河南省平顶山市汝州市2023-2024学年八年级下学期6月期末语文试题

2023~2024学年下学期期末质量检测 任务三：话动诘束后，为了让同学门对山水文化有更深的理解，班级决定道请何老年在下周 五上午100到八一班(34载室)开展一次“赏山水风量品自然灵韵”的专题讲藻活动，请你形 八年级语文 亡写一份意请函。(3分)】 邀请函 注意率项 得做的何老师： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试顺卷共6页，五个大第，满分120分，考试时间120分神。 2.试题卷上不要容题，选狮题请用2B帕笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选蒂题请川0.5 毫米侧色签字水笔直接把答案可在答题卡上，答在试愿卷土的答案无效。 3.答题前，考生务必将木人蛙名、准考正号填写在答恶卡第一面的指定位置。 理学校双班 小文和班级同学正在开展走法山水文明，惑受文化慰力语文实或活动，清你开动聪期的曹 双年n月意日 箱，和他开启下西的学习之旅吧。 【涵动五·际策群力共圆读】 一，积累与运用（共23分） 二，现代文国读（共27分） 【活动一·走速文字感受美】新动开始，小文根据人年级下学期学习的内容讲一段开场白，但 【一)小文和班级同学正在老师的带领下开展“文学性朝读与创意表达”任务肝学习活动，请 是在摆国文摘的时餐，有些地方拿不准，请你为他出虞划策。(4分》 你到读下面文本，完成6-9题。（共16分） 入平氨下新的课文为同学们展现了多幅美丽的马喜。表们去到了壶日票车，领感了车水、林水 探寻大江都 不明季节的景色，耳边一直阳满着如平敌来的海声：不丽寿陈的瘦嘉，去挥常是江的源头， 玉刻冰 甲如流地①陵拜神格的各拉并东：沿看山母②格机而上，登上单停的勃刻峰，认识那位“年夫 ①冷冷的风，失着本冷的而七月的减区，竟飘起雪花 之王”；更通化成一浦水，流过美丽的玉龙雪山为丽江而餐 ②车于从原石坪出发，过一条需道，便进入速掉起仪的磨古艳山脉。心中一阵业动。巴是嘴上 1.小文不能晚定加点字的读音，请你帮能选出正确的读音。(2分】》 青流离原的第六天，翻风了举世闻名的已赢客业山和混合山，穿越了美丽荒凉的可可西里，希了装 A①md2ae B.①tge Cc①m6②h D.①mb②M 江南摩，很缺就会看到大江的至潭一各拉开冬雪山。 2,小文将不会写的字用拼音代替了，请你帮忙补全，(2分)】 ③建入大片荒无人城的区城，视风全被妙言的离雪迷格，一略繁可着前而的本于，不敢有片解 h 耳欲聋 甲血 分离 【活动二·略受诗文意道黄】3，古诗文是我属文化堂库中最瑞痕的一颗明珠，走进古诗文，我 ④过了两墟桥，而雪更大来。 们可以领略各地风物，体会各种情感感惜不同思想。请你根据自己对谋文内容的理解，和小文 ⑤本于在荒原上不停地打深，大块的常花相在减璃上，银是本于撞进一座乱室金聘的棉花鼻。 忌亮成下而的填空。(8分) 鞋然有人成起来：统看，左前方1 通过古诗文，我幻可以院醉下小石潭“青树翠蔓，①，②”（御常元（小石潭记》》的高静美国： ⑦左前才的雪导卫，竟树过来一再起便的形像，那是什么？耗木，不错，一群礼牛正教着风常首 总微艳花泽“⑤，④（陶满明（批花潭记）)的专宁祥和。通这诗句”⑤，回“(《关雕)》，我们地看 行。