2025届高考诗歌复习：品味诗歌的意境

2025届高考诗歌复习：品味诗歌的意境 【知识梳理】 意境指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。其特点是景中有情，情中有景，情景交融。 诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。命题者常常考查对景物形象特点的整体把握，或者对某种意境的描述能力。要注意的是，诗中的景物作为意象，已融入作者的情感；诗中多个意象的组合，已营造出某种意境。因而，对诗中景物形象的赏析，不能只停留在景物的形态等外部特征上，还应揭示出其中蕴含的思想感情，即所谓“一切景语皆情语”。高考对古代诗歌画面和意境的考查有六个角度：(1)概括画面内容；(2)赏析画面特色；(3)体会画面氛围；(4)体悟情景关系；(5)概括诗歌意境；(6)分析意境意义等。一般考查的方式是主观题。 1.感受意境氛围 解题步骤： (1)整体描绘画面，采用“一幅＋修饰语(包括时间、地点、景物特点等)＋画面”的格式，用自己的语言再现诗歌画面。 (2)分析氛围特点，重点分析诗中意象、表达技巧，并运用恰当的术语概括，准确体现景物的特点和情调。 (3)分析思想感情，不仅说出借助图景表达的情感，还要答出情感产生的原因。 2.体悟情景关系 情和景有以下几种关系：①以乐景抒乐情；②以哀景抒哀情；③以乐景抒哀情；④以哀景抒乐情。 从景与情之间的距离(即二者的密切度)来分析，有如下表现形式：触景生情、借景抒情、寓情于景。可以说，“寓情于景”这种关系，情与景之间是零距离，真正说得上是情景交融。体悟情与景的关系，实质上是在感受意境的基础上，理解作者写景的目的，这是意境分析的延伸。 解题步骤： (1)审题。一般从“画面”“情感”两方面提要求。 (2)描绘画面的特点。 ①意境的特点大都可以用一两个双音节词或四字短语来概括。 ②营造意境的方式： a.触景生情。情随境生：诗人遇到某种物境时，突有所悟，借着物境的描写把自己的情意表达出来，多是先写景后抒情。 b.融情入境：诗人本来就带着强烈的主观情感，当接触外界物境时，就会把自己的情感注入其中。 c.其他方面：景物描写(季节、时令、地域等)，场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)，色彩描写(明暗、冷暖、浓淡等)。 (3)体悟思想情感(寄情、寓理、显志)。 3.分析写景作用 写景的作用与诗歌所要表达的主旨密不可分，这一点是分析写景作用的根本。但面对具体的诗歌、特定的要求，一定要指出其作用的独特性，不可面面俱到或牵强附会。 (1)分析题干，把握题干的关键词，明确答题的方向。 (2)指出诗中景物描写的具体作用。 ①交代事件发生的时令、地点； ②渲染气氛，营造氛围； ③烘托人物的形象或心理； ④在结构中的作用： a.开篇，引出下文，为下文铺垫，奠定情感基调，渲染气氛，起兴(先言他物，领起下文)。 b.中间，承上启下，过渡、照应、对比、反衬等。 c.结尾，照应开头，使结构更加完整，以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。 (3)结合诗句分析这一作用的价值和意义。 【典例分析】 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 早秋夜作 韦　庄 翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。 莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。 傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸①。 不须更作悲秋赋②，王粲③辞家鬓已凋。 【注】 ①蟏蛸：蜘蛛的一种，脚很长，俗称“蟢子”。②悲秋赋：语本《楚辞·九辩》中的“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。泛指抒发悲秋之情的诗文。③王粲：“建安七子”之一，依附曹操，一生感叹自己怀才不遇。 颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析。 解析　本题主要考查鉴赏诗歌意境的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，列举出诗词中出现的意象，描绘诗词中展现的画面，概括景物营造的氛围特点，再分析效果。“傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织蟏蛸”，大意是台阶旁的绿苔中传来阵阵蟋蟀声，屋檐边的红树上挂着晶亮的蜘蛛网。“鸣蟋蟀”“织蟏蛸”从听觉和视觉的角度着眼描写早秋，写了蟋蟀鸣叫和蜘蛛织网的早秋之景，描绘了一幅色彩对比鲜明、静中有动的清幽秋夜图。“绿苔”“红树”衬托出庭院的冷清；“鸣蟋蟀”“织蟏蛸”以动衬静，突出夜的清幽。 答案　颈联描绘了一幅色彩鲜明、静中有动的清幽秋夜图。绿苔苍苍，红树绕檐，艳丽的色彩，衬托出庭院的冷清。蟋蟀夜鸣，蜘蛛织网，以动衬静，突出夜的清幽。 【专项训练】 （23-24高一上·广西柳州·期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 曲江对雨① 杜甫 城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。 林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长。 龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。 何时诏此金钱会②，暂醉佳人锦瑟旁。 【注】①曲江又名曲江池，位于长安城南朱雀桥之东，是唐代长安城最大的名胜风景区，玄宗、杨贵妃经常来此春游。本诗写于乾元元年（758年）暮春。杜甫时任左拾遗，此时安史之乱还在继续。②金钱会：唐玄宗开元时，宴王公百寮于承天门，令左右于楼下撒金钱。 1．后人评价此诗“绘景浓艳，意境静穆清冷”。请结合前两联简要分析。 （23-24高一上·湖北·期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 小雨①（宋）杨万里 雨来细细复疏疏， 纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼， 千峰故隔一帘珠。 ①这首诗约作于宋孝宗乾道年间，诗人在一次旅途中遇小雨有感而作。 旅舍遇雨（唐）杜荀鹤 月华星彩坐来①收， 岳色②江声暗结愁。 半夜灯前十年事， 一时和雨到心头。 ①坐来：顿时、顷刻；坐，表示无缘无故。 ②岳色：即山色；岳，山色高大的山为岳。 2．古人论诗认为，情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，（情景）互藏其宅。请结合这两首诗谈谈你对这一观点的理解。 （23-24高二上·湖北·期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。 漫成一首 【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳①静，船尾跳鱼拨剌鸣。 晚泊 【清】洪昇 空江烟雨晚模糊，越峤吴峰定有无？宿鹭②连拳鱼泼剌③，败芦深处一灯孤。 【注】①联拳：也作“连拳”；拳，屈曲貌。②鹭：鹭科鸟类的通称，常于湖泊、沼泽等湿地群居觅栖止时，颈收缩于肩间，成驼背状。③泼刺：也作“拨刺”、“跋刺”，鱼在水里跳动所发出的声音。 3．对以上两首诗，你更喜欢哪一首？请从情感、语言、意境等角度中任选至少两方面加以说明理由。 （23-24高一上·广东深圳·期中）阅读下面这首五代词，完成下面小题。 渔歌子 李珣① 荻花秋，潇湘夜，橘洲佳景如屏画。碧烟中，明月下，小艇垂纶初罢。 水为乡，篷作舍，鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯，书满架，名利不将心挂。 [注]①李珣，五代词人，前蜀灭亡后，词人不仕后蜀，从蜀中乘船沿长江东下，经巫峡，入湖湘，在湖南、湖北一带生活了一段时期。这首《渔歌子》便是作于此时期。 4．这首词的上阕与《沁园春·长沙》的上阕同是描写湘江美景，但景物的内容、特点和诗歌的意境却有所不同，请简要分析。 （23-24高二下·江苏南京·阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成小题。 病后登快哉亭① 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 【注】①快哉亭：位于彭城（今徐州）东南，本诗是诗人被贬徐州病后所作。