精品解析：山西省名校调研考试2023-2024学年高三5月联考日语卷

null第四个。躲过塞。玛斯。 我不要带。帮。农。能。皖妇曰，待哦。 你。在使用的。 几次？Hi. 是你好。 But in this . call. Hi job . this. 大3。 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1 个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人はどうして毎朝走りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 瘦せたいから B. 健康のために C. 走るのが好きだから 2. 持ってこなくていいものはどれですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歯ブラシ B. 歯磨き粉 C. シャンプー 3. 女の人は熱が何度ありましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度 B. 37度 C. 38度 4. 田中さんが昨日休んだのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病気 B. 寝坊 C. 怪我 5. 女の人は日本のどこの出身ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 東京 B. 福岡 C. 大阪 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分22.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は今何をしていますか。 A. アルバイト B. 買い物 C. 飲み会 7. ポイントカードがあればどうなりますか。 A. 商品が一つもらえる B. 袋が無料になる C. 値段が安くなる 8. 大きい袋はいくらですか。 A. 3円 B. 5円 C. 7円 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. スマホを使わないのはどうしてですか。 A. お金があまりないから B. 必要がないから C 使い方がわからないから 10 男の人の携帯電話の料金はいくらですか。 A. 2500円 B. 1800円 C. 5000円 11. スマホは電話以外に何ができると言っていますか。 A. 仕事 B. 映画鑑賞 C. 勉強 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の得意なことは何ですか。 A. サーフィン B. 釣り C. 料理 13. 男の人は明日何をしますか。 A. 海を見に行く B. 家でゆっくりする C. スーパーで買い物をする 14. 女の人はどうして釣りがしたいですか。 A. 動いたら暖かくなるから B. 美味しい魚が食べられるから C. 冬にやると楽しいから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 大宮市役所は何時まで営業していますか。 A. 5時 B. 7時 C. 9時 16. パスポートはいくらしますか。 A. 2万円 B. 2万6千円 C. 1万6千円 17. ここでは何をすることができますか。 A. パスポートを作る B. ビザを申請する C. 航空券を買う 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お箸はどこで買いましたか。 A. 東京 B. 大阪 C. 京都 19. 男の人はどうしてお箸を使わないのですか。 A. フォークとスプーンが好きだから B. きれいなお箸を使うのはもったいないから C. お箸をうまく使うことができないから 20. 男の人はどこの人ですか。 A. イギリス B. フランス C. アメリカ 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) ベンチャー企業を起こす中高年も、最近出てきている。ベンチャー向けのレンタルオフィスもできている。ありがたい時代だ。 レストランでも、いまはチェーン店が幅を利かせているけれど、ここしかないという店も一方では人気を集めている。百貨店には絶対入れないという、中高年がつくるケーキ屋さんが繁盛しているのはその例のひとつ。売り惜しみもひとつの考え方、付加価値づくりになる。 「そんなに儲からなくてもいい」というところから出発すれば、いろんなビジネスチンスが生まれる。こうすべきと説かれる起業や開業のノウハウにとらわれずに、自分ならではの知惠と人脈を生かして柔軟にやればいい。 こう考えてはどうか、若いひとはなるべく正社員にする。定年世代は一歩退いて派遣社員、契約社員、委託社員でもかまわない。個人事業も起業もいい。帯びているメリットは若者を甘やかさないが、しかし大小にする。若いひとを正社員にして大事に育ていかないと、愛社心をもつ社員が生まれない。 ものづくりに必要なのは愛社心だ。ものづくりは個人の取り組みだけではできない団結、結束、チームワークがあってできる。定年世代は、自らの今後に向けての準備としながら、一方で企業のものづくりを促進強化する体制づくりをすすめていく。後進の育成だ。そうすれば会社も個人もハッピーになるだろう。 注：ベンチャー:风险投资 レンタル：租赁 チェーン店：连锁店 売り惜しみ：舍不得卖 結束:团结 21. 文中の「幅を利かせている」とはどういう意味か。 A. 当たり前になっていること B. 一番売れているということ C. 存在を目立たせていること D. 主流になっていること 22. 文中に「付加価値」とあるが、ここではどのようなことを言っているのか。 A. 店の価値は売り上げではなく、どのような様式でやっているかということ B. 自分の店の価値は他の店と比べて高いか低いかを調べるということ C. 店の価値はどこにあるのかということを客にわかってもらうこと D. 自分の店はどうやって売り出すかを価値として決めているということ 23. 文中の「自分ならではの知恵と人脈を生かして柔軟にやればいい」とはどういうことか。 A. 自分のやり方で気楽にやるべきだ B. 自分で考えたやり方を広めるべきだ C. 自分一人ですべてやってみるべきだ D. 自分が正しいと思ってやるべきだ 24. 文中の「愛社心」とはどういうものか。 A. 自分の会社が好きになること B. 自分がいる会社を良いと思うこと C. 自分のことを愛するということ D. 自分の考えを正しいと思うこと 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 自分が建てた会社が一番良いと思って仕事をするべきだ B. 仕事はみんなでするものだから、団結力が大切だ C. 自分が開いた店は他と比べ物にならないと考えるべきだ D. 若いうちは正社員になって、歳をとったあとはどっちでもいい (二) 暖かな太陽の日差しが差し込んで僕の顔を照らし、開いた窓の隙間から優しい風が入り込んでカーテンを揺らす。その風はカーテンの隙間を抜けて僕のところまでやってきて、更に一緒に桜の花弁まで届けてくれた。何だかとても暖かい空気に包まれ、春の匂いを感じ取る。 そして、僕はゆっくりと目を覚ますと、昨日が高校の入学式だったことを思い出していた。そう、僕の大切な彼女のことも。 あれは中学三年生の夏休みのこと。ずっと片思いしていた彼女に勇気を出して告白したのは、河川敷で行われた隅田川の花火大会だった。それから、僕はクラスのマドンナ的存在だった彼女麻宮菜々美さんとお付き合いできるようになったのは、奇跡的ともいえる。そして、昨日は高校の入学式ということもあり、同じ高校に入学した僕達は、今日と同じ天気の中、春の少し暖かな風と共に、一緒に自転車で学校まで向かうはずだった。ところが何故かその途中からが抜けている。空白状態の僕の頭の中を、色々探し回っても今は目覚めたばかりだからなのか何も思い出せない。 それに、辺りを見回すと僕は全く知らない部屋にいて、僕自身に色々な装置が付けられていることが見て分かった。点滴やら、酸素マスクやら。どうやら僕は病室にいるようだ。 「( ア )」 昨日の出来事も、朝になるとリセットされるように、僕の記憶までリセットされてしまったかのようだった。 注:酸素マスク:氧气面罩 リセット:重置 26. 