1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第2课时　在社会中成长 栏目导航 主干知识梳理 素养分层训练 主干知识梳理 1.为什么说个人的成长离不开社会? (1)人的成长是不断　 　的过程。我们逐步成长为一名合格的社会成员。  (2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得 　 　和　 　。  社会化 物质支持 精神滋养 ※2.为什么要养成亲社会行为? (1)青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的　 　,塑造健康的　 　,形成正确的　 　,获得他人和社会的接纳与认可。  (3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。 (4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的　 　。  行为习惯 人格 价值观 人生价值 ※3.怎样养成亲社会行为? (1)亲社会行为在人际交往和　 　中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。  (2)在社会生活中,我们要遵守　 　,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。  (3)要主动关心社会,积极融入社会,倾力　 　。  社会实践 社会规则 奉献社会 素养分层训练 1.从小接受良好家庭教育的图图不但学习成绩优异,还是老师管理班级的得力助手;不仅如此,他还经常利用周末时间组织本班的同学参加公益活动……人们都夸赞他“长大了”,是个懂事的“大男孩”。这表明(　 　) ①人们的身份不同,社会关系相同　②人的成长是不断社会化的过程　③中学生都具有尊重老师、团结同学的优秀品质　④图图是一名合格的社会成员 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ C 2.鲁迅说:“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”这句话告诉我们(　 　) A.社会发展受到一定条件的制约 B.社会的发展离不开个人的努力 C.人的生存和发展离不开社会 D.个人的发展决定社会的进步 C 3.学习了“我与社会”一课后,同学们就“个人与社会的关系”展开讨论。以下观点正确的是(　 　) A.小红:宇航员在太空独立生存,说明了个人也能离开社会 B.小张:“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 C.小丽:我喜欢独处,感觉个人生活与社会的发展没什么关系 D.小华:鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会 D 4.“十一”国庆节假期,小明的妈妈带着他来到农村老家,和乡亲们一起收玉米、刨地瓜……虽然很辛苦,但小明觉得很有成就感。这些活动能使小明(　 　) ①提高社会实践能力　②体会到错综复杂的社会关系　③感受到社会生活的绚丽多彩　④感受到身为中国人的自豪 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ A 5.小秦进入中学后,在父母、老师以及社会的关爱下,各方面的能力不断提高:在家里,他会主动打扫自己的房间,整理自己的学习用品;在学校,他会自主地完成学习任务,积极参加班集体的各项活动和社会公益活动;在社区,他和邻居们一起在小区广场进行体育锻炼…… (1)结合所学知识,上述材料中小秦的行为体现了他的哪些身份? 答案:家庭成员、学生、小区一员。 (2)结合所学知识,请你谈谈人的生存和发展为什么离不开社会。 答案:①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 6.重温《雷锋日记》,感悟雷锋精神。“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中去。”下列行为与《雷锋日记》蕴含的精神一致的是(　 　) A.朱某拒绝归还他人丢失的手机 B.小马拒绝了好朋友让他向老师说谎的要求 C.小乐把自己不愿饲养的巴西龟扔入湖中 D.小强周末到街头义务清理小广告 D 7.浙江省温州市某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活动(过程如下图),受到各方好评。这一活动告诉我们要(　 　) A ①培养亲社会行为　②关心家乡的发展建设　③积极参与环境保护活动　④保护青少年合法权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.为确保中秋晚会成功举办,充分展示城市良好形象,共青团某市委员会招募了300名青年志愿者协助开展酒店服务、现场后勤、服装道具等工作。这些志愿者中也包括许多在校学生。对于在校学生参与这一活动,下列说法有误的是(　 　) A.有利于学生学以致用,投身于社会实践 B.有利于学生关注社会,增强社会责任感 C.只会增加学生负担,影响学生学习成绩 D.有利于提升学生人际交往的能力 C [责任意识、健全人格] 9.阅读材料,完成下列要求。 开学初,某校开展了暑假实践作业展示活动。以下是作业内容摘选。 实践作业1 实践作业2 活动内容:打扫社区卫生 活动感悟:我参加了社区组织的“大手拉小手　清洁在身边”活动,跟爸爸一起打扫楼下自行车棚的卫生。干活很累,但是当邻居们对我说“谢谢”和“辛苦了”的时候,我特别开心。我也体会到了保洁师傅的 辛苦,以后一定做干净环境的维护者。 活动内容:职业体验 　　活动感悟:我的妈妈是会计,平时的工作是制作各种财务报表,并审核账单是否对应无误。我借机体验了一下妈妈的工作,尝试下来感觉这份工作相当烦琐。我体会到了妈妈工作的辛苦,理解了认真细致做事情的重 要性。 (1)一位同学表示:“假期是学习充电的最佳时期,学校留这些实践作业对我们帮助不大,浪费时间。”你认同这位同学的观点吗?请简述 理由。 答案:不认同。理由:①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。②完成暑假实践作业有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 (2)请你再推荐一个实践作业的活动内容。 答案:(示例)参加家务劳动。 [责任意识、担当精神] 10.作为公民,在做好自己本职工作的同时,要热心公益,服务社会,共同营造良好的社会氛围。为此,某中学八年级(1)班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队,带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社会公益活动。 活动前,同学们先对本校学生参加公益活动的情况进行了一次抽样问卷调查,下面是调查统计情况。 参加项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 给希望工程捐款,帮 助家庭经济困难同学 90% 10% 0 义务植树,义务劳动 79% 20% 1% 科技、文化、 卫生“三下乡”活动 95% 5% 0 [材料探究](1)上述调查结果说明了什么? 答案:该校大部分学生对公益活动不热衷,缺少服务社会的意识。学校应该加强对学生奉献意识、亲近社会意识的培养。 [活动动员](2)针对上述调查结果,班长请你给同学们做动员。你会对同学们说些什么? 答案:①青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。②关心社会、积极参加公益活动,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可。③有利于在实践中发展和成就自己。④有利于在奉献中实现自己的人生价值。 [项目策划](3)请你策划两个符合中学生实际情况的项目。 答案:利用休息日,清除社区卫生死角;到当地敬老院义务服务;等等。 谢谢观赏！ 22 $$