它幻保形项大，每一头年如一尊活猪的摩重。葡直花是一幅高原风雷用，务不清雪是主角，还 到了生人金爱而不得、目忌夜题的找着与深情：通过砖句”@，⑧”（壮南《茅是为秋风前破歌）】。 无托牛是主角，每里得清南又模物。 我们请出了忧国就民的意闲与會已为人的热忧间埃古诗文，现帝、现人、观世暴，挂极典及到心 图一群野”突现，被并撞的车于冲样两下里总。弄盆前，又有几三野局。迁看到三尺狼，乱无 灵，车富精神。 日标地吧尼停停。 【活物三·感悟诗交音新黄]4.你们小组要表演诗文明通，为大家展现古诗文里的壮丽河山， ⑨在风中的大雪素克成涂毫，峰备陆陆打在档风孩端上，再弹起，网引李置上的冰笔江聚，闲出 请你为下面的备选许文选择合适的背景青乐，（只填序号）(3分) 更大的动静。 节目一：白居易（民烤湖春行》 各起丹长雪山，竟以这种方式晚楼我幻的到来。而正是这种方式，才适出春拉丹本的神程和 节日二1脚常元（小石潭记） 奇伟。 节日三，杜南《望岳》 本子翻上翻下地吧了一阵，风雪停了。车于到达一个高坡下，欲在上攀，却因太风，无法请 高选膏乐：①术陕轻脸 ②豪速露达沈都：沉 收，只得养车步行。上得离城才如道眼前奶是荒原，常山还在更远处。 【话动四·品味语文外延美】5.读万卷书，行万里路，万重山水就是“行走”的美围画卷，小文 ①少姐下龙了業长竹鲜城后是一滩系，而后一道流水。 乐在的能级正在开程°山水自然”综合性学习活动，请你积极参加并光成下丙学习任务。(8分) 心弊于看到那块直立在水边的表江源啤石。 任务一：老师展示了一些富含折理的山水名言诗句，让大家任选其一作为案右铭，请你选释喜 ①屑行者抚，上大地来，中石店面就是米川。那是观年。可克那时，单作社网的浓川从各粒 欢的一句并溪谈感幅。《3分】 开冬雪峰故推下来，一直延展剩进里。席是怎样的一幅晶面，大画幅、大角度地展现出一策塔天有 ①水离对溢，月满则亏。 ②黄看成岭侧成峰，远近高低各不月。 加今，冰周后退到各地升冬常山附近。夜们继蛛向前，数到来川限前一现在会江添头的滴 闭山重水复疑无路，牌暗花明义一村 水点 ④上善若术，水养利万物而不摩。 ⑦走进一难又一雄乱石，享过白常没过小是的河滩，不断在成成冰峰，块块巨石国寻略。 任务二：班长将自已在白然山水中得到的感婚写成下面的语段，请你帮他补充完整。《2分) 阳无从云牌里官典来，射向这毫无选担的白茫天地。春拉丹米巴在有面，阳光将它瓶得通外 我们说天人合一”，其实就是浸润在山水之间，品受天地的情神。希山密连炸、壳然不形，我 逢壳 明白了从客坚散的人生心境：听溪水奔流、不合业夜，我感受到永不止童的人生连米；儿： ⑧北时，我看到一股响流，我如连它连楼干万里的大江。 ⑧幅流没有规则，流动得像一首食击体的诗高。有的地方延最而去，分出元多盆，然后在那里 人年级语文第1页（共6真） 八年级语文第2真（共6真） 又并入一起。冰川浦下的水浦不时地供养着这水流。当然，一路上还会有更多加入，让水流一，点点 变深、变宽，直到形成汹涌奔腾的大江。我们的祖先很早就在长江边繁衍生息，孕有出抽烂的文明， 诸多城市也都聚集在长江沿岸。 ⑨鞋子似有千斤重。每个人都在硬撑着，不说话或无法说话。我已明显感到心脏的刷烈搏动， 头紧蘸一般寒，时时有要上吐下泻的感觉。我知道这是高原反应。 ①终于到了各拉丹冬雪山限前，来探析构筑万里大江的基因密码了。 ©这座唐古拉山脉的最高峰，是冰雪世界的仙人，它的周围，众星拱月般围着四十余座海拔六 千米以上的山峰和一百三十余条冰川。我们面对的，就是各拉丹冬的南支姜根迪如冰川。造物主 给它以美的塑雕和冰洁的气质。六七十米高的冰塔林，是一片气宇轩昂的水晶世界，姿态惊神，气 势震天。在这凝固的水的面前，你会感到时间的缓慢。 ⑤从各拉丹冬浦下的第一滴水终究要在大海中呈现它的力量，没有什么能阻挡自然的伟力。 它有的是时间，以亿万年的姿态来塑造自己的个性，那些水流的迁回，都是性格的表征。各拉丹冬， 你为我打开一个世界：我们不仅看到长江奔流不绝的源泉，也感知到我们自己奔流不绝的源泉。 ①离开很远了，回望迷蒙一片的各拉丹冬，它重新陷入→片神秘与梦幻之中.·… (刊载于2023.10.2，有副改) 【任务一：情节脉络梳理】 6.阅读选文，梳理文章脉络，仿照①后面的内容，将空缺处补充完整。(4分) ①进入唐古拉山脉，七月飘雪，心中一阵澈动→②→③ 【任务二：赏析理解词语】 7.第①段中作者提到“而正是这种方式，才透出各拉丹冬的神秘和奇伟”，请结合文章内容，谈 谈你对加点词语含义的理解。(4分) 【任务三：理解文本主旨】 8.这篇游记的主旨是什么？请根据你对文章的理解，简要说明理由。(4分) 文章主旨：//川 你的理由：// 【任务四：阅读拓展表达】 9.该游记叙述了作者一行前往各拉丹冬雪山途中的见闻，可谓一步一景，在不露声色的描述 里，又将赞美之情融人笔触。请根据“小贴士”中的内容，用“移步换景法”记录自己的一次旅游经 历，200字左右。(4分) 小贴士 “移步换景法”是游记最常用的一种写作方法，这种方法不固定视，点（即立足点和观察点），按 照地点的转移和一定的视角，把看到的景物记述出来。移步换景法一般适用于游记或参观记，描 写景物时，人走景移，随着观察点（立足点）的变换，不断展现新画面。 (二)小文与小撤在学习演讲单元时，搜集到了清华大学教授吴良镛演讲的《志存高远身体 力行》，请你完成下面10-12题。（共11分) 志存高远身体力行 吴良铺 ①我今天不讲大道理，我作为一个建筑学人，自1946年执教于清华大学，只想将一些通过自己 亲身经历所得到的体会与同学们讨论。 ②第一，理想与立志。一个人的一生不能没有理想，立志是人一生不断前进的动力。要思考我 这一生到底想要做什么？想要有何作为？有何抱负和志趣？想要从事什么专业？这在中学进入大 学时必然要有所考虑，从大学进入研究生时代更需要进一步思考。立志往往并非一城而就，而是伴 随着成长的经历、所见所闻所想而一步步顿悟、提升，当然，其中不可避免地会带有一定的偶然性。 我之所以选择建筑事业作为一生的追求方向，是与我青少年时的成长经历有着密切关系的。我 1922年出生于古都金陵，当时国家正值内忧外患，中国大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦 陷，我随家兄流亡重庆。记得1940年7月27日高考结来的那天下午，合川城遭遇日军空囊，大火 一直淞烧至翌日清晨因降雨始息。战乱苦瑞的经历激发了我重建家园的热望，最终断然选择进入 重庆中央大学建筑系学习。 八年级语文第3页（共6页） ③第二，选择。一个人的一生不知要走过多少“十字路口”，一个弯转错了就很难回到过去的 志愿，图此道路的选择至关重要。人生中有太多太多的机通、变迁，甚至有无限的偶然性，国家的发 展、社会经济的变迁，乃至家魔中的细小问题都会引人转向，甚至改变一个人的命运。