安徽省合肥市庐江县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023/2024学年度第二学期期末教学质量抽测 七年级语文试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2,试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无 效的： 3.考试结桌后，请将“答题卷”上交，“试题卷”自己保留 卷首语：同学们，语文学习的机会无处不在，只要留心就一定会有收获。本学期即将结束，学 校准备开晨“我的语文生活”主题实践活动，请你参与。 一、诵读·诗文意蕴(26分) (一)诵诗。根据题意，填写诗句.(10分) 1.在古诗词的诵读中，我们与诗人对话，感受到他们丰富的人生体验。陈子昂在《登幽州台歌》中 用“ ”抒发了独自登台远望，瞬间感到天地无穷的苦闷之情：杜甫在《望 岳》中用“ ”表达了他不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气 概；杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，“ ”让我们感受到了他对国家命运的 关切和深切忧虑的情怀：王安石在《登飞来峰》中用“ ”表达自已锐意改 革的远大政治抱负：刘再锡在《陋室铭》中用“ ”写出了他身居陋室，摆 脱官场俗务后的轻松自在。 (二)品文。古文体现了语文的浩瀚无穷，阅读以下材料，完成小题。(16分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，胸后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敷颤《爱莲说》) 【乙】 自古人知责兰，不待楚之逐臣①而后黄之也。兰甚似乎君子生于深山薄丛©之中不为无人而 不芳：雪霜凌厉而见杀°，来岁不改其性也。是所谓“通世心无闷，不见是而无闪”者也。兰虽含 香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香荡然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⊙也 (节选自黄庭坚《书幽芳亭记》) 注释：①楚之逐臣：即屈原。屈原在离骚里以兰来象征自己美好的品德。②薄丛：贫瘠的丛 林。③杀：摧残。①遁世：避世。同不见：不被人知道。回含章以时发者：藏善以待时机施展自 己 2.参考以下方法提示，解释加点词的意思。(3分) 文言词句 方法提示 字词解释 亭亭净植 参考成语 植发冲冠 (10 含香体洁 同义迁移 香远益清 (2) 自古人知贵兰 词类活用 好之者不如乐之者。形容词意动用法 (3) 3.用“/”为划线句子断句（两处）。(2分) 七年级语文试题第1页（共6页） 兰甚似乎君子生于深山薄丛之中不为无人而不芳 4.翻译下面两个句子。(6分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， (2)雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。 5同为花中君子，莲和兰有什么相同之处？请结合以上两则材料，说说你心目中的君子需要具备 哪些美好品质。(5分) 二、感知·社会百态(24分】 (一)以下是七(1)班同学在活动中分享的感悟，请你完成任务。(12分) 语文，对我而言，既是一门学科，也是生活的一部分。每当我翻开书本，那些文宇就像跳跃的 音特，唤醒我内心深处的情感。课堂上，语文老师用生动的语言演着古人的智慧，从唐诗宋词 到现代散文，虽然有些语言晦涩难懂，但是通过反复阅读和思考，我逐渐感受到了语文的m心力。 【甲】它不仅仅是思想和情感的传递，更是文字的组合。课外，我热爱阅读，从小说到散文，从诗歌 到历史，每一本书都为我打开了一个新世界，语文让我领略到了不同的人生，欣赏到了不同的风 景。