第七单元提优测试（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级上册

第七单元提优测试 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、选择题。 (15分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) A. 呢喃(ne) 汇合(huì) 喳喳(zhā) 黎明(lí) B. 欢畅(chàng) 瞬间(shùn) 猎人(liè) 凝视(nín) C. 唧哩(jī) 伟大(wěn) 遐想(xiá) 春笋(sǔn) D. 麻雀(má) 凉爽(shuǎng) 一副(fù) 姿态(tài) 2.下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A.演凑 歌手 轻柔 感受 B.乐器 轻快 芒然 生怕 C.美妙 监则 雄伟 打击 D.旋风 梨子 瞬间 一寸 3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是 ( ) A.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。 B.李老师说话很亲热，从不向我们发脾气。 C.这本童话书把我们带进了一个奥妙的世界。 D.大蒲扇似的叶子在风中摇撼。 4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( ) A.风是大自然的音乐家，水也是大自然的音乐家。 B.枣树上挂满了红枣，如同无数颗飘香的玛瑙。 C.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。 5.下列对“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”理解正确的一项是 ( ) A.说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。 B.“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山间流动发出的动人声音；“海洋大合唱”是指河流流入大海后，汹涌澎湃的海浪发出的声音。 C.小溪流的声音是在不断变化的，时而轻快，时而紧急。 D.小雨滴、河流、大海是完全独立的，他们各自唱的歌并不相同。 二、看拼音，写词语。(10分) 1. 清晨,微风qīng róu( )地拂过,鸟儿在树枝上 míng jiào( ),我放慢hū xī( ),用bí zi( )感受新鲜的空气。 2. 傍晚,我们乘坐lún chuán( ),开始了 lǚ xíng( )。看着 huǒ shāoyún( ) biàn huàn( )着形态映在海面上,我们不由得 gǎn tàn( ) )大自然的 shén qí( 三、选择正确的关联词填在括号里。(4分) 虽然……但是…… 既……也…… 因为……所以……只要……就…… 1.( )你静静地用心地闻，你( )会闻到那种鸟类特有的气味。 2.我( )仔细找，( )没有找到动着的那几片叶子。 3.我( )没有看见一只鸟飞，( )没有听到一声鸟叫。 4.( )父亲不是猎人，不会去伤害这些鸟，( )我由衷地感到高兴。 四、按要求写句子。(8分) 1.把下面的句子补充完整。(2分) 哥哥急得 。 2.读句子，注意加点的词语，说说你的发现，并按要求完成练习。(4分) 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 (1)我的发现: 。 (2)我也会接着往下写：遥远的夜空中有一轮弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， 。 3.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。(改为反问句)(2分) 五、根据课文内容填空。(11分) 1.《大自然的声音》全文是围绕“ ”这句话来写的。然后又从 、 是大自然的音乐家， 是大自然的歌手几个方面写出了大自然声音的美妙之处。 2. 默写《采莲曲》:“ , 。 , 。” 3.“读不完的大书”指的是 。作者这样写的原因是它的里面有 ,有 。 六、口语交际。 (6分) 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边发生过哪些“小事”?写一写，谈谈你的感受。 七、课内阅读。 (6分) ①“鸟要准备歌唱了。” ② 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 ③“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 ④ 我知道父亲此时也最快活。 ⑤过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ⑥“为什么?”我惊愕地问。 ⑦ 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” ⑧ 我真高兴，父亲不是猎人。 1.黎明时，鸟飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中，是因为这时的鸟 。 (2分) 2.从选文中可以看出父亲非常 鸟， 鸟。(2分) 3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”?(2分) 八、课外阅读。(10分) 大自然的交响曲 ① 早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。 ②你听，“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符，第一分色彩。 “哗哗哗———”小溪欢快地唱着，像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，也跟 着小溪唱和了起来。 ③ 再往前走，你可以看到一个小型的鸭子养殖基地。那里面成百上千只鸭子仿佛在进行着鸭子大合唱。“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎嘎嘎——”整齐地唱着属于它们的歌曲。听到这样独特的歌曲，我不禁也停下脚步，欣赏着这独特的音韵。 ④听完那独特的歌曲，我来到了一片幽静的森林里。“吱吱吱——吱吱吱——”这是一位虫子音乐家在独自演奏一首优美、轻缓且旋律动听的曲子。这样的曲子在这令人安详幽静的森林里演奏着，给森林增添了一份神奇的色彩和一份独特的感受。我闭上眼，听着这优美的旋律在我的耳边回荡，仿佛我自己也是大自然的一员。这样独特的感受是只有在这片幽静安详的森林里才能体会到的。 ⑤“咚咚咚——”那是我走路的脚步声。听完这富有大自然色彩的交响曲后，已经接近黄昏了，我也该回家了。 ⑥啊！大自然，你那独特的交响曲是多么动人心弦，多么优美。 1.从选文中找出与下列词语意思相近的词。(2分) 特别—( ) 扣人心弦—( ) 2.在作者眼中，森林的特点是(2分) ( ) A. 热闹 B. 幽静 C. 茂盛 D. 萧条 3.下列对文中画线句子分析最恰当的一项是(3分) ( ) A.运用比喻的手法写出小溪唱的歌很动听。 B.运用拟人的手法写出小溪的快乐。 C.运用比喻和拟人的手法写出了小溪唱的歌词很单调。 D.运用比喻和拟人的手法写出了小溪的快乐和小溪歌声的动听、悦耳。 4.“我闭上眼，听着这优美的旋律在我的耳边回荡，仿佛我自己也是大自然的一员。”作者为什么说仿佛自己也是大自然的一员呢?(3分) 九、快乐习作。 (30分) 当你看见满天繁星时，你有什么想法呢?你有想过它们为什么会这么亮吗?什么时候会更亮呢?请以此为话题，写出你的想法。 题目自拟，不少于300字。 第七单元提优测试 一、1. D 2. D 3. A 4. C 5. B 二、1.轻柔 鸣叫 呼吸 鼻子 2.轮船 旅行 火烧云 变幻 感叹 神奇 三、1.只要 就 2.虽然 但是 3.既 也4.因为 所以 四、1.示例：像热锅上的蚂蚁 2.(1)每一个小句结尾的词语是下面一句的开头 (2)示例：弯弯的小桥下面有一条弯弯的小河，弯弯的小河里倒映着弯弯的月儿 3.那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力? 五、1.大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 2.荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 3.大自然 无穷的奥秘 无尽的乐趣 六、示例：放学回家的路上，我总是会看见一些别人随手扔的垃圾。我会把它们捡起来扔进垃圾桶里。如果我们都养成不乱丢垃圾的好习惯，街道一定会变得很干净。 七、1.翅膀潮湿，飞起来沉重 2.了解 喜欢3.因为父亲十分了解鸟，如果他是猎人，一定可以捕捉到许多鸟，这样鸟儿们就要遭殃了。 而“我”也是一个爱鸟之人，所以“我”真高兴，父亲不是猎人。 八、1. 独特 动人心弦 2. B 3. D 4. 因为作者非常专注，陶醉于大自然的声音中。这表现了作者对美丽大自然的喜爱和赞美之情。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $$