第七单元水平测试（单元测试）2023-2024学年统编版语文三年级上册

第七单元水平测试 (考试时间:90分钟 满分:100分) 一、我能拼得准,写得好。 (11分) y n z u g n sh u ch b ng ch t ng zhu g n b zi li r n t n q n r u ru n shu d sh chu n 二、给加点的字选择正确的读音。(6分) zh o ch o 1.黎明,我和爸爸朝( )大海边走去。 2.朝( )霞不出门,晚霞行千里。 ch ng zh ng 3.傍晚,劳累了一天的妈妈迈着沉重( )的脚步回家了。 4.重( )阳节到了,我和爸爸妈妈去看望爷爷奶奶。 yu l 5.这节体育课改成了音乐( )课,同学都高兴得合不拢嘴,显得非常快乐( )。 三、读句子,在恰当的词语下面画“ ”。(4分) 1.刚从树上摘下的果子,味道格外(鲜美 鲜亮)。 2.小华从读书中体会到了无穷的(有趣 乐趣)。 3.“还有鸟味。”父亲轻声说,他(生怕 恐怕)惊动鸟。 4.当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,让人感受到大自然的(柔弱 温柔)。 四、补充词语,并选词填空。 (9分) ( )( )气爽 凝神( )( ) ( )( )春笋 ( )姿( )态 ( )澜( )阔 一本( )( ) 1.形容态度庄重严肃,郑重其事。(1分) ( ) 2.比喻声势雄伟或规模宏大。(1分) ( ) 3.比喻大量涌现的新事物。(1分) ( ) 五、词语搭配,连一连。 (5分) 六、照样子或按要求写句子。(5分) 1.例:微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。 (1分) 微风吹过,波光粼粼的湖面,如同 。 2.这是树林和鸟最快活的时刻。(改为反问句)(1分) 3.大自然是一本看不完的大画册。(改为感叹句)(1分) 4.请你观察句子中的规律,在横线上填上恰当的词语使句子变完整。(2分) 吹皱了池水,池水惊醒了 ,青蛙叫来了 ,小朋友唱起了 。 七、按课文内容填空。(13分) 1.风,是大自然的音乐家。他会在森林里 。当他翻动树叶,树叶便像 一样,唱出 。 (3分) 2.水,也是大自然的音乐家。下雨的时候, 。小雨滴 ,一场 便开始了。 (3分) 3.《采莲曲》的作者是 代诗人 。《采莲曲》中,从采莲的劳动中可以看出采莲妇的 ,从“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”中可以看出她的 ,从“乱入池中”“闻歌”中可以看出她的 。(5分) 4.《父亲、树林和鸟》一文中,父亲一生最喜欢 和 。 (2分) 八、课内阅读。(7分) 读不完的大书 我五六岁时,就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大 地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。 植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。 我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它( )在池塘的水中,小鱼在( )间游玩,又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 1.根据课文内容在文中括号内填上恰当的词语。(1分) 2.加点的“雨后春笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是 。 (2分) 3.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的话作答)(2分) 4.课文的结构是(2分) ( ) A. 总—分 B.分—总 C. 总—分—总 D. 分—总—分 九、课外阅读。(15分) 鸟 趣 ① 几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时,发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便( )在阳台的水泥台上撒下一些米,在玻璃杯里装满水。 ② 几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬,雏鸟来了,(1)由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟,母鸟啄了 食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。 ③ 有一次,我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着,(2)只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃,好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了。此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想,它( )是死了,心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼睛一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛被淋得透湿,它停在电线上仔细整理羽毛,抖搂水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿( )“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上,起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了…… ④ 我常感叹,这些小生灵,它们蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地生活在大自然中,也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着,真是令人感动。 1.将下列各组词语分别填入文中的括号内,最为恰当的一项是(2分) ( ) A.有意 肯定 必然 突然 B.有意 必然 肯定 居然 C.故意 肯定 必然 居然 D.故意 肯定 必然 突然 2.读文中的第(1)(2)句,说说你从中感受到了什么。(4分) 第(1)句: 第(2)句: 3.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化?从文中找出反映作者情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。(4分) ( ) ( ) ( ) ( ) 4.作者发现麻雀在阳台上吃糯米时表现出来的“ ”的样子,觉得“甚是有趣”;又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“ 地活着”视为另一种“鸟趣”。 (2分) 5.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。(3分) 十、习作。 (25分) 你观察过课间时同学们一般都在做什么吗?请以“课间”为题写一篇作文。要把你的发现和想法写清楚。不少于300字。 第七单元水平测试 一、演奏 感受 翅膀 池塘 追赶 鼻子猎人 弹琴 柔软 水滴石穿 二、I. ch o 2. zh o 3. zh ng 4. ch ng5. yu l 三、1. 鲜美 2. 乐趣 3. 生怕 4. 温柔 四、秋高 静气 雨后 千 百 波 壮 正经 1. 一本正经 2. 波澜壮阔 3. 雨后春笋 五、 六、1.示例:漫天闪烁的星星 2.这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗? 3.大自然真是一本看不完的大画册啊! 4.示例:风青蛙 小朋友 欢快的歌 七、1.演奏他的手风琴 歌手 各种不同的歌曲 2.他喜欢玩打击乐器 敲敲打打 热闹的音乐会 3.唐 王昌龄 勤劳 美丽活泼 4.树林 歌唱的鸟 八、1.倒映 倒影 2.比喻大量涌现的新事物3.里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。 4. C 九、1.B 2.示例:我从母鸟对小雏鸟的细心照顾中感受到了母鸟对子女的关爱之情。我从这只受伤的鸟艰难地保持平衡中感受到了小鸟的顽强意志。 3.担忧 怅然吃惊 庆幸 4.怯生生 顽强 5.本文表达了作者对鸟儿的喜爱和钦佩之情。 十、略 学科网(北京)股份有限公司 $$