专题二 名著阅读（Word练习）-【卓文中考·加速度】2024年云南中考语文复习

专题二　名著阅读 1.[2023怀化改编]名著阅读 （1）请根据材料在下表A与B处各填上合适的内容。 名著人物 名著材料 名著题目 A 　　他坐在炮车上疾驰。他骑着一匹一只耳朵的灰马飞奔，在祖国的大地上南征北战已经一年了。他已长大成人，而且身强力壮。他历尽艰辛，饱受磨难，成长了起来。 《钢铁是怎样炼成的》 彭德怀 　　他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机用缴获的降落伞做的背心；他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问。 B （2）在以下名著中，哪一个人物可以成为你的精神向导，请说说理由。 《钢铁是怎样炼成的》　《西游记》　《简·爱》 我的精神向导 ：理由： 2.[2023绥化改编]名著阅读 （1）《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是 ；在《 》中鲁迅讽刺了两名故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。 （2）有些作品虽离我们年代久远，但一直在助我们登高行远。我们从中汲取文化的养分，获取力量。阅读下面备选名著，谈谈你从中获得了哪种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？ 备选名著：《朝花夕拾》　《骆驼祥子》　《艾青诗选》 3.[2023泸州改编]名著阅读 文段一　却说A见宋江父子兄弟团圆，公孙胜也下山去看望母亲，不由得想起自己的娘，悲从中来，放声大哭。宋江听见了，忙问：“兄弟，你哭得咋了？”A说：“你们这个接老子来，那个也看娘去了，就我是土坷垃里蹦出来的？”晁盖问：“那你想乍滴？”A说：“我只有一个老娘。我大哥是给人家做长工的，自己都过不好，怎么孝顺我娘？我要把我娘接到山上来，叫她跟我享几天福。”晁盖、宋江就答应了。 文段二　传说B用菜刀发动群众，在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年，B躲在一个村子里策划起义，这时有几个征收苛捐杂税的国民党又来收税了，B就率领村里的几个人袭击收税的，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，B缴获了足够的手枪和步枪来武装自己的第一支农民军。 （1）上面材料分别写到了名著中的两个人物，请在横线上填写出人名，文段一中的“A”是 ，文段二中的“B”是 。 （2）语文老师在班上组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料写到的A、B两个人物中任选一个写一段推荐语。要求：用两个四字短语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。 4.名著阅读 她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。 她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。 她脸上的神情很复杂：眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。 （1）语段出自老舍的《① 》，语段中的“她”是② （人名）。 （2）文学名著中有不少女性人物的形象，请你从下面的人物中任选一位作简要评价。 《水浒传》中的孙二娘 《朝花夕拾》中的衍太太 《简·爱》中的简·爱 《西游记》中的铁扇公主 5.[2023永州改编]名著阅读 A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 （1）以上文段选自长篇讽刺小说《 》，其中的人物A是 。 （2）请结合原著前后情节，概括人物A放声大哭的原因。 6.[2023广西改编]名著阅读 　　为了激发同学们阅读名著的热情，班级召开“名著我分享·我推荐”的主题班会。请你完成以下任务。 （1）你所在的学习小组计划在班会上分享关于“想象”主题的名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中感受到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达热爱祖国的感情。 （2）请你结合阅读体验，在下面任选一部名著推荐给同学，阐明推荐的理由以及给你学习生活带来的积极影响。 《朝花夕拾》　《昆虫记》　《钢铁是怎样炼成的》 专题二　名著阅读 1.（1）保尔·柯察金（保尔）　《红星照耀中国》 （2）示例一：保尔　保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。在他的影响下，我逐渐养成了坚韧顽强的性格，敢于面对一切挑战与困难。 示例二：孙悟空　孙悟空是一个勇敢的战士，在追随唐僧以前，他敢于挑战玉帝的权威，独自一人面对天庭的十万天兵天将。追随唐僧以后，无论面对什么样的妖魔，他总是毫无惧色，慨然应战，力保唐僧取经成功。在他的影响下，我逐渐变得勇敢坚定，在学习生活中不管遇到什么困难都能坦然面对，勇敢前行。 示例三：简·爱　简·爱虽然是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争。在她的影响下，我变得更有主见，摆脱了人云亦云的习性，增强了为梦想而奋斗的决心。 2.（1）范爱农　父亲的病 （2）示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂得了有些回忆也可以为人生助力。 示例二：我从《骆驼祥子》中感受到善良的力量。圣贤一样的曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲”的体验，我也要做一个善良的人，给他人带去温暖。 示例三：读《艾青诗选》，我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。 3.（1）李逵　贺龙 （2）示例一：我推荐李逵，因为他具有豪爽率真、疾恶如仇的性格特点，这在李逵误会宋江，不分青红皂白就拔出大斧砍倒青黄旗这一情节中得到了充分的体现。 示例二：我推荐贺龙，因为他具有谦虚忠诚、勇敢无畏的性格特点，这在长征途中指挥二、六军团巧妙摆脱了国民党的围追堵截这一情节中得到了充分的体现。 4.（1）骆驼祥子　虎妞 （2）示例一：孙二娘，凶悍、粗鲁又滑稽，看似是女子，却半点也无女性的温柔美丽与羞涩贤淑；熟谙人情世故和江湖险恶，有乐观爽朗、可靠可亲的一面。 示例二：衍太太，她总盼着邻家小孩干坏事。是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。 示例三：简·爱勇于维护自己的尊严，不卑不亢、善解人意，有强大的自我认知和自我认同感。她认为人人生而平等，努力地追求自己的幸福，她对爱情和婚姻的向往纯洁而美好。 示例四：铁扇公主是牛魔王的妻子，她溺爱孩子，重视家庭，但又蛮不讲理，倔强泼辣。 5.（1）儒林外史　周进 （2）屡试不第，六十余岁，却连秀才也没考取，触景生情。 6.（1）七十二变（或：火眼金睛、十万八千里的筋斗云）　诺第留斯号（鹦鹉螺号） （2）示例一：我推荐《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 示例二：我推荐《昆虫记》。法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神。它给了我很大的启发：在我们的日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，要有严谨的科学精神。 示例三：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励着我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满，语言简洁优美，我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 361 学科网（北京）股份有限公司 $$