专题05 文言文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（福建专用）

专题05 文言文阅读（原卷版） 【1-2024年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 材料二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 6. 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ B. 慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/ C. 慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ D. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/ 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 吟啸自若 联系成语解释词义。 神色自若 （1）自若：______ 顾子敦适遇之 查阅词典选择义项。 适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》） （2）适：______ 亦怀一杯 根据形旁推断字义。 从心，褱声。（《说文解字》） （3）怀：______ 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）酒尽，各散去。 （2）湖中焉得更有此人！ 9. 两则材料在内容上多有相同之处，请列举。 【2-2023年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严，遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。 （节选自西晋张华《博物志》） ［注］①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/ B. 去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/ C. 去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/ D. 去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/ 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 不失期 联系课文解释词义 会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》） （1）失期：_________ 人有奇志 根据词典推断词义 奇：特异，罕见。（《古代汉语词典》） （2）奇：___________ 见一丈夫牵牛渚次饮之 查阅词典选择义项 次：①等次。②次数。③近旁。（《汉语大词典》） （3）次：___________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）旧说云天河与海通。 （2）此人具说来意，并问：“此是何处？” 9. 本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。 【3-2022年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交网，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） 【注】①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 数百年未有此人 关联教材 渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》） （1）此：___________ 非直衔杯酒而已 使用词典选择义项 直：①一直；②只是；③当，对着。 （2）直：___________ 俯眉暂仕 参考词典解释，联系语境形成新的解释 俯眉：低下头。 （3）俯眉：___________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）粟之入者，悉散以赡亲。 （2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 9. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。 【4-2021年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题 王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。 （节选自《三国志》） ［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。 2．解释下列加点词语的意思。 （1）于是简取良才以为官属 简：________ （2）不宜以一国之望 宜：________ （3）会连卒 会：________ 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/ B．先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/ C．先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/ D．先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/ 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及成都既平，以连为什邡令。 （2）利入甚多，有裨国用。 5．诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。 （链接材料）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》） 【5-2020年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。 （节选自《魏书》） 【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。 10．解释下列加点词的意思。 （1）【与】①强与之( )②未复有能与其奇者( )（《答谢中书书》 （2）【具】①母具以语之( )②各具情态( )（《核舟记》） 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安 B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安 C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安 D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。 （2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？ 13．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。 1．（2024•思明区校级二模）阅读下面的古诗文，完成问题。 甲 春题湖上注 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 [注]此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。 乙 钱塘湖石记 ㅤㅤ钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： ㅤㅤ钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 ㅤㅤ若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符⑥下县，县帖⑦乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 ㅤㅤ自钱塘至盐官界，应溉夹官河田⑧，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻⑨足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 ㅤㅤ予在郡三年，仍⑩岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节） [注]①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥符：州府的公文。⑦帖：发到。⑧应溉夹官河田：应该依靠运河灌溉的农田。⑨不啻：差不多。⑩仍：连续。 （1）请展开想象，用生动的语言描绘甲诗中画线句所呈现的画面。 （2）后人评论甲诗“言外正有余情”，请结合诗句分析诗人表达的情感。 （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.准盐铁使/旧法又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸 B.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸 C.准盐铁使旧法/又须先量河水浅/深待溉田毕/却还本水尺寸 D.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕却还本水/尺寸 （4）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 具列如下 关联教材 具答之（《桃花源记》） A具：　 　 仍岁逢旱 成语推断日长似岁 B岁：　 　 尽究其由 查阅词典选择义项 究：①推究；探求。②到头。③终究。（《古汉语常用字字典》） C究：　 　 （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①虽得水，而旱田苗无所及也。 ②往往旱甚，即湖水不充。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。 ㅤㅤ材料一：白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。 ㅤㅤ材料二：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 2．（2024•泉港区三模）阅读下面的文言文，按照要求做题。 苏武牧羊 ①单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置熅火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 ②律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③熅火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。 （1）下列对文中画线语句的断句，正确的一项是 　 　 A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死 B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死 C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死 D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 乃徙武北海上无人处 查阅词典选择义项徙：①迁移。②变化。③调动官职。（《汉语大词典》） ①徙：　 　 单于愈益欲降之 根据成语推断词义：精益求精。 ②益：　 　 武气绝 联系教材：湖中人鸟声俱绝。（《湖心亭看雪》） ③绝：　 　 （3）翻译句子。 ①屈节辱命，虽生何面目以归汉？ ②卫律惊，自抱持武，驰召医。 （4）结合所选文段，简要分析苏武的形象。 3．（2024•福州三模）阅读下面的文言文，完成问题。 ㅤㅤ晏子相景公，其论人也见贤而进之不同君所欲；见不善则废之，不辟君所爱；行已而无私，直言而无讳。有纳书者①曰：“废置②不周于君前，谓之专；出言不讳于君前，谓之易。专易之行存，则君臣之道废矣，吾不知晏子之为忠臣也。”公以为然。晏子入朝，公色不说，故晏子归，使人辞曰：“婴故老悖无能，毋敢服壮者事。”辞而不为臣，退而穷处，东耕海滨。七年，燕、鲁分争，百姓惛乱③，而家无积。公恐，复召晏子。晏子至，公一归七年之禄，晏子家无藏而赈百姓。 （节选自《晏子春秋卷七》） [注]①纳书者：向君王写奏书的人。②置：建立，设置。此处指设立的法制。③惛（hūn）乱：纷乱。 （1）下列对文中加点词的推断，不正确的一项是 　 　 选项 加点词 方法 推断结果 A 晏子相景公 查阅词典法：①省视，察看；②形貌，状貌；③选择；④辅助，扶助；⑤赞礼；⑥治，掌管。[摘自《古代汉语词典》（第2版）] 省视，察看 B 见不善则废之 词语联想法：善始善终 好 C 公色不说 课内迁移法：秦王不说（《唐雎不辱使命》） 同“悦”，高兴 D 使人辞曰 字形分析法：甲骨文同“吏”，手持猎叉进行打猎之形。篆文加“人”，突出人做事之意。本义为命令人做事。可引申为“出使”“使者”“命令，派遣”等。 命令，派遣 （2）下面是同学们对文中画波浪线语句断句的推断，请你根据四人所说选出最恰当的一项 　 　 其论人A也B见贤而进C之D不同E君所欲 小语：我觉得这句话应该在A、D处断开。 小文：不对，这句话应该在B、E处断开。 小福：我觉得在A、E处断开才是正确的。 小闽：这句话在B、D处断开最合适。 我觉得 　 　的推断是正确的。 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①行已而无私，直言而无讳。 ②出言不讳于君前，谓之易。 （4）晏子秉承了中国古代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想，请结合选文具体分析。 4．（2024•尤溪县三模）阅读下面的文言文，完成问题。 刘怀慰，字彦泰，平原平原人也。父乘民，冀州刺史。乘民死于义嘉事难怀慰持丧不食醯①酱冬月不絮衣。养孤弟妹，事寡叔母，皆有恩义。 齐国建，上②欲置齐郡于京邑，议者以江右土沃，流民所归，乃治瓜步，以怀慰为辅国将军、齐郡太守。上谓怀慰曰：“齐邦是王业所基，吾方以为显任。经理③之事，一以委卿。”又手敕曰：“有文事者，必有武备。今赐卿玉环刀一口。”怀慰至郡，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒，民有饷④其新米一斛者，怀慰出所食麦饭示之，曰：“旦食有余，幸不烦此。”因著《康吏论》以达其意。太祖闻之，手敕褒赏。进督秦、沛二郡。妻子在都，赐米三百斛。 （选自《二十五史•南齐书》，有删改） 【注释】①醯（xī）酱：酱醋拌和的调料。②上：齐太祖。③经理：经营治理。④饷：赠送。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.乘民死/于义嘉事难/怀慰持丧不食醯酱/冬月不絮衣 B.乘民死/于义嘉事难/怀慰持丧不食/醯酱冬月不絮衣 C.乘民死于义嘉事难/怀慰持丧/不食醯酱/冬月不絮衣 D.乘民死于义嘉事难/怀慰持丧/不食/醯酱冬月不絮衣 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 事寡叔母 根据词典推断词义 事：从事，做。（《古代汉语词典》） A事：　 　 必有武备 查阅词典选择义项 必：①一定；必然。②果真，如果。③坚决做到。（《汉语大词典》） B必：　 　 妻子在都 联系课文解释词义 率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） C妻子：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①怀慰出所食麦饭示之。 ②太祖闻之，手敕褒赏。 （4）刘怀慰在平原县的治理充分体现了《得道多助，失道寡助》中的民本思想，请结合选文内容简要分析。 5．（2024•鼓楼区校级三模）学校戏剧社同学在参与“天下国家”专题活动时，对南宋抗金名将岳飞产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。 请你阅读下面的材料，一起走进岳飞。 阅读下面的诗文，完成问题。 【材料一】 绍兴十年，兀术①合兵万五千骑逼郾城。飞遣子云②领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”鏖战数十合，贼尸布野。飞语其下曰：“直抵黄龙府③，与诸君痛饮！”桧④知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师，一日奉十二金字牌。飞忿惋泣下，东向再拜曰：“十年之力，废于一旦。”初，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。岁募狱不成桧手书小纸付狱即报飞死。时年三十九。 《宋史•岳飞传》（有删减） 【材料二】 《小重山》 [南宋]岳飞 昨夜寒蛩⑤不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①兀术：金朝名将、开国功臣。②子云：即岳云，岳飞长子。③黄龙府：金人都城。④桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。⑤寒蛩：蟋蟀。 【编辑组】 （1）编辑阅读材料一时，遇到了一些困难。请你运用下面的方法，帮助编辑解决困难。 加点词语 方法提示 词义（填写文字） 飞遣子云领骑兵直贯其阵 成语联想：调兵遣将 ①遣：　 　 戒之曰 使用词典选择义项 戒：A警戒，戒备；B.同“诫”，告诫；C.戒除；D.斋戒。 ②戒：　 　 贼尸布野 组词法 ③布：　 　 飞忿惋泣下 课内迁移：康肃忿然曰 ④忿：　 　 【演员组】 （2）文中的画波浪线句，小语不知道如何停顿，请你帮助他选出正确答案 　 　 A.岁暮狱不成/桧手书小纸/付狱/即报飞死 B.岁暮/狱不成/桧手书小纸付狱/即报飞死 C.岁暮/狱不成/桧手书小纸付狱即报/飞死 D.岁暮狱不成桧/手书小纸/付狱/即报飞死 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①飞语其下曰：“直抵黄龙府，与诸君痛饮！” ②初，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。 【编剧组】 （4）编剧组的同学决定在戏剧的结尾加上《小重山》的朗诵并配上表演，请加上相应的舞台说明。 小贴士：舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。它会交代剧情发生的时间、地点、人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作、上下场等。 【配乐组】 （5）配乐组的同学将从下列四首曲子中选一首给最后的诗歌朗诵《小重山》配乐，你觉得哪一首最合适 　 　 A.《精忠报国》：豪迈、慷慨激昂 B.《十面埋伏》：紧张、激烈 C.《残梦》：舒缓、哀怨 D.《高山流水》：灵动多变，平稳流畅 【导演组】 （6）导演在给演员讲戏时怎么帮他们理解岳飞的“十年之力，废于一旦”的心境？ 6．（2024•宁德模拟）阅读下面的文言文，完成各题。 王伯颜①，字伯敬，滨州沾化人。至正②九年，以朝列大夫尹③福宁。十二年春，除④福建转运盐使司副使。时盗贼充斥，且逼州境，侯因留不行，曰：“福宁民犹吾子耳，吾忍舍之去乎？”乃募民兵，训练为备。又谕乡民各团结自相保。十一月庚辰，贼入境，侯及中子相引兵与战，败之。已而贼大集，侯还守州治。壬午贼攻西门侯奋身率先力战贼稍却俄而，马中流矢，遂坠地被执。贼首谓侯曰：“公廉能名素著，欲屈公仍尹此州，何如？”侯骂曰：“吾受天子命守兹土，义当杀贼。今乃败，唯有死尔，宁能从贼反耶？”贼怒，强之跪，侯曰：“此膝可断，不能跪贼。”贼愈怒，令左右殴之。侯乃啮舌出血喷贼面而骂，遂遇害。临刑，神色不变，立而受刃，时年六十矣。 （节选自《福宁州志》，略有删减） 注释：①王伯颜：南宋末任福宁州尹，死后追封为太原郡侯。②至正：明朝元顺帝年号。③尹：古代长官，这里指担任长官。④除：任命，授职。 （1）根据语境，参照方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 且逼州境 关联教材 年且九十。（《愚公移山》） ①且：　 　 又谕乡民各团结自相保 查阅词典选择义项 谕：a告诉，使人知道。b知道，了解，明白。c比喻。（《古汉语常用字词典》） ②谕：　 　 侯乃啮舌出血 联系上下文推断 ③啮：　 　 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A．壬午贼攻/西门侯奋身/率先力战/贼稍却/ B．壬午贼攻/西门侯奋身率先/力战贼/稍却/ C．壬午/贼攻西门/侯奋身率先力战/贼稍却/ D．壬午/贼攻西门/侯奋身率先力战贼/稍却/ （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①福宁民犹吾子耳，吾忍舍之去乎？ ②公廉能名素著，欲屈公仍尹此州，何如？ （4）王伯颜曾说“世治为良臣，世乱为忠臣，庶无愧此生耳”，他做到了“世乱为忠臣”。请简要分析。 7．（2024•荔城区校级一模）阅读下面的文言文，完成问题。 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④；而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省⑥故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙摹⑦云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，勒⑧为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑨以此补之。 （秦观《＜精骑集＞序》有删改） 【注】①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥省：记。⑦孙摹（qiān）：人名。⑧勒：此处意为编辑。⑨庶几：或许，差不多。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 负此自放 查阅词典选择义项 负：①背，用背驮东西。②背靠着。③凭借，依仗。④违背，背弃。（《古汉语常用字字典》） A负：　 　 比读《齐史》 选择词义相同的一项（填序号） 比：①其两膝相比者。（《核舟记》）②比至陈，车六七百乘。（《陈涉世家》）③天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） B比：　 　 见孙寨云 参考成语解释词义：人云亦云 C云：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故虽有强记之力，而常废于不勤。 ②我精骑三千，足敌军羸卒数万。 （4）《送东阳马生序》中宋濂说“故余虽愚，卒获有所闻”，秦观感叹“少而不勤、无如之何矣”，请结合两文内容，谈谈你从中获得的启示。 8．（2024•福建模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 蜀相毋公①，蒲津人。先为布衣，尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。公叹曰：“恨余贫不能力致，他日稍达，愿刻板印之，庶及天下学者。”后公果显于蜀，乃曰：“今可以酬宿愿矣。”因命工日夜雕板印成二书复雕九经诸史两蜀文字由此大兴。洎②蜀归宋，豪族以财贿祸其家者什八九。会艺祖③好书，命使尽取蜀文籍诸印本归阙。忽见卷尾有毋氏姓名，以问欧阳炯。炯曰：“此毋氏家钱自造。”艺祖甚悦，即命以板还毋氏。是时其书遍于海内。初在蜀雕印之日，众多嗤笑。后家累千金，子孙禄食。嗤笑者往往从而假贷焉。 （选自明•焦兹《焦氏笔乘》，有删改） [注]①毋公：指毋昭裔，后蜀的谋臣。②洎（jì）：介词，等到……时候。③艺祖：指宋太祖赵匡胤。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.因命工/日夜雕板印/成二书复雕九经诸史两蜀/文字由此大兴 B.因命工日夜雕板/印成二书/复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴 C.因命工日夜雕板/印成二书复/雕九经诸史两蜀/文字由此大兴 D.因命工/日夜雕板印成/二书复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 恨余贫不能力致 联系课文解释词义 无从致书以观（《送东阳马生序》） ①致：　 　 庶及天下学者 根据词典推断词义 及：涉及，推及。[《古代汉语词典》（第2版）] ②及：　 　 今可以酬宿愿矣 根据成语理解词义：壮志难酬 ③酬：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。 ②艺祖甚悦，即命以板还毋氏。 （4）文中毋昭裔与《愚公移山》中的愚公有何相似的精神品质？请简要分析。 9．（2024•安溪县模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 扬州城内街巷多设水仓，其法甚善，他郡县所宜仿行也。相传乾隆五十九年四月，新城多子街一带，不戒于火，每延烧彻昼夜。有余观德①者，人颇豪侠，视而悯之，因创设水仓。其地在人烟稠密、距河稍远之区，买屋基一所，前设门楹中为大院置水缸百十只满贮以水。复置水桶百十只，兼设水龙一二具，扬州俗语谓之水炮。设有左近报火者，汲桶可以立集，炮夫可以即行。孙春洲为作门联云：“事有备以无患；门虽设而常关。”罗茗香云：“水仓门联原本出句系‘井用汲以受福’，后始改‘事有备以无患’。”余又别拟一联云：“玉瓒何烦裨灶禳；金莲永免祝融②灾。” （摘编自梁章钜《浪迹丛谈》） [注]①余观德：乾隆年间徽州的商人。②祝融：火神名，此处指火。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.前设门/楹中为大/院置水缸/百十只满贮以水 B.前设门楹/中为大院/置水缸百十只/满贮以水 C.前设门/楹中为大院/置水缸百十只/满贮以水 D.前设门楹/中为大院/置水缸/百十只满贮以水 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 其法甚善 参考成语 多多益善 A善：　 　 不戒于火 使用词典选择义项 戒：①告诫。②谨慎。③戒除。④防备；警戒。（《古代汉语词典》） B戒：　 　 汲桶可以立集 关联教材 家无井而出溉汲。（《穿井得一人》） C汲：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①视而悯之，因创设水仓。 ②兼设水龙一二具，扬州俗语谓之水炮。 （4）“余观德”是如何设水仓防火，以利“事有备以无患”的？请简要概括。 10．（2024•思明区校级模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 王维，字摩诘，太原祁人。维以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言诗。书画特臻①其妙，笔踪措思，参于造化；如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之一无差咸服其精思。 维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈②为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。 （选自《旧唐书•王维传》，有删减） 【注】①臻：到、达到。②玄谈：对佛教义理的阐述。 （1）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.好事者集乐工按之/一无差咸/服其精思 B.好事者集乐工/按之一无差咸/服其精思 C.好事者集乐工按之/一无差/咸服其精思 D.好事者集乐工/按之一无差/咸服其精思 （2）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 非绘者之所及也 联系课文解释词义 徐公何能及君也。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ①及：　 　 不衣文彩 语境推测法 联系上下文推断 ②衣：　 　 屏绝尘累 使用词典选择义项 屏：①屏风；②同“摒”，摈弃，除去；③隐藏。 ③屏：　 　 （3）把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①维以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言诗。 ②在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。 （4）王维在辋川“闲暇”赋诗，苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，两位文人的“闲”有什么异同？请结合以上材料和苏轼的《记承天寺夜游》简要分析。 11．（2024•海沧区模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 钱文端幼贫甚，隆冬早起读书，灶无宿薪，汲井水盥手，肤为之坼①。未弱冠，依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年，读书于南楼，去梯级，缒②绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年学大进遂以文字邀异遇③，帝南巡，公扶杖迎銮，御制诗④称“江浙大老”，可谓荣已。回忆童牙孤露⑤，饥寒逼人，虽寤寐中当无此冀望。士之憔悴谋生者，观于公无自戚戚也。 （节选自《郎潜纪闻初笔》，有删改） [注]①坼：裂开。②缒：用绳拴住人或物从上往下放。③邀异遇：得到特别赏识。④御制诗：皇帝所作的诗。⑤孤露：孤单无所荫庇。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.如是者/二年学大进/遂以文字邀异遇 B.如是者/二年学大进遂以文字/邀异遇 C.如是者二年/学大进遂以文字/邀异遇 D.如是者二年/学大进/遂以文字邀异遇 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 课内迁移法 词义 汲井水盥手 查阅词典选择义项 汲：a.取水；b.举荐，提拔；c.引导。 （《古汉语常用字字典》） ①汲：　 　 可谓荣已 课内迁移 此之谓失其本心（《鱼我所欲也》） ②谓：　 　 虽寤寐中当无此冀望 联系成语推断 夜不成寐 ③寐：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①入市以三百钱买皮袖，自缀于袍。 ②读书于南楼，去梯级。 （4）宋濂在《送东阳马生序》中自叙其求学经历“勤且艰”，钱文端也是如此，请结合本文简要分析。 12．（2024•思明区二模）阅读下面的文言文，完成问题。 后爱莲说 张履祥 莲之为物，爱之者或以臭味，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子①为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆②，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及满。而又阳煦已盛，厥③荣渐敷④；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑤间，备师友云。 （选自《张履祥诗文译注》，有删改） [注]①周子：即周敦颐。②笾（biān）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式。③厥（jué）：突然。④敷：伸展。⑤环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 　 　 A.根之美者叶/或弃/落其实者/干有遗 B.根之美者叶/或弃落/其实者/干有遗 C.根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗 D.根之美者/叶或弃落/其实者/干有遗 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（写文字） 爱之者或以臭味 联系课文解释词义： 或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》） A 　 　 而人莫不称其德矣 查阅字典选择义项： 称：①称量。②称赞。③举起。（《古代汉语常用字字典》） B 　 　 求其兼善 参考成语：多多益善 C 　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①无一不可资人采择者。 ②故予非惟爱之，益敬之。 （4）结合本文内容，说出作者“敬”莲的原因。 13.（2024•南安市二模）勤学经典文承成功。 阅读回答问题。 邴原泣学 （明）李贽 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心①伤感，故泣耳。”师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注】①中心：内心里。②恻然：怜悯，同情。 （1）文中画波浪线的部分有三处需要断句。 孤者A易伤B贫者C易感D夫书者E凡得学者，有亲也 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 过书舍而泣 课内迁移法 同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》） A 　 　 一则愿其不孤 成语关联法 鳏寡孤独 B 　 　 于是遂就书 查阅字典法 ①凑近，靠近。②从事，开始进入。③副词，立刻。④完成。 C 　 　（填序号） （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①师恻然曰：“欲书可耳！” ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 （4）《送东阳马生序》的宋濂和邴原在求学上的做法有何不同？请简要分析。 14．（2024•永春县模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 远①虽材若不及巡②者，开门纳巡，位本在巡上。授之柄③而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，以与贼抗而不降乎？当其围守时外无蚍蜉蚁子④之援所欲忠者国与主耳，而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信；外无待而犹死守，虽愚人亦能数日而知死所矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，呜呼！而谓远之贤而为之邪？ （节选自韩愈《张中丞传后叙》，有删改） 【注】①远：即许远，睢阳太守。②巡：即张巡，安史之乱时与许远合守孤城睢阳。③柄：权柄。④蚍蜉蚁子：黑色大蚁和幼虫，形容力量极为微弱。 （1）文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“/”下面句子中标出。 当其围守时外无蚍蜉蚁子之援所欲忠者国与主耳 （2）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 以为巡死而远就虏 关联教材 孤常读书，自以为大有所益。（《孙权劝学》） A以为：　 　 竟与巡俱守死 根据成语推断词义 与时俱进 B俱：　 　 乌有城坏其徒俱死 使用词典选择最恰当的义项 徒：①步行。②白白地。③部下。