（吃透教材）第5类 写景状物（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考语文复习

2024云南中考 语文 《精讲册》 《精练册》 《答案精析》 《吃透教材》 《每日一练》 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 软件使用 模块三　文言文阅读 第五类　写景状物 第1篇　三峡 第3篇　记承天寺夜游 第5篇　桃花源记 第7篇　岳阳楼记 第2篇　答谢中书书 第4篇　与朱元思书 第6篇　小石潭记 第8篇　醉翁亭记 第9篇　湖心亭看雪 1 3 5 7 9 2 4 6 8 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《三峡》 （八上P54） 游记散文 当时南北分裂，作者身在北方，实际并未踏足三峡，本文是他在前人记述基础上整理加工而成的 正侧面描写相结合、动静结合 山：连绵不断、高峻 水：夏急猛、春冬清幽、秋 凄清 表达了作者对祖国山水的热爱之情 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《答谢中书 书》 （八上P56） 书信 作者写给朋友谢中书的一封书信 动静结 合、变换 视角、视 听结合 山高水 净、色彩 缤纷、富 有生机 表达了作者沉醉 山水的愉悦心 情，与古今知音 共赏美景的得意 之感 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《记承天寺夜游》 （八上P57） 记 作者被贬官黄州期间所写 直接描写与间接描写相结合、比喻 月光：空 明澄净 竹柏影： 清丽淡雅 表现了作者旷达乐观的人生态度 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《与朱元思书》 （八上P58） 书信 作者因社会动乱而寄情山水，这是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信的一部分 视听结合、动静结合、变换视角、夸张、比喻 奇山异水，天下独绝 抒发了作者淡泊名利之情 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《桃花源记》 （八下P54） 记 国家动乱， 作者隐居田 园，借助创 作抒写情怀 想象丰富、虚实相生 景色优美、土地肥沃、 风俗淳朴、 和平安宁 表现了作者对美好生活的追求和对当时的现实生活的不满 《小石潭记》 （八下P58） 记 作者被贬为 永州司马 动静结合、比喻、移步换景 凄神寒骨、 悄怆幽邃 抒发作者贬官 失意后的孤凄 悲凉之情 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《岳阳楼记》 （九上P50） 记 作者受滕子京委托为岳 阳楼作记 叙事、写景、议论、抒情相结合 雄伟壮阔 抒发济世之情 《醉翁亭记》 （九上P54） 记 作者被贬为 滁州知州 骈散结合 四时之景不 同 表达了作者随 遇而安、与民 同乐的旷达情 怀 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 “主题式”群文勾连梳理——写景状物 篇目 写作背景 写作手法 景物特征 情感主旨 《湖心亭看雪》 （九上P57） 文言散文 写于明王朝灭亡以后 叙事、写 景、抒情相 结合，巧用 白描手法 雪景：幽静 深远、洁白 广阔 表现了西湖雪 后的洁净之 美，以及亭上 的偶遇之乐 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第1篇　三峡　〔北魏〕郦道元　　背诵全文 【文学常识】郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河 北涿州）人，北魏 家。所撰 ，名为注释《水 经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了 一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古 代 名著，并具有较高的文学价值。 地理学　 《水经注》　 地理　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 自①三峡七百里中，两岸连山，略无②阙（quē）③处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非④亭午⑤夜分⑥，不见曦（xī）月⑦。 ①自：于。这里是“ ”的意思。 ②略无：完全没有。 ③阙：同“ ”， 。 ④自非：如果不是。 ⑤亭午：正午。 ⑥夜分：半夜。 ⑦曦月：日月。曦， 。 译文：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 在　 缺　 空隙、缺口　 日光，这里 指太阳　 　　段解：总写三峡山的特点：连绵不断，遮天蔽日。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 至于夏水襄（xiāng）陵⑧，沿⑨溯（sù）⑩阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，[倒装句]暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔⑪御风，不以疾⑫也。 ⑧襄陵：水漫上山陵。襄， 。陵， 。 ⑨沿： 。 译文：到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵， 冲上、漫上　 山陵　 顺流而下　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 ⑩溯： 。 ⑪奔： 。 ⑫不以疾：没有这么快。 中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 逆流而上　 这里指飞奔的马　 段解：写三峡夏季的水：水流湍急，迅猛异常。 　春冬之时，则素湍（tuān）⑬绿潭，回清⑭倒影，绝⁠ （yǎn）⑮多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）⑯其间，[倒装句]清荣⑰峻茂，[省略句]良⑱多趣味。 ⑬素湍：激起白色浪花的急流。 湍，急流。 ⑭回清： 。 回旋的清波　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 译文：在春、冬两个季节，（就可以看见）激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ⑮绝⁠ ： 。 ⑯飞漱：飞速地往下冲荡。 ⑰荣： 。 ⑱良： 。 极高的山峰　 茂盛　 甚，很　 　　段解：写三峡春冬时节的景色：清秀奇丽，风景怡人。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 每至晴初⑲霜旦⑳，林寒涧肃㉑，常有高猿长啸，属（zhǔ）引㉒凄异㉓，空谷传响㉔，哀转㉕久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ⑲晴初：天刚放晴。 ⑳霜旦： 。 ㉑肃： 。 ㉒属引：接连不断。属， 。引， 。 ㉓凄异：凄惨悲凉。 ㉔响： 。 ㉕哀转：声音悲凉婉转。 译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 下霜的早晨　 肃杀，凄寒　 连接　 延长　 回声　 　段解：写三峡秋景萧瑟，冷清凄静，着重写猿声凄异，连续不断。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　三峡 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《三峡》全文 　　【乙】龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有丘陵， 高阜①灭②之，名曰洪水。大禹疏通，谓．之孟门。孟门，即龙门之上口也。 夹岸崇深，倾崖返捍③，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿， 而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾 人，窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒④，鼓若．山腾，浚⑤ 波颓迭，迄于下口。方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （节选自郦道元《水经注·河水》，有删改） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①高阜：高山。