文中の「一緒に桜の花弁まで届けてくれた」とはどういうことか。 A. 春の風は、気持ちがいいので花のように美しいと思った B. 風が吹いているので、外で花びらが飛ばされているのをみた C. 窓の隙間から入ってくる風が花のようにいいにおいがした D. 風が吹き込んでくるのと一緒に花びらも窓から入ってきた 27. 文中の「クラスのマドンナ的存在」とはどのような存在なのか。 A. クラスの中で一番可愛いと思われている存在 B. クラスの中でお金持ちだと思われている存在 C. クラスの中で頭がいいと思われている存在 D. クラスの中で一番上品だと思われている存在 28. 文中に「奇跡的」とあるが、どうして奇跡的なのか。 A. クラスのマドンナは「僕」みたいな人と付き合わないと思っていたから B. クラスのマドンナは、芸能人みたいな人と付き合っていると思ったから C. クラスのマドンナは、もうすでに彼氏がいるとうわさされていたから D. クラスのマドンナは、「僕」のことが嫌いなのだと思っていたから 29. 文中の「一緒に自転車で学校まで向かうはずだった」とあるが、どうして「はず」といっているのか。 A. 一緒に学校まで行くことは叶わなかったから B. 学校に行く約束を忘れてしまっていたから C. 学校に行くのは別の日に変更されたから D. 入学するまえに彼女とは別れてしまったから 30. 文中の( ア )に入る言葉で、合っているものはどれか。 A. ああ!生きていて本当によかった。 B. えっ!? 一体昨日は何があった? C. えっ!?彼女はどこに行ったの? D. あっ!学校に遅刻しそうじゃないか。 (三) 上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿吽の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元・歳暮も贈っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナー企業でトップに憎まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがいい。仕方がない。 わたしのマーケティングのお師匠さんのT・レビットが言っているように、マーケティングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未来が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。 大事なのは、未来を見据えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は豹変する」と。これは悪い意味ではない。時代により、立場により、ブレてもいいのだ。理詰めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、( ア )つまずく。 注:イノベーション:技术革新 豹変する:突然改变 理詰め:讲道理 つまずく:受挫,栽跟头 31. 文中の「処世の術」とはどのような意味か。 A. その社会でどのように生き抜くか B. 指定された世界でどうやって一番になるか C. 嫌な人とどうやって離れられるか D. どうやったら嫌いな人が好きになれるか 32. 文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。 A. 馬が好きで、人にもやさしい上司 B. 性格が合って、付き合いやすい上司 C. 自分に優しくて、素敵な上司 D. 仕事ができて、信用できる上司 33 文中の「マイナス点を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。 A. 嫌われないようにしていたらそれで良い B. 失敗しないようにしていたら安心だ C. 関わらないようにしていればそれで良い D. 嫌いだと相手に気付かれないようにするべきだ 34. 文中の「未来」とはどのようなものだと言っているか。 A. 希望があり、仕事で期待ができるもの B. 計画とは全く異なる危険性もある C. 予想ができず、変わることがあるもの D. 想像はできるが、変わるかもしれない 35. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。 A. じゅうぶん B. かならず C. どうして D. つまり (四) 世界を旅してみるとわかるけれど、サービスは日本がいちばんすぐれている。道を聞いても、どこか店に入っても、ていねいに頭を下げてくれる。街も安全で淸潔。京都の祇園のように伝統的な商売がつづいている国は世界でめずらしい。文化が商売として何十年何百年とつづいているのは、それだけ日本に国力があるからである。 そういう高度なサービスの、世界中のお師匠さんになってもいい。中高年が活躍できる職場は「存在しない」と決めてかかるひとがいるけれど、それは日本の底力を甘く見すぎている。ただし、年功序列を前提とした職場はもうなくなったと考えたほうがいい。 すでに年功序列は崩れている。50代になれば、肩たたき、給料カット、出向…こういうケースがよく見られる。その点は20代、30代のほうがしっかりしている。あるところで講演したとき、1人の若い社員が手を挙げて、「（ ア ）」と言う。なぜかと言うと、ひとつは実質的に崩れているから。リストラもあれば、給料ダウンもある。それともうひとつ。人生80年の時代に、60年で辞める、あるいは辞めさせられて、どうして終身雇用か。これは長期雇用に過ぎない。 そこで亭主は再び働きに出る。「亭主元気で留守がいい」と言われるように、奥さんは夫が適度に働いてくれるのを喜ぶ。経済的な問題だけではないということだ。定年後もおおいに働こう。 注：リストラ:裁员 亭主:男主人 36. 文中の「高度なサービス」とはどのようなことを指しているのか。 A. 日本語と英語を使ってわかりやすく接客すること B. 対応が丁寧で、客を気持ちよく迎えてくれること C 街を掃除していて、客に掃除させないということ D. けどんなことでも否定せず、うなずいてくれること 37. 文中の「年功序列を前提とした職場!とはどのようなことか。 A. 年齢が上のほうが給料や待遇が良くなること B. 年齢が下のほうが色々優遇されるということ C. 能力が上のほうが給料が高くなるということ D. 能力が下のほうが仕事が楽になるということ 38. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. 若い社員の方が必要だと思います B. もう終身雇用という言葉をやめましょう C. もう年功序列は好きじゃありません D. もう仕事は一人でやりましょう 39. 文中の「これは長期雇用に過ぎない」と言っているのはどうしてか。 A. 「終身」というのは大袈裟なため、「長期」といった方が良いと考えるから B. 「終身」というのは死ぬまでという意味だが、60歳は死ぬにはまだ早いから C. 「終身」というのは80歳を表しているので、60歳の時点ではまだ「長期」だから D. 「終身」という言葉をつかうにあたって、途中でやめさせることはできないから 40. 中の「亭主元気で留守がいい」とはどういう意味か。 A. 夫には元気でいてもらいたいが、いつも家におらずに働きに行ってほしい B. 夫は元気に働いてほしいから、家で家事をしなくてもいい C. 夫は元気でいてほしいから、毎日外で運動をがんばってほしい D. 夫は働いていると元気なので、家より外で働いた方が気分が良いだろう 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5题，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「できる」という前向きな思考は、 1 局面や状況でもスタートラインに立つ重要な要素です。これまでにも私は、自らの著書の中でこの考え方をできるだけ詳細に説明しようと努めて 2 。この思考法は、心の壁を乗り越える最初の一歩として機能します。 3 、「できない」と考えてしまえば、行動への意欲が湧いてこないからです。ですから、まずは「できる!」と思えることが大切なのです。 しかし、「できる!」という前向きな考えには問題があります。それは、この思考が最初の壁を乗り越えるだけであり、それ以降の行動を伴わない 4 です。したがって、思考だけではなく、実際に行動に移すことが重要です。