（《汉语大词典》） C徒：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①与巡死先后异耳。 ②虽愚人亦能数日而知死所矣。 （4）选文中“远之贤”表现在哪里？请简要概括。 15．（2024•同安区三模）阅读下面的文言文，完成问题。 内侍李舜举家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍安然，墙壁窗纸皆黔①。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣②者，银悉熔流在地，漆器曾不焦灼。有宝刀一极刚坚于刀室中熔为汁而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流金石。今金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。人但知人境③中事耳，人境之外，事有何限？欲以区区世智情识，究测至理，不其难哉？ （节选自《梦溪笔谈》，有删改） [注]①黔（qián）：黑色。②银扣：用银装饰。扣：用金属装饰镶嵌器具。③人境：尘世。 （1）解释下列句子中加点的词语。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 漆器曾不焦灼 【关联教材】 而计其长曾不盈寸。（《核舟记》） A曾：　 　 人必谓火当先焚草木 【查阅字典】 谓：①对……说。②认为。③命名。④称作。（《古汉语字典》） B谓：　 　 究测至理 【说文解字】 究，穷也。 C究：　 　 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 A.有宝刀/一极刚坚/于刀室中熔/为汁而室亦俨然 B.有宝刀一/极刚坚/于刀室中熔为汁/而室亦俨然 C.有宝刀一/极刚/坚于刀室中熔为汁/而室亦俨然 D.有宝刀/一极刚/坚于刀室中熔/为汁而室亦俨然 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及雷止，其舍安然，墙壁窗纸皆黔。 ②今金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。 （4）请结合选文内容及链接材料解释文中记载的神奇现象。 链接材料： 容易导电的物体叫导体。不容易导电的物体叫绝缘体。 电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 文言文阅读（解析版） 【1-2024年福建省中考语文真题】阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 材料二： 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 （节选自张岱《湖心亭看雪》） 6. 下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ B. 慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/ C. 慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ D. 慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/ 7. 根据“方法提示”，解释下列加点字词。 加点字词 方法提示 释义 吟啸自若 联系成语解释词义。 神色自若 （1）自若：______ 顾子敦适遇之 查阅词典选择义项。 适：①适合；②满足；③正好。（《汉语大词典》） （2）适：______ 亦怀一杯 根据形旁推断字义。 从心，褱声。（《说文解字》） （3）怀：______ 8. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）酒尽，各散去。 （2）湖中焉得更有此人！ 9. 两则材料在内容上多有相同之处，请列举。 【答案】 6. B 7. ① 自然，不变常态 ② 正好 ③ 怀藏 8. （1）酒喝完了，各自散开。 （2）湖中哪能还有这样的人呢！ 9. 示例：①奇遇之乐②闲情逸致③钟情山水④崇尚和合 【解析】 【6题详解】 本题考查给文言文断句的能力。“慎东美字伯筠”是对慎东美的介绍，介绍到此结束了，因此要在其后面断开。“于钱塘江”在此处做状语，用来说明“待潮”的位置，是状语后置，“沙上”是下一句的主语，因此应在“沙上”前断开。“设大酒樽及一杯”省略了“主语”他，因此应在前面断开。由此可知，这个句子正确的断句为：慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯。 【7题详解】 本题考查学生对文言实词的翻译。解答时，要注意词语在特定的语言环境中的意思，及词语古今意义的联系和变化。 ①根据提示，此处需联系成语解释词义。“神色自若”的意思是：神色表情和平时一样。形容人遇事镇定，态度从容自然。据此可知，“自若”的意思为：自然，不变常态。 ②句意：顾子敦正好遇到他。适：正好。因此应选③。 ③句意：也怀藏一个酒杯。怀：怀藏。 【8题详解】 本题考查学生文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺。 （1）重点词语：尽，完。去：离开。 （2）重点词语：焉得，哪里。更：还。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 结合材料一“顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语”可知，顾子敦正好遇到独自喝酒的伯筠，于是两人对酌，体现了奇遇之乐。结合材料二“亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。”可知“我”在亭上遇到两个金陵人，于是大家痛快喝酒，体现了奇遇之乐； 结合材料一“慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮”可知伯筠独自一人在秋夜坐在钱塘江边对月喝酒，体现了他的闲情逸致，钟情山水；结合材料二“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”可知，“我”在大雪下了三天，湖中人鸟声都消失的情况下在晚上独自前往湖心亭看雪 ，体现了“我”的闲情逸致和钟情山水； 结合材料一“顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去”可知筠和顾子敦十分有默契，一个不问，一个不说，只是对酌，喝完酒就各自散去，十分和睦融合，体现了他们崇尚和睦融合；结合材料二“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，亭上两人和“我”素味平生，见到“我”就高兴地拉着“我”喝酒，而“我”也痛快地喝了三大杯然后告别，十分和睦融合，体现了他们崇尚和睦融合。 【点睛】参考译文： 材料一：慎东美，字伯筠，秋天的一个夜晚，在钱塘江等待钱塘江大潮。他坐在沙滩上，放置了一个大酒樽和一个酒杯，对着月亮独自饮酒，神情态度闲逸，十分自然地高声吟唱。顾子敦正好遇到他，也怀藏一个酒杯，于是靠近他的酒樽和他对饮。伯筠不问，顾子敦也不和他说话。酒喝完了，各自散开。 材料二：崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。……到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。 【2-2023年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 旧说云天河与海通。近世有人居海渚①者，年年八月有浮槎②去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍③粮，乘槎而去。十余日中犹观星月日辰，自后茫茫忽忽亦不觉昼夜。去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严，遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此？”此人具说来意，并问：“此是何处？”答曰：“君还至蜀郡访严君平则知之。”竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，曰：“某年月日有客星犯牵牛宿。”计年月，正是此人到天河时也。 （节选自西晋张华《博物志》） ［注］①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/ B. 去十余日/奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/ C. 去十余/日奄至一处/有城郭状/屋舍甚严/ D. 去十余/日奄至一处/有城郭/状屋舍甚严/ 7. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 不失期 联系课文解释词义 会天大雨，道不通，度已失期。（《陈涉世家》） （1）失期：_________ 人有奇志 根据词典推断词义 奇：特异，罕见。（《古代汉语词典》） （2）奇：___________ 见一丈夫牵牛渚次饮之 查阅词典选择义项 次：①等次。②次数。③近旁。（《汉语大词典》） （3）次：___________ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）旧说云天河与海通。 （2）此人具说来意，并问：“此是何处？” 9. 本文的思想内涵与课文《桃花源记》有相通之处，请简要概括。 【答案】 6. A 7. （1）误期 （2）不平凡 （3）近旁 8. （1）往昔的传闻说银河与大海相连通。 （2）这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？” 9. ①对美好生活的向往 ②对未知世界的探索 【解析】 【6题详解】 考查文言文语句的句读。 在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“去十余日奄至一处有城郭状屋舍甚严”的意思是：离开了十多天，忽然到达一个地方，有城市的样子，房屋整齐。根据句意，正确的句读是：去十余日/奄至一处/有城郭状/屋舍甚严。故选A。 【7题详解】 本题考查对重点文言词语含义的理解。 （1）“不失期”的句意是：从不错过预定的时间。失期：误期。这与“度已失期”中的“失期”意思相同。 （2）“人有奇志”的句意是：有人有个不同寻常的想法。奇：本义是奇异；不同寻常，这里是不平凡。 （3）“见一丈夫牵牛渚次饮之”的句意是：看到一男子牵着牛到小岛旁边饮水。次：近旁。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。 解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“旧（过去）、天河（银河）、通（相通）”几个词是重点词语。 （2）句中的“具（详细，详尽）、此（这）、何处（什么地方）”几个词是重点词语。 【9题详解】 考查对文章主旨的理解。 《桃花源记》作者借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。本文则虚构了有人在乘坐木筏遨游星际的经历，勾勒出一个房屋整齐、男耕女织的理想境地，也表现了对美好理想生活的追求和向往。从渔人和本文中的“有人”看，又都体现着对他们对未知世界的探索精神。据此概括作答。 【点睛】参考译文： 旧时传说天河与大海相连通，近代有个住在海岛上的人，年年八月会看到海上有一只漂浮着的木筏，来来去去，从不错过预定的时间。有人有个不同寻常的想法，他在木筏上建造了一座阁楼，又带足了干粮，于是乘木筏而去。十多天时间里，他还能见到日月星辰，后来则茫茫一片，分不清白天黑夜。离开了十多天，忽然到达一个地方，有城市的样子，房屋整齐。远远望去，只见宫里有许多织女，又看到一男子牵着牛到小岛旁边饮水。牵牛的人吃惊地问：“你怎么来到此处的？”这个人详细的说明来意，并问这是什么地方。那人告诉说：“你回去后到蜀郡，寻访严君平便知道了。”最终他没有上岸，于是按时回来。后来此人到蜀郡，找到严君平问起这件事，严君平回答说：“某年某月，有位客人的星象遇到了牵牛星宿。”计算年月，正是他到银河见到牵牛人的时间。 【3-2022年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交网，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） 【注】①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 数百年未有此人 关联教材 渔歌互答，此乐何极！（《岳阳楼记》） （1）此：___________ 非直衔杯酒而已 使用词典选择义项 直：①一直；②只是；③当，对着。 （2）直：___________ 俯眉暂仕 参考词典解释，联系语境形成新的解释 俯眉：低下头。 （3）俯眉：___________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）粟之入者，悉散以赡亲。 （2）撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 9. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请简要分析。 【答案】 6.①这样 ② 只是 ③ 委屈自己 7. A 8. （1）俸禄所得，都分散给别人赡养父母。 （2）他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。 9. ①读书：博览群书，有所取舍；②写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。 【解析】 【6题详解】 本题考查词语意思的理解。可根据方法提示中的方法进行理解分析 （1）“此乐何极”的“此”是“这样”的意思，因此“数百年未有此人”的“此”也是“这样”的意思。 （2）“非直衔杯酒而已”意思是并非仅仅是举杯饮酒而已。“直”是“②只是”的意思。 （3）“俯眉暂仕”，“俯眉”词典中是“低下头”的意思，这个句子字面义是“低下头暂时做官”，因此“俯眉”应是“委屈自己”的意思。 【7题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意为：常常徘徊于松柏之下，咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。“常念荫松柏”“咏诗书”是袁炳的两种行为，“志气跌宕”是他的志向气节，“不与俗人交”是他的做法。故断为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）粟：小米，代指俸禄；入：收入；悉：全、都；亲：父母； （2）遂：完成；卒：死；春秋：年龄；有：同“又”。 【9题详解】 本题考查文章内容的概括。 由“学无不览”可知袁炳博览群书；由“任心观书，不为章句之学”，可知袁炳读书不拘泥于字句，有所取舍。这是他读书方面值得赞赏的地方。 由“文章俶傥清淡出一时”，可知袁炳的文章卓异不凡，清新恬淡，超凡脱俗。这是他写文章值得赞赏的地方。 【点睛】参考译文： 我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡的阳夏人。这人是有才德非凡的文人，小时候就有出众的才华，学习上几乎没有不读的书，写的文章洒脱豪迈，清新脱俗超出当时的人。用心读书，不拘泥于篇章字句。常常徘徊于松柏之下，咏诵诗书，志气高昂而不受拘束，平生不与俗人交往。低头屈服于时势暂且为官，历任国常侍员外郎、府功曹、临湘令。得到的俸禄，全部散给他人用来赡养老人。他为人的节操如此，几百年没有这样的人出现。着手撰写《晋史》，这一大的功绩尚未完成，不幸逝世在官位上，只活了二十八岁。与我有高远之志的友谊，并非仅仅是举杯饮酒而已。 【4-2021年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题 王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令，先主起事葭萌进军来南连闭城不降先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用。于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故。时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疡之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。 （节选自《三国志》） ［注］①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。 2．解释下列加点词语的意思。 （1）于是简取良才以为官属 简：________ （2）不宜以一国之望 宜：________ （3）会连卒 会：________ 3．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．先主起事葭萌/进军来/南连闭城不降/ B．先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降/ C．先主起事/葭萌进军来南/连闭城不降/ D．先主起事/葭萌进军来/南连闭城不降/ 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及成都既平，以连为什邡令。 （2）利入甚多，有裨国用。 5．诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。 （链接材料）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（《出师表》） 【答案】 2．选拔 应当 适逢 3．B 4．（1）等到成都平定后，（先主）任命王连做什邡县令。 （2）利税收入很多，有助于弥补国家的财政需用。 5．第一问：①南方诸郡不服。