②灭：淹没。③返捍：这里指相倚相撑。④赑 （bì）怒：形容气势壮大。⑤浚（jùn）：同“骏”，疾速，疾驰。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）良．多趣味 ⁠ ⁠ （2）属引．凄异 ⁠ ⁠ （3）谓．之孟门 ⁠ ⁠ （4）鼓若．山腾 ⁠ ⁠ 甚，很　 延长　 称呼，叫作　 好像　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）空谷传响，哀转久绝。 空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。 （2）往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。 来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如向深处俯 视，更加惊心动魄。 3.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水的特点，这一特点在 【乙】文中是如何表现的？（用文中原句回答）（2分） 下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分） 都表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】龙门还没有开辟，吕梁还没有凿通时，河水从孟门流出，泛滥的大水逆流横溢，连丘陵、高山都淹没了，名叫洪水。 大禹疏通后，称之为孟门。孟门，就是龙门的入口处。两岸高峻而深邃，倾斜的崖壁相倚相撑，巨石临近危崖，好像随时就要坠落下来，却又相互倚拄而悬在危崖边缘。古人有言：水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石，确实如此呀！这里水流交相冲激，白色的水汽好像飘浮的云雾，来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如向深处俯视，更加惊心动魄。而且河水在此迸溅万寻的浪花，千丈瀑布从高崖一泻而下，奔腾澎湃的浊流，狂暴地涌起如山的巨浪激荡腾跃，疾驰的洪波层层叠叠崩颓而下，直到下游出水口。这才知道《慎子》中所记载的，下龙门时，漂流浮竹，不是驷马所能追上的。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第2篇　答谢中书书　〔南朝齐梁〕陶弘景　　背诵全文 【文学常识】陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵 （今江苏南京）人， 时思想家、医学家，世称“ ”。有《陶隐居集》传世。 南朝齐梁　 山中宰相 　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交 辉。青林翠竹，四时①俱备。 ①四时：四季。 译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍 峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交 相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓③，沉鳞④竞跃。实是欲界⑤之仙都⑥。[判断句]自康乐以来，未复有能与（yù）⑦其奇者。 ②歇： 。 ③颓： 。 ④沉鳞：指水中潜游的鱼。 ⑤欲界：没有摆脱世俗七情六欲 的众生所处的境界，这里指间。 ⑥仙都：神仙居住的美好世界。 ⑦与： 。这里有 的意思。 译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 消散　 坠落　 参与　 “欣赏”“领悟”　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　答谢中书书 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2023衡阳改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《答谢中书书》全文 　　【乙】自余为僇人①，居是州，恒惴②栗。其隟③也，则施施而行，漫 漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷．回溪，幽泉怪石，无远不到。到则 披草而坐，倾．壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。 觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山 之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》④） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①僇（lù）人：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗： 恐惧不安。③隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。④《始得西山宴游 记》：柳宗元被贬永州所作的“永州八记”之一。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）晓雾将歇． ⁠ ⁠ （2）夕日欲颓． ⁠ ⁠ （3）穷．回溪 ⁠ ⁠ （4）倾．壶而醉 ⁠ ⁠ 消散　 坠落　 走到尽头　 倒出来　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 （2）觉而起，起而归。 睡醒了就起来，起来了就回家。 3.【甲】文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。 （2分） 对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简意丰，耐人寻味；情景 交融，忘情山水。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所 寄寓的情感。（2分） 【甲】文反映了作者娱情山水的闲适自得之情。【乙】文表现了作者寂寞 惆怅、孤高傲世的情怀。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有(在这种境界中获得的)相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家；我以为凡是这个州形状奇特的山水，我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第3篇　记承天寺夜游　〔北宋〕苏轼（2020年考查）　　背诵全文 【文学常识】苏轼（1037—1101），字 ，号 ， 世称“苏东坡”，眉山（今属四川）人，北宋文学家，“ ⁠ ”之一。 子瞻　 东坡居士　 唐宋八大 家　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，[省略句]月色入户，欣然起行。念①无与为乐者，遂（suì）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与②步于中庭③。[倒装句] ①念： 。 ②相与： 。 ③中庭：院子里。 译文：元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 考虑，想到　 共同，一起　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 庭下如积水空明④，水中藻、（xìng）⑤交横，盖⑥竹柏影也。[判断句]何夜无月？何处无竹柏？但⑦少闲人如吾两人者耳⑧。[倒装句] ④空明：形容水的澄澈。 ⑤藻、荇：均为水生植物。 ⑥盖： 。 ⑦但： 。 ⑧耳： 。 译文：庭院中的月光如积水般清明澄 澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 大概是　 只是　 语气词，相当于“罢了”　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 记承天寺夜游 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2022贺州改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《记承天寺夜游》全文 　　【乙】苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈① 虚②者如彼，而卒莫消③长．