この行動 5 が、目の前に広がる道を開きます。 また、自分の目標や願いに直接関係が 6 、行動することで変化を引き起こし、自己成長を実感できることがあります。一つの行動が良い方向に変化すると、他の行動も良い方向に変わる可能性があります。つまり、行動が自己成長の鍵となるのです。 ですから、皆さんには 7 のです。何をすれば良いのか、どう動けば良いのか、そのルールは、成功している人の行動を 8 。重要なのは、「できる!」と思った瞬間に行動することです。その行動が、今 9 チャンスなのです。 私たちは行動しなければなりません。行動に移せなかったのは、「今、行って大丈夫 10 。」というためらい(踌躇)を感じたからです。しかし、その障害はもう克服したのです。 41. A. どのように B. どんなに C. どんな D. どうしても 42. A. きました B. いきます C. ありました D. しまいます 43. A. それでは B. なぜなら C. つまり D. すると 44. A. もの B. こと C. べき D. はず 45. A. ずつ B. こそ C. しか D. さえ 46. A. あったら B. あっても C. なくても D. なかったら 47. A. 動きたい B. 動きたがる C. 動いてほしい D. 動いてほしがる 48. A. ご覧してください B. ご覧ください C. 拝見します D. 拝見してください 49. A. ばかりの B. しだい C. しかない D. ほど 50. A. かな B. なあ C. わ D. の 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 世の中には、「動き」のよくない人や考え込んで動けない人、 1 (やる)なきゃと思いながら 2 グズグズ(磨蹭)してしまう人が少なくありません。過去を振り返ると、あそこで決断していれば、あそこで一歩踏み出していれば、と後悔することがたくさんありますが、いずれも過ぎたことに対する後悔 3 しかありません。優柔不断な性格だから仕方がない、心は変えられない、とあきらめるのはつまらないですね。動かない自分を分析しても現実は変わらず、人生も変わりません。私がご提案するのは、「変えて 4 (しまう)ましょう」ということです。それも、「あっさりと」ということで 5 (ござる)。動けば、何らかの結論や変化が期待できます。 たとえば、会社や仕事で不平や不満を呟いている人は、とにかく行動するべきです。夢や希望を抱きながら 6 (あきら)めている人も、さあ行動する時です。恋に積極的じゃない人も、動くべきです。今年こそは新しいことを 7 (学ぶ)たいと思っている人も、動くべきです。非行少年(悪い少年たち)が更生する場合、心が本当に変わったのか外からはわかりません。しかし、彼らが悪いことを 8 (する)なることは社会にとって良いことです。 最近の心理学では、行動が変わると心も変わるとされています。行動が 9 (変わる)ば、周囲の対応も変わり、自分自身も変わっていくでしょう。だからこそ、まず動くことが大切です。 こころはなかなか変えられないかもしれませんが、行動は変えられます。その結果、こころも変わるのです。だから、まずは 10 (動)きましょう。自分の夢や目標に向かって、やるしかないのです。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 近日，樱花高中学生会将在地方养老院举办交流会。此次活动非常欢迎社区居民参加，并诚挚征集志愿者，具体详情可查看网站。请你撰写文章通知有意参与志愿服务的居民们。 (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 最近，各种各样的“创意料理”在微博等社交平台上受到了很多人的关注。请你以「作ってみたい料理」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简述该料理的名字与外观。 2.写出制作方法。 3.简述你想做这道菜的理由。 写作要求： 1.字数为280~320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $So don discount. 淡地说。 高三日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有1 个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人はどうして毎朝走りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 瘦せたいから B. 健康のために C. 走るのが好きだから 【答案】B 【解析】 【分析】女:田中さんは、健康のために心掛けていることとか、ありますか。 男:もちろんです。毎日走っていますよ。 女:そうなんですね。ちなみに、私はダイエットのために、毎日自転車にのっています。 男:それもいいことじゃないですか。 【详解】音频提到「田中さんは、健康のために心掛けていることとか、ありますか。」「もちろんです。毎日走っていますよ。」，故选B。 2. 持ってこなくていいものはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歯ブラシ B. 歯磨き粉 C. シャンプー 【答案】C 【解析】 【分析】女:みなさん、明日は修学旅行です。シャンプーなどは持って来なくてもいいですが、歯ブラシと歯磨き粉はホテルにないので、持ってきてくださいね。 男:はい、わかりました。寝る時の服はどうしたらいいですか。 女:各自すきなのを持ってきてください。 男:わかりました。ありがとうございます。 【详解】音频提到「シャンプーなどは持って来なくてもいいですが、歯ブラシと歯磨き粉はホテルにないので、持ってきてくださいね。」，故选C。 【点睛】 3. 女の人は熱が何度ありましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度 B. 37度 C. 38度 【答案】B 【解析】 【分析】女:もしもし、田中医院ですか。ちょっと、風邪を引いたみたいで、診察をお願いしたいんですが。予約できますか。 男:はい。大丈夫ですよ。熱は37度以上ありますか。 女:ええ。37度あります。でも、38度までは出ていません。 男:わかりました。では、6時にきてください。 【详解】音频提到「女:ええ。37度あります」，故选B。 4. 田中さんが昨日休んだのはどうしてですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病気 B. 寝坊 C. 怪我 【答案】C 【解析】 【分析】男:田中さん、昨日は大丈夫でしたか。先生に聞いたところ、病気で学校を休んだんでしょう。 女:いいえ。怪我ですよ。昨日寝坊して、走って階段を登ったら、転んでしまったんです。でも、歩けますから問題ないですよ。 男:そうでしたか。困ったことがあったら、なんでも言ってくださいね。 女:ありがとうございます。優しいんですね。 【详解】音频提到「いいえ。怪我ですよ」，故选C。 5. 女の人は日本のどこの出身ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 東京 B. 福岡 C. 大阪 【答案】C 【解析】 【分析】女:やっぱり東京は大きいな。ビルが多いし、人もものすごく多いなあ。なかなかなれないよ。 男:あれ?花子さんは、大阪の出身じゃなかったっけ。あっ、福岡だったっけ?どちらにしろ、関西の人ですよね? 女:そうですよ。大阪です。でも、端の方だから、田舎だったんです。家の前には田んぼがありましたから。 男:そうだったんですか。 【详解】音频提到「そうですよ。大阪です」，故选C。 第二节(共 15 小题;每小题 1.5 分,满分22.5 分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6 男の人は今何をしていますか。 A. アルバイト B. 買い物 C. 飲み会 7. ポイントカードがあればどうなりますか。 A. 商品が一つもらえる B. 袋が無料になる C. 値段が安くなる 8. 大きい袋はいくらですか。 A. 3円 B. 5円 C. 7円 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】女:いらっしゃいませ。