回顾我的经 历，有几次重要的“十字路口”：1948年我经梁思成先生推荐赴美国匡溪艺术学院求学，1950年学 成后，应梁先生信中说到的“国家百废待兴”的召唤，力辞种种诱感，觳然从尚为英国盘琚的香港 在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的国家建设和教有事业中。现在想来，如果当时留在美 国，便没有此后几十年在中肉建设领城中的耕耘和收获；1983年，我年满60，从清华大学建筑系主 任的行政岗位上退下，当时张维校长邀请我前往深圳大学创办建筑系，我婉拒了他的盛情，坚持和 一名助教，在只有半间屋子、一张书来、两个坐凳的条件下创办了清华大学建筑与城市研究所，当时 若前往深圳，今生后期的工作则又会是另一番光景。类似的情况一个人一生不知要经历多少，回顾 过往，我自审之所以没有“转错”大方向，很大程度上还是与早年“立志”相关。 ④第三，坚持。人生的道路上不可能一帆风顺，通到困难是坚持还是退却？就我个人的经历而 言，不论是年少时读书求学，还是年长后的研究与实践，几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇 挫折。年轻人很容易受到挫折的形响而气：，这里希望与大家以宗白华之语共勉：“不因困难而挫 志，不以荣誉而自满”，要立志、要选择，在选择的道路上更要有不惧困难的坚持。 ⑤第四，榜样。一个人成长过程中的良师益友会起到重要的影响。我在求学的各个阶段都幸 得良师指点。1940年进入中央大学建筑系后，师从我国建筑领嫩的先驱鲍鼎、杨延宝、刘数桢、徐 中等诸位先生。1946年自云南抗日战场回到重庆，又幸得梁思成先生赏识，获递参与协同创办建 筑系。除了诸位“度师”，还有诸多“益友”作为榜样。植物学家吴征领是2007年国家最高科技奖 的获得者，我在清华园中与他结识。当时我们同居住在工字厅，隔院窗口相对。吴征链当时事实上 是清华学生运动的领导者，后来去了解放区，解放前夕代表党组织接收清华大学，并参与中国科学 院的筹备等。他的一生，参与了革命运动，最终回到自己的学术抱负上，取得了巨大的成就。他们 在为学、为人、为事中给予我心灵上的感乘，令我散佩不已。 ⑥第五，顿悟。科学理论的创新不是一藏而就的，而是时刻保持对新鲜事物的敏感，不断注意 现实问题与学术发展的情况，进行知识累积、比较研究、借鉴启发，逐步“发酵”，得到顿悟。 ⑦对于青年学人，必须志存高远、身体力行，从经典的哲理转化为一己之行动指南、行为通则， 唯有此，才能慢慢地内化为属于你自己的精神财富，并且会在逐步“顿悟”中加深体会，并不断加强 信念，持续前进。 (有副改) 【任务一：感知“文本”理内容】 10.小文和小慧在分析本篇演讲词时，说法不恰当的一项是(3分) A.立志是人一生不断前进的动力，立志并非一欺而就，往往带有一定的偶然性，个人的成长 经历与此密切相关。 B.吴良慵先生回顾了自己几次重要的“十字路口”，是为了告诉听众只有早早“立志”，才能 避免在人生道路上“转错”方向。 C.一个人一生几乎处处都有需要面对的困难，也难免遭遇挫折，青年人更需要在立志、选择 的道路上有不惧困难的坚持。 D.对于青年人，要保持对新鲜事物的敏感，不断进行知识的积累等，身体力行，才能将经典 哲理内化为属于自己的精神财富。 