②黄华：菊花。 5．同样登高望远，贺诗的颈联和黄诗的颔联在意境营造和情感表达上有何不同？请简要分析。 （23-24高二下·江苏南通·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 长相思 陆游 悟浮生，厌浮名。回视千钟一发轻，从今心太平。 爱松声，爱泉声。写向孤桐谁解听，空江秋月明。 6．本词“空江秋月明”和姜夔《扬州慢》中“冷月无声”两句在意境和情感上有何不同？ （23-24高二下·河南驻马店·期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 病后登快哉亭 贺铸 经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。 病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。 鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。 故园又负黄华约，但觉秋风发上生。 [注释]①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。 7．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。 （22-23高二下·河南南阳·阶段练习）读下面这首词，完成问题。 浣溪沙 李璟 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。 8．戴望舒《雨巷》的意境取自“丁香空结雨中愁”，但又有发展。请作简要分析。 （22-23高二下·湖北·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 送卫进士推武昌 【明】何景明 少年佐郡楚城居，十郡风流尽不如。 此去且随彭蠡雁，何须不食武昌鱼①。 仙人楼阁春云里，估客帆樯晚照余。 大别山前汉江水，画帘终日对清虚②。 【注】①不食武昌鱼：东吴有民谣云“宁饮建业水，不食武昌鱼”。建业即南京，明代前期之首都。②清虚：天空。 9．本诗颈联意境美好，手法高妙，堪为本诗亮点。请简要分析其表现手法及其妙处。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．①首联描绘一幅曲江春景图：春云低垂，覆压苑墙；斜晖脉脉，江亭寂寂，芳草萋萋。虽描绘春景，生机盎然，却给人一派荒凉落寞之感。“覆”“静”既凸显了眼前之景的冷清沉闷，又透露出物是人非的沧桑。②颔联描绘了一幅曲江春雨图：林花经过如酥春雨的润泽，更加娇媚动人；水荇翠绿，景色明艳，充满生机。但春雨清冷寒湿也让林花楚楚可怜，本是风吹水荇，诗人却道水荇“牵风”，透露出水荇无人问津的孤寂。故称“绘景浓艳，意境静穆清冷”。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。 由题干可知，考生需要抓住首联和颔联中的景来分析“静穆清冷”的意境。 如首联“城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳”，意思是“春天的云彩倦卧在芙蓉苑的墙上，苍茫暮色下江亭矗立，春景寂静”，前一句写“春云”，以“覆”展现春云低垂之态，后一句写江亭晚色，以“静”展现画面的静寂，这两联虽描摹春景，自然景观一片盎然但是没有人迹，给人苍凉冷寂之感。 如颔联“林花著雨胭脂湿，水荇牵风翠带长”意思是“林中的花朵附着雨珠颜色更浓，水荇挥舞着翠带，牵引着阵阵微风”，这一联从细部用笔，由面到点，写曲江胜景，重在写动态，将满怀幽思作进一步渲染。杂花生树，落英缤纷，本已迷人眼目，又经如酥春雨的润泽，更觉楚楚可怜，娇媚动人。春雨迷蒙，飞红万点，飘零曲江，随波逐流。枯坐江亭的诗人面对此景，不禁生出万分惆怅与凄苦之情，恰如落红离枝，盛唐气象已渐行渐远，诗人不免潸然掉泪。 2．①这句话的意思是，自然的景物在不同的诗人那里寄寓的情感不同，诗歌中的景物既是触发诗人情思的契机和媒介，又是诗人情感的载体。②杨诗写眼前绵延不绝的小雨似在妒忌“我”，有意化成珠帘遮挡“我”看千峰。清新活泼的景致饱含着诗人对自然、对生活的喜爱之情。③杜诗写夜雨忽至，月隐星藏，山色迷蒙，江流含悲；诗人独对孤灯，无尽往事都随雨涌上心头。黯淡、沉重的雨夜之景，既是诗人孤独悲苦心境的触发点，也是诗人愁苦心境的写照，情景交融，互藏其宅。 