也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一 瞬；自其不变者而观之，则物与我皆．无尽也，而又何羡乎？且夫天地之 间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之 明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者④ 之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①盈：指月圆。②虚：指月缺。③消：消失。④造物者：自然 界，原意指“天”。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）念．无与为乐者 ⁠ ⁠ （2）盖．竹柏影也 ⁠ ⁠ （3）而卒莫消长．也 ⁠ ⁠ （4）则物与我皆．无尽也 ⁠ ⁠ 考虑，想到　 大概是　 增长　 都　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。 3.【甲】文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要 分析。（2分） 示例：欣喜。找怀民赏月，怀民果然也没有睡。似乎正在等着作者，因此 有知音相见之欣喜。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.【甲】【乙】两文都是苏轼写于贬官黄州时期，都表现了作者怎样的人 生态度？请结合生活实际谈谈你得到的启示。（2分） 表现了作者旷达乐观的人生态度。启示：我们应学习作者旷达乐观的人生 态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增长。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑，这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受的东西。” 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第4篇*　与朱元思书　〔南朝梁〕吴均　　背诵全文 【文学常识】吴均（469—520），字 ，吴兴故鄣（zhānɡ） （今浙江安吉）人， （朝代）文学家。 叔庠　 南朝梁　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 风烟俱净，天山共色①。从②流飘荡，任意东西③。自富阳至桐庐一百许④里，奇山异水，天下独绝。 ①共色：同样的颜色。 ②从： 。 ③东西： 。 ④许： 。 译文：没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 跟、随　 向东或向西　 表示约数　 　段解：总览胜景，引领下文。从结构上看，总领全篇，引起下文；从内容上看，叙述并赞叹了从富阳到桐庐一百里左右沿江两岸的奇山异水。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 水皆缥（piǎo）碧⑤，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭⑥，[省略句]猛浪若奔。 ⑤缥碧：浅青色。 ⑥甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。 译文：水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔 的马。 　　段解：具体描绘水之“异”——江水清澈，江流湍急。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 夹岸高山，皆生寒树⑦，负势竞上，互相轩⑧邈（miǎo） ⑨，争高直指⑩，千百成峰。 ⑦寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。 ⑧轩： 。这里作动词用。 ⑨邈： 。这里作动词用。 ⑩直指：笔直地向上，直插云天。 译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 高　 远　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 泉水激⑪石，泠（líng）泠⑫作响；好鸟相鸣，嘤（yīng）嘤⑬成韵。蝉则千转（zhuàn）⑭不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān）⑮飞戾（lì）⑯天者，[倒装句]望峰息心⑰；经纶（lún）⑱世务者，窥（kuī）谷忘反⑲。 ⑪激： 。 ⑫泠泠：拟声词，形容水声清越。 ⑬嘤嘤：鸟鸣声。 ⑭千转：长久不断地叫。千，表示多。转，同“ ”， 。 ⑮鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞。 译文：泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连忘返。 冲击，撞击　 啭　 鸟鸣，这里指蝉鸣 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 横柯（kē）⑳上蔽，在昼犹昏；疏条交映㉑，有时见日。 ⑯戾： 。 ⑰息心： 。 ⑱经纶： 。 ⑲反：同“ ”， 。 ⑳横柯：横斜的树枝。 柯， 。 ㉑交映：互相掩映。 译文：横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 至、到达　 指平息名利之心　 筹划、治理　 返　 返回　 树木的枝干　 段解：具体描绘山之“奇”——“奇山”轩邈，景中含情。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《与朱元思书》全文 　　【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十 五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①， 负土而出，争为奇状者，殆．不可数。其嵚②然相累而下者，若牛马之饮于 溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货 而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜．而售之。李深源、元克己时同 游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚 之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之 流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠 之状与目谋，瀯瀯③之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心 谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 （节选自《柳河东集》卷二十九，有删减） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）： 形容山石突出。③瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。 1.解释下列句中加点词的意思。 （2分） （1）任意东．西 ⁠ ⁠ （2）负．势竞上 ⁠ ⁠ （3）殆．不可数 ⁠ ⁠ （4）余怜．而售之 ⁠ ⁠ 向东　 依仗　 几乎　 怜惜，喜爱　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就平息名利之心。 （2）虽古好事之士，或未能至焉。 即使是古代爱好山水的人，或许未能到过这些地方吧。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.【甲】【乙】两文都在写景中抒情，但所抒之情不同，请作简要分析。 （2分） 【甲】文抒发了作者热爱山水美景以及鄙弃世俗名利之情，【乙】文抒发 了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、自得之情。 示例二：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”采用了动静结合的手法，突出水清和水势迅猛的特点。 3.【甲】文在描绘景色时，手法多样。请你任选一种手法，结合选文具体 内容作简要分析。