商品をお預かりいたします。こちら、りんごが三つですね。300円です。 男:じゃあ、1000円でお願いします。 女:かしこまりました。ポイントカードはお持ちですか。ポイントカードがありましたら、100円引きになりますが。 男:いいえ。持っていません。 女:では、700円のお返しです。ありがとうございました。 男:あ、すみません。袋もいただけますか。 女:すみません。袋は有料なんです。 男:いくらくらいでしょうか。 女:小さいのは3円、大きいのは5円です。 男:じゃあ、小さいのをください。 女:かしこまりました。 【6题详解】 音频提到「女:いらっしゃいませ。商品をお預かりいたします。こちら、りんごが三つですね。300円です。 男:じゃあ、1000円でお願いします。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「ポイントカードがありましたら、100円引きになりますが」，故选C。 【8题详解】 音频提到「大きいのは5円です」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. スマホを使わないのはどうしてですか。 A. お金があまりないから B 必要がないから C. 使い方がわからないから 10. 男の人の携帯電話の料金はいくらですか。 A. 2500円 B. 1800円 C. 5000円 11. スマホは電話以外に何ができると言っていますか。 A. 仕事 B. 映画鑑賞 C. 勉強 【答案】9. B 10. B 11. C 【解析】 【分析】女:そういえば、佐藤さんはどうしてスマホを買わないんですか。 男:うーん。だって、必要ないじゃないですか。 女:いや、すごく便利ですよ。電話はもちろんですが、勉強にも役立つよ。 男:でも、それってパソコンでもできますよね。 女:それはそうですけど…。 男:それに、僕は電話しかつかわないですし、料金が無駄になりますよね。 女:スマホの料金はそこまで高くないですよ。月に5000円くらいです。 男:いや、僕の携帯電話は1800百円ですから。 女:本当にそんなに安いんですか。 【9题详解】 音频提到「だって、必要ないじゃないですか」，故选B。 【10题详解】 音频提到「僕の携帯電話は1800百円ですから」，故选B。 【11题详解】 音频提到「電話はもちろんですが、勉強にも役立つよ」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人の得意なことは何ですか。 A. サーフィン B. 釣り C. 料理 13. 男の人は明日何をしますか。 A. 海を見に行く B. 家でゆっくりする C. スーパーで買い物をする 14. 女の人はどうして釣りがしたいですか。 A. 動いたら暖かくなるから B. 美味しい魚が食べられるから C. 冬にやると楽しいから 【答案】12. C 13. B 14. B 【解析】 【分析】男:明日はやっと休日かあ。久しぶりに何の予定もないなあ…。何をしようかなあ。 女:じゃあ、あなたの運転で海に行って、サーフィンでもする? 男:何言ってるの。今は冬だよ。そんなこと、寒くてできないよ。 女:寒いからこそやるんでしょう。ほら、動いたら暖かくなるっていうじゃない。健康にもいいんじゃない。 男:無理無理。僕は美味しいものを食べて、映画でも見てゆっくりしたいんだ。 女:じゃあ、私が料理を作ってあげようか。得意だし。 男:え、本当?じゃあ、魚の料理が食べたいなあ。 女:いいね。じゃあ、今から釣りに行ってこようかな。 男:寒いのに?スーパーの魚でいいよ。 女:だめだめ。釣った魚の方が美味しいんだから。 男:もう。じゃあ、好きにしたら? 【12题详解】 音频提到「じゃあ、私が料理を作ってあげようか。得意だし。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「僕は美味しいものを食べて、映画でも見てゆっくりしたいんだ。」，故选B。 【14题详解】 音频提到「だめだめ。釣った魚の方が美味しいんだから。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 大宮市役所は何時まで営業していますか。 A. 5時 B. 7時 C. 9時 16. パスポートはいくらしますか。 A. 2万円 B. 2万6千円 C. 1万6千円 17. ここでは何をすることができますか。 A. パスポートを作る B. ビザを申請する C. 航空券を買う 【答案】15. A 16. C 17. C 【解析】 【分析】女:あのう、パスポートってこちらで作れるんですか。 男:いえ、こちらは旅行会社なので、パスポートは作れません。飛行機のチケットはご購入いただけますが…。 女:じゃあ、どこで作ればいいんですか。 男:基本的には国際センターですね。あっ、でも今は市役所でも作れるらしいですよ。 女:じゃあ、大宮市役所ですね。7時くらいまで開いていますよね。 男:いや…、たしかそれより2時間早いと思いますよ。 女:そうですか。 じゃあ、早く行かなくちゃ。あっ、ちなみに、パスポートってどれくらいしますか。 男:16000円ですよ。20000円あれば足りると思います。 女:わかりました。ありがとうございます。 【15题详解】 音频提到「女:じゃあ、大宮市役所ですね。7時くらいまで開いていますよね。 男:いや…、たしかそれより2時間早いと思いますよ」，故选A。 【16题详解】 音频提到「男:16000円ですよ。」，故选C。 【17题详解】 音频提到「男:いえ、こちらは旅行会社なので、パスポートは作れません。飛行機のチケットはご購入いただけますが」，故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. お箸はどこで買いましたか。 A. 東京 B. 大阪 C. 京都 19. 男の人はどうしてお箸を使わないのですか。 A. フォークとスプーンが好きだから B. きれいなお箸を使うのはもったいないから C. お箸をうまく使うことができないから 20. 男の人はどこの人ですか。 A. イギリス B. フランス C. アメリカ 【答案】18. C 19. C 20. C 【解析】 【分析】男:わあ、これはすごくきれいなお箸ですね。赤色と、金色がはいっていて、高級な感じがしますよ。 女:そうでしょう。去年、大阪旅行に行ったときに隣の京都で買ったんですよ。 男:いいですね。やっぱり、京都はきれいなものが多いですよね。 女:そうですね。よかったら、ブラウンさんも使ってみてください。 男:いや、僕はいいです。スプーンとフォークを使いますから。 女:そんな。ご遠慮なさらず。どうぞ使ってください。 男:いや、そうじゃないんです。実は、お箸を持つのが苦手なんです。 女:あっ、そうですよね。ブラウンさんはアメリカ人ですもんね。 男:はい、すみません。 女:じゃあ、よかったら教えましょうか。練習したら、使えるようになりますよ。 男:いいんですか。 じゃあ、お願いします。 【18题详解】 音频提到「去年、大阪旅行に行ったときに隣の京都で買ったんですよ」，故选C。 【19题详解】 音频提到「いや、そうじゃないんです。実は、お箸を持つのが苦手なんです」，不怎么擅长拿筷子，故选C。 【20题详解】 音频提到「ブラウンさんはアメリカ人ですもんね」，故选C。 第二部分 阅读(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) ベンチャー企業を起こす中高年も、最近出てきている。ベンチャー向けのレンタルオフィスもできている。ありがたい時代だ。 レストランでも、いまはチェーン店が幅を利かせているけれど、ここしかないという店も一方では人気を集めている。百貨店には絶対入れないという、中高年がつくるケーキ屋さんが繁盛しているのはその例のひとつ。売り惜しみもひとつの考え方、付加価値づくりになる。 「そんなに儲からなくてもいい」というところから出発すれば、いろんなビジネスチンスが生まれる。こうすべきと説かれる起業や開業のノウハウにとらわれずに、自分ならではの知惠と人脈を生かして柔軟にやればいい。 こう考えてはどうか、若いひとはなるべく正社員にする。定年世代は一歩退いて派遣社員、契約社員、委託社員でもかまわない。個人事業も起業もいい。帯びているメリットは若者を甘やかさないが、しかし大小にする。若いひとを正社員にして大事に育ていかないと、愛社心をもつ社員が生まれない。 