安徽省阜阳市界首市2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2023-2024学年度(下)期末学业结果诊断性评价 七年级语文 亲爱的同学们,时光如流水,转眼间又到了期末,这学期你学得如何呢?下面请拿 起手中的笔,用你的努力来证明你的实力吧! 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为120分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 2 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) (1)一草一木皆风景,一花一叶总是情。周敦顾的《爱莲说》中“ ",借莲花来比喻君子既不与世俗同流合污,又端庄自重;龚自珍的《己 亥杂诗》中, ”生动形象地诠释了中华民族无私奉献 的传统美德。 (2) 诗言情,词达意,古人以笔墨寄托情感,流传千古。诗圣杜甫在《望岳》中, 用“ ”表达了诗人不畏艰险的攀登精神;陆游的《游山 西村, ”以山间水畔的景色,告诉人们在困境中坚持 我 下去,终究会迎来光明和希望;而杜牧的泊秦淮,“ 引发历史兴衰之感,表达了诗人对国家命运的关怀和忧虑 2.请运用积累的知识,完成(1)-(4)题。(12分) A把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作,各自戴上圆球帽。 我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一 班 个有蝶丝钉的铜领子,铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔,用很厚的玻璃防护,只要 人头在圆球内部转动,就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻进圆球中的时候,放在我 们背上的卢格罗尔呼吸器,立即起了作用:就我个人来说,我呼吸很顺利,没有困难。 H 阳光可以照到洋面下三十英尺的地方,这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过 水层,把水中的颜色驱散,我可以清楚地分biàn( )一百米以内的物体。百米之外 水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度,在远处变成浅蓝,没入模糊的黑暗中。真的 在我周围的这水实在不过是一种空气,虽然密度较地上的空气大,但透明的情形是跟地 上空气相仿。在我头上,我又看见那平静无波的海面。 我们在很细、很平、没有zhòu( )纹、像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。 (1)给加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。一(4分) )糊 zhu( 模( 分bin( )。 )纹 痕()迹 (2)下列短语结构与“不同色度”相同的一项是( )(2分) A.一泓清水 B.雄伟壮丽 C.大家唱歌 D.放松下来 》,作者是 (③)以上文段选自( (2分) (七年级语文第1页共8页) 。在原文中,他有怎样的性格特征? (4)选文中的“A”是 (4分) 3.综合实践活动。(13分) 学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相 等,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获!端午节放假,小杜同学经历了一 场有趣的旅行,让我们一起来看看吧。 (1)这是小杜同学购买的一张高铁车票,请你用简洁的语言介绍与乘车有关的信 息。(4分) K G772 肥南 nnhn# 照当天当日车 (2) 在高铁上,小杜被窗外仁立在高空的广告牌吸引。下面是小杜看到的一些广告 词,它们都是哪种商品广告呢?请写出来。(2分) ①一品醉美,香悦天下。 ②清香四溢,品味生活。( (3)听到身边的乘客在给亲朋好友打电话,送去节日的祝福,小杜想给班主任王老 师发一条端午节祝福短信。请你帮小杜编辑祝福短信。(至少使用一种修辞手法)(3分) (4) 合肥之旅,小杜去了包公园。下面一段话,是包公园的导游词,其中有两处问 题,请改正。(4分) 大家好!欢迎来到包公园参观游览。【A】来到包公园,大家都会想到宋朝名相: 包拯。【B】包拯为官清廉,是中国历史上家哈户晓的。他一生爱国爱民、不畏权贵、 执法如山,人们称他为“包公”、 “包青天”。下面就让我们一起走近包公园里的包公, 去了解这位历史先贤的传奇一生。 ①【A】句有一处标点符号使用不当,请提出修改意见: ②【B】句成分残缺,请提出修改意见: 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 【一】(22分) 向上的红暮心 荫丽燕 ①朋友送我一包红薯,吃到最后还剩了几个,被冷落在纸箱里。一天收拾厨房时, 我发现这几个红暮表皮疮疮疼疼的,拿起来一看,红暮竟然发芽了! (七年级语文第2页共8页) ②看到发芽的红喜,儿子说: “把这些红暮扔了吧,妈妈。”我看了看红墓,端详着 那些豆粒大小的芽苞,对儿子说:“这些红暮咱不扔,留着水培吧,就当一盆花来养。” ③一听说“水培”,儿子翻箱倒框地找水培容器,接水,帮忙选择放红著的位置。就 在一切就绪时,儿子又带着将信将疑的口气间:“妈妈,红薯能长叶子吗?你看它的芽 多小。”“试试看吧。”我说。 ④一个曾经被用作插花的玻璃瓶子,现在是这颗红薯的安身之所,扎根之地。儿子 把红薯放在了午后阳光最充足的窗台上,必是想把最多的温暖送给它吧。 一个星期又一个星期,儿子天天忙着上学、放学,回家后多数时间都在写作业。 偶尔闲下来,他就迫不及待地找小伙伴玩去了,至于红著,大概早被他忘在了脑后。而 我,上班下班,披星戴月,周末培训,手里的时间紧巴巴的,仿佛插根针都难,哪里有 时间和心思去关注红骆的芽苞是否更加饱胀。 在步雁匆匆中,我们都忘记了曾经还水培了一个红暮。直到那个天气晴好的午后。 午后收拾房间,擦窗台时,我与红暮相遇。之前的芽苞已经长成了一片片指甲盖 大小的叶片,翠绿的颜色,一片挨着一片,一叶叠着一叶。你推我挤,欢笑着,吵嚷着。 争先恐后地举起自己小小的手臂说:“看我,看我!” ⑧瓶子里浸在水中的部分,最底下已经生出了好多根须,又细又长。红薯终于凭借 自己执着的努力,根须生长得又细又长,又多又密。 为了让红薯生活得不拘束、不愁屈、不压抑,我和儿子找来一个空饮料瓶,稍加 裁剪,将其摇身变成一个最环保、最廉价、最简约的水培容器,红薯搬进了“新居”。 每次经过窗台,目光抚过那个红薯,像抚过春天里头戴柳条小帽的孩子,眼里心 里,皆是欢喜。这个小小的红薯,搭乘春日的温暖,在融融春光里赋予自己新生。虽然 也曾被质疑,被冷落,被粗糙地对待,可是,它从未曾停止生长的脚步,从来都不曾有 过丝毫的颓废堕落、自暴自弃。 这个红薯已经完成了对现实的超越,实现了生命的超越。 人,若能像红薯一样,不失生长的心,不信现实的邪,坚定信念,向上生长,能 够静默,愿意等待,竭尽全力,用实力说话,那么,就算是深陷泥,也不会一不振; 就算葡匈在地,依然可以微笑着抬头仰望星空。 (选自《通州日报》2023年3月21日,有删改) 4.阅读全文,补全思维导图。(4分) 红蓉 进 我们 发芽 5.按要求回答问题。(6分) (1)一天收拾厨房时,我发现这几个红薯表皮疮疮疼疼的,拿起来一看,红暮竞然 发芽了!(赏析加点词的表达效果)(3分) (2) 翠绿的颜色,一片挨着一片,一叶叠着一叶。你推我挤,欢笑着,吵嚷着,争 先恐后地举起自己小小的手臂说:“看我,看我!”(请从修辞的角度赏析句子)(3分) (七年级语文第3页 共8页) 6.请从结构和内容两方而简析第段的作用。 (4分) 7.本文与宗璞的《常梦瀑布》运用的相回表现手法是什么?请结合文章内容分别简 析。(4分) 8.请品味文中第段画横线句子的含义,并说说你从中获得的启示。 (4分) 【二】(7分) 【材料一】 ①刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好 了“劳动”这一课呢? ②放学这中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的 众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包 庭衣服回家。 ③对于劳动,家长们各有说法。 ④家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡 蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。 家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲,我很着急。干 跪所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿 _。 家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是 挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。 家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至 于劳动教育,对孩子没什么意义。 (摘自“校长会”微信公众号) 【材料二】 2021年9月到12月期间,xx省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施 现状进行了调查,结果如下。 xX省中小学生就学校劳动教育的实施现状调查统计表 .线... 调查项目 统计数据 很有必要 没有,瞎耽误工夫 学生对开设 无所谓或讨厌 劳动课的看法 13% 16% 71% 开设了 未开设 学校劳动教育 不清楚 的开设情况 33% 33% 34% 否 劳动教育课程是否 不清楚 作为考核科目 3% 79% 18% (七年级语文第4页共8页) 【材料三】 ①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代救育的共识。生活靠劳动创造, 人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。 苏联救育家马卡连树曾指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造幸福的基础”。 ②势动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以 促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱 大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实 实地磨炼达成。 ③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意 识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫,引导青少年在做 中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。 ④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在 劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人 模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审 美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力, 从而提高学生审美能力和人文素养。 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。 要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节,整体构建起 德智体美劳全面培养的教育体系。 (选自《光明日报》有删节) 9.下列对材料一和材料三相关内容的表述不正确的一项是( )(3分) A.材料一的第二段列出了有关劳动的种种现象,意在引起大家对劳动教育的关注。 B.材料一中“家长2”忽视孩子的劳动教育,这样做不利于培养孩子独立自主的生 活能力。 C. 劳动能促进学生强健体魄,帮助学生形成健康身心和健全人格。 D.劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的唯一途径。 10.阅读材料一,请从家长角度思考,当前不少中小学生劳动能力较差的原因是什么 (4分) 斑 11.阅读材料二,为改变劳动教育的现状,请向学校提出两条合理的建议。(4分) 12.你同意材料一中“家长4”关于劳动教育的看法吗?请结合材料三内容回答。(6分) 【三】(16分) 【甲】 庆历中,有布衣毕异,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火 烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上, 乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之:药稍馆,则以一平板按其面,则字平如砥。 (七年级语文第5页共8页) 若止印三二本,未为阿易:若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一 .板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如 “之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为 一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木 理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若婚土,用讫再火令药铭,以手 拂之,其印自落,珠不沾污。 (选自《活板》) 【乙】 张衡性精微,有巧艺。作地动仪以精铜铸其器圆径八尺形似倾樽;其盖弯隆①,饬 以篆文;外有八龙,首衔铜九,下有檐承之,其牙发机,皆隐在樽中,周密无际,如 一体焉。地动机发,龙即吐九,檐张口受九,声乃报扬。司者觉知,即省龙机,其余 七首不发,则知地震所从起来也。合契若神,观之莫不服其奇丽。自古所来,未尝有也。 (选自《太平御览》,有改动) 【注释】①弯隆:像天空一样中夹高高拱起。 13.解释文中的加点词语。(4分) (1)持就火炀之 (2)则字平如砥 3)则知地震所从起来也 .(4)未尝有也 14.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 (2)其盖弯隆,饰以篆文。 15.用“/”给下面的句子断句。(限断三处)(3分) 作地动仪以精铜 铸其器 圆径八尺形似倾 樽 16.请根据【甲】 1【乙】两篇选文回答问题。(5分 从活板印刷和地动仪的发明来看,中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。【甲】 选文从 具体介绍了活板印刷的程 序;【乙]选文介绍了地动仪的工作原理: (用原文语句回答) 三、作文(作文55分 17.阅读下面的材料,按要求作文。(55分) 什么是幸福?答案并不复杂。以一颗纯真的心看待人与自然,以一颗珍惜的心对待 亲友师长,以一颗执着的心追逐梦想....,这些都是幸福。 请以“有一种幸福叫做 ”为题,写一篇文章。 要求:①将标题补充完整;②文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的人 名、地名、校名。 (七年级语文第6页共8页)