在生活中，我也常常运用语文，写日记、写故事、写邮件…语文成为了我表达自我、沟通他 人的工具。我感激语文，固为它让我能够更好地理解世界，更好地表达自己。 语文，就像空气一样无处不在，它融入了我的生活，成为了我生活的一部分。生活即语文，语 文即生活。我会继续热爱语文，继续探索它的奥秘。 6.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 演yi()晦涩()mi( )力 领略() 7.【甲】句有语病，请你修改。(2分) 8.下列短语类型与“感激语文”相同的一项是()。(2分) A.首都北京 B.出现故障 C.一泓泉水 D.热得难受 9.七(1)班打算在教室外的长廊上悬挂一幅书法作品，以响应活动主题，表达对同学们的激励，请 你从下面两幅作品中选择一幅，并说说你的理由，（要求：从字体特点和作品内容两方面加以 说明)(4分) 嫁功雷雅三 西的葛名恨1 膏學時正雯 害早黑是婚 南任整中原被是 遲白要男火 找尔易 专在松青 首系见五 风卓墅意 、金 方知贾更 (Z (甲) 我选择 ,理由是 (二)社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，七(2)班同学走出课堂，寻找生活中的 语文，请你完成下列任务。(12分》 七年级语文试题第2页（共6页） 10.商店的招牌是街市的“眼睛”。亮亮发现很多招牌存在不规范现象，如“默默无蚊”“百E百 顺”等，可是文文却说：“出现错别字是正常现象，大家读懂就行了，何必较真？”如果你是亮亮， 你将如何劝导文文。(3分) 11.随着哈尔滨冰雪旅游火出圈，当地文旅局发出“独属北纬45度远道而来的期盼”的文案，吸引 了广大网友；最近电视剧《我的阿勒泰》热播，阿勒泰文旅局随即发出“北疆之北是阿勒泰，她 是狂野的风，她是山间的梦”的文案，邀请网友们打卡新疆美景。为了带动庐江旅游发展，请 你仿照前例，自选角度，拟写一则文案为家乡做宜传。（要求：语言优美，至少使用一种修辞，） (3分) 2.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。思思在小区门口看到一副对联，下联有个 字沾上了墨渍。根据对联的内容，请你为墨渍处补上合适的字。(2分) 江 高 补充 ● 极 龙 13.为了加深对语文的学习和理解，七(2)班想邀请王老师给大家做主题讲座，下面是班委会拟写 的邀请函，请你帮忙修改。(4分) 邀请函 尊数的王老师： 您好，我班将要举办“我的语文生活”主题实践活动，想递请您给全班同学做 主题讲座，期待您的光临。 2024.06.07 七(2)班班委会 (1)邀请函中有一处格式不规范，请你提出修改意见： (2分) (2)邀请函中内容不完整，需要补充的是： ·(2分) 三、徜徉·阅读之旅(40分)】 (一)阅读《海底两万里》选段，感受文学与科学的乐趣。(22分) 尼德·兰一看到这些服装就凳得厌烦，不肯穿，说：“除非别人强迫我，否则我决不穿它们” “没有人强迫您，”尼摩船长回敬了他一句，至于康塞东，他只说“不管先生到什么地方，先生 去，我就跟者去。” 船长一声命令，两名船员帮我们穿上这些沉重的，不透水的服装，我很快准各好了，等待出发 鹦鹅螺号的一住船员随即又递给了我一支抢。它看似简单，枪内中空，供存储压缩空气用。 有人把我们推进了跟更衣室相连的一个小房子，紧接着，装有阻塞机的门立刻在我们身后关上， 周国一片漆黑。过了几分钟，一声尖锐的呼啸声传入耳中，一胶冷气从脚底直涌胸部，显然是有 七年级语文试题第3页（共6页） 人打开了船内的水门，让海水冲进来了。接着船侧的另一扇门打开，一道半明半暗的光线照射着 我们，不一会，我们的双脚便踏在海底了 尼摩船长走在最前面，康塞尔和我仅仅相挨，他的同伴跟随着我们。 这时，我感党到潜水衣一点也不重了，连头在圆球帽中也活动自如，我看见太阳光强有力的 穿透水层直达海底，100来以内的物体清晰可辨。