ものづくりに必要なのは愛社心だ。ものづくりは個人の取り組みだけではできない団結、結束、チームワークがあってできる。定年世代は、自らの今後に向けての準備としながら、一方で企業のものづくりを促進強化する体制づくりをすすめていく。後進の育成だ。そうすれば会社も個人もハッピーになるだろう。 注：ベンチャー:风险投资 レンタル：租赁 チェーン店：连锁店 売り惜しみ：舍不得卖 結束:团结 21 文中の「幅を利かせている」とはどういう意味か。 A. 当たり前になっていること B. 一番売れているということ C. 存在を目立たせていること D. 主流になっていること 22. 文中に「付加価値」とあるが、ここではどのようなことを言っているのか。 A. 店の価値は売り上げではなく、どのような様式でやっているかということ B. 自分の店の価値は他の店と比べて高いか低いかを調べるということ C. 店の価値はどこにあるのかということを客にわかってもらうこと D. 自分の店はどうやって売り出すかを価値として決めているということ 23. 文中の「自分ならではの知恵と人脈を生かして柔軟にやればいい」とはどういうことか。 A. 自分のやり方で気楽にやるべきだ B. 自分で考えたやり方を広めるべきだ C. 自分一人ですべてやってみるべきだ D. 自分が正しいと思ってやるべきだ 24. 文中の「愛社心」とはどういうものか。 A. 自分の会社が好きになること B. 自分がいる会社を良いと思うこと C. 自分のことを愛するということ D. 自分の考えを正しいと思うこと 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 自分が建てた会社が一番良いと思って仕事をするべきだ B. 仕事はみんなでするものだから、団結力が大切だ C. 自分が開いた店は他と比べ物にならないと考えるべきだ D. 若いうちは正社員になって、歳をとったあとはどっちでもいい 【答案】21. C 22. D 23. A 24. A 25. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了最近出现了很多开始风险创业的中高年人群。在餐饮业也是如此。绝对不入驻百货商店的蛋糕店反而生意更好就是其中之一。不舍得卖也是其中之一的想法，也会创造附加价值。另外从“也可以不挣那么多”的想法出发也可以获得许多商业机会。只要运用好自己的智慧和人脉就好。再者就是一定要把员工当作正式员工。培养一批具有“爱社心”的员工。加强员工之间的团结合作，强化企业竞争制度，这样才会形成公司和个人都满意的双赢局面。 【21题详解】 词组本意为“有势力”的意思，此处指代连锁店到处都是。故选C。 【22题详解】 由原文「百貨店には絶対入れないという、中高年がつくるケーキ屋さんが繁盛しているのはその例のひとつ」可知，舍不得卖反而会是店铺的生意变得更好。故选D。 【23题详解】 根据词组字面意思理解可知，要有属于自己的智慧和灵活使用自己的人脉关系。故选A。 【24题详解】 爱社心就是热爱自己的公司的意思。故选A。 【25题详解】 由原文「ものづくりは個人の取り組みだけではできない団結、結束、チームワークがあってできる。」可知，工作要大家一起做，团结起来做才行。故选B。 (二) 暖かな太陽の日差しが差し込んで僕の顔を照らし、開いた窓の隙間から優しい風が入り込んでカーテンを揺らす。その風はカーテンの隙間を抜けて僕のところまでやってきて、更に一緒に桜の花弁まで届けてくれた。何だかとても暖かい空気に包まれ、春の匂いを感じ取る。 そして、僕はゆっくりと目を覚ますと、昨日が高校の入学式だったことを思い出していた。そう、僕の大切な彼女のことも。 あれは中学三年生の夏休みのこと。ずっと片思いしていた彼女に勇気を出して告白したのは、河川敷で行われた隅田川の花火大会だった。それから、僕はクラスのマドンナ的存在だった彼女麻宮菜々美さんとお付き合いできるようになったのは、奇跡的ともいえる。そして、昨日は高校の入学式ということもあり、同じ高校に入学した僕達は、今日と同じ天気の中、春の少し暖かな風と共に、一緒に自転車で学校まで向かうはずだった。ところが何故かその途中からが抜けている。空白状態の僕の頭の中を、色々探し回っても今は目覚めたばかりだからなのか何も思い出せない。 それに、辺りを見回すと僕は全く知らない部屋にいて、僕自身に色々な装置が付けられていることが見て分かった。点滴やら、酸素マスクやら。どうやら僕は病室にいるようだ。 「( ア )」 昨日の出来事も、朝になるとリセットされるように、僕の記憶までリセットされてしまったかのようだった。 注:酸素マスク:氧气面罩 リセット:重置 26. 文中の「一緒に桜の花弁まで届けてくれた」とはどういうことか。 A. 春の風は、気持ちがいいので花のように美しいと思った B. 風が吹いているので、外で花びらが飛ばされているのをみた C. 窓の隙間から入ってくる風が花のようにいいにおいがした D. 風が吹き込んでくるのと一緒に花びらも窓から入ってきた 27. 文中の「クラスのマドンナ的存在」とはどのような存在なのか。 A. クラスの中で一番可愛いと思われている存在 B. クラスの中でお金持ちだと思われている存在 C. クラスの中で頭がいいと思われている存在 D. クラスの中で一番上品だと思われている存在 28. 文中に「奇跡的」とあるが、どうして奇跡的なのか。 A. クラスのマドンナは「僕」みたいな人と付き合わないと思っていたから B. クラスのマドンナは、芸能人みたいな人と付き合っていると思ったから C. クラスのマドンナは、もうすでに彼氏がいるとうわさされていたから D. クラスのマドンナは、「僕」のことが嫌いなのだと思っていたから 29. 文中の「一緒に自転車で学校まで向かうはずだった」とあるが、どうして「はず」といっているのか。 A. 一緒に学校まで行くことは叶わなかったから B. 学校に行く約束を忘れてしまっていたから C. 学校に行くのは別の日に変更されたから D. 入学するまえに彼女とは別れてしまったから 30. 文中の( ア )に入る言葉で、合っているものはどれか。 A. ああ!生きていて本当によかった。 B. えっ!? 一体昨日は何があった? C. えっ!?彼女はどこに行ったの? D. あっ!学校に遅刻しそうじゃないか。 【答案】26. D 27. A 28. A 29. A 30. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写温暖的阳光照在我的脸上，温柔的风从打开的窗户缝隙吹进来，摇动窗帘。风穿过窗帘的缝隙吹到我身边，还一起吹到樱花的花瓣。我被温暖的空气包围着，感受到了春天的气息。然后，我慢慢地醒来，想起昨天是高中的开学典礼。对，还有我最重要的女朋友。那是初中三年级的暑假。对一直单恋的她鼓起勇气告白，是在河边举行的隅田川烟花大会上。从那以后，我能和班上麦当娜般的女同学麻宫菜菜美交往，简直是奇迹。而且，昨天是高中的开学典礼，我们应该在和今天一样的天气里，带着春天的暖风，一起骑着自行车去学校。但不知为何中间漏掉了。在空白状态的我的脑海里到处寻找，也许是因为刚刚醒来，什么也想不起来。而且，环顾四周，我发现自己身处一个完全陌生的房间里，身上装着各种各样的装置。点滴啊，氧气面罩啊。看来我在病房里。“什么? !昨天到底发生了什么?”就像昨天发生的事，一到早上就被重置了一样，我的记忆似乎也被重置了。 【26题详解】 由原文「その風はカーテンの隙間を抜けて僕のところまでやってきて、更に一緒に桜の花弁まで届けてくれた。何だかとても暖かい空気に包まれ、春の匂いを感じ取る。」可知，随着风吹进来，花瓣也从窗户吹进来了。故选D。 【27题详解】 由原文「それから、僕はクラスのマドンナ的存在だった彼女麻宮菜々美さんとお付き合いできるようになったのは、奇跡的ともいえる。」可知，“班级里麦当娜般的存在”是被认为是班上最可爱的人。故选A。 【28题详解】 由原文「それから、僕はクラスのマドンナ的存在だった彼女麻宮菜々美さんとお付き合いできるようになったのは、奇跡的ともいえる。」可知，文中说“奇迹”是因为我觉得班上的麦当娜不会和“我”这样的人交往。故选A。 【29题详解】 由原文「そして、昨日は高校の入学式ということもあり、同じ高校に入学した僕達は、今日と同じ天気の中、春の少し暖かな風と共に、一緒に自転車で学校まで向かうはずだった。」可知，说“应该”是因为没能一起去学校。故选A。 【30题详解】 由原文「「( ア )」昨日の出来事も、朝になるとリセットされるように、僕の記憶までリセットされてしまったかのようだった。」