把篙子梢顶在肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头 一步一步走到船尾,这样往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗,篙头如饭碗大, 有锋利的铁尖。 ④运河里打鱼用的是鱼鹰。一般都是两条船,一船八只鱼鹰。有时也会有三 条、四条,排成阵势。(A)鱼鹰静静地栖在木架上,宛如一幅静止的画卷。它们仿佛 在享受着这片刻的宁静,又或是在积蓄着下一次飞翔的力量。(B)打鱼人把篙子 一挥,这些鱼鹰就劈劈啪啪,纷纷跃进水里,只见它们一个猛子扎下去,眨眼工 夫,有的就叼了一条鱖鱼上来一鱼鹰似乎专逮鱖鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的 金属的箍,把鱖鱼扔进船里,奖给它一条小鱼,它就高高兴兴、心甘情愿地转身又 跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鱖鱼上来,鱖鱼还在挣蹦,打鱼人 已经一手捞住了。 ⑤我们有时到西堤去玩,我们那里的人都叫它西湖。湖很大,一眼望不到 边。湖通常是平静的,透明的。黄昏了,湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄,又渐渐 变成紫色,很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动,我永远忘不了这样的紫色 的长天。 (节选,有删改) 12.读第②~⑤自然段,简要概括,完成下面的思维导图。(3分) 我的家乡 西堤赏景 五年级语文(第5页共8页) 13.读第②自然段中画“。”的句子,想一想,句子在表达上有什么特点?体会 其表达效果并写下来。(2分】 14.第③自然段中“这样往复不停”,“这样"”指的是?请用“”划出这个自然段 中的相关句子。(1分) 15.读第④自然段,体会静态描写和动态描写的表达效果,填写表格。(2分) 内容 描写方法 表达效果 把鱼鹰静栖的画面比作画卷,并展开联想,写出了鱼鹰 A处 静态描写 蓄势待发时的静美感。 B处 16.“这种紫色使人深深感动,我永远忘不了这样的紫色的长天。”谈谈你对这句 话的理解。(2分) (三)齐天大圣大战二郎神(10分) ①正嚷处,真君到了,问:“兄弟们,赶到哪厢不见了?”众神道:“才在这里围 住,就不见了。” ②二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就摇身一变,变作饿鹰 儿,抖开翅,飞将去扑打。 ③大圣见了,嗖的飞起,变作一只大鹚老,冲天而去。二郎见了,急抖翎毛,摇 身一变,变作一只大海鹅,钻上云宵来啄。 ④大圣忙入涧中,变作一条鱼儿,潜入水。二郎赶至涧边,不见踪迹。心中暗 想:“这糊狲定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变,变作鱼鹰儿,飘荡在下 溜头的波面上,等待片时。那大圣变了鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞, 毛片不青;似鹭鸯,顶上无缨;似老鹅(gu n),腿又不红:“想是二郎变化了等我 哩!…”急转头,打个水花就走,二郎心想:“打水花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红; 似鱖鱼,花鳞不见:似黑鱼,头上无星。他怎么见了我就回去了?必然是那猴变 五年级语文(第6页共8页) 的。”赶上来,刷的啄一嘴。 ⑤那大圣就撺出水中,一变,变作一条水蛇,游近岸,钻入草中。二郎见水响 中一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹅,伸着长嘴,径 来吃这水蛇。 ⑥水蛇跳一跳,又变作一只花鸨(bo),木木樗(chn)樗的,立在蓼汀(li o ing)之上。二郎即现原身,走将去,取过弹弓拽(zhu i)满,一弹子把他打了个 踉跄。 ⑦两个嚷嚷闹闹,半雾半云,且行且战,复打到花果山,慌得那四大天王等 众,提防愈紧。 17.联系上下文,猜猜词语的意思。(2分) (1)下溜头( ) A.江河的下游 B.江河的上游 C.溜下去 (2)木木樗(chm)樗( ) A.