海底像涂上了优雅的深蓝，随着距离的延仲渐 渐变成天蓝，直至最后没入模糊的阴影之中，我们在明亮而平坦的沙层上走动，足足有一刻钟的 时间，回头望时，形如长条暗醮的潜艇渐渐隐没了，但它的探照灯射出强而清晰的光束，可以指 引我们回到船上。我们在漫无边际的细沙平原上不停地走动。 狼快，一列海底岩石层现在我的眼前，石上辅满着色彩抽烂无比的植虫动物，我们看得口暨 口果！这时是早晨10点，阳光斜射在海面上，经过折射以后产生分解，海底的花、石，植物、霜朔 类植物，一接触被分解的光线，其边缘显出七种不同的颜色。这些有浓有淡的颜色错纵交织，简 直就是一个色彩统纷的万花筒 因为在水中，我无法用语言与我的同停们交流我的感觉，便自己一个人在圈球帽里大声地自 言自语。康塞尔和我都不由地停下来欣赏这灿烂的奇观。面对这么多种类的植虫动物和软体动 物，他一定又在不停地加以分类了吧。满地都是腔两动物和林皮动物。变化不一的又形虫，弧独 生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白猎瑚的耸起作蘑菇形的菌形虫，肌肉盘贴在地上的 白头翁将这里布置成一片花地：再镶上结了天蓝丝综须子的红花石疣，散在沙间像星宿一般 的海星，满身小虫的伪海盘车，这一初真像水中仙女手绣的精美花边。 这些缀在海底的朵朵浪花，在我们经过时所引起的轻微波动中也轻轻地摇曳起来，我们简直 不忍心把它们踩在我们的脚底，心中充满了院惜…然而，不仅仅在我们的脚底下有植物，在我们 的头顶上也有。我可以分辨出海藻长长的根须，有的海藻呈球状，有的里管状。我注意到，离海面 近的是绿色的植物，红色的在海水中部，黑色和福色的水生植物则形成了海底深处的花国」 这时，尼摩船长停下来，等我赶上他后，就用手指着不远处的阴彩里的儿个黑圈。我想，那便 是克利斯波岛的森林了， (选自《海底两万里》，有别减) 14.请你根据潜艇的航海历程，结合整本书的阅读体验，将下图中的地点和遭遇的险情补充完整。 (5分) 地点 托雷斯海峡 ② 南极 大西洋 ⑤ 逼遇 同鲨鱼搏斗 遭遇大激涡 15.请用简洁的语言概括文中的事件。(3分) 16,赏析下面两处句子。(6分) (1)一声尖锐的呼嘴声传入耳中，一股冷气从脚底直涌胸部。显然是有人打开了船内的水 门，让海水冲进来了。接着船侧的另一扇门打开，一道半明半暗的光线照射着我们，不一会，我们 的双脚使骑在海底了。（感官角度）】 七年级语文试题第4页（共6页） (2)这些有浓有淡的颜色错纵交织，简直就是一个色彩缤纷的万花筒。（修辞角度） 17.从文中划波浪线句子，我们可以看出生活在海水中的藻类，由浅水到深水中的颜色有变化 请你结合所学知识，选出影响海洋中藻类颜色分布的主要因素。()(2分) A.阳光 B.水质 C.温度 D.空气 18.探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。请结合《海底两万里》整本书的阅读体 验，联系生活，谈一谈人类在科学探险的过程中需要具备哪些科学素养。(6分) (二)处于新时代，学习方式的不断变革也在着影响语文学习。请阅读以下材料，完成任务 (18分) 材料一： “专递课堂十智慧平板”撬动在线大课堂 近日，走进青铜峡市三小录播教室，一堂别开生面的数学课正在进行，老师利用多蝶体设备 与同学们积极互动，观看教学演示，亲自动手实操，将本堂课重点内容推送到每位同学的平板上。 “现在学生们全部使用智慧平板，在上课的过程中可以顺畅使用薇图推送、拍照上传、救师传屏等 功能，智慧平板的合理运用大大的提高了课堂互动性和教学效率。”该校教师吴娟说。 2021年青铜峡市将智慧平板教学和“三个课堂”推广应用结合起来，创新探索“在线课堂十 智慧平板”应用模式，以信息化手段促进了学校教育现代化的发展 电脑、投影仪、电子白板，人手一台的平板电脑及即时反馈系统，这些便组成了一个“智慧教 室”。“通过智慧教室系统，一堂课的上课过程通过视频录播系统可以即时生成并发布到‘云’平 台。学生通过学校发给的个人账号，登录学校云平台，可随时重温课堂内容，”青铜峡市五小副校 长乔吉林介绍。