（精讲册）第五课 做守法的公民（2020年，9分）（课件PPT）-【卓文中考·加速度】2024年河北中考道德与法治复习

2024河北中考 道德与法治 《精讲册》 《精练册》 《参考答案》 软件使用 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录设置对应超链接，点击即可跳转至相应页面；答案添加动画效果，使用更方便 课件说明 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 （2020年，9分） 聚焦中考·研析考向 系统归纳·理清重点 1 3 考点1　违法与犯罪 考点梳理·回归教材 2 考点2　善用法律 理清重点 系统归纳 ［单击图片，超清大图见超链接］ 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3.犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性 （法律标志）和应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。 4.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律 维护自己的合法权益。 5.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的 最后屏障。 6.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 1　违法与犯罪 1.如何理解法不可违？（P46） （1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方 向。 （2）法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 考点链接：法律的特征与作用见本书P121 回归教材 考点梳理 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 2.违法行为的含义、成因、分类及后果。（P48） （1）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）成因：缺乏规则意识，法律观念不强。 （3）分类： （4）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 3.一般违法行为与犯罪的区别、联系。（P48～54） 项目 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 违反 法律 民事法律规范 （如民法典） 行政法律规范（如治安管理处罚法） 刑事法律规范 （如刑法） 法律责任 民事责任（停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔道歉等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定） 行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）；②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 刑罚 处罚 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 项目 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害 程度 对社会的危害相对轻微 具有严重社会危害性 具体 表现 欠债不还、侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务等 扰乱社会治 安、谎报险 情、破坏铁路 封闭网等 故意杀人、拦路抢 劫、殴打他人致其重伤甚至死亡等 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 项目 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 联 系 ⁠ ⁠ （1）都是违法行为，具有社会危害性，都在一定程度上损害了国家和人民的利益，都要承担法律责任。 （2）犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。 4.⁠ 民事权利的内容：人身权（生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等）和财产权（物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等）。（P51） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 5.⁠ 民事主体从事民事活动应遵循的基本原则：在民事活动中的法律地位一律平等；应当遵循自愿、公平、诚信原则；不得违反法律，不得违背公序良俗；应当有利于节约资源、保护生态环境。（P51） 6.如何做到遵章守法？（P51） （1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自 己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 7.刑法的含义：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规 定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（P52） 8.犯罪的内涵、基本特征及法律后果。（P53～54） （1）内涵：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的 行为。 （2）基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标 志）和应受刑罚处罚性（前两者的必然法律后果）。它们是相互联系、不 可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。 （3）法律后果：刑罚。（任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁） 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 9.刑罚的含义和种类。（P54） （1）含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严 厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）⁠ 种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死 刑；②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 10.未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？（P55～56） （1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）杜绝不良行为。 （3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 判决书（摘要） 依照……规定，判决如下： 一、被告人范某某犯销售假冒注册商标的商品罪，判处有期徒刑一年六个 月，并处罚金五万元。 二、查获在案的假冒注册商标的商品汽车润滑油、变速箱油1 899桶由某 某机关依法没收、销毁。 ①只要触犯法律，就要承担刑事责任 ②从事民事活动应遵循诚实守信原则 ③人民法院据我国刑法做出如上判决 ④从事民事活动要维护自己经济利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ [2023邢台邯郸联考]针对判决书内容，下列认识正确的是（　C　） C 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 2　善用法律 1.维护合法权益的途径。（当合法权益受到侵害时，我们应该如何维 权？）（P58～59） 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维 护自己的合法权益。[2020.24（2）] （1）可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。 （2）可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院或人民检察 院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 考点链接：依法办事见本书P122 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 2.诉讼的含义、地位、适用情况和类型。（P60） （1）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和 冲突的活动。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法 权益的最后屏障。 （3）适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定 只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 （4）⁠ 类型：①民事诉讼：人民法院依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；②行政诉讼：人民法院依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动（俗称“民告官”）；③刑事诉讼：国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 3.青少年如何同违法犯罪作斗争？（P61～62） （1）要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人 或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（见义 “智”为） （2）⁠ 掌握同违法犯罪作斗争的常见方法。 4.青少年应怎样尊法守法？（P62） （1）积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 （2）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 （3）努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍 卫者。 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 试题链接：2020.24涉及考查违法、依法维权、维护公平正义 请完成《精练册》（P39～P40）中的练习题 研析考向 聚焦中考 卓文中考·加速度 道德与法治 2024河北中考 第五课　做守法的公民 $$