（2分） 示例一：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】找得西山后的第八天，循着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。离潭西二十五步，在小流急而深处有一道坝。坝顶上有一座小丘，上面长着竹子和树木。小丘上石头高耸，破土而出，争奇斗怪的，几乎多得数不清。那些突出着相负而下的，好像牛马俯身在小溪里喝水；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的，好像熊在登山。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 这小丘小得不足一亩，可以装到笼子里占为己有。我打听它的主人是谁，有人说：“这是唐家不要的地方，想出售而没人买。”问它的价钱，说：“只要四百文。”我很喜欢它，就买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，他们都非常高兴，以为是出乎意料的收获。我们就轮流拿起工具，铲去杂草，砍掉那些乱七八糟的树，点起一把大火把它们烧掉。美好的树木立了起来，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头也呈现出来了。站在其中眺望，只见四面的高山，天上的浮云，潺潺的溪流，飞禽走兽的遨游，全都自然融洽地呈巧献技，表演在这小丘之下。枕着石头席地而卧，清澈明净的溪水使我眼目舒适，潺潺的水声分外悦耳，那悠远寥廓、恬静幽深的境界使人心旷神怡。不满十天我就找到两处风景胜地，即使是古代爱好山水的人，或许未能到过这些地方吧。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第5篇　桃花源记　〔东晋〕陶渊明　　背诵全文 【文学常识】陶渊明（约365— 427），一名潜，字元亮，别号 ，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江）人， （朝代）诗人。 创始人，有《陶渊明集》传世。 五柳先生 东晋　 田园诗派　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘①溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美②，落英③缤纷④。渔人甚异⑤之，复前行，欲穷⑥其林。 ①缘： 。 ②鲜美： 。 ③落英：落花。一说，初开的花。 ④缤纷：繁多的样子。 ⑤异：惊异，诧异。这里是“ ”的意思。 ⑥穷： 。 译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 沿着，顺着　 新鲜美好　 对……感到惊异　 尽　 　　段解：写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过和沿途所见到的绮丽景色。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 林尽水源，[省略句]便得一山，山有小口，仿佛⑦若有光。便舍船，从口入。初极狭，才⑧通人。复行数十步，豁然开朗。 ⑦仿佛：隐隐约约，形容看不真切。 ⑧才： 。 译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。 仅仅、只　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 土地平旷，屋舍俨（yǎn）然⑨，有良田、美池、桑竹之属⑩。阡陌（qiān mò）⑪交通，鸡犬相闻⑫。其中往来种作，男女衣着，悉⑬如外人。黄发⑭垂髫（tiáo）⑮，并怡然自乐。 ⑨俨然： 。 ⑩属： 。 ⑪阡陌：田间小路。 ⑫相闻：可以互相听到。 ⑬悉： 。 ⑭黄发：旧说是长寿的特征，用来指老人。 ⑮垂髫：垂下来的头发，用来指小孩。 译文：呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 整齐的样子　 类　 全，都　 段解：写桃花源中美好的生活图景。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 见渔人，乃⑯大惊，问所从来。[倒装句]具⑰答之。便要（yāo）⑱还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸⑲来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子⑳邑人来此绝境㉑，不复出焉，遂㉒与外人间隔㉓。 ⑯乃：于是，就。 ⑰具： 。 ⑱要：同“ ”，⁠ 。 ⑲咸： 。 ⑳妻子： 。 ㉑绝境：与人世隔绝的地方。 ㉒遂： 。 ㉓间隔：隔绝、不通音讯。 译文：那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 详细　 邀　 邀请　 全，都　 妻子儿女　 于是、就　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 问今是何世，乃㉔不知有汉，无论㉕魏晋。此人一一为具言㉖所闻，皆叹惋㉗。余人各复延㉘至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云㉙：[省略句]“不足㉚为外人道也。” ㉔乃： 。 ㉕无论：不要说，更不必说。 ㉖为具言：向（桃花源中人）详细地说出。为， 。 ㉗叹惋：感叹惋惜。 ㉘延： 。 ㉙语云：告诉（渔人）说。“语”后省略“之”，代渔人。 ㉚不足：不值得，不必。 译文：他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊。” 竟然，居然　 对、向　 邀请　 　　段解：写桃花源中淳朴的社会风尚。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 既出，得其船，便扶㉛向㉜路，处处志㉝之。及㉞郡下，诣（yì）㉟太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ㉛扶： 。 ㉜向： 。 ㉝志： 。 ㉞及： 。 ㉟诣： 。 译文：渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 沿着、顺着　 先前的　 做记号　 到　 拜访　 　　段解：写太守派人随渔人寻找桃花源，因迷路而不得。这一段与开头“忽逢桃花林”相照应，进一步增添了桃花源的神秘色彩。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 南阳刘子骥（jì），高尚士也，[判断句]闻之，欣然规㊱往。未果㊲，寻㊳病终。后遂无问津㊴者。 ㊱规： 。 ㊲未果：没有实现。 ㊳寻： 。 ㊴问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。 译文：南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往。没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。 打算，计划　 随即，不久　 　段解：写人们得知桃花源之后再访而不得其途的种种情景。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　桃花源记 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2022贵港改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《桃花源记》全文 　　【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两 岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名．状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹， 垂阴相荫。 　　此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间③，可为都邑之胜 境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅．然。乃疏凿 芜秽，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命 之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结⑤《右溪记》） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①道州：州名。