【解析】本题考查学生对诗歌评论观点的理解和分析能力。 题干要求结合这两首诗谈谈对“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，（情景）互藏其宅”这个诗评的理解。 首先理解这句话的意思。自然之景可以触发诗人的情感，即所谓的“触景生情”；同时，诗人的情感往往可以通过景物这个载体来寄托，这就是“寓情于景”。情景之间完全可以做到主客一统，即所谓的“情景交融”。 杨万里的《小雨》，雨水触发了诗人的情思，作者通过比喻、拟人等手法，写活了小雨，更写出了他对大自然的热爱之情。你看，小雨本是无情之物，在诗人笔下也有了点点“妒意”，正是这点点“妒意”，使雨点儿不能多却也不肯无。正是这点点“妒意”，使雨点儿故意在诗人面前隔上一道珠帘，这样，就使诗人不能收览群峰的雄姿。作者没有明写雨中的远山千峰，却借助小雨的妒意，写出它的神韵。这俨然印证了“景生情，情生景，（情景）互藏其宅”的观点。 而杜诗前两句“月华星彩坐来收，岳色江声暗结愁”的景物描写，正是情景相生、互藏其宅的例证。所写景物既是触发诗人情思的契机和媒介，又由于被诗人注入了自己的心境和感情，经过情绪的酝酿和处理，能够渲染出一种浓重、压抑的气氛，对于表现诗人身处暗世、壮志难酬的孤愤悲苦心态，起到很好的烘托作用。特别是“暗结愁”三字，看似写景，实则已是在写诗人自己内心的愁苦和孤愤之情。 后两句“半夜灯前十年事，一时和雨到心头”笔锋一转，由室外而室内，从寥廓的自然景象而回到了诗人自身。窗外漆如墨，室内一孤灯，这是室外与室内之对比，从而引出了诗人自身的感慨。诗人曾经的坎坷遭遇，经过雨夜这一特定的情景的触发，此处有着凄苦、孤愤情绪，诗人怀想、咀嚼、总结、反思，其中况味，诗人只能独自品尝。据此分析作答即可。 3．示例一：我更喜欢杜甫的《漫成一首》。杜甫这首诗虽然也是写的行旅夜泊，也有深夜旅途的清寂之感，但是在字里行间却也透露出一种灵动与生机，表达了诗人对宁静祥和的喜悦。在语言上，杜甫诗四句组成严格的两组联句，对仗整齐严谨，对比鲜明，读来有一气呵成的连贯感。在意境上，画面感更强烈，最后一句余韵绵长，回味不绝。相反，洪昇《晚泊》感情过于消沉，境界比较萧瑟凄苦，在画面上有的地方比较模糊，文理上既然说夜模糊，则下面宿鹭连拳应该也不容易看见。 示例二：我更喜欢洪昇的《晚泊》。洪昇这首诗真切的写出了人生旅途的迷惘孤寒，夜色模糊，前路茫茫，一种孤独感笼罩心头。杜甫写的月夜，风清月朗；洪诗写的是烟雨，空江败芦，只影孤灯，感受自是不同。而且洪昇灵活化用杜甫诗句，把宿鹭并排屈颈而眠，与自己只影孤灯构成对比，更觉凄苦，使诗句有了新的内涵。最后一句，画面凄绝，令人难以忘怀。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌情感、语言、意境的能力。 我更喜欢杜甫的《漫成一首》。这是杜甫流寓巴蜀时期所作的一首七绝，全诗以景抒情，洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱之情。四句组成严格的两组联句，分写月、灯、鸟、鱼，各成一景，不相联属，对仗整齐严谨，确是“一句一绝”。诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景。洪昇《晚泊》以巨大空茫的烟雨江景为背景，以山峰的若有若无暗示了诗人的前程飘泊不定，感情过于消沉，境界比较萧瑟凄苦。 我更喜欢洪昇的《晚泊》。此诗写作者晚泊时的所见、所闻、所感。首两句，写远望所见，“江”以“空”字点出，言江面空旷辽远，漫无涯际，远远望去，一片模糊。杜甫的《漫成一首》“江月去人只数尺”写的是风清月朗；洪昇的《晚泊》“空江烟雨晚模糊”写的是烟雨空濛。“宿鹭连拳鱼泼剌”化用杜甫“沙头宿鹭联拳静”，把宿鹭并排屈颈而眠，与自己只影孤灯构成对比，更觉凄苦。“败芦深处一灯孤”，一“孤”字，泄露了诗人的心怀，孤寂的情怀与败芦深处的暗淡灯火相互衬托，以景衬情，画面凄绝，加重了这分孤独感的份量。 4．①景物内容：《渔歌子》的上阕描写的是秋日湘江夜晚的景色；《沁园春•长沙》的上阕描写的是秋日湘江白天的景色。②景物特点：《渔歌子》的上阕选取了江边获花、江上碧烟、天空明月、水面小艇等景物，恬淡秀雅；《沁园春•长沙》上阕选取了万山、层林、百舸等景物，绚烂大气。③诗歌意境：《渔歌子》的上阕营造的是如梦似幻、清朗明丽的意境；《沁园春•长沙》的上阕则营造了一种辽阔苍茫的意境。