1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

本册结构，提纲挈领 成长的节拍 友谊的天空 师长情谊 生命的思考 珍视生命 追求价值 师生交往 亲情之爱 建立友谊 网上交友 编织梦想 学会学习 认识自己 中 学 序 曲 第一课 中学时代 请大家用一种颜色来描述你心目中的中学新生活，并说明理由。 导入新课 红色： 朝气蓬勃 奋发向上 蓝色： 就像大海， 包容一切， 接受新事物 绿色： 象征生命 象征活力 粉色： 梦的色彩 01 02 目 录 CONTENTS 新的起点 成长的礼物 请同学们预习课本P2-P8页，并思考解决下列问题： 1、为什么说中学生活是我们的新起点？ 2、中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义？ 3、中学时代如何见证一个人从少年到青年的生命进阶？ 4、中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 5、中学生活为我们发展自我提供了哪些机会？ 6、在中学新环境中，我们应如何重新塑造一个“我”？ 7、我们该如何适应初中新生活，度过中学时光？ 自主预习 新的起点 01 我认识的第一个新同学是…… 01 03 02 04 来思源中学上学，是一种什么样的体验（感觉）？ 我上第一节课的心情是… 对于中学生活，你有什么样的期许或打算？ 说说你的故事 探究分享 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 兴奋 紧张 新奇 担忧 激动 害怕 喜悦 不安 1.你在校园里还发现那些不同？ 2.你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 探究分享 你的初中生活与小学相比有哪些变化? 小 学 内 容 中 学 学习科目 学习的内容 学生自主管理 行为规范 …… 学习科目增多 学习内容增多、难度加大；作业难度增加，时间延长 规章制度更多、要求更高 自我管理、自我教育、自我控制的要求提高 1.为什么说中学生活是我们的新起点？ （2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…… 我们站在一个新起点上。 （1）我们有了一个新名字——中学生！ 笔记区 钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说:“这是我非常熟悉的地方。” 从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。 阅读感悟 中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 周恩来总理在中学时代立下了为“为中华之崛起而读书”的志向。 爱因斯坦在中学时代善于思考，他说“学习知识，要思考，思考，再思考。” 思考：中学时代对他们的成长起到了什么作用呢？他们的事例给我们什么启示？ 笔记区 2.中学时代对我们成长有什么独特的价值和意义？ （1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 中学时代的价值和意义 （1）新阶段，奠定基础 （2）生命进阶 一目了然图 少年 青年 生命进阶 身心发展 自我意识的发展 思维及理解能力的发展 生活体验的拓展 体现 探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱 主动发现和认识自己 认识更加具体而深入 磨砺意志，思考生活的意义 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 知识小结 3.中学时代如何见证一个人从少年到青年的生命进阶？ （1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； （2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己； （3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入； （4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 成长的礼物 02 探究分享 你觉得中学生活会给你带来哪些成长的礼物？ 它会给你的生活带来哪些变化？ 成长礼物 新的可能 新的要求 新的目标 新的挑战 …… 新的机会 4.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5） 笔记区 ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（哪些机会？）（P6） 知识小结 4.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 新的课程 集体生活 社团活动 社会实践 A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 D.各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 B.新的课程，引领我们探索新的知识领域。 知识小结 5.中学生活为我们发展自我提供了哪些机会？ （1）集体生活 涵养我们的品格，丰富我们的个性 （2）新的课程 引领我们探索新的知识领域 （3）丰富多彩的社团活动 给我们提供发展兴趣的平台。 （4）各种各样的社会实践 为我们打开认识社会之门 5.中学生活为我们发展自我提供了哪些机会？ 一目了然图 探究分享 “苟日新，日日新，又日新” 出自《大学》，意思是“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”这启发我们要善于激发自身的潜能，不断实现自我超越。 ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6） ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（P6） 笔记区 4.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 知识小结 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。（P5） ②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。（P6） ③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。（P6） 4.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？ 越来越坚强，能坚持，有韧劲； 越来越有活力，会合作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越自我。 知识小结 6.理想的“我”是怎样的？（塑造一个怎样的“我”？） 7.如何度过中学生活？（如何对待成长的礼物？） 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。（P8） 课堂小结 中学序曲 新的起点 成长的礼物 中学时代的重要性 为什么说中学生活是新起点？ 中学生活馈赠给我们的成长礼物？ 如何对待成长的礼物？ 1.下面属于我们中学生活新变化的是 ①学习科目增多了,课程学习难度增大 ②学校的生活丰富了，有各种各样的活动 ③对自主管理的要求高 ④老师不再像小学里那样关心我们了 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ A 随堂练习 2.金秋九月，我们告别小学，成为中学生，站在一个全新的起点上。下列关于对中学认识不正确的是 A．中学时代为我们的一生奠定重要基础 B．新的目标激励着我们不断超越 C．我们有机会改掉一切缺点和不完美，重新塑造一个“我” D．我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起 C 3.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是 A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 B 4.“良好的开端等于成功一半。”这句话给刚进入初中的学生的启示是 A.只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题了 B.进入一个好的学校等于成功了一半 C.要主动适应新环境，珍惜新起点，为以后的成功打下坚实的基础 D.进入新学校，认识新同学，以后的学习就成功了一半 C 5.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 A．小青：阳光灿烂，积极进取 B．小华：学会学习，包容他人 C．小强：坚持己见，特立独行 D．小红：意志坚强，勇于探索 C Lavf57.83.100 $$