②营溪：河流名。③人间：与前文“山野”对 应，指有居民的地方。④俾（bǐ）：使。⑤元结：唐代文学家，曾两度 出任道州刺史，后因不爱官场生活而弃官归田。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）缘．溪行 ⁠ ⁠ （2）欣然规．往 ⁠ ⁠ （3）不可名．状 ⁠ ⁠ （4）为之怅．然 ⁠ ⁠ 沿着，顺着　 打算，计划　 说出　 失意、懊恼　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）便扶向路，处处志之。 就顺着旧路（回去），处处都做了记号。 （2）刻铭石上，彰示来者。 把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 3.请结合【甲】文说一说，桃花源百姓的生活状态是怎样的？（2分） 人们热情、淳朴，安居乐业，生活在和平的环境中，过着自由快乐、自给 自足的生活。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.【甲】【乙】两文都描写了自然景色，分别表达了作者对现实社会怎样 的情感？（2分） 【甲】文表达了作者对理想社会的向往，对当时社会动乱的批判。【乙】 文作者抒发了自己怀才不遇的感慨，表达了对社会现实的不满。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语说出它们的形状。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来,至今也没有人来欣赏和关爱它，我在溪水边走来走去，为它而失意。于是疏通水道，开挖乱石，除去荒草杂树，建起了亭阁；栽上了松树、桂树,又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第6篇　小石潭记 　〔唐〕柳宗元　　背诵全文 【文学常识】柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西） 人， （朝代）文学家，世称“柳河东”，“ ”之 一。与韩愈一道倡导中唐古文运动，主张“文以明道”。与韩愈并称为 “韩柳”。有《柳河东集》传世。 唐代　 唐宋八大家　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹①，闻水声，如鸣珮环②，[倒装句]心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤③清冽（liè）。全石以为底，[倒装句]近岸，卷（quán）石底以出，[倒装句] ①篁竹：竹林。 ②珮、环：都是玉饰。 ③尤： 。 译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。（潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面， 格外　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 为坻（chí）④，为屿，为嵁（kān）⑤，为岩。青树翠蔓⑥，蒙络摇缀，参差披拂。 ④坻：水中高地。 ⑤嵁：不平的岩石。 ⑥翠蔓：翠绿的藤蔓。 译文：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 　 段解：采用移步换景的手法写发现小石潭的经过及小石潭的全貌。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 潭中鱼可百许头⑦，皆若空游无所依，日光下澈⑧，影布石上。佁（yǐ）然⑨不动，俶（chù）尔⑩远逝，往来翕（xī）忽⑪，似与游者相乐。 ⑦可百许头：约有一百来条。可， 。许，表示约数。 ⑧澈： 。 ⑨佁然：静止不动的样子。 ⑩俶尔： 。 ⑪翕忽：轻快迅疾的样子。 译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 大约　 穿透　 忽然　 段解：采用定点观察的方式描写潭水和游鱼。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 译文：向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 段解：写探究小石潭的源头。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）⑫幽邃（suì）⑬。以其境过清⑭，不可久居，乃记之而去。 ⑫悄怆：凄凉。 ⑬邃： 。 ⑭清： 。 译文：坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 深　 凄清　 　 段解：写小石潭的气氛和给人的感受。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从⑮者，崔氏二小生⑯，曰恕 己，曰奉壹。 ⑮隶而从：跟随着同去。 ⑯二小生：两个年轻人。 译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟随着同去的有两 个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 　 段解：记录同游小石潭的人。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 小石潭记 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2022泰州改编]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 【甲】《小石潭记》全文 【乙】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山。沿山袭谷，枝头树杪①无不灯 者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如．星河倒注，浴浴熊 熊。山无不灯，灯无不席，席无不人，人无不歌唱鼓吹。男女看灯者，一 入庙门，头不得顾．，踵不得旋，只可随势潮上潮下，不知去落何所，有听 之而已。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴歌弦 管，沉沉昧旦②。 （节选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》，有删减） 【注释】①树杪（miǎo）：树梢。②沉沉昧旦：不知不觉中天已经亮 了。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）水尤．清冽 ⁠ ⁠ （2）乃记之而去． ⁠ ⁠ （3）山下望如．星河倒注 ⁠ ⁠ （4）头不得顾． ⁠ ⁠ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。 从城隍庙门到蓬莱岗，也都到处挂着灯。 格外　 离开　 像　 回头　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 3.【甲】文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者怎样的情感？（2分） 被贬谪后初见小石潭的欢愉之情。 4.【甲】文描写小石潭环境的清冷，【乙】文描绘龙山放灯的盛况，请结 合下面的文言小贴士，说说【甲】【乙】两文各自寄寓的情感。（2分） 【文言小贴士】张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来总成一梦。” 【甲】文：作者通过描写小石潭清冷的环境，抒发了那种无法摆脱的压抑 凄苦的心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【乙】文：表达了 作者对放灯的喜爱和过去美好生活的留恋。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】万历辛丑年，父叔辈在龙山放灯。沿山道路上、山谷里、树梢上，没有地方不挂灯，从城隍庙门到蓬莱岗，也都到处挂着灯。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，水势汹涌。山间到处有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢庆。所有看灯的男男女女，一进入庙里面，头也回不得，脚也转不得，只能跟随人潮或上或下，也不知道要走去什么地方，只能听之任之。父叔辈坐在大松树下的台阶上，也是席地而坐，也在大声歌唱，每天晚上都是鼓瑟吹笙，丝竹管弦齐奏，不知不觉中天已经亮了。