该市推行“专递课堂十智慧平板”教学模式，互联网的普及使名师课堂资源被真 正送进了乡村课堂 (选自《宁夏日报》，有副改) 材料二： 智慧救有蓬勃发展，正为学习者与教育者带来切切实实的获得感。中国教育科学研究院院 长李永智表示，作为数字时代的教有新形态，智慧教育正推动实现公平而有质量的教育变革。 智慧教有平台是教师培训数字化转型的重要途径，促进教师培训转型升级。近年来，中目以 平台为抓手，打破地战限制，编小校际差别，着力提升教有质量。前段时间，国家智慧教育公共服 务平台2023年“寒假教师研修”活动圆满结束。记者了解到，此次线上教师研修大概有1372万 教师参与，累计测览量约6.94亿次。救有部公布的数据显示，国家智慧数有公共服务平台上线 一年多来，访客量超1」亿人次，现已成为世界第一大教育数字化资源中心和服务平台， 智慧教育构建“智课分析平台”，重塑教有教学新形态。课前通过采集学生预习结果等数据， 教师有针对性地进行教学设计：课后有作文智能批改系统，既对文章优缺点进行评判，也会给出 修改方案“在青岛市西海岸斯区五台山西路小学，智慧教有已融入学生个性化培养的每个环 节。近年来，五台山西路小学以大数据、云计算等数字技术为支撑，引领师生迈向智慧化的新高 地 智慧教育为全球学习者提供更丰富更优质的资源。用“双师”课堂“嫁接”优质素质教有资 源，丰富素质教育课程供给。“双减”背景下，课后服务全面覆盖义务救育学校。但师资不足等难 题成为北京市平谷区第八小学提供优质课后服务的最大障碍，部分老师介绍，每次课后服务前 七年级语文试题第5页（共6页） 的两三天，他们都要上网查资料、备课，问时兼顾教学任务，时常感到力不从心。智悲误堂提供了 丰富的资源，解决了我们的难题。教育部相关负责人介绍，未来将大力推动数字教育资源的开放 和共享，联合各方力量构建全球教育数字化共同体。 (选自《光明网》，有副改) 材料三： 以下是某学校公众号“智慧课堂运用”专栏上的部分留言。 @邹老师喝咖啡：在教学中使用智悬课堂，学生的学校兴趣确实提高了不少，连我们班平时 打瞌睡的睡神都支棱起来听课了， @家有初中生：作为家长，发现孩子一回来就拿起平板，复习当天学习内容，很欣慰，但是不 知道孩子会不会过于依赖平板。 @路人甲乙丙：我们是乡镇学校，大部分教师不能正确操作智慧课堂，而且认为智慧课堂扰 乱了正常救学。 @花卷慢头：平板教学固然好，但是我家孩子一回来就借学习的名义玩平板，有时到半夜，有 次我发现是在玩游戏，唉，这可怎么办？孩子的视力也急刷下降。 19.下面对以上材料的理解与判断，正确的一项是()(3分) A.使用智慧平板教学一定能提高课堂互动性和教学效率。 B.“三个课堂”和智慧平板教学的结合，促进了学校教育现代化的发展。 C.智慧教育实现了公平而有质量的教育变革。 D,家长认为学生课后用平板复习当天学习内容，过于依赖智慧平板教学。 20.材料二划线句子中“大概”一词能否删去？请说说理由。(3分) 21.根据材料二，请简要概括智慧教育推动教育变革具体体现在哪些方面。(6分) 22.根据以上材料，请结合你的学习体验，谈一谈智慧课堂的运用是利大于弊还是弊大于 利。(6分) 四、抒发·青春心声(55分】 23.主题活动的开展已经接近尾声，七年级的语文学习即将划上句号。在这一年的学习中，你 定收获颜丰，请以“我的语文生活”为话题行文，分享你的经历和感悟。(55分) 要求：1.请自选角度，题目自拟，写一篇不少于600字的记叙文：2.不要套作，不得抄袭：3.不 要出现含有考生信息的人名、校名，地名。 七年级语文试题第6页（共6页）2023/2024 学年度第二学期期末教学质量抽测 七年级语文答案 一、诵读·诗文意蕴（26分） （一）（10 分） 1.念天地之悠悠，独怆然而涕下；会当凌绝顶，一览众山小；商女不知亡国恨，隔 江犹唱后庭花；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （二）（16 分） 2.竖立；香味；以……为贵； 3 . 兰 甚 似 乎 君 子 / 生 于 深 山 薄 丛 之 中 / 不 为 无 人 而 不 芳 4.