②认为其他将领的才能不如自己。③不辜负先帝托付。 第二问：诸葛亮接受王连劝谏 【解析】 2． 本题主要考查学生理解文言实词的能力。解答此类题目，要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 (1)句意：于是选拔一批优秀人才作为自己的部属。“简”意思是选拔。 (2)句意：不应当让您这位全国人所指望依赖的人去冒险行事。“宜”意思是应当。 (3)句意：适逢王连去世。“会”意思是适逢。 3． 本题考查学生文言文断句的能力。 划线句子中，“葭萌”是起义的地点，应与前句“先主起事”是一整体，第一处应从“葭萌”后断开，排除CD；再看AB，“南”是进军来的方向，应和“进军来南”是一整体，第二处应从“来南”后断开，排除A。 译文：刘备起兵葭萌，进军南来，王连闭紧城门不降。 故选B。 4． 本题考查学生文言文翻译能力。赋分点： （1）“及”，等到；“既平”，平定以后；“以……为”，任命……做。 （2）“利入”，利税收入；“甚”，很；“裨”，益处。 5． 本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此题需要先疏通文意，根据具体内容作答。 依据原文“时南方诸郡不宾”可知，诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因之一是南方诸郡不服；依据原文“亮虑诸将才不及己，意欲必往”可知，诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因之二是认为其他将领的才能不如自己；依据链接材料“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”可知，诸葛亮亲自征讨南方诸郡的原因之三是不辜负先帝托付。 依据原文“而连言辄恳至，故停留者久之”可知，是因为王连的劝谏恳切，所以诸葛亮停留了很长时间。 【点睛】 译文：王连，字文仪，南阳人。刘璋时期王连进入蜀地，任梓潼县令。刘备起兵葭萌，进军南来，王连闭紧城门不降，刘备认为他守义，故不强逼他。待成都平定后，任命王连为什邡县县令，又转任广都，所治理的地方都有政绩。升为司盐校尉，负责盐、铁的经营事务，为国获利甚多，有利于国家财政开支，于是选拔一批优秀人才作为自己的部属，如吕乂、杜祺、刘干等，这些人后来都做上了大官，都是始自王连的提拔。王连被升任蜀郡太守、兴业将军，兼管盐府政务照旧。当时南方几郡都不肯向蜀称臣，诸葛亮打算自己亲自征讨，王连劝谏说：“那是不毛之地，瘟瘴之乡，不应当让您这位全国人所指望依赖的人去冒险行事。”诸葛亮考虑到所有将领的才干都比自己差，打算一定要去，而王连的劝谏更加恳切，所以停留了很长时间。适逢王连去世，他儿子王山继承了他的爵位，官至江阳太守。 【5-2020年福建省中考语文真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊每遗其衣服，多不受。强与之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。 （节选自《魏书》） 【注】①苻承祖：人名。②恨：埋怨。③舁（yú）：抬。 10．解释下列加点词的意思。 （1）【与】①强与之( )②未复有能与其奇者( )（《答谢中书书》 （2）【具】①母具以语之( )②各具情态( )（《核舟记》） 11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．我夫家世贫/好衣美服则使/人不安 B．我夫家世贫/好衣美服/则使人不安 C．我夫家/世贫好衣美服/则使人不安 D．我夫家/世贫好衣美服则使/人不安 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亲姻皆求利润，唯杨独不欲。 （2）今承祖一身何所乏少，而使姨如是？ 13．本文杨氏被苻家内外称为“痴姨”，她的“痴”表现在哪里？请概括其中两点。 【答案】 10．（1）①给 ②欣赏，领悟 （2）①详细 ②具有，有 11．B 12．（1）亲戚都来谋求利益，唯独杨氏不想（这样）。 （2）现在我自己什么都不缺，却让姨母如此（贫寒）？ 13．示例：①她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”；②大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了；③拒绝承祖派车接她去享福。 【解析】 10． 本题考查文言实词。 （1）【与】①强与之：姐姐非要（将衣物）给她。与，给。②未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与，这里指欣赏。（《答谢中书书》 （2）【具】①母具以语之：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。具，详细。②各具情态：各有各的情态。具，具有。（《核舟记》） 11． 本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。我夫家世贫（我丈夫家世代贫寒）/好衣美服（漂亮衣服）/则使人不安（就会让人心中不安）。 12． 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：（1）亲姻，所有的亲戚。皆，都。唯，只有。不欲，不想要。（2）今，现在。何所，什么。乏少，缺少。而，却。使，让。如是，像这样。 13． 本题考查内容概括。这里的“痴”指的是和其他人、一般人不一样的想法和行为。（1）结合“亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰：‘姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。’”可概括：她认为荣华富贵比不上“无忧之乐”。（2）结合“终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之”可概括：大多不接受送来的华丽衣服，有时接受也大多不穿，而偷偷埋了。（3）结合“承祖乃遣人乘车往迎之，强舁于车上，则大哭，言：‘尔欲杀我也！’”可概括：拒绝承祖派车接她去享福。 【点睛】 译文：杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。当苻承祖被太后宠幸发迹时，所有的亲戚朋友都巴结苻承祖，想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯（巴结苻承祖）。（杨氏）经常对她的姐姐说：“姐姐你虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹我一辈子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的姐姐送给她好衣物时，她大多是不接受的。姐姐非要（将衣物）给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，（让我们突然穿上这些）漂亮衣服就会让人心中不安。”终于没有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服，她基本上是不穿的，暗中埋了它们。苻承祖每次见到杨氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲，认为没有提供给他们，于是就对他母亲说：“现在我苻承祖让家里什么都不缺了，（可母亲为什么如此小气）而让小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。于是杨氏在马车上哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！”由于这样，苻家上上下下的人都将杨氏叫做“傻小姨（痴姨）”。 1．（2024•思明区校级二模）阅读下面的古诗文，完成问题。 甲 春题湖上注 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 [注]此诗作于长庆四年（824），作者杭州刺史任期届满之时。 乙 钱塘湖石记 ㅤㅤ钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如下： ㅤㅤ钱塘湖北有石函①，南有笕②。凡放水溉田，每减一寸，可溉十五余顷；每一复时③，可溉五十余顷。先须别选军吏二人，与本所由④田户，据顷亩，定日时，量尺寸，节限而放之。 ㅤㅤ若岁旱，百姓请水，须令经州陈状，刺史自便押帖⑤，即日与水。若待状入司，符⑥下县，县帖⑦乡，乡差所由，动经旬日，虽得水，而旱田苗无所及也。大抵此州春多雨，秋多旱，若堤防如法，蓄泄及时，即濒湖千余顷田无凶年矣。 ㅤㅤ自钱塘至盐官界，应溉夹官河田⑧，须放湖入河，从河入田。准盐铁使旧法又须先量河水浅深待溉田毕却还本水尺寸。往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加数尺，水亦随加，即不啻⑨足矣。脱或水不足，即更决临平湖，添注官河，又有余矣。 ㅤㅤ予在郡三年，仍⑩岁逢旱，湖之利害，尽究其由。恐来者要知，故书于石。长庆四年三月十日，杭州刺史白居易记。 （选自《白氏长庆集》，上海古籍出版社，有删节） [注]①石函：石函桥、石函闸。②笕：笕决湖。③复时：一昼夜，即二十四小时。④所由：官名，唐代一般指胥吏及差役。⑤押帖：书面说明。⑥符：州府的公文。⑦帖：发到。⑧应溉夹官河田：应该依靠运河灌溉的农田。⑨不啻：差不多。⑩仍：连续。 （1）请展开想象，用生动的语言描绘甲诗中画线句所呈现的画面。 （2）后人评论甲诗“言外正有余情”，请结合诗句分析诗人表达的情感。 （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.准盐铁使/旧法又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸 B.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸 C.准盐铁使旧法/又须先量河水浅/深待溉田毕/却还本水尺寸 D.准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕却还本水/尺寸 （4）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 具列如下 关联教材 具答之（《桃花源记》） A具：　 　 仍岁逢旱 成语推断日长似岁 B岁：　 　 尽究其由 查阅词典选择义项 究：①推究；探求。②到头。③终究。（《古汉语常用字字典》） C究：　 　 （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①虽得水，而旱田苗无所及也。 ②往往旱甚，即湖水不充。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。 ㅤㅤ材料一：白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。 ㅤㅤ材料二：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 【答案】 （1）示例：松树在山上排开层层叠叠的一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 （2）示例：甲诗中说西湖的春天美得如一幅画（“湖上春来似画图”），表达了诗人对西湖美景的喜爱之情；诗人说自己不能抛除杭州离开有一半的原因是因为这西湖（“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”），表达了诗人对西湖美景的眷恋之情/表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。 （3）B （4）①详细；详细地②年；每年③推究；探求 （5）①虽得水，而旱田苗无所及也。②即使得到了水，旱田的稻苗却等不到了。或即使得到了水，旱田的稻苗却来不及了。 ②往往旱甚，即湖水不充。（3分）（“即”翻译为“就”，“充”译为充足。往往干旱严重的时候，湖水就不足。 （6）范仲淹在《岳阳楼记》中“尝求古仁人之心”。根据上面的诗文，联系下列材料，探究白居易有着怎样的“古仁人之心”。（ 材料一：白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水。 材料二：白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 ①结合文章和材料一，白居易为了组织当地的官民，修筑西湖堤防，解决百姓旱年缺水问题，还特别写下此文，嘱咐后人，可见他是一个切实为民着想的好官（以利民为宗旨/“先天下之忧而忧”的古仁人之心）。②结合白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”可见白居易关注现实、关注百姓疾苦。③结合《春题湖上》一诗表现了作者对杭州风景的欣赏、赞美以及任职于此的悠然自得，表达了白居易“后天下之乐而乐”（与民同乐）的古仁人之心。 【解析】 （1）本题考查诗句的赏析。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。意思是用碧毯细短的线头比喻幼小的绿色秧苗，用青罗裙飘拂的长带比喻舒展着的绿色的蒲叶。“碧毯”二句出人意表地把笔舌转到对农作物的体察上。在山水诗中嵌入农事，弄不好会雅俗相悖，很不协调，而白居易却别出心裁地把农事诗化了：早稻犹碧毯上抽出的线头、新蒲象青罗裙上的飘带。如此精妙新奇的比喻本身不仅体现出作者对湖区人民的关怀，使读者由此可以联想到正是这位自幼向往杭州的白刺史，一到任便体恤民瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂，从而铭戢其德惠。生动形象地描绘了当时西湖上绿波荡漾，湖面宽阔的壮观景象，表现了作者对这一美好景象的喜爱和赞美。 （2）本题考查诗歌的情感。 这是一首描写杭州西湖春景诗。这首诗前六句写景，突出一个“绿”字，后两句写情，突出一个“恋”字，做到借景抒情，情景交融，物我划一。首句鸟瞰西湖春日景色，谓其“似画图”。作者以具有如此浓重感情色彩的字眼儿入诗，并非偶然在孩童时代，白居易曾立志要到杭州做官，心得酬，自然为之欣喜，其对杭州的深情于此可见一斑，因为“皇恩只许住三年”，因届满将归，而滋生怅惘的依依惜别情。 （3）本题考查句子断句。 句意：按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。故可断为：准盐铁使旧法/又须先量河水浅深/待溉田毕/却还本水尺寸。 故选：B。 （4）本题考查词语解释。 ①句意：详细陈述如下。具，详细地。 ②句意：我在杭州三年，连年遇到旱灾。岁，年。 ③句意：都弄清了其中的缘由。究，推究；探求。 （5）本题考查翻译句子。 ①重点词：及，等到。句意：即使得到了水，但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。 ②重点词：甚，严重；充，充足。句意：往往干旱严重的时候，湖水就不足。 （6）本题考查情感的分析。 结合“白居易任杭州刺史时，疏浚钱塘湖，筑堤修闸，灌溉良田千顷；疏浚六井，保障居民生活用水”句可知，白居易疏通河道，灌溉田地，保障居民用水，一切以老百姓为先，做到了“先天下之忧而忧”。结合“白居易主张‘文章合为时而著，歌诗合为事而作’”句包含两方面的意思：一方面是反映时事，另一方面是为现实而作，反映的事情不一定是时事，但目的是为了现实。白居易继承了汉乐府“缘事而发”的现实主义精神，从中唐的社会现实出发，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，是对现实主义诗歌理论的一大贡献。对于读书人而言，它意味着自己对时代的一种关注，对现实社会的一种关切，对改造社会、促进社会进步的一种责任和使命。古往今来，做到“为时而著”的虽不乏其人，但可以肯定地说，更多的是虽有“为时而著”之心，却未必有真正的“为时而著”之“文”。究其原因，就在于要想真正做到“为时而著”，就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而唱。 译文： 甲： 西湖的春天，像一幅醉人的风景画，三面群山环抱中的湖面，汪汪一碧，水平如镜。群峰上，松树密密麻麻排满山面，千山万峰显得一派苍翠。一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 早稻初生，似一块巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头；蒲叶披风，像少女身上飘曳的罗带群幅。一幅格调清新的山水画图展现眼前，诗人不由发出对西湖风光的赞美。春色如此秀丽，作者不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖。 乙： 关于钱塘湖水利的事，（杭州）刺史需要知晓的四条，详细陈述如下： 钱塘湖北面有石函桥闸，南面有排水管。大凡放水灌溉田地时，（湖面水位）每降低一，可以灌溉十五多顷；每一次引湖水灌田后待水位恢复时，可以灌溉五十多顷。（灌田前）先要挑选两个心公身勤的官吏，一个站在田旁，一个站在湖边，会同本地界农户，根据农田面积，约定放水时间，算好放水尺寸，限量放水。 如果遭遇旱年，百姓请求放水，必须让他直接前往州衙递交状纸，刺史立即批回地界，当天放水。如果等待状纸递进州府所属各部门，（州府的）公文下达到各县，县里再下发文告到各乡，乡里再派遣所属地界小吏，动辄要十天，即使得到了水，但旱田的禾苗等不及（早枯死了）。杭州这个地方，往往春天多雨，夏秋多干旱。如果堤防修筑得合乎规格，雨季及时蓄水，旱季及时放水（浇田），那么临近钱塘湖的一千多顷农田，就不会有荒年了。 从钱塘到海宁盐官镇地界，应该灌溉运河两岸的农田，必须放湖水入运河，湖水由河道流入田地。按照盐铁转运使的老规矩，又必须先测量河水的深浅，等农田灌溉完毕，再使运河水位还原。往往干旱严重的时候，湖水就不足。今年修筑湖堤，加高了几尺，蓄水量也随之增加，就差不多够用了。倘或不够用，就再开挖临平湖，使湖水流入运河，就又（用之）有余了。 我在杭州三年，连年遇到旱灾，湖水（带来）的益处和害处，我都弄清了其中的缘由。担心后人想要知晓，所以刻在石碑上。想要读者容易知晓，所以不修饰语言。