可知，后文提到就像昨天发生的事，一到早上就被重置了一样，我的记忆似乎也被重置了。所以此处填“诶!?昨天到底发生了什么?”比较符合文章句意。故选B。 (三) 上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿吽の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元・歳暮も贈っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナー企業でトップに憎まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがいい。仕方がない。 わたしのマーケティングのお師匠さんのT・レビットが言っているように、マーケティングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未来が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。 大事なのは、未来を見据えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は豹変する」と。これは悪い意味ではない。時代により、立場により、ブレてもいいのだ。理詰めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、( ア )つまずく。 注:イノベーション:技术革新 豹変する:突然改变 理詰め:讲道理 つまずく:受挫,栽跟头 31. 文中の「処世の術」とはどのような意味か。 A. その社会でどのように生き抜くか B. 指定された世界でどうやって一番になるか C. 嫌な人とどうやって離れられるか D. どうやったら嫌いな人が好きになれるか 32. 文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。 A. 馬が好きで、人にもやさしい上司 B. 性格が合って、付き合いやすい上司 C. 自分に優しくて、素敵な上司 D. 仕事ができて、信用できる上司 33. 文中の「マイナス点を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。 A. 嫌われないようにしていたらそれで良い B. 失敗しないようにしていたら安心だ C. 関わらないようにしていればそれで良い D. 嫌いだと相手に気付かれないようにするべきだ 34. 文中の「未来」とはどのようなものだと言っているか。 A. 希望があり、仕事で期待ができるもの B. 計画とは全く異なる危険性もある C. 予想ができず、変わることがあるもの D. 想像はできるが、変わるかもしれない 35. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。 A じゅうぶん B. かならず C. どうして D. つまり 【答案】31. A 32. B 33. A 34. C 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度较大。主要写了爬的高的人，表示他们有能力，不仅如此，他们还知道在不受上司待见时该怎么办的处世技巧。聪明的人，只有当讨厌的上司来的时候，才会及时报告。与脾气合得来的领导可以喘着气来相处，但若不是，就要好好报告，做好每件事都要负起连带责任的准备。中元、岁暮都会送礼。于是对方就会因为我如此关心而感到开心。当讨厌的上司出现时，只要不拿负分其实也还可以，会保持这样冷静的心情。因为上司也有人事调动，所以只好忍住。当你在老板公司被老板讨厌时，你还是认为快要逃跑了会比较好。没办法。就像我的营销大师T.正如莱维特所说，在营销中可以肯定的是“改变”。施恩佩特说，因为未来是不透明的，所以才会有商机。这就是创新。重要的是，在展望未来的同时，也知道未来是未知的。俗话说:“君子善变”。这不是坏意思。可以根据时代，根据位置，进行摇摆。在理智上想得太多，把自己逼到不能动弹的境地的人，一定是不好的。 【31题详解】 由原文「それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ」可知，在公司不被上司待见看好的前提下的处世之道，即为在社会上的生存之道，故选A。 【32题详解】 由原文「ウマが合う上司とは阿吽の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく」可知，与脾气合得来的领导可以喘着气来相处，但若不是，就要好好报告，做好每件事都要负起连带责任的准备。A喜欢马，对人温柔的上司；B性格相合，容易相处的上司；C对自己温柔又厉害的上司；D工作能力强，能够信任的上司。故选B。 【33题详解】 由原文「いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである」可知，当讨厌的上司出现时，只要不拿负分其实也还可以，会保持这样冷静的心情。A不被讨厌的话就行；B不失败的话就安心了；C只要不相干就好；D不喜欢就不要让对方注意到。故选A。 【34题详解】 由原文「大事なのは、未来を見据えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ」可知，重要的是，在展望未来的同时，也知道未来是未知的。A又希望，工作值得期待；B和计划完全不同有危险的；C不能预想的，有变数的；D虽然能想象，但也许会变。故选C。 【35题详解】 由原文「理詰めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、( ア )つまずく」可知，在理智上想得太多，把自己逼到不能动弹的境地的人，是不好的。A充分的；B必定；C为什么；D总之；换句话说。故选B。 (四) 世界を旅してみるとわかるけれど、サービスは日本がいちばんすぐれている。道を聞いても、どこか店に入っても、ていねいに頭を下げてくれる。街も安全で淸潔。京都の祇園のように伝統的な商売がつづいている国は世界でめずらしい。文化が商売として何十年何百年とつづいているのは、それだけ日本に国力があるからである。 そういう高度なサービスの、世界中のお師匠さんになってもいい。中高年が活躍できる職場は「存在しない」と決めてかかるひとがいるけれど、それは日本の底力を甘く見すぎている。ただし、年功序列を前提とした職場はもうなくなったと考えたほうがいい。 すでに年功序列は崩れている。50代になれば、肩たたき、給料カット、出向…こういうケースがよく見られる。その点は20代、30代のほうがしっかりしている。あるところで講演したとき、1人の若い社員が手を挙げて、「（ ア ）」と言う。なぜかと言うと、ひとつは実質的に崩れているから。リストラもあれば、給料ダウンもある。それともうひとつ。人生80年の時代に、60年で辞める、あるいは辞めさせられて、どうして終身雇用か。これは長期雇用に過ぎない。 そこで亭主は再び働きに出る。「亭主元気で留守がいい」と言われるように、奥さんは夫が適度に働いてくれるのを喜ぶ。経済的な問題だけではないということだ。定年後もおおいに働こう。 注：リストラ:裁员 亭主:男主人 36. 文中の「高度なサービス」とはどのようなことを指しているのか。 A. 日本語と英語を使ってわかりやすく接客すること B. 対応が丁寧で、客を気持ちよく迎えてくれること C. 街を掃除していて、客に掃除させないということ D. けどんなことでも否定せず、うなずいてくれること 37. 文中の「年功序列を前提とした職場!とはどのようなことか。 A. 年齢が上のほうが給料や待遇が良くなること B. 年齢が下のほうが色々優遇されるということ C. 能力が上のほうが給料が高くなるということ D. 能力が下のほうが仕事が楽になるということ 38. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. 若い社員の方が必要だと思います B. もう終身雇用という言葉をやめましょう C. もう年功序列は好きじゃありません D. もう仕事は一人でやりましょう 39. 文中の「これは長期雇用に過ぎない」と言っているのはどうしてか。 A. 「終身」というのは大袈裟なため、「長期」といった方が良いと考えるから B. 「終身」というのは死ぬまでという意味だが、60歳は死ぬにはまだ早いから C. 