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第7篇　岳阳楼记　〔北宋〕范仲淹　　背诵全文 【文学常识】范仲淹（989—1052），字 ，谥号文正，世称“范 文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人， （朝代）政治家、文学 家。他倡导的“ ， ”的思想对后 世影响深远。有《 》传世。 希文　 北宋　 先天下之忧而忧　 后天下之乐而乐　 范文正公集　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）守①巴陵郡。越②明年，政通人和，百废具③兴，乃重修岳阳楼，增其旧制④，刻唐贤今人诗赋于其上，[省略句、倒装句]属（zhǔ）⑤予作文以记之。 ①谪守：因罪贬谪流放，出任外官。 ②越： 。 ③具：同“ ”， 。 ④制： 。 ⑤属：同“ ” 。 译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 到　 俱　 全、皆　 规模　 嘱　 嘱托　 　 段解：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 予观夫巴陵胜状⑥，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤，横无际涯⑦，朝晖⑧夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观⑨也，[判断句]前人之述备矣。 ⑥胜状：胜景，美景。胜， 。 ⑦际涯：边际。 ⑧晖： 。 ⑨大观：壮丽景象。 译文：我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述很详尽了。 美好　 日光　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 然则⑩北通巫峡，南极⑪潇湘，迁客⑫骚人，多会于此，览物之情，得无⑬异乎？ ⑩然则： 。 ⑪极： 。 ⑫迁客：被降职到外地的官员。迁， 。 ⑬得无：表推测。 译文：然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，降职的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 如此，那么　 至、到达　 贬谪、降职　 　段解：写岳阳楼的风光和洞庭湖全景，并由景入情，提出迁客骚人的“览物之情”。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 若夫⑭淫（yín）雨⑮霏（fēi）霏⑯，连月不开⑰，阴风怒号（háo），浊浪排空⑱，日星隐曜（yào）⑲，山岳潜（qián）形，商旅不行，樯（qiáng）倾⑳楫（jí）摧㉑， ⑭若夫：用在一段话开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。 ⑮淫雨：连绵不断的雨。 ⑯霏霏：雨雪纷纷而下的样子。 ⑰开： 。 ⑱排空：冲向天空。 ⑲曜： 。 ⑳倾： 。 ㉑摧： 。 译文：（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折； 指天气放晴　 光芒　 倒下　 折断　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 薄暮冥冥㉒，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国㉓怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ㉒冥冥： 。 ㉓国：指国都。 译文：傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的情怀，（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 昏暗　 段解：由天气的恶劣写到迁客骚人心情的凄楚。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 至若春和景㉔明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng）㉕，沙鸥翔集㉖，锦鳞㉗游泳，岸芷（zhǐ）㉘汀（tīng）㉙兰，郁郁㉚青青。 ㉔景： 。 ㉕万顷：极言广阔。 ㉖集： 。 ㉗锦鳞：美丽的鱼。鳞，代指鱼。 ㉘芷：白芷。 ㉙汀：小洲。 ㉚郁郁：形容草木茂盛。 译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 日光　 停息　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 而或长烟一㉛空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧㉜，渔歌互答，此乐何极㉝！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（xié）㉞忘，把㉟酒临风，其喜洋洋者矣。 ㉛一： 。 ㉜璧：圆形的玉。 ㉝何极：哪有尽头。 ㉞偕： 。 ㉟把： 。 译文：偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是）无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。 全　 一起　 持、执　 段解：由景色的明丽写到迁客骚人的愉悦之情。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 嗟（jiē）夫！予尝求㊱古仁人㊲之心，或㊳异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂㊴之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。[倒装句] ㊱求： 。 ㊲古仁人：古代品德高尚的人。 ㊳或： ，表示委婉的语气。 ㊴庙堂：指朝廷。 译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲，处在高高的朝堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在僻远的江湖间（被贬），则替君主担忧。 探求　 或许、也许　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 　是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先㊵天下之忧而忧，后㊶天下之乐而乐”乎！噫（yī）！微㊷斯人，吾谁与归？[倒装句] 时六年九月十五日。 ㊵先： 。 ㊶后： 。 ㊷微： 。 译文：这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？（他）大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 在……之前　 在……之后　 如果没有　 段解：抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。标明作记的时间，与开头照应。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　岳阳楼记 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2023齐齐哈尔节选]阅读下面文言文，完成1～4题。（10分） 　　【甲】《岳阳楼记》第5段 【乙】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不 疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂．改参知政事。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命．为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族， 西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政 事。同句“举正”亦指此人。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）予尝求．古仁人之心 ⁠ ⁠ （2）微．斯人 ⁠ ⁠ （3）遂．改参知政事 ⁠ ⁠ （4）命．为陕西宣抚使 ⁠ ⁠ 探求　 如果没有　 于是　 任命　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 3.