（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖 艳。（2）在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。（意思对即可） 5.莲和兰都有香味，具有高洁正直的品质，不因外界而改变内心的志向，不随波 逐流；（2分）君子需要有德行，时刻坚守初心，安贫乐道、修身正己，不与世俗同流合 污，不为一己私欲改变志向，充满爱国热情等。（能从任意两个角度回答，言之有理即 可得满分，3分） 二、感知·社会百态（24分） （一）（12 分） 6.绎 sè 魅 lüè（4分，每空一分） 7.它不仅仅是文字的组合，更是思想和情感的传递。 8.B 9.示例：我选择甲，理由是甲字体属于隶书，字形略微扁方，古朴典雅，庄重浑 厚。内容为劝学诗，勉励我们不要虚度光阴，勤奋学习，有所作为。 我选择乙，理由是乙字体属于行书，字形行云流水，舒展优美，气韵生动。内容是 《竹石》表面写竹，实际写人体现刚正不阿、坚强不屈的性格，我们要像竹子一样，即 使在曲折恶劣的环境中，也要无所畏惧，积极乐观。（字体特点和内容各 2 分，符合字 体审美特征，言之有理即可。） （二）（12 分） 10.文文你好，你的想法是不对的。如果出现错别字或乱用汉字现象而不去纠正， 久而久之，学生们就会效仿这种不规范的书写行为，影响字义的表达与理解。更何况汉 字是我国的民族文化和智慧的结晶，我们要规范使用汉字，珍视和传承传统文化。（3 分，理由充分合理即可） 11.示例：庐江的美，美在岁月中，美在乡野间，美在舌尖上。 峰峦翠黛，青山绿水，在庐江的美景中见山、见水、见己。 （语言优美，使用修辞即可） 12.“起”、“跃”、“舞”等恰当的仄声的动词均可。（2分） 13.（1）署名和日期换个位置。（2分） （2）具体的时间和地点。（2分，“时间”和“地点”各得一分。） 三、徜徉·阅读之旅（40 分） （一）（22 分） 14.①遭遇土著人进攻 ②锡兰岛采珠场 ③（冰山封路）潜艇内缺氧 ④与章鱼血 战 ⑤挪威西海岸 （5分，每空一分。） 15.我跟随船长漫步海底平原。（意思对即可，3分） 16.（1）多种感官综合运用，分别从听觉、触觉和视觉角度详细地写出“我”从 潜艇内部进入海底的过程，表现“我”充满好奇又震惊的心理。（意思对即可，3分） （2）比喻，作者将阳光所照射的海底世界比作色彩缤纷的万花筒，生动形象地 描绘出色彩缤纷、奇幻美妙的海底世界，显示出作者非凡的想象力。（意思对即可，3 分） 17.A 18.示例：1.科学探险需要坚定的目标和执着的追求；2.科学探险需要打破常规， 敢于想象，超越常识；3.科学探险需要保持对未知的好奇心和求知欲；4.科学探险需要 具备敏锐的观察力和严谨的科学态度；5.科学探险需要具备坚韧不拔的意志和永不放弃 的精神；6.科学探险需要团队成员间的互相协作。（任答三点，每点 2分，意思对即可。） （二）（18 分） 19.B 20.不能删，“大概”表示推测估计，不确定的意思，文中写出线上参与研修教师数 量的不确定，删去就过于绝对化，与事实不相符合，不能体现语言的准确性，周密性。 （观点 1分，理由 2分。） 21.（1）智慧教育是教师培训数字化转型的重要途径，促进教师培训转型升级。（2） 智慧教育构建“智课分析平台”，重塑教育教学新形态。（3）智慧教育为全球学习者提 供更丰富更优质的资源。（每点 2分，三点 6分） 22.我认为是利大于弊。原因是作为学生，智慧课堂的使用极大提高了我的上课积 极性；智慧课堂的资源更丰富，查找资料更便捷；课堂上紧跟老师的思路转换，课堂上 的互动也很新鲜有趣。 我认为是弊大于利，原因是学生每天面对平板时间太长，眼睛疲劳不堪；有些同学 课下使用智慧平板学习，难以抵制电子产品的诱惑，借学习的名义玩游戏；智慧课堂表 面上提高了效率，但一定程度上阻碍了学生的深度思考。（言之有理即可，每点 2 分， 共 6分） 四、抒发·青春心声（55分） 23.写作：参考中考作文评分标准。（55 分）