第4课时 三位数减三位数（2）（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第4课时 三位数减三位数（2） 万以内的加法和减法（二） 义务教育人教版三年级上册 4 ÷ 教学目标 1.理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，并能正确计算。 2.通过自主探究、知识迁移、合作交流，理解“哪一位上不够减，从前一位退1当10”的算理。 3.培养学生认真细心、自觉验算的好习惯。 ▶教学重点 理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，会进行减法验算。 ▶教学难点 正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。 1.填空。 （1）被减数 =（ ）+（ ）。 （2）比 325 多 17 的数是（ ）。 （3）965 比（ ）多 526。 （4）比185多374的数是（ ）。 差 减数 342 439 559 复习导入 你能说一说笔算减法时，要注意什么？ 2.笔算下面各题。 538－279＝ 259 1.相同数位对齐, 从个位减起。 2.哪一位上的数不够减，从前一位退1。 2 8 2 7 9 - 5 9 3 5 . . 复习导入 探究新知 六年级比三年级多捐多少本图书？ 301－145＝ ， 3 0 1翼 － 1 4 5 个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？ 3 0 1翼 － 1 4 5 用小棒先摆出3个百，1个一。 百 十 个 3 0 1翼 － 1 4 5 个位1减5不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10个十。 百 十 个 2 3 0 1翼 － 1 4 5 再从十位退1到个位作10，这时十位上是9。 百 十 个 2 9 11 3 0 1翼 － 1 4 5 2 9 11 百 十 个 6 5 1 怎样验算呢? 245（本） 403－158＝ 9 3 2 4 5 4 0 3 - 1 5 8 举手回答：怎样验算? 验 算 ： 可以用被减数减去差，看是不是等于减数。 9 3 1 5 8 4 0 3 - 2 4 5 探究新知 245（本） 403－158＝ 9 3 2 4 5 4 0 3 - 1 5 8 还可以怎样验算? 验 算 ： 还可以用差加减数，看是不是等于被减数。 4 0 3 2 4 5 + 1 5 8 1 1 探究新知 301 － 145=________ 3 0 1 － 1 4 5 . . 5 1 156（本） 答：六年级比三年级多捐156本图书。 易错点：若被减数中“0”上面有退位点，则这个“0”要当作“9”来计算。 六年级比三年级多捐多少本图书？ 6 【课本P42 例3】 探究新知 怎样验算呢？ 可以用被减数减去差，看是不是等于减数。 3 0 1 － 1 5 6 1 4 5 . . 也可以用加法验算。 1 4 5 ＋ 1 5 6 3 0 1 1 1 探究新知 先说说十位、百位各怎样减，再计算。 4 3 8 - 2 5 6 3 9 2 - 1 7 8 9 4 0 - 5 9 1 0 5 - 4 2 2 8 . 1 . 4 1 2 . 1 8 8 . 3 6 . 相同数位对齐；从个位减起； 哪一位上的数不够减，要从前一位退1。 算一算 加数 294 359 加数 408 471 和 780 527 被减数 869 692 减 数 578 147 差 369 258 加数+加数=和 和-加数=另一个加数 被减数-减数=差 被减数-差=减数 差＋减数=被减数 372 233 830 291 323 405 连一连。 填一填 被减数 459 745 702 963 800 减 数 68 679 564 804 695 差 391 66 138 159 105 这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数减三位数（被减数中间有0）减法的计算方法： ①相同数位对齐; ②从个位减起; ③如果个位上的数不够减就从百位退1，再在十位上加十再减。 4 0 3 － 1 5 8 5 4 2 · · 课堂小结 完成本课时的习题。 课后作业 $$