请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一 语的内涵。（2分） 范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进 取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从 政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未 改。就像【乙】文中写他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请 命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”精神的核心。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？ （2分） ①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放 弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧，巡视边关。④直言敢谏，使没守住 城池的州县官吏免受处决。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性情怯懦不敢直言，不能胜任他职位的事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“治理国家可以因谏官的几句话就做到吗？”他坚决推辞不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰巧遇到王伦进犯淮南，州县官吏中有不能守住城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备，遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”这些没守住城池的人都没有被处决。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第8篇　醉翁亭记　〔北宋〕欧阳修（2022年考查）　　背诵全文 【文学常识】欧阳修（1007—1072），字永叔，自号 ，晚年又 号 ，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家， “ ”之一。史学著作有与宋祁合著的《新唐书》，独立撰写的《新五代史》。 醉翁　 六一居士　 唐宋八大家　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 环滁（chú）皆山也。[判断句]其西南诸峰，林壑（hè）尤美，望之蔚然①而深秀者，琅琊（láng yá）也。[判断句]山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回②路转，有亭翼然临③于泉上者，醉翁亭也。 ①蔚然：茂盛的样子。 ②回： 。 ③临： 。 译文：滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。 曲折、回环　 居高面下　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（zhé）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意④不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。[省略句] ④意： 。 译文：造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 意趣，情趣　 　　 段解：写醉翁亭之所在，并引出人和事。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 　若夫日出而林霏开⑤，云归而岩穴⑥暝（míng）⑦，晦明变化者，山间之朝暮也。 ⑤林霏开：树林里的雾气散开。霏，弥漫的云气。 ⑥岩穴：山洞，这里指山谷。 ⑦暝： 。 译文：要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 昏暗　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 　　野芳⑧发而幽香，佳木秀⑨而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ⑧芳： 。 ⑨秀： 。 译文：野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 花　 茂盛 段解：写山中景色及出游之乐。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 至于负者⑩歌于途，行者休于树⑪，[倒装句]前者呼，后者应，伛偻（yǔ lǚ）⑫提携⑬，往来而不绝者，滁人游也。 ⑩负者：背着东西的人。 ⑪休于树：在树下休息。 ⑫伛偻：弯腰曲背，这里指 。 ⑬提携：牵扶，这里指被牵扶的人，即 。 译文：背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。 老人　 儿童　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为 酒，泉香而酒洌（liè）⑭，山肴（yáo）野蔌（sù），杂然而前陈⑮者，太守宴也。 ⑭洌： 。 译文：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。 清　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 宴酣⑯之乐，非丝⑰非竹⑱，射⑲者中（zhòng），弈（yì）⑳者胜，觥（gōng）㉑筹㉒交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜㉓白发，颓（tuí）然㉔乎其间者，太守醉也。 ⑮陈： 。 ⑯酣： 。 ⑰丝： 。 ⑱竹： 。 ⑲射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏。把箭投向壶中，中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。 ⑳弈： 。 ㉑觥： 。 ㉒筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。 ㉓苍颜： 。 ㉔颓然：倒下的样子。 译文：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客欢乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 陈列，摆开　 尽兴地喝酒　 弦乐器　 管乐器　 下棋　 酒杯　 苍老的容颜　 段解：写滁州人的游乐和太守的宴饮。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì）㉕， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ㉖乐其乐：以游人的快乐为快乐。 译文：不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐㉖也。 ㉕阴翳：形容枝叶茂密成荫。 翳， 。 译文：然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟 着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 遮盖　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 醉能同其乐，[倒装句]醒能述以文者，太守也。太守谓㉗谁？庐陵欧阳修也。 ㉗谓： 。 译文：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 为，是　 段解：写日暮醉归，点出太守与民同乐的主旨。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　醉翁亭记 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2023遂宁改编]阅读下面文言文，完成1～4题。 （10分） 　　【甲】《醉翁亭记》全文 　　【乙】（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不 顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧 案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑， 且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数．郡，不求声誉，宽 简．而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不 为苛急；简者，不为繁碎耳。” （节选自《宋史·欧阳修传》） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【注释】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸、安适。 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）宴酣．之乐 ⁠ ⁠ （2）树林阴翳． ⁠ ⁠ （3）凡历数．郡 ⁠ ⁠ （4）宽简．而不扰 ⁠ ⁠ 尽兴地喝酒　 遮盖　 几个　 简明　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州 人们的出游啊。 （2）无以自遣，因取旧案反覆观之。 没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看。 3.【甲】文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起 什么作用？（2分） 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。在文章中起画龙点睛、体现全文主旨 的作用，并且是展开全文的线索。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 4.结合【甲】【乙】两文的内容，分析欧阳修的从政理念。（2分） 欧阳修的为官从政之道，可概括为两个字：宽、简；其核心是“为民”。 【甲】文中一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。【乙】 文中处理政事不废弛。宽简有度，张弛适宜，治国安民，实为明智之举。 （意思对即可） 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】（欧阳修）生性刚毅，见义勇为，就算眼前是陷阱，也不惜触发。多次被贬官流放，志向依然不改。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城，尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。凡是去做过官的几个地方，不追求声誉，政策宽松简明不扰民，所以到过的地方人民都安逸生活。有人问他：“您治理地方政策宽松简明，但办事从不拖拉，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理而让人民受害。我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。” 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 第9篇*　湖心亭看雪　〔明末清初〕张岱（2019年考查）　　背诵全文 【文学常识】张岱（1597—1689），字宗子，号 ，山阴（今浙江 绍兴）人，明末清初文学家。著有《 》《 》等。 陶庵 陶庵梦忆 西湖梦寻 　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 崇祯（zhēn）五年十二月，余住西湖。大雪三日，[省略句]湖中人鸟声俱绝。是日更（ɡēnɡ）定矣，余拏（ná）①一小舟，拥②毳（cuì）③衣炉火，独往湖心亭看雪。 ①拏： 。 ②拥： 。 ③毳：鸟兽的细毛。 译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 撑（船）　 裹、围　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 雾凇（sōnɡ）沆砀（hànɡ dànɡ），天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（jiè）、舟中人两三粒而已。 译文：冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 段解：写雪景和雪夜舟中看景。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中 焉得④更⑤有此人！”拉余同饮。 ④焉得： 。 ⑤更： 。 译文：到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。 哪能　 还　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 原文再现 字词集训 余强饮三大白⑥而别。问其姓氏，是金陵人，客此⑦。及下船，舟子⑧喃喃曰：“莫说相公⑨痴，更有痴似相公者。” ⑥三大白：三大杯酒。白，古人罚酒时用的酒杯。 ⑦客此：客居此地。 ⑧舟子： 。 ⑨相公：旧时对士人的尊称。 译文：我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 船夫　 段解：写湖中奇遇。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 　　湖心亭看雪 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 [2022恩施州改编]阅读下面文言文，完成1～4题。 （10分） 【甲】《湖心亭看雪》第1段 【乙】僧澄波①善弈．，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松 声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳．杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集 尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观 瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ （节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》） 【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。 ④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 1.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）余拏．一小舟 ⁠ ⁠ （2）拥．毳衣炉火 ⁠ ⁠ （3）僧澄波善弈． ⁠ ⁠ （4）又有曳．杖声从云中来者 ⁠ ⁠ 2.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）于是吟咏之声，又复大作。 于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 撑（船）　 裹、围　 下棋　 拖、拖拉　 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 3.请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？（2分） 【甲】文侧重于从视觉角度写景，【乙】文侧重于从听觉角度写景。 4.请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。（2分） 【甲】文写雪景，表现出清新雅致的特点；【乙】文写飞泉亭，表现出万 籁合奏，美妙至极的特点。 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 【乙文参考译文】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对坐下棋。于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，杂乱不齐地响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师抱着一尺来厚的诗集来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大了！ 卓文中考·加速度 语文 2024云南中考 第五类 写景状物 $$