高高兴兴 B.精神抖擞 C.呆头呆脑 18.孙悟空与二郎神斗法,分别幻化成哪些动物?请照样子填一填。(3分) 齐天大圣 麻雀儿 大鹚老 二郎神 鱼鹰儿 现原身 19.片段中,主要通过 描写(描写人物的方法),带我 们看到了一个 的齐天大圣。(3分) 20.在“书本人物我来演”活动中,很多同学都想扮演孙悟空。请结合《西游记》中 的其它故事,写写你想扮演他的原因。(2分) 五年级语文(第7页共8页) 第三部分思考与表达(35分) 21.习作 题目:为他(她)点赞 提示与要求:点赞是一种美意,是一种鼓励。为善良的人点赞、为勤奋的人点 赞、为尽职的人点赞、为有特长的人点赞…你想为谁点赞?在他(她)身上发生 了什么事情?选取一两个典型事例,运用学过的描写人物的方法,表现人物的特 点。内容具体,语句通顺,不少于450字。 第四部分 写字(4分) 1.大小适中,字体端正,结构匀称,卷面整洁,得4分。 2.字体端正,卷面整洁,得3分。 3.比较端正、整洁,得2分。 4.用铅笔书写,不得分。 五年级语文(第8页共8页) V 2023~2024学年度第二学期期终学业质量调研 五年级语文答题卡 姓名: 考试号: 选择题填涂样例 考生在此虚线框内贴条形码,请按边框 对齐,不可倒贴或贴歪,不可贴至框外。 正确填涂 错误填涂 )四彐 第一部分 积累与运用(34分)】 1 四田网 四团网D四 2A D 5四 D 3A 回aD 二、弘謇小学五年级开展了以“经典在身边”为主题的活动,请你完成以下任务。 6.活动一:人物对对碰(8分) (1)根据拼音,在答题卡的田字格内写出相应的词语。(7分) yi sheng bu keng shen suan te shu su ran qi jing (2)上面划线的句子中有一处语病,请在答题卡的原句上修改。(1分) 这些人物都给我们留下了难以忘怀的难忘印象。 7.活动二:诗文在心中(13分) (1)探儿童之趣。范成大笔下的孩子天真可爱:童孙未解供耕织, 杨万里笔下的孩子自得其乐: 彩丝穿取当银 钲。雷震笔下的牧童悠闲自在:牧童归去横牛背 。 (3分) (2)悟人间真情。“遗民泪尽胡尘里 ”表达了陆游对南宋朝廷的 失望之情:“ 唯见长江天际流”让我们感受到李白和孟浩然的依依 惜别之情;《游子吟》中最后两句“ ”寄托了 孩子对慈母发自肺腑的爱。(4分) (3)品古文魅力。《 》选自《韩非子 难一》。其中,楚国人夸耀自己的 矛很锋利的句子是“ ”。杨氏之子待客热情, 从“ ”可以看出;他应答委婉而机智, 从“ ”可以看出。(6分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效 8.活动三:智慧传千年(3分) (1)丰子恺先生写的《手指》刻画了五个鲜明的手指形象,令读者联想到生活中类似的 人,进而懂得 的道理。(1分) (2)《朱子语类》中“人有耻, ”,告诚我们人要有羞耻之心, 不该做的事情不能做。(1分) (3)坏事做多了会有报应,正如《左传》中所说:“ ,必自毙。”(1分) 第二部分 阅读与理解(27分)】 (一)非连续性文本(7分) 9.展板一中,从“形状多为平面图形”、 这三个方面介 绍南通板鹞的外形特点。(2分) 10.根据展板一的描述,下列四枚邮票中哪一枚是南通板鹞?( )(2分) 11.参观结束后,你应聘成为了南通板鹞展的讲解员。请你结合以上展板内容,就“南通板鹞 风筝承载的意义”作现场宣传。(3分)》 (二)我的家乡(10分) 12.读第②-⑤自然段,简要概括,完成下面的思维导图。(3分) 我的家乡 西堤赏景 13.读第②自然段中画“”的句子,想一想,句子在表达上有什么特点?体会其表达效果 并写下来。(2分) 14.第③自然段中“这样往复不停”,“这样”指的是?请用“”划出这个自然段中的相关句 子。(1分) ③运河里有大船,上水的大船多撑篙。船夫脱光了上身,欺(cu )一声把篙子投进水里, 扎到河底,使劲把篙子梢顶在肩窝处,在船侧窄窄的舷板上,从船头一步一步走到船尾, 这样往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗,蒿头如饭碗大,有锋利的铁尖。 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色边框限定区域的答案无效