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物、意境、情感的能力。 ①景物内容：《渔歌子》的上阕描写的是秋日湘江夜晚的景色。开头三句点明时间、地点，是地处潇湘的橘子洲的秋夜，荻花临风，美景如画。《沁园春•长沙》的上阕描写的是秋日湘江白天的景色。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”点明了时间、地点和特定的环境。一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。 ②景物特点：《渔歌子》的上阕先写“荻花秋，潇湘夜”橘子洲的秋夜，荻花临风，再将镜头渐次拉近，月光下的江水，轻柔澄碧，云烟淡淡，词中主人公刚刚垂钓完毕，划着小艇在水上荡漾。选取了江边获花、江上碧烟、天空明月、水面小艇等景物，真是如诗如画，恬淡秀雅，如梦如幻。《沁园春•长沙》上阕“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”诗人从山上、江面、天空选取了万山、层林、百舸等景物，绚烂大气。 ③诗歌意境：《渔歌子》的上阕描写月光下地处潇湘的橘子洲的秋夜景物，营造的是如梦似幻、清朗明丽的意境；《沁园春•长沙》的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，营造了一种辽阔苍茫的意境。 5．贺诗颈联以斜阳、暮鸦、衰草、荒城等为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境，透露出诗人的悲凉失意之恨；黄诗颔联描写了落木、千山、天空、江月等景物，营造出高远壮阔的意境，寄寓了诗人投身自然的喜悦之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 “鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”，意思是乌鸦带引斜阳日光投进古寺，草儿带引野外景色进入荒城，鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，又隐隐约约透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。结合注释“诗人被贬职徐州病后所作”的写作背景理解，颈联借景抒情（寓情于景、情景交融），在斜阳、荒草中融入萧瑟、凄迷的意境，寄托了诗人的迟暮之感与怀乡思乡的情绪和落拓不遇的身世之感。 “落木千山天远大，澄江一道月分明”，意思是远望秋山无数，落叶飘零，天地更加辽远阔大。朗朗明月下澄江淙淙流过，月光下显得更加空明澄澈，描绘的是一幅清朗辽阔、高远壮阔的秋景，从中可以看出作者心情的喜悦。结合全诗可知，诗人陶醉在落木千山，澄江月明的美景之中，与起首处对“公家事”之“了却”形成鲜明对照，体现了诗人办完公事后的喜悦之情，侧面反映了对官场生活的厌倦之情。 6．（1）意境上：陆词中“空”凸显了意境的空旷；姜词中“冷”突出了意境的清冷。（2）情感上：陆词蕴含词人壮志难酬、知音难觅的孤寂；姜词蕴含词人对扬州繁华不再的伤感和对金人入侵的痛恨。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意境及情感的能力。 陆词“空江秋月明”意为“浩瀚寂静的江面上，有一轮明亮的秋月，高悬夜空”，由此可概括出意境的空旷冷寂；结合“空”“厌浮名”“谁解听”，可知本句暗含词人空老林下，壮志难酬的孤寂。 姜词“冷月无声”意为“月色凄冷，四周寂静无声”，由此可概括出意境的清冷。扬州的名胜二十四桥仍然存在，水波荡漾，冷峻的月光下，四周寂籁无声。纵观全词，行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。无论是词人所见到的“荠麦青青”“废池乔木”还是在黄昏里听到的“号角”和“空城”还是词人自身所想到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的“桥边红药”，都是一种悲剧的写照。名都的凋残，佳处的弊坏，二十四桥的冷寂，这一切都蕴含着词人对扬州繁华不再的伤感和对金人入侵的痛恨。 7．