【任务二：变换“字词”悟内涵】 11.小文发现同样的内容，变换字词，缩减句子之后，表达的意思和情感会有所不同，请结合下 面这个句子作简要分析。(4分) 原句：力辞种种诱总，觳然从尚为英国盘据的香港、在军警挟持下取道回国，投身到百废待兴的 国家建设和教有事业中。 改句：婉拒种种诱感，加入到百废待兴的国家建设和教育事业中。 【任务三：对比“选择”巧关联】 12.小文发现吴良鳙先生强调了人生“十字路口”的重要性，而链接材料中弗罗斯特的（未选择 的路》同样也提到了“选择”这一话题，请分别谈谈本文和链接材料中作者表达的思想情感有何不 同。(4分) 八年级语文第4页（共6页） 【链接制料】解天清晨落叶满地，两条基未经脚甲方乘。有。窗下一条毒等改日弄见！位我 16.【甲】【乙】两文均写可了“千里马”，请称结合文段内容，说悦两个文段分划运用了什么写 和道棉径是等无尽头，场恤我难以再回通，也许多少年后在某个地方，我将轻声叹悬将杜事四顺： 作手法，(2分) 一片树林里分出两条略一而我选择了人速更少的一豪，从此决定了表一生的道席。 下面是小文根据《石吏)部分内客改壤的微侧本，请你根岁制本设计完成懒目。(4分)】 ★ ★ (弗罗斯答（未透释的路》） 石豪吏 三、古诗文图读（共15分） 杜而 人才在当今杜会中具有重要的作用，小文推荐了一组有关人才的文言文，请你园读并光成下面 菲风石壕村，有变夜展人。老前流墙走，老虹出门看。 ★ 的题目，（共11分） 史呼一何怒！如啼一何苦！ 【甲引世有恤乐，树后有千更马。千里马常有，西伯乖不常有。械薰有名局，刻眼于点袁人之 所如前数同：三界坪城成。一男肝书至，二界新战范。存者且给生，死者长己是！室中爱无人， 予，研死于情杨之司，不千里释也。 惟有乳下孙，有什背来去，出入无完垢，老超力蛋衰，请从走夜归，怎应河阳视，我得备晨妆。 ★ ★ 马之千里者，一食友琴兼一石。食马者不知其能千里而食色。是耳也，重有千里之能，食不能 夜文语声总，如闻注幽四。天明登济建，位与老莆期 ★ 力不是，才美不外见，直欲与常马等不可得，安求其能千工也？ 本 ★ ★ 菜之不以其道，食之不能尽其树，喝之而不能通其意，执策而新之，日：“天下无马！”鸣呼！其 面外膏：修晚时分，杜南表到石兼州校宿。“到平夜，被一陈曹杂声少限，起身查看。 ★ 真无马帝？其真不知马也！ 妇：（热满）官爷牙，我家里实在没有芳丁了引就制成、儿越和还在湘深里的种于了。（一边哭一边就） (选白书意（马说）) 吏1：()到项苹说这些有的授的，我是奉上面的命令，今天必烦有人限我走！ ★ ★ 【乙】燕都王收或高后即位，车身厚币，以招餐者，欲将以接翰中。做拉见廓浅先生日：”希四 吏2：你风越不是年轻着嘛1 ★ ★ 孤国之乱，而聚成燕。菲根加中力少，不是以根。然辉贵士与共国，以雪先王之耻，盖之感地。妆 扫：（撞肠、紧张害怕）官举体批过我儿鹅，我限你走，我可以为军爷们荣饭！ ★ 同以国摆棘者条何？”事隗先生对日：”王流牌选国中之普者，而期并门下，天下闻三朝其普亚，天下 【任务一：蓝受文本内通】 ★ ★ 之士必是于高臭。”丽王口：“靠人特津朝而可“郭就先生日：“臣闻古之人君，有以千全求千重马 17.根据情量，括号内吏1应该是山的神老，体现了官吏的/，反映了人民生 ★ ★ ★ 者，三年不能得。诚人富于君日：“请来之。'君遭之。三月拜千卫马，马巴死。