第4课《天净沙·秋思》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

天净沙·秋思 [元]马致远 文体知识 “曲”分类 杂剧（戏剧） 散曲 散套：由若干曲子相联而成的组曲 小令：只有一支曲子 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体。 马致远（约1251—1321以后），号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”之一。代表作有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等。 作者简介 这是马致远“二十年漂泊生涯”中的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤联结在一起。这首小令被誉为“秋思之祖”，情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。 背景链接 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 散曲， 押“ɑ”韵。 诗词诵读 结合注释，读通大意。 天净沙·秋思 曲牌名 题目 “思”是题眼， 暗含游子思乡的愁绪。 结合注释，读通大意。 译 文 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。 干枯的枝蔓 秋风 黄昏时将要回巢的乌鸦。 干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦，小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹瘦骨嶙峋的马。 古旧 译 文 夕阳西下， 断肠人在天涯。 夕阳从西方落下，伤心断肠的人（还远）在天边。 形容悲伤到极点 天边，指远离家乡的地方 1、这首小令前三句写了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围?运用了哪些写作手法？ 2、小令最后两句有何作用？表达了作者怎样的感情？ 再读诗歌，思考以下问题： 合作探究 合作探究 1.这首小令前三句写了哪些景物？渲染了怎样的氛围？ 运用了哪些写作手法？ 枯藤、老树、昏鸦 萧瑟、凄凉 宁静、温馨 疲惫、孤独 动静结合 以乐景衬哀情 小桥、流水、人家 古道、西风、瘦马 对比 映衬 小令中的动景与静景、天伦之乐与羁旅之苦,都形成鲜明的对比映衬,增强了视觉效果和感情色彩。 ①藤、树、桥、人家、古道是静景,鸦、水、风、马、夕阳是动景,动静结合。 ②昏鸦归巢映衬了游子归宿无处,小桥流水人家的天伦之乐映衬了羁旅生活的艰难凄苦,形成鲜明对比，以乐景衬哀情。 合作探究 2.小令的最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”有何作用？ “夕阳西下”点明时间，照应前文的“昏”字。 “断肠人在天涯”点出主人公，直抒游子之悲。 此句为全篇的主旨句。表达了飘零天涯的游子思念故乡的凄苦愁楚之情。 深层探究 这首小令语言运用上有什么特点？ 语言极为精炼确切,而且富有特色。通篇只有短短五句，二十八字,却描绘出诗情浓郁的画面,创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相同,全用名词和形容词,几乎没有动词,描写了9个形象,9个小景,每三个形象构成一幅小画面，每句和谐匀称，一语道破“某一种心情”。也正因如此,这首小令被称为“秋思之祖”。 格式 结构 语言风格 词 词牌、词题 格律严格 字数限制 文雅含蓄 清新隽永 曲 曲牌、曲题 相对自由 大众化 口语化 天净沙·秋思 写景 枯藤 老树 昏鸦 凄凉冷清 羁旅之思思乡之愁 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 抒情 夕阳西下 断肠人在天涯——游子之悲 结构梳理 这首小令生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。 主旨归纳 典型考题 1. 根据要求默写诗句。 《天净沙·秋思》中抒发作者羁旅异乡的悲苦之情的诗句是：_________，______________。 夕阳西下 断肠人在天涯 2. 下列对这首小令的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.本小令前四句写景，末句写人，人是主体，景物是人活动的背景，用以烘托人物。 B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。 C.“小桥流水人家”一句，呈现出一派幽雅、安适的景象，给游子带来一丝抚慰。 D.这首小令仅用二十八个字，表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。 C 是使游子更添悲愁。 课堂检测 1.下列画线字注音完全正确的一项是（ ） A.沧海(cāng) 涌起（yōng) 枯藤（téng) B.萧瑟（sè) 咏志（yǒng) 残夜（cán) C.澹澹（zhān) 归雁（yàn) 碣石（jié) D.竦峙（shì) 断肠（cháng) 丰茂（mào) 【解析】A.涌yǒng C.澹dàn D.峙zhì B 一、选择题。 课堂检测 2.对诗句“海日生残夜,江春入旧年”品析有误的一项是(　　) A.第一句意思是当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起。 B.第二句诗的意思是旧年的春景生机盎然,令人难以忘怀。 C.“日生残夜”“春入旧年”都表示时序匆匆交替,怎能不叫身在异乡的诗人生出思乡之情? D.诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出了生活哲理,给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 【解析】B选项第二句诗的意思是江上春早,旧年尚未逝去,江面上已散发出新的一年的春天气息。 B 3.对《天净沙·秋思》赏析不恰当的一项是(　　) A.前三句18个字,写了九种景物,有静有动,有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 B.这首小令,写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗的主旨句。 C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。 D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。 课堂检测 B 本诗的主旨句是“夕阳西下,断肠人在天涯”。 课堂检测 1.《观沧海》的作者是 ，字孟德， 末 家、 家、诗人。 2.《天净沙·秋思》作者 ，是 代著名 作家。 3.《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。 4.李白，字太白，号 。 代浪漫主义诗人，有 之称。他与 并称为“李杜”。 曹操 东汉 政治 军事 马致远 元 戏曲 王湾 唐 青莲居士 “诗仙” 杜甫 唐 二、文学常识填空。 课堂检测 潮平两岸阔，风正一帆悬。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 三、理解型默写。 1.《次北固山下》这首诗的颔联： 2.《观沧海》实写诗人所见之景的句子： 3.《观沧海》虚写诗人想象之景的句子： 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中饱含诗人深切同情与关怀的句子： 海日生残夜，江春入旧年。 断肠人在天涯。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 课堂检测 4.《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 5.《次北固山下》这首诗中的千古名句： 6.《天净沙·秋思》中点明主旨的句子： 课堂检测 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 四、（2021·天津）下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） C 拓展探究 古代“思乡”题材的诗歌中常见的意象 明月 ——人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 杨柳 ——今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 大雁 ——乡书何处达？归雁洛阳边。 拓展探究 梦 寒蝉 ——寒蝉凄切，对长亭晚。 捣衣 ——长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征？ ——寒江近户慢流声，竹影当窗月乱明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。 古代“思乡”题材的诗歌中常见的意象 背诵并默写这四首诗歌。 巩固鉴赏诗歌的方法。 课后作业 2019 Blues 28032.0 $$