长庆四年三月十日杭州刺史白居易记。 2．（2024•泉港区三模）阅读下面的文言文，按照要求做题。 苏武牧羊 ①单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置熅火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。 ②律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑤。羝乳乃得归⑥。 （选自《汉书》，有删减） 【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③熅火：微火。④幽：囚禁。⑤羝：公羊。⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。 （1）下列对文中画线语句的断句，正确的一项是 　 　 A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死 B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死 C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死 D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 乃徙武北海上无人处 查阅词典选择义项徙：①迁移。②变化。③调动官职。（《汉语大词典》） ①徙：　 　 单于愈益欲降之 根据成语推断词义：精益求精。 ②益：　 　 武气绝 联系教材：湖中人鸟声俱绝。（《湖心亭看雪》） ③绝：　 　 （3）翻译句子。 ①屈节辱命，虽生何面目以归汉？ ②卫律惊，自抱持武，驰召医。 （4）结合所选文段，简要分析苏武的形象。 【答案】 （1）D （2）①迁移；②更加；③消失或停止。 （3）①丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ ②卫律大吃一惊，亲自抱住并扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。 （4）①意志坚定：从“天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”可以看出：②忠贞爱国或有民族气节：从“屈节辱命，虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”可以看出；③宁死不屈：从“引佩刀自刺”或“律知武终不可胁”可以看出。 【解析】 （1）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”意思是：天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死。“天雨雪”主谓结构，应在“雪”后停顿；“武卧啮雪与旃毛并咽之”连动结构，应在“之”后停顿；因此断句为：天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死。 故选：D。 （2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：就把苏武迁移到北海边没有人的地方。根据“查阅词典选择义项”法，查看义项，“①迁移”切合本句语意，故选“迁移”。 ②句意为：单于越发想要使他投降。根据“根据成语推断词义”法，“精益求精”的“益”是更加的意思，推断此处也是“更加”之意。 ③句意为：苏武本来已经断了气。根据“联系教材”法。“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是消失或停止的意思，推断此处也是“消失或停止”之意。 （3）本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 ①重点词语：屈节，丧失气节；辱命，辱没使命。（一说：辱，使动用法，使……辱没）虽，即使；何面目，什么脸面；以，来；归汉，回归汉朝廷。句意：丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？ ②重点词语：自，亲自；抱持，抱住并扶好；驰，（车马等，使车马等）跑得很快。句意：卫律大吃一惊，亲自抱住并扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。 （4）本题考查人物形象理解。根据第②段“乃幽武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”（把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死）可知，苏武被关在大地窖里面，断绝供应，苏武嚼雪同旃毛一起吞下去来维持生命，可见其意志坚定；根据第①段“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”（丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？）、“引佩刀自刺”（拿出佩带的刀自刎），第②段“律知武终不可胁”（卫律知道苏武终究不因胁迫投降）可知，苏武认为自己丧失气节、有辱使命，没有脸面回归汉朝廷，于是拔刀自刎；卫律知道苏武终究不因胁迫投降等，可见其忠贞爱国，有民族气节，宁死不屈。 参考译文： 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、有辱使命，即使活着，又有什么脸面回归汉朝廷呢？”拿出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，亲自抱住并扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃无焰的火，然后使苏武背朝上卧在燃火的坑上，踩他的背部，让瘀血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。 卫律知道苏武终究不因胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生了小羊才能回来。 3．（2024•福州三模）阅读下面的文言文，完成问题。 ㅤㅤ晏子相景公，其论人也见贤而进之不同君所欲；见不善则废之，不辟君所爱；行已而无私，直言而无讳。有纳书者①曰：“废置②不周于君前，谓之专；出言不讳于君前，谓之易。专易之行存，则君臣之道废矣，吾不知晏子之为忠臣也。”公以为然。晏子入朝，公色不说，故晏子归，使人辞曰：“婴故老悖无能，毋敢服壮者事。”辞而不为臣，退而穷处，东耕海滨。七年，燕、鲁分争，百姓惛乱③，而家无积。公恐，复召晏子。晏子至，公一归七年之禄，晏子家无藏而赈百姓。 （节选自《晏子春秋卷七》） [注]①纳书者：向君王写奏书的人。②置：建立，设置。此处指设立的法制。③惛（hūn）乱：纷乱。 （1）下列对文中加点词的推断，不正确的一项是 　 　 选项 加点词 方法 推断结果 A 晏子相景公 查阅词典法：①省视，察看；②形貌，状貌；③选择；④辅助，扶助；⑤赞礼；⑥治，掌管。[摘自《古代汉语词典》（第2版）] 省视，察看 B 见不善则废之 词语联想法：善始善终 好 C 公色不说 课内迁移法：秦王不说（《唐雎不辱使命》） 同“悦”，高兴 D 使人辞曰 字形分析法：甲骨文同“吏”，手持猎叉进行打猎之形。篆文加“人”，突出人做事之意。本义为命令人做事。可引申为“出使”“使者”“命令，派遣”等。 命令，派遣 （2）下面是同学们对文中画波浪线语句断句的推断，请你根据四人所说选出最恰当的一项 　 　 其论人A也B见贤而进C之D不同E君所欲 小语：我觉得这句话应该在A、D处断开。 小文：不对，这句话应该在B、E处断开。 小福：我觉得在A、E处断开才是正确的。 小闽：这句话在B、D处断开最合适。 我觉得 　 　的推断是正确的。 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①行已而无私，直言而无讳。 ②出言不讳于君前，谓之易。 （4）晏子秉承了中国古代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的思想，请结合选文具体分析。 【答案】 （1）A （2）BD 小闽 （3）①他做事大公无私，说话坦率诚恳，毫无顾忌。 ②说话在君主面前也无顾忌，叫做傲慢。 （4）示例：晏子“达则兼济天下”体现为他做官时，用人唯贤；景公复召时，他把景公归还的七年俸禄用于赈济百姓。晏子“穷则独善其身”体现为他辞官之后，选择在东边的海滨耕田种地，自给自足。 【解析】 （1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.有误，句意为：晏婴是齐景公时期的相国。相：辅助，扶助。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：在用人上，他发现贤能的就提拔，不以君王的好恶为标准。据此断句为：其论人也/见贤而进之/不同君所欲。 故选：BD。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：讳，顾忌。句意为：他做事大公无私，说话坦率诚恳，毫无顾忌。 ②中重点词语有：谓，是；易，傲慢。句意为：说话在君主面前也无顾忌，叫做傲慢。 （4）本题考查文言文内容的理解。“晏子相景公，其论人也见贤而进之不同君所欲见不善则废之，不辟君所爱”，这体现出晏子在为官时坚持自己的原则，以贤能为标准来举荐和废黜人才，而不是迎合君主的喜好，完全是出于公心，这正是“达则兼济天下”的表现，他致力于为国家选拔优秀人才，推动国家的发展和治理。从“公恐，复召晏子。晏子至，公一归七年之禄，晏子家无藏而赈百姓”能看出，当景公重新召回晏子时，晏子将归还的七年俸禄都用来赈济百姓，帮助那些处于困境中的人们，这种心怀天下、心系百姓的行为也是“兼济天下”的体现。从“晏子入朝，公色不说，故晏子归。使人辞日：‘婴故老悖无能，毋敢服壮者事。’辞而不为臣，退而穷处，东耕海演”能看出，当晏子受到景公误解而辞官后，他选择去东边海滨种地，过着自食其力的生活，不依靠他人，保持自己的独立和尊严，这可以看作是“穷则独善其身”，在困境中也能坚守自己的品德和原则，安贫乐道。 参考译文： 晏婴是齐景公时期的相国，在用人上，他发现贤能的就提拔，不以君王的好恶为标准；发现不好的就免职，也不管他们是不是君王的亲信；他做事大公无私，说话坦率诚恳，毫无顾忌。有人向齐景公提意见说：“任用人才不与君王的喜好相协调，叫做专权；说话在君主面前也无顾忌，叫做傲慢。晏婴即专权又傲慢，不遵守君臣之间的规矩，怎么能算得上忠臣呢？”齐景公听了，认为这些话有道理。晏婴入朝，齐景公见了他，脸色很不好看。了解了情况以后，晏婴派人向齐景公告辞说：“我年老糊涂没有能力，不敢尽臣道。”辞去了相国的职务，带着一家老小来到东海附近一个偏僻的地方开荒种地，过起了隐居生活。转眼七年过去了，燕国和鲁国各自争夺，百姓生活困苦，家里没有积蓄。齐景公害怕了，又将晏婴召回了国都。晏婴官复原职以后，齐景公将七年的俸禄如数发放给他，晏婴没有据为己有都分给了穷苦百姓。 4．（2024•尤溪县三模）阅读下面的文言文，完成问题。 刘怀慰，字彦泰，平原平原人也。父乘民，冀州刺史。乘民死于义嘉事难怀慰持丧不食醯①酱冬月不絮衣。养孤弟妹，事寡叔母，皆有恩义。 齐国建，上②欲置齐郡于京邑，议者以江右土沃，流民所归，乃治瓜步，以怀慰为辅国将军、齐郡太守。上谓怀慰曰：“齐邦是王业所基，吾方以为显任。经理③之事，一以委卿。”又手敕曰：“有文事者，必有武备。今赐卿玉环刀一口。”怀慰至郡，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒，民有饷④其新米一斛者，怀慰出所食麦饭示之，曰：“旦食有余，幸不烦此。”因著《康吏论》以达其意。太祖闻之，手敕褒赏。进督秦、沛二郡。妻子在都，赐米三百斛。 （选自《二十五史•南齐书》，有删改） 【注释】①醯（xī）酱：酱醋拌和的调料。②上：齐太祖。③经理：经营治理。④饷：赠送。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.乘民死/于义嘉事难/怀慰持丧不食醯酱/冬月不絮衣 B.乘民死/于义嘉事难/怀慰持丧不食/醯酱冬月不絮衣 C.乘民死于义嘉事难/怀慰持丧/不食醯酱/冬月不絮衣 D.乘民死于义嘉事难/怀慰持丧/不食/醯酱冬月不絮衣 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 事寡叔母 根据词典推断词义 事：从事，做。（《古代汉语词典》） A事：　 　 必有武备 查阅词典选择义项 必：①一定；必然。②果真，如果。③坚决做到。（《汉语大词典》） B必：　 　 妻子在都 联系课文解释词义 率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） C妻子：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①怀慰出所食麦饭示之。 ②太祖闻之，手敕褒赏。 （4）刘怀慰在平原县的治理充分体现了《得道多助，失道寡助》中的民本思想，请结合选文内容简要分析。 【答案】 （1）C （2）A侍奉。 B必定。 C妻子儿女。 （3）①刘怀慰拿出他吃的麦饭给百姓看。 ②太祖听说了，下诏书褒奖。 （4）结合“怀慰至郡，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒，民有饷其新米一斛者，怀慰出所食麦饭示之，曰：‘旦食有余，幸不烦此’”，刘怀慰不收取百姓的东西，得到百姓的拥戴，称得上得道。 【解析】 （1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：刘乘民在义嘉事难中被杀，刘怀慰持丧不食醯酱，冬天不絮衣。故断为：乘民死于义嘉事难/怀慰持丧/不食醯酱/冬月不絮衣。 故选：C。 （2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A句意：侍奉寡居的叔母。事：侍奉。 B句意：必定有武备。必：必定。 C句意：他的妻子儿女在京城。妻子：妻子儿女。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：出，拿出；示，看。句意为：刘怀慰拿出他吃的麦饭给百姓看。 ②中重点词语有：闻，听说；之，这件事。句意为：太祖听说了，下诏书褒奖。 （4） 本题考查对文章的理解和分析。结合“怀慰至郡，修治城郭，安集居民，垦废田二百顷，决沈湖灌溉。不受礼谒，民有饷其新米一斛者，怀慰出所食麦饭示之，曰：‘旦食有余，幸不烦此’”的意思“刘怀慰到郡，修治城郭，安集居民，开垦荒田二百顷，决沉湖灌溉。他不受礼谒，百姓有送他新米一斛的，刘怀慰拿出他吃的麦饭给百姓看，说：‘我每天除了吃的外还有剩余，不需要这个’”，刘怀慰不收取百姓的东西，得到百姓的拥戴，称得上得道。 参考译文： 刘怀慰，字彦泰，平原平原人。父亲刘乘民，为冀州刺史。刘乘民在义嘉事难中被杀，刘怀慰持丧不食醯酱，冬天不絮衣。他抚养失去父母的弟妹，侍奉寡居的叔母，都很有恩义。 齐国建立，皇上想在京邑建齐郡，议事的人认为江右土地肥沃，流民所归，于是治理瓜步，以刘怀慰为辅国将军、齐郡太守。皇上对刘怀慰说：“齐邦是王业所在的地方，我将把它作为显要职位来安排。经营之事，一切都交给你了。”又亲笔写信说：“有文事的人，必定有武备。现在赐给你玉环刀一口。”刘怀慰到郡，修治城郭，安集居民，开垦荒田二百顷，决沉湖灌溉。他不受礼谒，百姓有送他新米一斛的，刘怀慰拿出他吃的麦饭给百姓看，说：“我每天除了吃的外还有剩余，不需要这个。”于是他写了《廉吏论》来表达他的志向。太祖听说了，下诏书褒奖。后来他带职带俸做了秦、沛二郡太守。他的妻子儿女在京城，朝廷赐给他三百斛米。 5．（2024•鼓楼区校级三模）学校戏剧社同学在参与“天下国家”专题活动时，对南宋抗金名将岳飞产生了浓厚的兴趣，打算将他的故事搬上舞台。 请你阅读下面的材料，一起走进岳飞。 阅读下面的诗文，完成问题。 【材料一】 绍兴十年，兀术①合兵万五千骑逼郾城。飞遣子云②领骑兵直贯其阵，戒之曰：“不胜，先斩汝！”鏖战数十合，贼尸布野。飞语其下曰：“直抵黄龙府③，与诸君痛饮！”桧④知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，乞令班师，一日奉十二金字牌。飞忿惋泣下，东向再拜曰：“十年之力，废于一旦。”初，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。桧亦以飞不死，终梗和议，己必及祸，故力谋杀之。岁募狱不成桧手书小纸付狱即报飞死。时年三十九。 《宋史•岳飞传》（有删减） 【材料二】 《小重山》 [南宋]岳飞 昨夜寒蛩⑤不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ 【注释】①兀术：金朝名将、开国功臣。②子云：即岳云，岳飞长子。③黄龙府：金人都城。④桧：秦桧。朝廷内的主和派，奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。⑤寒蛩：蟋蟀。 【编辑组】 （1）编辑阅读材料一时，遇到了一些困难。请你运用下面的方法，帮助编辑解决困难。 加点词语 方法提示 词义（填写文字） 飞遣子云领骑兵直贯其阵 成语联想：调兵遣将 ①遣：　 　 戒之曰 使用词典选择义项 戒：A警戒，戒备；B.同“诫”，告诫；C.戒除；D.斋戒。 ②戒：　 　 贼尸布野 组词法 ③布：　 　 飞忿惋泣下 课内迁移：康肃忿然曰 ④忿：　 　 【演员组】 （2）文中的画波浪线句，小语不知道如何停顿，请你帮助他选出正确答案 　 　 A.岁暮狱不成/桧手书小纸/付狱/即报飞死 B.岁暮/狱不成/桧手书小纸付狱/即报飞死 C.岁暮/狱不成/桧手书小纸付狱即报/飞死 D.岁暮狱不成桧/手书小纸/付狱/即报飞死 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①飞语其下曰：“直抵黄龙府，与诸君痛饮！” ②初，飞每对客叹息，又以恢复为己任，不肯附和议。 【编剧组】 （4）编剧组的同学决定在戏剧的结尾加上《小重山》的朗诵并配上表演，请加上相应的舞台说明。 小贴士：舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。