2023-2024学年苏教版（2015）小学信息技术三年级全一册14《复制与粘贴图形》（教案）

《复制与粘贴图形》 【教学目标】 1. 知识与技能： （1）掌握“选定”和“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的方法。 （2）掌握复制、粘贴图形的方法。 2. 过程与方法： 通过复制与粘贴图形，掌握复制与粘贴的一般方法，培养自学能力和发现问题、解决问题的能力。 3.情感态度和价值观 在复制与粘贴图形的过程中，体验计算机画图的优越性，激发学习“画图”的兴趣，渗透环境教育，培养对大自然的情感，促进其个性发展。 【教学重难点】 重点： 使用“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。 难点： 应用“透明背景”和“不透明背景”。 【教学过程】 一、导入 师:同学们,老师给大家带来一首歌，我们一起来欣赏。 （播放西游记主题曲《猴哥》的MV） 师：这首歌说的是谁？ 师：你知道他有哪些本领吗？ 师：大家对孙悟空的本领了解得很多，老师也知道他的这个本领（猴毛一吹就变出一个或多个一模一样的孙悟空），并且老师在画图中也学会了一个相似的本领，大家想不想看？ 师演示操作复制、粘贴孙悟空。 二、新授 1、师：刚才老师在变出第二个一模一样的孙悟空时用到了什么命令？    生：复制与粘贴命令。 师：今天我们就一起来学习《复制与粘贴图形》。（板书课题）。 师：请大家再观察一下，老师复制的这个孙悟空有什么问题吗？ （预设）生：第一个孙悟空被挡住了。 师：那你有什么办法解决吗？大家可以到课本69页去找一找，也许能找到办法哦！ 学生汇报“透明选择”，教师演示操作。 师：下面请大家完成活动一。 出示活动1：打开画图软件，打开孙悟空图片，尝试“变出”第二个一模一样的孙悟空。 师：在电脑桌面上有一个“素材”文件夹，里面有文件名是“孙悟空”的图片素材，请大家在画图软件中打开（师边讲边演示），并且通过自学书本67--68页的操作步骤，研究如何在画图软件中变化出第二个一模一样的孙悟空。 （提示：同桌的同学可以相互讨论、相互帮助。） 师巡视，相机指导。 2、师：既然我们学会了复制与粘贴图形，那么再挑战一下自己可以吗？（出示活动二要求） 出示活动2：第二种选定方式 师：在“素材”文件夹里有一个“西天取经”的场景，你从人物素材栏中选择你喜欢的一个（强调）人物，复制粘贴到上面的场景中。 师巡视，相机指导。 师：哪位同学完成了？请你上台来演示一下。 学生边演示边讲解。 师：（小结）关于选择工具的分类：一种是“矩形选择”，选定区域总是矩形的；另一种是“自由图形选择”，碰到不规则图形的选定，我们就要这种工具了。 师：大家学会了吗？请大家把其他几个人物也搬到取经场景中去。 3、师：唐僧师徒是一个团队，你发现还少了谁？哦，原来沙和尚在另一张图上，那怎么把他搬过来呢？ 出示活动3：让沙僧和师傅以及师兄们汇合。   师：下面看老师来操作，请你认真观察，再比一比，老师这样的操作跟我们刚才学习的复制粘贴有什么不同？     教师演示剪切粘贴操作。 同桌互相讨论交流。 学生汇报。 教师小结：复制：就是复制产生出一个或多个一模一样的被选定对象。剪切：就是将被选定对象从一个位置移动到另一个位置。 复制与粘贴、剪切与粘贴，它们是组合操作命令，复制或剪切后都要进行粘贴操作。 师小结：通过刚才的学习，我们知道了在画图中进行《复制与粘贴》时要先用选定工具选定目标。(板书：先选定)然后再操作“复制”、“粘贴”命令。（板书：后操作）所以我们要遵循：“先选定，后操作”的原则。 师：同学们，沙和尚已经与唐僧他们会合了，你们看看现在有什么问题吗？ 生：太大。 师：请一位同学来修改一下。 学生演示。 师：其实除了修改大小，我们还可以让图形变形。 教师演示操作。 师：学会了吗？请你把素材文件夹中的“沙和尚”移动到“西天取经”场景中，让师徒四人团聚吧。 3、师： 同学们都很棒，帮助唐僧师徒私人团聚。他们师徒四人开始踏上了取经之路，这一路上除了妖魔鬼怪，其实还有美景。接下来请同学们使用场景中提供的素材，美化场景。可以调整他们的位置、大小和形状。 出示拓展：两分钟比赛，看谁把场景处理得更美观。 师：谁愿意来展示自己的作品？师生评价 师：请同学们保存好自己的作品。通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 学生汇报。 师：复制和粘贴还有很多用途，我们今后继续来学习。下课。 学科网（北京）股份有限公司 $$