4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第2课时　以礼待人 栏目导航 主干知识梳理 素养分层训练 主干知识梳理 1.礼主要表现在哪些方面? 语言文明、仪表端庄、　 　等方面。  ※2.文明有礼有何重要性? (1)文明有礼是一个人立身处世的　 　。  (2)文明有礼促进　 　。  (3)文明有礼体现　 　。  ※3.怎样做文明有礼的人? (1)做文明有礼的人,要　 　。  举止文明 前提 社会和谐 国家形象 态度谦和,用语文明 (2)做文明有礼的人,要　 　。  (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、　 　、思考和 　 　。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会风尚。 仪表整洁、举止端庄 观察 践行 素养分层训练 1.张某、李某和苏某3人在八达岭景区游览时,在长城墙体上进行刻画留名,被文旅部列入旅游不文明行为记录“黑名单”,记录期限为3年。这告诫我们(　 　) A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明出游,要仪表整洁、落落大方 C.不讲文明礼仪就要承担法律责任 D.文明有礼是赢得他人尊重的唯一途径 A 2.“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人”是中国的古训,它的意思是:一个有道德的人对人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。由此可见(　 　) ①礼貌待人是中华民族的传统美德　②文明礼貌是维系社会正常生活的一种道德行为规范　③礼貌源于最初的人际交往　④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 3.几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人,让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能体现这一美誉的是(　 　) A.知人者智,自知者明 B.尺有所短,寸有所长 C.人而无礼,焉以为德 D.天行健,君子以自强不息 C 4.杭州市文明办相关负责人介绍,杭州亚运会共招募了148万余名亚运城市志愿者,他们活跃在城市的每个角落,让各地来宾在赛会期间体验到贴心周到的服务。志愿者以文明礼仪服务亚运会(　 　) A.体现了国家形象 B.能消除社会的不和谐现象 C.是实现自己人生价值的前提 D.旨在获得他人的接纳与认可 A 5.阅读材料,结合所学知识,简要回答下列问题。 湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班,同学们在培训班中学习讲解员礼仪,接受绕口令训练,近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调,博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识,更要传递一种积极向上的导向,意在通过学习与实践相结合,为同学们提供更加全面的实践空间,希望更多的同学参与。 (1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程? 答案:①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。 (2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样做到以礼待人? 答案:①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 6.“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存,做事没有礼就不能成功,国家没有礼则不安宁。由此可见(　 　) ①文明有礼是一个人立身处世的前提　②文明程度决定一个人成就的大小　③文明有礼有利于形成安定有序的社会　④礼貌待人是中华民族的传统美德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 7.礼貌是文明交往的前提。孔子曰:“不学礼,无以立。”下面符合这个主题的有(　 　) A.诚者,天之道也;思诚者,人之道也 B.见贤思齐焉,见不贤而内自省也 C.礼之于正国也,犹衡之于轻重也 D.宁可人负我,切莫我负人 C 8.我国的外交官在外事活动中,始终保持着整洁端庄的仪表、犀利而有礼貌的语言、不卑不亢的举止,赢得了世界各国人民的赞赏。对此理解正确的有(　 　) ①待人有礼主要表现在语言文明　②待人有礼既是对他人的尊重,也能赢得他人对自己的尊重　③在与外国人的交往中,个人的言行也体现了国家的形象　④待人有礼必须要注重外表,以合乎潮流的衣服包装自己 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ C 9.一组照片《跨越百年的致敬》感动无数网友。这告诉我们(　 　) A 20世纪初,某医院院长 查房时,小患者对他鞠 躬致敬,他也顺势回礼。　　 某医院一位小患者治愈出院,向护士鞠躬致敬,护士忙回礼。 A.传承中华传统美德,践行文明礼仪 B.文化创新促进文化的繁荣发展 C.和谐的人际关系得益于好家风 D.传统礼仪比现代礼仪更有价值 10.阅读材料,回答问题。 吃过晚饭,爸爸在看《新闻联播》,这时小华想起今天有新动画片,马上抢过遥控器换了频道,津津有味地看了起来。这时门铃响了,爸爸 说:“小华,帮爸爸开开门,爸爸正忙呢。”小华非常不情愿地走过去开门,开门一看,原来是爸爸的同事,小华也没说什么,马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆赛车模型,小华马上说:“这礼物我不喜欢,不用送了。”丢下礼物继续看电视。爸爸和叔叔谈话时,小华嫌吵,把电视的音量调得更大了。过了一会儿,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小华仍然在看他的动画片。 (1)在以上情境中,小华的哪些做法不符合文明有礼的要求?他应该怎么做? 答案:①小华和爸爸抢遥控器,影响爸爸看《新闻联播》。他应该等爸爸看完《新闻联播》后,询问爸爸的意见后再看动画片。②小华没有主动帮爸爸去开门,开门后也没问候叔叔。听到有人敲门后,看到爸爸在忙,他应该主动去开门,并主动向客人问好。③叔叔送给他礼物,他当面拒绝。他应双手接过,并且表示感谢。④爸爸和叔叔谈话时,小华把电视音量调大。为了不干扰大人们的谈话,他应把电视音量调小。⑤叔叔走了,小华没有送客人。他应该主动送客,并说“再见”。 (2)通过上述材料,你认为怎样才能成为一个文明有礼的人? 答案:①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。②做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 [道德修养—社会公德] 11.某校八年级学生开展了社会采风活动,其中八年级(1)班拍摄的宣传片《遇见》获得了广泛好评。以下是宣传片中的几组镜头: 镜头一　乘客耐心地等待赶电梯的人,并用手按暂停键,防止电梯关 闭,赢得了连声感谢。 镜头二　志愿者们顶着炎炎烈日,热心地为外国游客指引路线,讲解景点趣闻,其乐融融。 镜头三　插队的学生面对善意提醒,恶语相向;公交车上,有人衣冠不整,并高谈阔论。 (1)请为宣传片《遇见》所反映的内容设计一个主题。 答案:(示例)文明有礼,从我做起。 (2)三组镜头分别反映了什么现象? 答案:镜头一和镜头二反映了文明有礼,镜头三中的人没有做到文明 有礼。 (3)假如你遇到镜头三中的情形,你会怎么做? 答案:(示例)我会对他们进行善意的提醒,并告诉他们:文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象。我们要态度谦和,用语文明,仪表整洁、举止端庄,做文明有礼的人。 谢谢观赏！ 20 $$