它会交代剧情发生的时间、地点、人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作、上下场等。 【配乐组】 （5）配乐组的同学将从下列四首曲子中选一首给最后的诗歌朗诵《小重山》配乐，你觉得哪一首最合适 　 　 A.《精忠报国》：豪迈、慷慨激昂 B.《十面埋伏》：紧张、激烈 C.《残梦》：舒缓、哀怨 D.《高山流水》：灵动多变，平稳流畅 【导演组】 （6）导演在给演员讲戏时怎么帮他们理解岳飞的“十年之力，废于一旦”的心境？ 【答案】 （1）①派遣；②同“诫”，告诫；③遍布；④愤怒 （2）B （3）①岳飞对部下说：“一直打到黄龙府，我和诸位一起痛快畅饮！ ②最初，岳飞常常对着朋友慨叹，又把恢复中原作为自己的责任，不肯依附和议的主张。 （4）舞台说明：三更时分，远处传来止不住的蟋蟀声将岳飞吵醒，岳飞起床绕着 台阶踽踽独行。四周静悄悄没有人声，帘外一轮淡月正朦胧。 （5）C （6）岳飞作为抗金将领，多年来治军有方、严明军纪，并通过自己的军事谋略在抗金战争中取得了突破性的胜利。但是遭到主和派秦桧的阻挠，让他班师回朝，恢复中原的胜利毁于一旦。岳飞“愤惋泣下”体现出他壮志难酬的失意和功败垂成的悲愤。 【解析】 （1）本题考查文言字词。 ①“飞遣子云领骑兵直贯其阵”的意思是：岳飞派遣儿子岳云率领骑兵直接冲击敌阵。遣：派遣。“调 兵遣将”的“遣”也是“派遣”的意思。 ②“戒之日”的意思是：告诫他说。戒：同“诫”，告诫。根据查词典，可知应选“B.同‘诫’，告诫”。 ③“贼尸布野”的意思是：敌人尸横遍野。布：遍布。“布”是动词，可组词为“遍布”。 ④“飞忿惋泣下”的意思是：岳飞愤怒惋惜地流下眼泪。忿：愤怒。“康肃忿然曰”的“忿”也是“愤 怒”的意思。 （2）本题考查文言断句。给语句断句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语宾语、补语之间应有停顿。“岁暮狱不成桧手书小纸付狱即报飞死”句意为：年底，案子也定不了，秦桧亲手写了一张字条交给审判官，审判官立刻回报岳飞被处死。“岁暮”为时间状语，此处应有停顿；“狱不成”“桧手书小纸付狱”“即报飞死”都是完整的句子，句子之间应有停顿。故断句：岁暮/狱不成桧手书小纸付狱/即报飞死。 故选：B。 （3）本题考查文言句子翻译。 ①重点词：语，告诉，对……说；下，部下；抵，打到。句意：岳飞对部下说：“一直打到黄龙府，我和诸位一起痛快畅饮！” ②重点词：初，最初；每，常常；附，依附。句意：最初，岳飞常常对着朋友慨叹，又把恢复中原作为自己的责任，不肯依附和议的主张。 （4）本题考查拟写舞台说明。要求在戏剧的结尾加上《小重山》的朗诵并配上表演，请加上相应的舞台说明。即对朗诵《小重山》时的情景加以说明，主要从时间、环境、人物动作等方面进行说明。《小重山》前半部分“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”的大意是：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，岳飞梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。后半部分是岳飞的心理活动。可根据前半部分的情景拟写舞台说明。如：夜半三更，后飞被远处传来的蟋蟀声惊醒，起床绕着台阶踽踽独行。四周一片靛，悄无人声，帘外一轮朦胧的淡月。岳飞不由地，吟起《小重山》的词来。 （5）本题考查朗诵配乐。《小重山》这首词展现了岳飞反对投降主义的坚定立场，表达了其热爱国家、热爱民族的深厚感情。此词.上阕写深夜梦回的压抑心情，词人三更不寐，绕阶独行，隔帘仰望空中朦胧月色，表现出壮志难伸的孤愤之情；下阕写壮志受阻的郁闷心情，词人急欲收复失地，但壮志难酬，知音难觅的忧愤之意。全词沉郁低徊，曲折含婉，与《残梦》“舒缓、哀怨”的曲风是契合的。 故选：C。 （6）本题考查分析人物感情。岳飞的在被逼班师回朝时，痛心地说“十年之力，废于一旦”，此时他的心情是悲愤难抑的。结合材料一“鏖战数十合，贼尸布野”可知，岳飞作为抗金将领，多年来治军有方、严明军纪，并通过自己的军事谋略在抗金战争中取得了突破性的胜利。结合“飞语其下日：‘直抵黄龙府，与诸君痛饮’”，可知岳飞欲乘胜追击，收复中原，恢复故土，此时时机是恰当的。结果“桧知飞志锐不可回，先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留，令班师，一日奉十二金字牌”，岳飞的行动遭到主和派秦桧的阻挠，让他班师回朝。“十年之力，废于一旦”，岳飞多年来恢复中原的战果毁于一旦，因此“愤惋泣下”，体现出他壮志难酬的失意和功败垂成的悲愤，表达了对投降派既痛恨又无奈的心情。 参考译文： 材料一：绍兴十年，金兀术集合一万五千骑兵逼近郾城。岳飞派遣儿子岳云率领骑兵直接冲击敌阵，并且告诫他说：“如果你不能取得胜利，就先斩了你。”双方激战了几十个回合，敌人尸横遍野。岳飞对部下说：“一直打到黄龙府，我和诸位一起开怀畅饮！”秦桧知道岳飞北伐的心志坚定，不可改变，于是首先请求张俊、杨沂中等将官带着自己的部队回来，然后说岳飞孤军一支，不可以长久驻守北方，要求岳飞撤兵。岳飞一天之内就接到十二道附有金字牌的命令，他愤怒惋惜地流下眼泪，向东方拜了两拜，说：“北伐十年的成果，一天就毁废了。”最初，岳飞常常对着朋友慨叹，又把恢复中原作为自己的责任，不肯依附和议的主张。秦桧也认为如果岳飞不死，始终会阻碍议和，自己一定会招致灾祸，所以极力谋划杀死他。年底，案子也定不了，秦桧亲手写了一张字条交给审判官，审判官立刻回报岳飞被处死。岳飞死时年仅三十九岁。 材料二：昨夜，寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分。站起身，独绕台阶踽踽行。四周静悄悄，帘外，一轮淡月正朦胧。为国建功留青史，未老满头霜星星。家山松竹苍然老，无奈议和声起、阻断了归程。想把满腹心事，付与瑶琴弹一曲。知音稀少，纵然弦弹断，又有谁 来听？ 6．（2024•宁德模拟）阅读下面的文言文，完成各题。 王伯颜①，字伯敬，滨州沾化人。至正②九年，以朝列大夫尹③福宁。十二年春，除④福建转运盐使司副使。时盗贼充斥，且逼州境，侯因留不行，曰：“福宁民犹吾子耳，吾忍舍之去乎？”乃募民兵，训练为备。又谕乡民各团结自相保。十一月庚辰，贼入境，侯及中子相引兵与战，败之。已而贼大集，侯还守州治。壬午贼攻西门侯奋身率先力战贼稍却俄而，马中流矢，遂坠地被执。贼首谓侯曰：“公廉能名素著，欲屈公仍尹此州，何如？”侯骂曰：“吾受天子命守兹土，义当杀贼。今乃败，唯有死尔，宁能从贼反耶？”贼怒，强之跪，侯曰：“此膝可断，不能跪贼。”贼愈怒，令左右殴之。侯乃啮舌出血喷贼面而骂，遂遇害。临刑，神色不变，立而受刃，时年六十矣。 （节选自《福宁州志》，略有删减） 注释：①王伯颜：南宋末任福宁州尹，死后追封为太原郡侯。②至正：明朝元顺帝年号。③尹：古代长官，这里指担任长官。④除：任命，授职。 （1）根据语境，参照方法提示，解释下列加点词的意思。 加点词 方法提示 词义 且逼州境 关联教材 年且九十。（《愚公移山》） ①且：　 　 又谕乡民各团结自相保 查阅词典选择义项 谕：a告诉，使人知道。b知道，了解，明白。c比喻。（《古汉语常用字词典》） ②谕：　 　 侯乃啮舌出血 联系上下文推断 ③啮：　 　 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A．壬午贼攻/西门侯奋身/率先力战/贼稍却/ B．壬午贼攻/西门侯奋身率先/力战贼/稍却/ C．壬午/贼攻西门/侯奋身率先力战/贼稍却/ D．壬午/贼攻西门/侯奋身率先力战贼/稍却/ （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①福宁民犹吾子耳，吾忍舍之去乎？ ②公廉能名素著，欲屈公仍尹此州，何如？ （4）王伯颜曾说“世治为良臣，世乱为忠臣，庶无愧此生耳”，他做到了“世乱为忠臣”。请简要分析。 【答案】 （1）①将近，将要；②告诉，使人知道；③咬 （2）C （3）①福宁百姓就像我的孩子，我忍心舍弃他们离开吗？（或：我怎么忍心舍弃他们离开呢？） ②您清廉贤能的名声向来显著，（我）想委屈您仍然担任这个州郡长官，怎么样？ （4）示例1：贼兵逼近州境时，王伯颜与百姓不离不弃，共同备战。贼兵入境时，王伯颜身先士卒，奋力迎战。兵败被俘后，王伯颜拒不投降，怒斥贼兵。临刑就义时，王伯颜从容面对，视死如归。 示例2：贼兵迫近州境时，王伯颜与百姓不离不弃，共同备战。贼兵入境时，王伯颜身先士卒，奋力迎战。兵败被俘后，王伯颜拒不投降，怒斥贼兵，从容就义。 【解析】 （1）本题考查文言实词的含义。 ①句意：将要逼近福宁州境内。且：将要。“年且九十”句意：年纪将近九十岁。且：将要。 ②句意：又通知乡民们互相团结来保全自己。根据上下文可以判定，这里是发布命令让别人知道，可以翻译为：①告诉，使人知道。 ③句意：伯颜于是咬破自己的舌头流出血。“啮”是口字旁，应该和嘴有关系，后面是“舌”，这个“啮”应该是一个动词，根据“出血”判断，伯颜此时被抓住了，无法反抗，只能咬破了舌头来吐到敌人的脸上。所以“啮”意思是“咬”。 （2）本题考查断句。 句意：壬午的时候，敌人攻破西门，伯颜奋不顾身带头和敌人作战，敌人稍稍退却。“壬午”是表示时间，所以要停顿；“贼攻西门”是一个主谓宾完备的句子，停顿；“侯奋身率先力战”是一个主谓句，主语是“侯”；“贼稍却”也是一个主谓句，主语是“贼”；两个句子主语不同，所以要在“贼”之前停顿。 故选：C。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词语：犹，像；舍，舍弃；去，离开。句意：福宁百姓就像我的孩子，我忍心舍弃他们离开吗？（或：我怎么忍心舍弃他们离开呢？） ②重点词语：廉能，清廉贤能；素，向来；著，显著；屈，委屈；尹，担任州郡长官；何如，怎么样？句意：您清廉贤能的名声向来显著，（我）想委屈您仍然担任这个州郡长官，怎么样？ （4）本题考查对人物形象的分析。结合文章内容，分析人物的表现，列举在时局动荡的乱世，他有哪些为国尽忠的事迹即可。如结合“十二年春，除福建转运盐使司副使。时盗贼充斥，且逼州境，侯因留不行”“吾受天子命守兹土，义当杀贼。今乃败，唯有死尔，宁能从贼反耶”可知，王伯颜本来已经升任福建转运盐使司副使，当他知道贼人即将临境的时候，没有选择逃避，而是主动留下来与敌人战斗。危难之际，勇担重任，奋力杀敌，兵败被俘之后，拒绝敌人的诱惑，宁死不降，这些都表现了他为国尽忠的高尚品质，真可谓乱世之中的忠臣。 参考译文： 王伯颜，字伯敬，滨州沾化人。至正九年，凭借朝列大夫的身份担任福宁知州。至正十二年，又升福建转运盐使司副使。当时盗贼很多，将要逼近福宁州境内。于是，伯颜就留下来，仍担任福宁州的知州。他说：福宁的老百姓如同我的子女，我怎么忍心舍弃他们离开呢？于是招募农民当兵，训练他们作防敌的准备。又下命令通知乡民们大家互相团结来保全自己。十一月庚辰这一天，盗贼进入福宁境内，伯颜和他的第二个儿子相继引兵出战，打败了他们。过了不久，敌人聚集的人数更多，伯颜退回到府衙内。壬午的时候，敌人攻破西门，伯颜奋不顾身带头和敌人作战，敌人稍稍退却。不久，伯颜的马被敌人的流箭射中，于是他从马上掉下来被敌人捉住。贼人的首领对侯伯颜说：“您清廉贤能的名声向来显著，（我）想委屈您仍然担任这个州郡长官，怎么样？”伯颜骂他说：“我接受天子的命令，镇守这块土地，按道理应该杀贼，现在失败了，只有一死罢了，怎么能跟随贼人造反呢？伯颜的话激怒了贼人，强迫他跪下。伯颜说：“我的膝盖可以折断，不能向贼人跪拜。”贼人更加恼怒，让身边的人殴打他。伯颜于是咬破自己的舌头，用嘴里血喷到敌人脸上，再骂敌人，于是就被杀害。临刑的时候，脸色神情毫不改变，站着被杀，当时年纪六十岁。 7．（2024•荔城区校级一模）阅读下面的文言文，完成问题。 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④；而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省⑥故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙摹⑦云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，勒⑧为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑨以此补之。 （秦观《＜精骑集＞序》有删改） 【注】①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥省：记。⑦孙摹（qiān）：人名。⑧勒：此处意为编辑。⑨庶几：或许，差不多。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 负此自放 查阅词典选择义项 负：①背，用背驮东西。②背靠着。③凭借，依仗。④违背，背弃。（《古汉语常用字字典》） A负：　 　 比读《齐史》 选择词义相同的一项（填序号） 比：①其两膝相比者。（《核舟记》）②比至陈，车六七百乘。（《陈涉世家》）③天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》） B比：　 　 见孙寨云 参考成语解释词义：人云亦云 C云：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故虽有强记之力，而常废于不勤。 ②我精骑三千，足敌军羸卒数万。 （4）《送东阳马生序》中宋濂说“故余虽愚，卒获有所闻”，秦观感叹“少而不勤、无如之何矣”，请结合两文内容，谈谈你从中获得的启示。 【答案】 （1）C （2）A依仗。 B近来。 C说。 （3）①所以即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。 ②“我的精锐骑兵有三千，足以对抗敌军瘦弱的士兵数万。 （4）示例：从宋濂和秦观的身上，我们可以得到一个共同的启示：那就是读书必须勤奋，不能依仗自己的天分，要不然天赋再高，也会逐渐荒废。 【解析】 （1）本题考查断句。 句子翻译为：每阅读一件事，一定要反复寻绎，读完后合上书却感到茫然，常常又记不起书中的内容。“寻绎”：反复寻思。“数终”：读到结束。“掩卷”：合上书。“茫然”：迷茫的样子。句中“寻绎”的宾语是“事”，“寻绎”的动作是反复的，所以“事”后断句。“掩卷”的宾语是“卷”，动宾之间不能断开。 故选：C。 （2）本题考查词语解释。 A“负此自放”的意思是：依仗自己记忆力好而放松自己。负：依仗。 B“比读《齐史》”的意思是：近来读《齐史》。比：近来。 C“见孙寨云”的意思是：看到孙台阶说。云：说。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：废，荒废。于，在。意思是：所以即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。 ②重点词：精，精锐。敌，对抗。羸卒，瘦弱的士兵。意思是：我的精锐骑兵有三千，足以对抗敌军瘦弱的士兵数万。 （4）本题考查呢日的理解。 从秦观的《＜精骑集＞序》和宋濂的《送东阳马生序》中，我们可以得到以下启示： 勤奋学习的重要性：无论是秦观还是宋濂，他们都认识到了勤奋学习的重要性。秦观在文中提到自己年轻时虽然记忆力好，但缺乏勤奋，导致学无所成。宋濂则通过自己的经历告诉我们，尽管他自称愚笨，但通过勤奋学习，最终获得了知识。 不要依仗天赋：秦观感叹自己年轻时的懒惰，以及随着年龄的增长，记忆力衰退，这些都是天赋无法弥补的。宋濂也提到，他的学习成果并非依赖于天赋，而是勤奋努力的结果。 持续学习和自我提升：秦观在文中提到，他近年来虽然发愤学习，但智力衰退，记忆不如从前。这说明学习是一个持续的过程，需要不断努力和自我提升。 善用方法和资源：秦观在阅读《齐史》后，受到孙摹言论的启发，编辑了《精骑集》，这表明他善于从书中汲取营养，运用方法和资源来丰富自己的知识。 综上所述，我们应该认识到学习需要勤奋，不能仅凭天赋，要善于持续学习和自我提升，同时也要善于运用方法和资源，这样才能在学术和个人成长的道路上取得成功。 译文： 当我年轻时候读书，只要看过一遍就能背诵。然而我依仗着这种能力而放松自己，喜欢和那些能言善辩、喜欢饮酒的人交往。每个月中，很少有几天手里拿着书。所以尽管我有很强的记忆力，但常常因为不勤奋而荒废。近些年来，我发愤努力自我惩戒，但我的聪明才智衰退，大概连从前的十分之一二都不如了。每次阅读一本书，一定要反复寻思到结束，合上书却感到迷茫，常常记不起书中的内容。所以尽管有勤奋刻苦的努力，但常常因为善忘而荒废。近来读《齐史》，看到孙台阶说：“我的精锐骑兵有三千，足以对抗敌军瘦弱的士兵数万。”我认同他的说法，因此选取了“经”“传”“子”“史”中可以为写作所用的事例，编辑成若干卷，题目叫做《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何。成年后善忘，也许可以用这个来弥补。 8．（2024•福建模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 蜀相毋公①，蒲津人。先为布衣，尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。公叹曰：“恨余贫不能力致，他日稍达，愿刻板印之，庶及天下学者。”后公果显于蜀，乃曰：“今可以酬宿愿矣。”因命工日夜雕板印成二书复雕九经诸史两蜀文字由此大兴。洎②蜀归宋，豪族以财贿祸其家者什八九。会艺祖③好书，命使尽取蜀文籍诸印本归阙。忽见卷尾有毋氏姓名，以问欧阳炯。炯曰：“此毋氏家钱自造。”艺祖甚悦，即命以板还毋氏。是时其书遍于海内。初在蜀雕印之日，众多嗤笑。后家累千金，子孙禄食。嗤笑者往往从而假贷焉。 （选自明•焦兹《焦氏笔乘》，有删改） [注]①毋公：指毋昭裔，后蜀的谋臣。②洎（jì）：介词，等到……时候。③艺祖：指宋太祖赵匡胤。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.因命工/日夜雕板印/成二书复雕九经诸史两蜀/文字由此大兴 B.因命工日夜雕板/印成二书/复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴 C.因命工日夜雕板/印成二书复/雕九经诸史两蜀/文字由此大兴 D.因命工/日夜雕板印成/二书复雕九经诸史/两蜀文字由此大兴 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 恨余贫不能力致 联系课文解释词义 无从致书以观（《送东阳马生序》） ①致：　 　 庶及天下学者 根据词典推断词义 及：涉及，推及。