（1）意境营造：①本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；②杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。（2）章法结构：①本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；②杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的意象意境和分析诗歌结构的能力。 意境上：本诗意象众多，首联写清蝉、颈联写斜阳、暮鸦、衰草，尾联写秋风，这些意象营造出凄清萧瑟的意境。杜诗首联写急风、高天，颔联写无边落木、不尽长江，这些意象营造出雄浑苍凉的意境。情景布局上：两者都是写景加抒情，但是安排的位置不同。 贺诗首联 “清蝉得意鸣”，秋雨新洗，行人渐少，尘土不扬，通往故乡的道路显得分外清晰。颔联写归思之深、之切。病后的频频把盏，不是为消渴解馋，实因乡愁太深、太重，挥之不去，斥之又来，不得不借助酒力排遣。颈联从忆想回到现实，“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”，这是写景，透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。尾联即景抒情，写作者自己辜负了故乡亲友赏菊之约虽然令人伤怀，让秋风吹白了霜鬓，满是“白发生头未得归”的惆怅。因此章法上本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然。 《登高》首联写景，渲染悲凉气氛，凄凉之感，悲哀之情油然而生。颔联写景，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。颈联抒发了身世飘零，久客最易悲愁，多病独爱登台的感情。尾联，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。《登高》前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。 8．丁香在《雨巷》中既是作者美好理想的象征，又表达诗人无限的惆怅与依恋。而《浣溪沙》表达的则是离别相思之情或是对南唐风雨飘摇国运的忧虑和感伤之情。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意境的能力。 《雨巷》是中国诗人戴望舒创作的一首现代诗，诗中描写了抒情主人公“撑着油纸伞”，独自彷徨在悠长而又寂寥的雨巷，他怀着一种缥缈的希望，希望逢着“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”，这个姑娘有着丁香一样的颜色与芬芳，而她的内心却结着忧愁、哀怨。《雨巷》中的丁香既是作者美好理想的象征，又表达诗人无限的惆怅与依恋。 而《浣溪沙》是一首伤春词、春恨词，是借抒写男女之间的怅恨来表达作者的愁恨与感慨。上片写重楼春恨，落花无主；下片进一层写愁肠百结，固不可解。表达的是离别相思之情，或是在南唐受后周严重威胁的情况下，作者对南唐风雨飘摇国运的忧虑和感伤之情。 9．①运用想象(虚写)的手法，遥想武昌美景：黄鹤楼阁，高耸入云，欲与天上的仙境相连；夕阳余晖，洒照大地，帆樯片片，商贾如云。表达了诗人对武昌美丽、繁盛的景象的赞美。②寓情于景。描绘武昌美景，其用意在劝慰卫进士不必因外放而苦恼，清明秀丽的武昌之景足以洗涤苦恼，开阔胸怀，陶冶情操，表现了诗人对友人的劝慰与关心。③用典。“仙人楼”化用黄鹤楼仙人驾鹤的典故，衬托出武昌城的出尘飘逸之感，扩大了诗歌的意境。 【解析】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①运用想象(虚写)的手法。颈联“仙人楼阁春云里，估客帆樯晚照余”都是作者想象之景，描写了武昌一派风景秀丽、商贾云集的繁盛景象。诗人神与物游，遥想武昌美景，在对美景的抒写中，蕴含着对友人任职武昌的劝慰之情。 ②寓情于景。颈联描写了清明秀丽的武昌之景，寓情于景，劝慰友人不以外放为苦闷，在自然景色中开阔胸襟，劝慰卫进士不必执着于京都之清职，也可以在武昌大展身手，表达了作者对友人的关切之意。 ③用典。“仙人楼阁”的典故，可结合“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的诗句和地点“武昌”推出，此处用典衬托了武昌的飘逸之感。 $$