买其首五而会，反 活的困苦与艰难。(2分)】 以根君。幕大都用1·所者生马，安事死马香潮玉司金？”清人对日：”死马成英之玉而金，风生马 【任务二：感悟作者情8】 平？天下必以正能布马，马今亚长。于是不靠期年，千里之马至者三。个王城欲数士，先从跳龄。 18,杜霜向来忧国忧民，请你思考目睛这一场景的他此时有怎样的感受？(2分) 院此无事，况黄于院者乎？岂运千里我？”于是邓王为俺就官而师之。乐酸自苑丝，虾析自养悬，则 ★ 四，整本书圆读（任达一短进行作答）(5分】 ★ 平自越8。士年海燕。 9,小文在到被名著时，有季得想和大家分享。请你任遗下面一题，和小文完成本次的整 ★ 《节透自《战属策)》 本书阅滤任务。(5分)》 【注释】①做：读山6如，同仇”，仇敌。②践：读w。离滑人：指古代官中扭任西扫清洁的人。 (1)校报增设了“果访革命人物”的新栏目，拟招特记者一名，你认为下面躁个文学形象最符合 【任务一：推断字家之意】 帮聘要求？请结合其在文学作品中的形象特点，简要说明理由。 ★ 13.解释下列句中加点司的含义。《3分】 ①银尔·刺察全—（解餐是怎样炼成的】 文离宇阀 方法借鉴 拜义 ②列夫，托尔斯泰《名人传)】 (2)班级组凤开展了以“成功香要执着道求还是话时面变”为稀题的论会。请你结合经具名 ★ 枕策而新之 语宽推断法：这向话后面是对具议的话，因此这里 (1】/W/ 著《钢慢是怎样炼成的)，结合其内容为正方拟写一段辞论词。 良城是”拿着马鞭站在与面前”这一情境 正方现成：成势雪要执着追桌 及方观成：成劝常要逵时而变 君遣之 童园司共法①源这，使高去：②孙除，排造③线， 【活动六·集思广益网写作】 全：④运用：③文而督停 (2)// 五，作文（任选，题迹行作答》(50分】 ★ 20.读下市材科，按服题目要求进行写作。(50分】 安事死马而 锡玉百金 漂内迁移法：安求并能千里也(《马抚》) (3) (1)人生是一役奇炒的湖程。在这程杂理中，藏们可能会图首，再出发。园前来时之路，包无 风雨也无情，弄出发，脚下爱有力量：回首志士泰杰之路，家事国事天下事，再出发，胸中更有潘然至 【任务二：破解对译之难】 气：回着国家振兴之路，山河多娇气号单军，再出发，心中更有民振焦气。 请以目首，两出发”"为题，耳一首600字左有的演讲闻。 14.把下列句子翻译成现代汉语。(2分】 要求：①符合文体特证：像不少于600字：成不得抄表、套作：④不出现真实的校名和师生姓名。 ★ 藏导于红象人之手，科死千神肠之间。 (2)我们可能都有过家醉的经历。鉴途中，我们不仅观衡自然风光，了解民风民俗，同时位会 【任务三：理解文本观点】 15,班级拟国绕（马说}开展课本州表演，现精要打密招本，你认为千里马”这一角色应该具备 有许多新奇的感受，产生很多思考和思塑。选择一处自己静览过的景点，白叔愿目，军一篇醉记。 ★ ★ 辱些品爱？带常借千里马在调伯乐”表达了对有才之士受到不公正待调的悲愤，从中能得到零 夏求：①按游览顺序透行母作：②内容竖坪略得当，写出静览时最菜的印象及总体越受：③在记 叙或描写中融入自己的情城，也可以适当加人一些人文景魂的介绍或引用他人的携写、评价等：④ 些在现实中选用人才的启示？《4分) 不得出现真实的人名、范名等，不少于60字。 【任务四：品味艺术之美】 八年级语文第5页《共6页》 ★ A年级语文第6页（共6页}