[《古代汉语词典》（第2版）] ②及：　 　 今可以酬宿愿矣 根据成语理解词义：壮志难酬 ③酬：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①尝从人借《文选》《初学记》，多有难色。 ②艺祖甚悦，即命以板还毋氏。 （4）文中毋昭裔与《愚公移山》中的愚公有何相似的精神品质？请简要分析。 【答案】 （1）B （2）①得到。 ②惠及。 ③实现。 （3）①曾经跟人借《文选》《初学记》，（书主人）大多露出为难的神色。 ②宋太祖很高兴，当即命令人把印板归还给毋家。 （4）都能推己及人，造福他人。愚公饱受太行、王屋二山交通阻塞之苦，决心移山开路以造福后代和乡人；毋昭裔因自己当年得书艰难，显贵之后广印书籍，惠及广大读书人。 【解析】 （1）本题考查断句。 句子翻译为：于是命令工匠日夜雕刻，印成了这两本书。又雕刻了九经诸史等书籍。从此两蜀地区的文字大大兴盛起来。“日夜雕板印”是说日夜雕刻书板，中间不能断开。“二书”是“印成”的宾语，不能断开。 故选：B。 （2）本题考查词语含义。 ①句意：遗憾自己贫困，没有能力买书。致，得到。 ②句意：希望推及全天下的学者。及，惠及。 ③句意：实现旧日的愿望。酬，实现。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：尝，曾经；从，向；难色，难以得到的面色。句意：曾经跟人借《文选》《初学记》，（书主人）大多露出为难的神色。 ②重点词：悦，高兴；以，把；还，归还。句意：宋太祖很高兴，当即命令人把印板归还给毋家。 （4）本题考查内容的理解。 毋昭裔身处贫寒，却立志印书，推及天下学者，这种身处困境，却心忧天下，济世利人的精神与愚公“年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋，曰：‘吾欲以移山’”句中“惩山北之塞”“吾欲以移山”可以看出愚公身处险境，却心忧百姓，想要出行便利，移山填海，利国利民的精神品质是一致的。 参考译文： 蜀相毋公，是蒲津人。原先是个平民，曾经向别人借《文选》《初学记》，常常有难以得到的面色。毋公遗憾地说：“遗憾我贫困，没有能力买到书。将来有一天稍微富裕了，希望刻板印制这些书，希望推及全天下的学者。”后来毋公果然在蜀地显贵，于是说：“现在可以实现旧日的愿望了。”于是命令工匠日夜雕刻，印成了这两本书。又雕刻了九经诸史等书籍。从此两蜀地区的文字大大兴盛起来。等到蜀地归降宋朝，豪族因为用财物危害他家的占十分之八九。恰好艺祖非常好书，命令使者全部取出蜀地书籍诸印本运回京城。艺祖忽然看见书卷尾部有毋氏姓名，就问欧阳炯。欧阳炯说：“这是毋氏家的钱自己印制。”艺祖非常高兴，就命令把印书木板还给毋氏。当时毋氏所印书籍遍布天下。当初在蜀地雕刻印书的时候，很多人嗤笑他。后来毋公家财累积千金，子孙享禄位。那些当初嗤笑他的人，常常向他借债。 9．（2024•安溪县模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 扬州城内街巷多设水仓，其法甚善，他郡县所宜仿行也。相传乾隆五十九年四月，新城多子街一带，不戒于火，每延烧彻昼夜。有余观德①者，人颇豪侠，视而悯之，因创设水仓。其地在人烟稠密、距河稍远之区，买屋基一所，前设门楹中为大院置水缸百十只满贮以水。复置水桶百十只，兼设水龙一二具，扬州俗语谓之水炮。设有左近报火者，汲桶可以立集，炮夫可以即行。孙春洲为作门联云：“事有备以无患；门虽设而常关。”罗茗香云：“水仓门联原本出句系‘井用汲以受福’，后始改‘事有备以无患’。”余又别拟一联云：“玉瓒何烦裨灶禳；金莲永免祝融②灾。” （摘编自梁章钜《浪迹丛谈》） [注]①余观德：乾隆年间徽州的商人。②祝融：火神名，此处指火。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.前设门/楹中为大/院置水缸/百十只满贮以水 B.前设门楹/中为大院/置水缸百十只/满贮以水 C.前设门/楹中为大院/置水缸百十只/满贮以水 D.前设门楹/中为大院/置水缸/百十只满贮以水 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 其法甚善 参考成语 多多益善 A善：　 　 不戒于火 使用词典选择义项 戒：①告诫。②谨慎。③戒除。④防备；警戒。（《古代汉语词典》） B戒：　 　 汲桶可以立集 关联教材 家无井而出溉汲。（《穿井得一人》） C汲：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①视而悯之，因创设水仓。 ②兼设水龙一二具，扬州俗语谓之水炮。 （4）“余观德”是如何设水仓防火，以利“事有备以无患”的？请简要概括。 【答案】 （1）B （2）①好 ②④防备；警戒。 ③从井里取水（取水）。 （3）①（余观德）看到这种情况很是怜惜，于是（出资）创设了水仓。 ②同时添置一两具水龙，扬州俗语称它为水炮。 （4）选街巷人烟稠密、离河流较远的屋子；在院中放置盛满水的大水缸和水桶；放置一二具水龙（水炮）；发现火情，可立即使用水仓灭火。 【解析】 （1）本题考查断句。 句意：前面设了门楹，中间建了大院，里面购置百十只的水缸，并贮满了水。故可断为：前设门楹/中为大院/置水缸百十只/满贮以水。 故选：B。 （2）本题考查词语含义。 ①“善”：好。参考成语“多多益善”，意为越多越好。 ②“戒”：防备；警戒。在这里指防止火灾。 ③“汲”：从井里取水（取水）。在这里指从水缸里打水。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：悯，对……感到同情；因，因此。翻译为：（余观德）看到这种情况很是怜惜，于是（出资）创设了水仓。 ②重点词：谓，称。翻译为：同时添置一两具水龙，扬州俗语称它为水炮。 （4）本题考查内容的理解。 选址：选择在人烟稠密、距河稍远的区域购买屋基，这样可以确保水仓的位置既方便居民取水，又避免靠近河岸可能带来的水患。 建筑：在购买的屋基上建造房屋，并在前端设置门楹，中间开设大院，这样便于集中存放水缸和执行灭火操作。 储水：在大院内放置水缸百十只，并将其满贮以水，确保在火灾发生时有充足的水源进行灭火。 设备：除了水缸，还放置水桶百十只，以及水龙一二具，这些设备便于在火灾时快速取水灭火。水龙在扬州俗语中被称为水炮。 应急：设置报火者，一旦发生火灾，报火者可以立即汲桶和水龙进行灭火，炮夫可以即行，确保火灾能够迅速得到控制。 通过这些措施，余观德的水仓既能在火灾发生时提供应急用水，又能减少因火灾造成的损失，从而实现了“事有备以无患”的目标。 【参考译文】 扬州城里的街巷大多设置了水仓，这种方法很好，其他郡县都适宜模仿施行。相传乾隆五十九年四月时，新城的多子街一带，没有好好防备火灾，每有（火灾）就蔓延开来，烧得整天整夜。有位叫余观德的人，为人颇为豪爽，看到这种情况很是怜惜，于是（出资）创设了水仓。（他）在人烟稠密、离河流较远的地区，买了一所房屋的宅基地，前面设了门楹，中间建了大院，里面购置百十只的水缸，并贮满了水。又购置百十只的水桶，同时添置了一两具水龙，扬州俗语称它为水炮。假如附近有报火警的，就可立刻集中在这用水桶取水，炮夫也可以立即使用水炮（灭火）。孙春洲为此作了一副门联：“事有备以无患；门虽设而常关。”罗茗香说：“水仓的门联原本出句是‘井用汲以受福’，后来才改为‘事有备以无患’。”我后来又另外起草写了一副门联：“玉瓒何烦裨灶禳；金莲永免祝融灾。” 10．（2024•思明区校级模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 王维，字摩诘，太原祁人。维以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言诗。书画特臻①其妙，笔踪措思，参于造化；如山水平远，云峰石色，绝迹天机，非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之曰：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之一无差咸服其精思。 维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈②为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。 （选自《旧唐书•王维传》，有删减） 【注】①臻：到、达到。②玄谈：对佛教义理的阐述。 （1）下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.好事者集乐工按之/一无差咸/服其精思 B.好事者集乐工/按之一无差咸/服其精思 C.好事者集乐工按之/一无差/咸服其精思 D.好事者集乐工/按之一无差/咸服其精思 （2）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 非绘者之所及也 联系课文解释词义 徐公何能及君也。 （《邹忌讽齐王纳谏》） ①及：　 　 不衣文彩 语境推测法 联系上下文推断 ②衣：　 　 屏绝尘累 使用词典选择义项 屏：①屏风；②同“摒”，摈弃，除去；③隐藏。 ③屏：　 　 （3）把丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①维以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言诗。 ②在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。 （4）王维在辋川“闲暇”赋诗，苏轼在《记承天寺夜游》中称自己为“闲人”，两位文人的“闲”有什么异同？请结合以上材料和苏轼的《记承天寺夜游》简要分析。 【答案】 （1）C （2）①比得上。 ②穿。 ③同“摒”，摈弃，除去。 （3）①王维凭借诗名著称（被赞美）于开元、天宝年间，尤其擅长五言诗。 ②（王维）在京师时每天给十几位僧人施斋饭，把对佛教义理的阐述作为乐事。 （4）①相同：两个人的“闲”都蕴含了陶醉美景的闲情雅致（对恬静淡泊、高雅生活的追求；闲适自在的心境）。王维以辋水周绕房舍，修建竹洲花坞，和道友裴迪泛舟往来，弹琴赋诗，歌咏整天，以及其对佛教的虔诚和生活的简朴等。苏轼欣然起行去承天寺寻好友张怀民，与友人赏月，庭中漫步的悠闲等②不同：苏轼的“闲”中还含有被贬谪黄州身居闲职的悲凉，多了一份自嘲的意味。 【解析】 （1）本题考查断句。 本句的意思是：好事者召集乐工来演奏，一点也不差，都佩服他的精思。故断句为：好事者集乐工按之/一无差/咸服其精思。 故选：C。 （2）本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。 ①“非绘者之所及也”，联系课文《邹忌讽齐王纳谏》中“徐公何能及君也”，两句句式一致，“及”的意思都是“比得上”。 ②“不衣文彩”，联系上下文“晚年长斋，不衣文彩”，结合语境，“衣”的意思是“穿”。 ③“屏绝尘累”，联系词语“屏风”“同‘摒’，摈弃，除去”“隐藏”，结合语境，“屏”的意思是“同‘摒’，摈弃，除去”。 （3）本题考查翻译文言文的能力。 ①重点词语：维，王维；以，凭，凭借；盛，兴盛；尤，尤其，更；长，擅长。句意：王维凭借诗名著称（被赞美）于开元、天宝年间，尤其擅长五言诗。 ②重点词：日，名词作状语，每天；饭，供养，给……吃；以，把……作为；玄”，对佛教义理的阐述。 句意：在京城每天供养十几位僧人吃饭，把谈论佛教义理作为乐趣。 （4）本题考查比较阅读的能力。 比较阅读注意找到比较点，比如主题、写作手法、人物形象、思想感情等，然后结合文章内容分析。本题要求分析王维和苏轼两位文人的“闲”的异同，先找到两位文人的“闲”的语句，然后结合相关语段分析。“闲暇”赋诗，是指王维在辋川“闲暇”时写了很多诗歌；语境中的“闲人”是指作者自己和张怀民，结合相关语句“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”分析，“闲人”是指具有闲情雅致的人。先分析两位文人“闲”的相同之处，再分析不同之处。 译文： 王维，字摩诘，是太原祁县的人。他在开元、天宝年间以诗歌闻名，尤其擅长写五言诗。他的书画技艺达到了非常高的水平，笔触和构思蕴含着深刻的意境，仿佛与自然融为一体；他的山水画作平静遥远，云彩和山峰的色彩，完全超越了自然界的机缘，不是普通画家能够达到的。有人得到了一幅《奏乐图》，不知道它的名字，王维一看说：“这是《霓裳羽衣曲》第三叠的第一拍。”好事者聚集了乐工按照他的指示演奏，没有一点差错，都叹服他的精湛思维。 王维和他的兄弟都信仰佛教，日常生活中常常吃素，不沾荤腥；晚年更是长期吃斋，不穿华丽的衣服。他得到了宋之问在蓝田的别墅，位于辋口，辋水环绕着房屋，他还特意开辟了竹洲和花坞，与好友裴迪乘船往来，弹琴赋诗，整天都在吟咏。他曾聚集了自己在田园中创作的诗歌，命名为《辋川集》。在京城时，他每天供养十几位名僧，以讨论佛教义理为乐。他的居室里没有其他东西，只有茶铛、药臼、经案和绳床。退朝后，他便独自坐在那里焚香，以禅诵经文为事务。妻子去世后，他不再娶妻，三十年如一日地独自居住在一间屋子里，完全摆脱了尘世的纷扰。 11．（2024•海沧区模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 钱文端幼贫甚，隆冬早起读书，灶无宿薪，汲井水盥手，肤为之坼①。未弱冠，依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年，读书于南楼，去梯级，缒②绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年学大进遂以文字邀异遇③，帝南巡，公扶杖迎銮，御制诗④称“江浙大老”，可谓荣已。回忆童牙孤露⑤，饥寒逼人，虽寤寐中当无此冀望。士之憔悴谋生者，观于公无自戚戚也。 （节选自《郎潜纪闻初笔》，有删改） [注]①坼：裂开。②缒：用绳拴住人或物从上往下放。③邀异遇：得到特别赏识。④御制诗：皇帝所作的诗。⑤孤露：孤单无所荫庇。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.如是者/二年学大进/遂以文字邀异遇 B.如是者/二年学大进遂以文字/邀异遇 C.如是者二年/学大进遂以文字/邀异遇 D.如是者二年/学大进/遂以文字邀异遇 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 课内迁移法 词义 汲井水盥手 查阅词典选择义项 汲：a.取水；b.举荐，提拔；c.引导。 （《古汉语常用字字典》） ①汲：　 　 可谓荣已 课内迁移 此之谓失其本心（《鱼我所欲也》） ②谓：　 　 虽寤寐中当无此冀望 联系成语推断 夜不成寐 ③寐：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①入市以三百钱买皮袖，自缀于袍。 ②读书于南楼，去梯级。 （4）宋濂在《送东阳马生序》中自叙其求学经历“勤且艰”，钱文端也是如此，请结合本文简要分析。 【答案】 （1）D （2）①取水。 ②说。 ③睡觉。 （3）①（钱文端）到市场用三百钱买皮袖，自己缝接在袍子里。 ②（钱文端）在南楼发奋读书，并把梯子去掉。 （4）参考示例：钱文端幼时读书环境艰苦：①钱文端幼时家境贫寒，寒冬中取暖材料匮乏，他只能倚灶读书，手洗冷水致皮肤皴裂。②经济窘迫，御寒衣物全无，仅以微薄之资购皮袖缝袍保暖。③未成年即赴京谋生，以抄书微薄收入度日。 钱文端幼时读书勤奋刻苦：①南楼苦读，为避干扰撤去梯子，仅通过绳索传递饮食，多年坚持，仅在年底下楼。②不畏艰难，早起读书，不畏严寒，冷水洗手。③通过抄书赚取生活费和学费，逆境中坚持学业。 【解析】 （1）本题考查文言断句的能力。 句子翻译为：像这样过了两年，学问大有长进，于是凭借文章得到特别赏识。故应断为：如是者二年/学大进/遂以文字邀异遇。 故选：D。 （2）本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。 ①“汲井水盥手”，结合语境，“汲”是“取水”的意思。 ②“虽寤寐中当无此冀望”，结合语境，“谓”的意思是“说”。 ③“可谓荣已”，结合成语“夜不成寐”可知，“寐”的意思是“睡觉”。 （3）本题考查翻译。 ①重点词：市，市场。以，用。缀，连接。句意：（钱文端）到市场用三百钱买皮袖，自己缝接在袍子里。 ②重点词：于，倒装句式。句意：（钱文端）在南楼发奋读书，并把梯子去掉。 （4）本题考查内容的理解。 钱文端在幼年时非常贫困，即使在寒冷的冬天也要早起读书，家中没有储存的柴火，只能打井水洗手，结果皮肤都因此裂开。未满二十岁时，他依靠别人生活在京城，靠抄书为生，冬天没有皮衣，只能用三百钱买皮袖，自己缝补在袍子上，更加努力地抄书。过了几年，他在南楼读书，为了方便，他干脆拆除了楼梯，用绳子吊着饮食上下，直到除夕才下楼一次。像这样过了两年，学问大有长进，于是凭借文章得到特别赏识。皇帝南巡时，他拄着拐杖迎接圣驾，皇帝亲自写诗称赞他是“江浙大老”，可以说是非常荣耀了。回想他小时候孤苦无依，饥寒交迫，即使在睡梦中也不可能有这样的期望。那些憔悴不堪、为生计奔波的士人，看到钱文端的情况，应该不会为自己的处境感到悲哀。 从这些描述中，我们可以看出钱文端的求学经历也是艰苦的。他在寒冷的冬天早起读书，没有足够的温暖和舒适的读书环境。他依靠抄书为生，冬天没有皮衣，只能用三百钱买皮袖，自己缝补在袍子上，这显示了他的勤俭节约。他在南楼读书时，甚至拆除了楼梯，用绳子吊着饮食上下，这表明他为了学习不惜一切代价。这样的努力和坚持最终使他的学问大有长进，并得到了皇帝的特别赏识。 因此，钱文端的求学经历与宋濂在《送东阳马生序》中自叙的求学经历“勤且艰”相似。他们都面临着艰苦的学习环境和生活的挑战，但通过自己的努力和坚持，最终取得了学术上的成功和社会的认可。 参考译文： 钱文端小时候非常贫穷，隆冬时节早晨起来读书，炉子里没有剩余的柴火，他就到井边打水洗手，皮肤因此裂开。他不到二十岁，就依靠别人生活在京城，靠抄书为生，冬天没有皮衣，他就到市场上用三百钱买回一副皮袖，自己缝补在袍子上，更加努力地抄书。过了几年，他在南楼读书，为了方便，他干脆拆除了楼梯，用绳子吊着饮食上下，直到除夕才下楼一次。像这样过了两年，学问大有长进，于是凭借文章得到特别赏识。皇帝南巡时，他拄着拐杖迎接圣驾，皇帝亲自写诗称赞他是“江浙大老”，可以说是非常荣耀了。回想他小时候孤苦无依，饥寒交迫，即使在睡梦中也不可能有这样的期望。那些憔悴不堪、为生计奔波的士人，看到钱文端的情况，应该不会为自己的处境感到悲哀。 