「終身」というのは80歳を表しているので、60歳の時点ではまだ「長期」だから D. 「終身」という言葉をつかうにあたって、途中でやめさせることはできないから 40. 中の「亭主元気で留守がいい」とはどういう意味か。 A. 夫には元気でいてもらいたいが、いつも家におらずに働きに行ってほしい B. 夫は元気に働いてほしいから、家で家事をしなくてもいい C. 夫は元気でいてほしいから、毎日外で運動をがんばってほしい D. 夫は働いていると元気なので、家より外で働いた方が気分が良いだろう 【答案】36. B 37. A 38. B 39. B 40. A 【解析】 【导语】周游世界就会知道，日本的服务是最好的。世界上很少有国家像京都的祇园一样延续着传统的生意，把文化作为一种生意能够持续几十年甚至几百年。有些人认为不存在中老年人可以活跃的职场，因为以年功序列为前提的职场已经消失了。到了50多岁，暗示辞职、降薪、调职等情况很常见。但是日本人即使60岁就辞职，或者被迫辞职，丈夫也会再次外出工作。就像人们常说的“丈夫身体好，不在家也没关系”一样，妻子很喜欢丈夫适度地工作，这不仅仅是经济问题，退休后也要好好工作。 【36题详解】 「そういう高度なサービス」指代前文提到的服务，前文提到「道を聞いても、どこか店に入っても、ていねいに頭を下げてくれる。」，由此可知问路也好，走进哪家店也好，都很有礼貌地低头致意。故选B。 【37题详解】 原文提到「すでに年功序列は崩れている。50代になれば、肩たたき、給料カット、出向…こういうケースがよく見られる。」，由此可知年功序列已经被打破了，到了50多岁，暗示辞职、降薪、调职等情况很常见。所以可以判断年功序列指的是随着年龄涨工资、待遇变好等，故选A。 【38题详解】 原文提到「なぜかと言うと、ひとつは実質的に崩れているから。リストラもあれば、給料ダウンもある。」，由此可知之所以这么说，一是因为实质上不复存在了。有裁员，也有降薪。所以年轻人应该说的是不要再说年工序列了。故选B。 【39题详解】 原文提到「人生80年の時代に、60年で辞める、あるいは辞めさせられて、どうして終身雇用か。」，由此可知在人生80年里，60岁就辞职，或者被迫辞职，为什么要终身雇佣呢?终生是一辈子的意思，所以只能算是长期雇佣，不能说成终生雇佣。故选B。 【40题详解】 原文提到「奥さんは夫が適度に働いてくれるのを喜ぶ。」，由此可知妻子对丈夫适度地工作感到很高兴，只要丈夫身体健康就希望他出去适度地工作，故选A。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题；每小题1.5题，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「できる」という前向きな思考は、 1 局面や状況でもスタートラインに立つ重要な要素です。これまでにも私は、自らの著書の中でこの考え方をできるだけ詳細に説明しようと努めて 2 。この思考法は、心の壁を乗り越える最初の一歩として機能します。 3 、「できない」と考えてしまえば、行動への意欲が湧いてこないからです。ですから、まずは「できる!」と思えることが大切なのです。 しかし、「できる!」という前向きな考えには問題があります。それは、この思考が最初の壁を乗り越えるだけであり、それ以降の行動を伴わない 4 です。したがって、思考だけではなく、実際に行動に移すことが重要です。この行動 5 が、目の前に広がる道を開きます。 また、自分の目標や願いに直接関係が 6 、行動することで変化を引き起こし、自己成長を実感できることがあります。一つの行動が良い方向に変化すると、他の行動も良い方向に変わる可能性があります。つまり、行動が自己成長の鍵となるのです。 ですから、皆さんには 7 のです。何をすれば良いのか、どう動けば良いのか、そのルールは、成功している人の行動を 8 。重要なのは、「できる!」と思った瞬間に行動することです。その行動が、今 9 チャンスなのです。 私たちは行動しなければなりません。行動に移せなかったのは、「今、行って大丈夫 10 。」というためらい(踌躇)を感じたからです。しかし、その障害はもう克服したのです。 41. A. どのように B. どんなに C. どんな D. どうしても 42. A. きました B. いきます C. ありました D. しまいます 43. A. それでは B. なぜなら C. つまり D. すると 44. A. もの B. こと C. べき D. はず 45. A. ずつ B. こそ C. しか D. さえ 46. A. あったら B. あっても C. なくても D. なかったら 47. A. 動きたい B. 動きたがる C. 動いてほしい D. 動いてほしがる 48. A. ご覧してください B. ご覧ください C. 拝見します D. 拝見してください 49. A. ばかりの B. しだい C. しかない D. ほど 50. A. かな B. なあ C. わ D. の 【答案】41. C 42. A 43. B 44. B 45. B 46. C 47. C 48. B 49. C 50. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写“我能行”这种积极的思考方式，是在任何局面和状况下都能站在起跑线上的重要因素。在此之前，我也曾在自己的著作中尽可能详细地说明过这一观点。这种思考方法是跨越心理障碍的第一步。因为一旦认为自己“做不到”，就不会产生行动的欲望。因此，首先“能!”这样想是很重要的。但是，“能!”这种积极的想法是有问题的。那就是，这个思考只是跨越了最初的障碍，之后不伴随行动。因此，不仅要思考，更重要的是要付诸行动。正是这种行为，打开了眼前的道路。另外，即使与自己的目标和愿望没有直接关系，通过行动也能引起变化，让自己感受到成长。当一个行为向好的方向变化时，其他行为也有可能向好的方向变化。也就是说，行动是自我成长的关键。所以，我希望大家都行动起来。应该做什么，应该如何行动，请看成功人士的行动规则。重要的是“能!”的瞬间行动。这个行动就是现在唯一的机会。我们必须行动。没能付诸行动的，是“现在去行吗?”因为感到了这样的踌躇。但是，那个障碍已经克服了。 【41题详解】 由原文「「できる」という前向きな思考は、 1 局面や状況でもスタートラインに立つ重要な要素です。」可知，“我能行”这种积极的思考方式，是在任何局面和状况下都能站在起跑线上的重要因素。「どんな」连体词，后修饰名词，用来询问人或物的性质，“什么样的”。故选C。 【42题详解】 由原文「これまでにも私は、自らの著書の中でこの考え方をできるだけ詳細に説明しようと努めて 2 。」可知，在此之前，我也曾在自己的著作中尽可能详细地说明过这一观点。「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化，一般多用「～てきました」。故选A。 【43题详解】 由原文「3 、「できない」と考えてしまえば、行動への意欲が湧いてこないからです。」可知，因为一旦认为自己“做不到”，就不会产生行动的欲望。后文「からです」暗示了本句的因果关系，所以用「なぜなら」。故选B。 【44题详解】 由原文「それは、この思考が最初の壁を乗り越えるだけであり、それ以降の行動を伴わない 4 です。」可知，那就是，这个思考只是跨越了最初的障碍，之后不伴随行动。「～は～ことだ」表示对某一事物或现象进行解释说明，“～是～”。故选B。 【45题详解】 由原文「したがって、思考だけではなく、実際に行動に移すことが重要です。この行動 5 が、目の前に広がる道を開きます。」可知，因此，不仅要思考，更重要的是要付诸行动。正是这种行为，打开了眼前的道路。「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”。故选B。 【46题详解】 由原文「また、自分の目標や願いに直接関係が 6 、行動することで変化を引き起こし、自己成長を実感できることがあります。」可知，后文提到通过行动也能引起变化，让自己感受到成长，前后应该为转折关系，「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”，即使与自己的目标和愿望没有直接关系。故选C。 【47题详解】 由原文「ですから、皆さんには 7 のです。」可知，所以，我希望大家都行动起来。「～Vてほしい」表示希望别人去做某事，希望的对象使用助词「に」。故选C。 【48题详解】 由原文「何をすれば良いのか、どう動けば良いのか、そのルールは、成功している人の行動を 8 。」