12．（2024•思明区二模）阅读下面的文言文，完成问题。 后爱莲说 张履祥 莲之为物，爱之者或以臭味，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子①为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。 窃见用之大者，实与根可以供笾豆②，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及满。而又阳煦已盛，厥③荣渐敷④；阴节未凝，蛰藏早固。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑤间，备师友云。 （选自《张履祥诗文译注》，有删改） [注]①周子：即周敦颐。②笾（biān）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式。③厥（jué）：突然。④敷：伸展。⑤环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。 （1）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 　 　 A.根之美者叶/或弃/落其实者/干有遗 B.根之美者叶/或弃落/其实者/干有遗 C.根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗 D.根之美者/叶或弃落/其实者/干有遗 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义（写文字） 爱之者或以臭味 联系课文解释词义： 或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》） A 　 　 而人莫不称其德矣 查阅字典选择义项： 称：①称量。②称赞。③举起。（《古代汉语常用字字典》） B 　 　 求其兼善 参考成语：多多益善 C 　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①无一不可资人采择者。 ②故予非惟爱之，益敬之。 （4）结合本文内容，说出作者“敬”莲的原因。 【答案】 （1）C （2）A.有的；B.称赞；C.好。 （3）①没有一个地方是不让人采摘的。 ②我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它。 （4）因为莲花有可嗅、可以充民食，可以疗疾疢的实用价值，有德才兼备的品质和懂得进退的美德，令作者敬佩。 【解析】 （1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：根美的叶子会废弃，需要它的果实的，枝干会放弃。据此断句为：根之美者/叶或弃/落其实者/干有遗。 故选：C。 （2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.或以为死，或以为亡：有的人以为他已经死了，有的人以为他逃亡在外躲藏了起来。句意为：喜欢它的人有的是因为它的气味。或：有的。 B.句意为：没有人不称赞莲花的品德的。称：称赞。 C.多多益善：越多越好。句意为：寻找各个方面都完美的花卉。善：好。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：资，供给。句意为：没有一个地方是不让人采摘的。 ②中重点词语有：惟，只；益，更加。句意为：我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它。 （4）本题考查内容理解和概括。从“爱之者或以臭味，或以芳泽”“可以充民食，可以疗疾疢”等语句可知，作者通过写莲花可嗅、可以充民食，可以疗疾疢的实用价值和生长过程，表达作者对莲的敬爱之情，赞颂了莲花德才兼备的品质和懂得进退的美德。 参考译文： 莲这种东西，喜欢它的人有的是因为它的气味，有的是因为它的美丽，没有能知道莲花品德的人。自从周敦颐为莲花作文，没有人不称赞莲花的品德的，但没有能赶上周敦颐的才华。 观察莲花最有用的地方，果实和根可以用来祭祀，可以用来使人充饥，可以用来治疗疾病，小到它的茎叶，没有一个地方是不让人采摘的。在众多花卉中，根美的叶子会废弃，需要它的果实的，枝干会放弃，寻找各个方面都完美的花卉，实在是太少了。因为阳光充足，干枯的枝干渐渐舒展，夜晚的时候不能形成，蛰伏在早晨开放，很符合君子懂得进退的道义。我本来就不只是喜爱它，更是因为敬重它，于是就把莲移栽到居室内，预备给我的师长朋友们观赏评论。 13.（2024•南安市二模）勤学经典文承成功。 阅读回答问题。 邴原泣学 （明）李贽 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤贫者易感夫书者凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心①伤感，故泣耳。”师恻然②曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注】①中心：内心里。②恻然：怜悯，同情。 （1）文中画波浪线的部分有三处需要断句。 孤者A易伤B贫者C易感D夫书者E凡得学者，有亲也 （2）根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 过书舍而泣 课内迁移法 同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》） A 　 　 一则愿其不孤 成语关联法 鳏寡孤独 B 　 　 于是遂就书 查阅字典法 ①凑近，靠近。②从事，开始进入。③副词，立刻。④完成。 C 　 　（填序号） （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①师恻然曰：“欲书可耳！” ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 （4）《送东阳马生序》的宋濂和邴原在求学上的做法有何不同？请简要分析。 【答案】 （1）孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者，必然都是有亲人（的孩子）。 （2）A屋舍 B年少丧父 C③ （3）①塾师悲伤地说：“（你）想要读书，就去读吧！“ ②你如果立志读书，我愿意白教你，不收（你）学费。 （4）宋濂目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。 【解析】 （1）本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话意思是：孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人。“孤者易伤”与“贫者易感”结构相同，是并列句。据此断句为：孤者易伤/贫者易感/夫书者/凡得学者，必然都是有亲人（的孩子）。 （2）本题考查文言词语。 A句意：路过书塾，听见琅琅的书声忍不住哭了。舍：屋舍。 B句意：我一来羡慕他们有亲人。孤：年少丧父。 C句意：于是邴原立刻开始学习。就：立刻。故选③。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：恻然，悲伤的样子。欲，想要。句意为：塾师悲伤地说：“（你）想要读书，就去读吧！“ ②重点字词有：童子，指代小孩；苟，如果；资，钱财，此指学费。句意为：你如果立志读书，我愿意白教你，不收（你）学费。 （4）本题考查对文章内容的理解。做题时，首先要理解原文意思，再根据要求分析即可。甲文，宋濂，青少年时期，家贫借书抄书，远道求师，面对求师之难，生活之苦，毫不在意，因为他想求得知识，得到学问，可见宋濂的目的很明确。乙文，邴原幼时丧父后，为自己失去父母，不能读书而痛苦难过，在老师的帮助和开导之下，才开始学习，可见邴原是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。 参考译文： 邴原幼时丧父，几岁时，路过书塾，听见琅琅的书声忍不住哭了。老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人（的孩子）。我一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯地说：“你想要读书，就去读吧！”邴原说：“我没有钱交学费。”老师说：“你如果有志读书，我可以免费做你的老师教你，不收一分钱。”于是邴原就开始学习。只过了一个冬天，就能背诵《孝经》和《论语》。 14．（2024•永春县模拟）阅读下面的文言文，完成问题。 远①虽材若不及巡②者，开门纳巡，位本在巡上。授之柄③而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名，城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，以与贼抗而不降乎？当其围守时外无蚍蜉蚁子④之援所欲忠者国与主耳，而贼语以国亡主灭。远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信；外无待而犹死守，虽愚人亦能数日而知死所矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，呜呼！而谓远之贤而为之邪？ （节选自韩愈《张中丞传后叙》，有删改） 【注】①远：即许远，睢阳太守。②巡：即张巡，安史之乱时与许远合守孤城睢阳。③柄：权柄。④蚍蜉蚁子：黑色大蚁和幼虫，形容力量极为微弱。 （1）文中画波浪线部分有三处需要断句，请用“/”下面句子中标出。 当其围守时外无蚍蜉蚁子之援所欲忠者国与主耳 （2）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 以为巡死而远就虏 关联教材 孤常读书，自以为大有所益。（《孙权劝学》） A以为：　 　 竟与巡俱守死 根据成语推断词义 与时俱进 B俱：　 　 乌有城坏其徒俱死 使用词典选择最恰当的义项 徒：①步行。②白白地。③部下。（《汉语大词典》） C徒：　 　 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①与巡死先后异耳。 ②虽愚人亦能数日而知死所矣。 （4）选文中“远之贤”表现在哪里？请简要概括。 【答案】 （1）当其围守时/外无蚍蜉蚁子之援/所欲忠者/国与主耳 （2）A 认为 B 一起 C ③ （3）①和张巡的死相比先后不同时罢了。 ②即使是傻瓜也会算得出死亡的期限。 （4）示例：①审时度势，打开城门，接纳张巡共守睢阳；②把权柄交给张巡，不嫉贤妒能。 【解析】 （1）本题考查给文言句子断句。句意为：当他们被围困的时候，城外连极其弱小的援兵都没有，他们所要效忠的只是国家和君主罢了。故应断句为：当其围守时/外无蚍蜉蚁子之援/所欲忠者/国与主耳。 （2）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。 A“孤常读书，自以为大有所益”句意为“我经常读书，自己认为大有好处”，“以为”可解释为“认为”，可知“以为巡死而远就虏”中“以为”是“认为”的意思。 B“与时俱进”意思为“随着时间的推移而不断发展，不断进步”的“俱”是“一起”的意思，可知“竟与巡俱守死”中的“俱”可解释为“一起”。 C“乌有城坏其徒俱死”句意为“哪有城池失陷了，部下都死光了”，“徒”应解释为“部下”。 （3）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。 ①重点词有：与，同、和；耳，罢了。句意：和张巡的死相比先后不同时罢了。 ②重点词有：虽，即使；亦，也；数，算得出。句意：即使是傻瓜也会算得出死亡的期限。 （4）本题考查对内容的理解。由“远虽材若不及巡者，开门纳巡”可知，许远审时度势，打开城门，接纳张巡共守睢阳；结合“位本在巡上。授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死”可知，许远为人谦逊，不嫉贤妒能，将权柄交给张巡。从这两点看，许远确实“贤”。 参考译文： 许远虽然才能似乎比不上张巡，但他打开城门，接纳张巡共守睢阳，地位本来在张巡之上。（许远）却把权柄交给张巡，受他指挥，没有什么猜疑和妒忌，最后和张巡一起守城，一起死难，建立了功名，城池沦陷而被俘虏，和张巡的死相比先后不同时罢了。许、张两家子弟才能智慧低下，不能彻底理解许远、张巡的志气。张家子弟认为张巡战死而许远受虏不死，怀疑许远怕死而降贼。许远假如怕死的话，为何要苦苦地死守小小的睢阳城，来同敌军抗战而不投降呢？当他们被围困的时候，城外连极其弱小的援兵都没有，他们所要效忠的只是国家和君主罢了，而叛军则告诉许远唐朝已经灭亡，君主已经死了。许远看见救兵不来，而叛军却越来越多，一定以为敌人的话是真的；等不到外来的救兵尚且死守城池，即使是傻瓜也会算得出死亡的期限！（由此看来，）许远的不怕死也就很明白了。哪有城池失陷了，部下都死光了，他自己却独自含羞忍辱、苟且偷生的呢？即使是最愚蠢的人也不肯这么做。唉！难道说许远这样贤明的人会做这样的事吗？ 15．（2024•同安区三模）阅读下面的文言文，完成问题。 内侍李舜举家曾为暴雷所震。其堂之西室，雷火自窗间出，赫然出檐，人以为堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍安然，墙壁窗纸皆黔①。有一木格，其中杂贮诸器，其漆器银扣②者，银悉熔流在地，漆器曾不焦灼。有宝刀一极刚坚于刀室中熔为汁而室亦俨然。人必谓火当先焚草木，然后流金石。今金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。人但知人境③中事耳，人境之外，事有何限？欲以区区世智情识，究测至理，不其难哉？ （节选自《梦溪笔谈》，有删改） [注]①黔（qián）：黑色。②银扣：用银装饰。扣：用金属装饰镶嵌器具。③人境：尘世。 （1）解释下列句子中加点的词语。 加点词 方法提示 词义（填写文字） 漆器曾不焦灼 【关联教材】 而计其长曾不盈寸。（《核舟记》） A曾：　 　 人必谓火当先焚草木 【查阅字典】 谓：①对……说。②认为。③命名。④称作。（《古汉语字典》） B谓：　 　 究测至理 【说文解字】 究，穷也。 C究：　 　 （2）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 A.有宝刀/一极刚坚/于刀室中熔/为汁而室亦俨然 B.有宝刀一/极刚坚/于刀室中熔为汁/而室亦俨然 C.有宝刀一/极刚/坚于刀室中熔为汁/而室亦俨然 D.有宝刀/一极刚/坚于刀室中熔/为汁而室亦俨然 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①及雷止，其舍安然，墙壁窗纸皆黔。 ②今金石皆铄，而草木无一毁者，非人情所测也。 （4）请结合选文内容及链接材料解释文中记载的神奇现象。 链接材料： 容易导电的物体叫导体。不容易导电的物体叫绝缘体。 电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。 【答案】 （1）A用在否定词前，加强否定语气，不。 B认为。 C探究。 （2）B （3）①等到雷停止了，李舜举家房子却安然无恙，房壁和窗纸都变成了黑色。 ②现在金属和石头都被熔化了，可是草木却一点也没有被毁坏，这实在不是常理所能推测的。 （4）文中记载的神奇现象，是因为不同的物质，其导电性能不同。容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。文中的“墙壁窗纸”是绝缘体，“漆器银扣”和“宝刀”是导体，所以出现文中“墙壁窗纸皆黔，而漆器银扣和宝刀却受损伤”的神奇现象。 【解析】 （1）本题考查词语含义。 A句意：可是，烧焦的痕迹却一点也没有。曾：用在否定词前，加强否定语气，不。 B句意：想要用浅薄的知识去探究自然的奥秘，太难了！谓：认为。 C句意：人们一定认为火应该先燃烧草木。究：探究。 （2）本题考查断句。 句意：还有一把宝刀，非常坚硬，结果在刀鞘里熔化成了汁液，但刀鞘却仍然完好无损。故可断为：有宝刀一/极刚坚/于刀室中熔为汁/而室亦俨然。 故选：B。 （3）本题考查翻译句子。 ①重点字词：及，等到；其，代词，指李舜举家的；安然，平安的样子；墙壁，古今异义，房壁；黔，黑色。句子翻译为：等到雷停止了，李舜举家房子却安然无恙，房壁和窗纸都变成了黑色。 ②重点字词：今，现在；金石，古今异义，金属和石头；铄，熔化；而，却；人情，古今异义，常理。句子翻译为：现在金属和石头都被熔化了，可是草木却一点也没有被毁坏，这实在不是常理所能推测的。 （4）本题考查内容的理解。 根据链接材料，我们可以解释文中的神奇现象：“墙壁窗纸皆黔”：墙壁和窗纸是绝缘体，不会导电，因此没有被烧毁，只是变成了黑色。“其漆器银扣者，银悉熔流在地，漆器曾不焦灼”：漆器是绝缘体，而银是导体。电流通过银时，根据焦耳定律，产生的热量导致银熔化。但由于漆器是绝缘体，电流无法通过它产生大量热量，所以漆器没有被烧焦。“有宝刀一极刚坚于刀室中熔为汁而室亦俨然”：宝刀是导体，电流通过它时产生的热量导致刀熔化。但刀室是绝缘体，电流无法通过它产生大量热量，所以刀室没有被破坏。这些现象表明，在雷电发生时，导体和绝缘体受到的影响不同。导体容易导电，因此电流通过它们时会产生大量热量，而绝缘体不易导电，电流通过它们时产生的热量较少。这就解释了为什么在雷电中，墙壁、窗纸和刀室等绝缘体只是被烧黑，而漆器和宝刀等导体则发生了熔化。 译文： 宦官李舜举的家曾经被一场剧烈的雷电所击中。他的房子西侧，雷电火焰从窗户里冲出，熊熊燃烧至房檐，人们都以为房子已经被焚毁，都逃出来躲避。等到雷电停止，房子却安然无恙，墙壁和窗纸都变成了黑色。有一个木制的架子，上面杂七杂八地放着各种器物，那些漆器上镶嵌着银扣的，银扣都熔化流到了地上，而漆器却一点也没有被烧焦。还有一把宝刀，非常坚硬，结果在刀鞘里熔化成了汁液，但刀鞘却仍然完好无损。人们一定会认为火应该先燃烧草木，然后才能熔化金属和石头。现在金属和石头都被熔化了，可是草木却一点也没有被毁坏，这实在不是常理所能推测的。人们只知道尘世中的事情，尘世之外，事物又有多少是无法限定的呢？想要凭借浅薄的知识和理解，去探究自然的道理，岂不是太困难了吗？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$