可知，请看成功人士的行动规则，此处的看是大家的行为，所以用尊他。故选B。 【49题详解】 由原文「その行動が、今 9 チャンスなのです。」可知，这个行动就是现在唯一的机会。「しか～ない」表示“除了举出的一项外，其他都不是这样”的意思，“只”。故选C。 【50题详解】 由原文「行動に移せなかったのは、「今、行って大丈夫 10 。」というためらい(踌躇)を感じたからです。」可知，没能付诸行动的，是“现在去行吗?”因为感到了这样的踌躇。「かな」表示轻微的疑问语气，常用于自言自语。故选A。 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 世の中には、「動き」のよくない人や考え込んで動けない人、 1 (やる)なきゃと思いながら 2 グズグズ(磨蹭)してしまう人が少なくありません。過去を振り返ると、あそこで決断していれば、あそこで一歩踏み出していれば、と後悔することがたくさんありますが、いずれも過ぎたことに対する後悔 3 しかありません。優柔不断な性格だから仕方がない、心は変えられない、とあきらめるのはつまらないですね。動かない自分を分析しても現実は変わらず、人生も変わりません。私がご提案するのは、「変えて 4 (しまう)ましょう」ということです。それも、「あっさりと」ということで 5 (ござる)。動けば、何らかの結論や変化が期待できます。 たとえば、会社や仕事で不平や不満を呟いている人は、とにかく行動するべきです。夢や希望を抱きながら 6 (あきら)めている人も、さあ行動する時です。恋に積極的じゃない人も、動くべきです。今年こそは新しいことを 7 (学ぶ)たいと思っている人も、動くべきです。非行少年(悪い少年たち)が更生する場合、心が本当に変わったのか外からはわかりません。しかし、彼らが悪いことを 8 (する)なることは社会にとって良いことです。 最近の心理学では、行動が変わると心も変わるとされています。行動が 9 (変わる)ば、周囲の対応も変わり、自分自身も変わっていくでしょう。だからこそ、まず動くことが大切です。 こころはなかなか変えられないかもしれませんが、行動は変えられます。その結果、こころも変わるのです。だから、まずは 10 (動)きましょう。自分の夢や目標に向かって、やるしかないのです。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. やら 52. も 53. で 54. しまい 55. ございます 56. 諦 57. 学び 58. しなく 59. 変われ 60. うご 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了世上，不善动的人，陷入思考不动的人，认为必须要做却会磨蹭的人肯定不在少数。回顾过去，有很多事情会后悔，如果我们在那里做了决定，如果我们在那里迈出了一步，但所有这些都只是对过去的后悔。因为性格优柔寡断，所以无可奈何，心不能改变，只能放弃是很无聊的。即使分析不会行动的自己，现实也不会改变，生活也不会改变。我想说的是“让我们改变”。这也算是“轻而易举”吧。一旦行动起来，你就能期待一些结论和改变。例如，在公司或工作中抱怨或不满的人，无论如何都应该采取行动。那些虽然抱着梦想和希望却放弃的人，现在是时候行动了。对爱情不积极的人，也应该行动起来。今年，想学习新东西的人也应该行动起来。当非行少年（坏少年们）重生时，外界并不知道他们的心是否真的变了。但他们不再做坏事，对社会就是好事。心理学认为，当行为改变时，心也会改变。当你的行为改变时，周围的反应也会改变，自己也会随之改变。这就是为什么首先动起来很重要。思想也许很难改变，但行为却可以改变。心也就会随之变。所以，我们先行动起来，朝着自己的梦想和目标努力干。 【51题详解】 本题考查「～なきゃ」的接续。「～なきゃ」是「なければならない」的缩略形式，表示必须做某事。「やる」需要变成ない形，故填「やら」。 【52题详解】 本题考查「～ながらも」的用法。「～ながらも」表示转折，虽然...但是...。故填「も」。 【53题详解】 本题考查「～でしかない」用法。「～でしかない」表示唯一的结论或评价，只能是。故填「で」。 【54题详解】 本题考查「～ましょう」的接续。「～ましょう」前接ます形，表示劝诱建议。故填「しまい」。 【55题详解】 本题考查「ござる」的ます形。需注意「ごさる」的ます形为「ございます」，故填「ございます」。 【56题详解】 本题考查平假名对应的日文汉字。「あきらめる」写作「諦める」，意为放弃，故填「諦」。 【57题详解】 本题考查「～たいです」的接续。「～たいです」表示第一人称想要做某事，前接动词ます形去ます。故填「学び」。 【58题详解】 本题考查「～なる」的接续。「～なる」表示变得...。根据题意，变得不再做坏事，「する」―「しない」―「しなくなる」，故填「しなく」。 【59题详解】 本题考查ば形的变形。「変わる」是一类动词，「う段」―「え段」＋ば，「変わる」―「変われば」，故填「変われ」。 【60题详解】 本题考查动词的读音。「動く」读作「うごく」，意为行动。故填「うご」。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 近日，樱花高中学生会将在地方养老院举办交流会。此次活动非常欢迎社区居民参加，并诚挚征集志愿者，具体详情可查看网站。请你撰写文章通知有意参与志愿服务的居民们。 (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】 　近日、桜花高校学生会は地元の老人ホームで交流会を開催します。この活動では、ボランティア要員も募集しています。詳細についてはウェブサイトをご覧ください。ご興味のある皆様のご参加を心よりお待ちしております。【101字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知，注意通知的格式，突出重点。在写作时必须突出需要通知的活动的地点，形式，需求。此通知的目的是征集志愿者，告知有意向的居民可以查看网站进行详情了解，并表达对于积极参加志愿者服务的居民们的期待。 第二节(满分30分) 62. 最近，各种各样的“创意料理”在微博等社交平台上受到了很多人的关注。请你以「作ってみたい料理」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.简述该料理的名字与外观。 2.写出制作方法。 3.简述你想做这道菜的理由。 写作要求： 1.字数为280~320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】作ってみたい料理 私は料理が好きです。自分の手から美味しいものができるのがとても楽しいからです。自分が食べたいものは自分で作ります。今までいろいろな物を作りましたが、まだ作ったことがなくて、作ってみたいものがあります。それは、日本のうどんです。 中国の麺は父と何回か作りましたが、日本のうどんはまだ作ったことがありません。 うどんは、手でこねるだけではなく、足で踏んで作るそうです。インターネットでうどんを作る方法を見て、非常に興味深いと思いました。日本では食べ物を足で踏むのは良くないと言いそうなのに、うどんは足で踏むのが良いとされているのがとても不思議でおもしろいと思います。 いつか、日本に行って、うどんが有名な香川県でうどん作りを体験してみたいと思います。【320字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写想要制作的创意料理。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.料理的名字和外观；2.具体的制作方法；3.制作这道料理的理由。围绕这三个要点，文章可以分为三个段落来写，第一段直接点题，说明自己喜爱料理，本次想尝试制作的料理。中间段落主要描述制作的方法以及想要制作这道料理的理由，使得文章有理有据，且结构清晰。最后一段一般是情感升华，说明自己想要有朝一日体验有名的香川县的乌冬制作，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $IT has sam said so he was got a kocher dingo ga me to this night. 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