专题01 名句默写-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（福建专用）

专题01 名句默写（原卷版） 【1-2024年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。 （2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。” （3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 （4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 【2-2023年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人，____________________”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。 （2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“____________________，____________________”赠别。 （3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。___________________，____________________”，用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 （4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“____________________，一碧万顷”。 （5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“____________________，___________________”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 【3-2022年福建省中考语文真题】涵养家国情怀，传承优秀文化，班级开展“美丽福建锦绣中华”综合性学习活动，请你参加。 【活动一】我的福建，我的家园 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。 福建风光奇秀。“山气日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川胜景，美如画卷；“③____，④____”（陆游《游山西村》），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。 八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑦____”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。 “潮平两岸阔，⑧____。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑨____”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑩____，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。 【4-2021年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 回望过往，我们从“富贵不能淫，_____，_____”“不以物喜，_____”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，_____”中领悟到古人的雄心抱负；从“____？归雁洛阳边”“_____，嬴得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。 展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“_____，_____”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“_____，_____”充满自信，驶向理想彼岸。 【5-2020年福建省中考语文真题】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）大道之行也，______________。（《礼记·大道之行也》） （2）将军百战死，______________。（《木兰诗》） （3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （4）北风卷地白草折，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （7）苏轼《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“______________，______________？” （8）《<论语>十二章》中“______________，______________”，强调兴趣对学习的重要性。 1．（2024•宁德模拟）根据语境，补写出古代诗文的名句。 （1）《关雎》中“窈窕淑女，　 　”，有人理解为“文静美好的女子，演奏乐器来亲近她”。 （2）白居易《钱塘湖春行》中通过描写植物的蓬勃生长体现早春富有生机的句子是“乱花渐欲迷人眼，　 　”。 （3）《岳阳楼记》中“浮光跃金，　 　”运用动静结合的手法，描写了洞庭湖月夜美景。 （4）逐梦路上，难免会遭遇挫折，我们可用李白《行路难》中的“　 　，直挂云帆济沧海”来鼓励自己。 （5）《＜论语＞十二章》中“　 　，　 　”告诉我们，即使是普通百姓，也要坚定信念、矢志不渝。 （6）小语同学参加“诗文飞花令”网上冲浪活动，主题词是“月”。请你帮他说出含有主题词的诗句：　 　，　 　。 2．（2024•荔城区校级一模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）蒹葭苍苍，　 　。（《蒹葭》） （2）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》） （3）　 　，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （4）　 　，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白《渡荆门送别》中的“　 　，　 　”两句化静为动，以雄健的笔力展示了山水的壮阔之美。 （6）《论语》中“　 　，　 　”两句告诫我们要珍惜时光。 3．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，　 　”生动地展现了初春的蓬勃生机。 （2）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，　 　”描绘了潼关的险要地势。 （3）周敦颐主张秉持“　 　，　 　”（《爱莲说》）的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。 （4）“　 　，　 　”（《南乡子•登京口北固亭有怀》），辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。 （5）在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗（其五）》]中的“　 　，　 　”来赞美航天人无私奉献的精神。 4．（2024•思明区校级二模）补写出古代诗文名句。 （1）潮平两岸阔，　 　。（《次北固山下》） （2）　 　，清流见底。（《答谢中书书》） （3）可怜身上衣正单，　 　。（《卖炭翁》） （4）　 　，千里共婵娟。（《水调歌头》） （5）《南乡子•登京口北固亭有怀》中运用反衬的手法，突出孙权的年少有为和盖世武功的句子是：　 　，　 　。 （6）《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：　 　，　 　。 5．（2024•安溪县模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）一提起《诗经》，很多人能脱口吟诵出《关雎》中“关关雎鸠，　 　。窈窕淑女，君子好逑”的经典诗句。 （2）李白《行路难（其一）》中“　 　，　 　”，以浪漫的笔法抒写终将实现远大理想的精神追求。 （3）周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，　 　”，表达莲花有着与众不同的高洁品格。 （4）柳宗元《小石潭记》中“　 　，　 　，悄怆幽邃”，写出作者坐潭上倍感“其境过清”的真切感受。 （5）情景交融是文学作品中常见的手法。如，晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“　 　，　 　”在写景中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起。 6．（2024•思明区校级模拟）古人诗文，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。根据语境，补写出古代诗文名句。 传统文化 古诗文名句 传统节日 但愿人长久，①　 　。（苏轼《水调歌头》） 为篱下黄花开遍，②　 　。（秋瑾《满江红》） 传统民俗 ③　 　，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 传统乐器 八百里分麾下炙，④　 　。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 传统家风 非淡泊无以明志，⑥　 　。（诸葛亮《诫子书》） 济世情怀 范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“⑦　 　，⑧　 　”的以天下为己任的政治理想。 7．（2024•鼓楼区校级三模）为了响应学校学习语文的号召，同学们开展了一系列语文综合性活动。 请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。 自然之美 田园闲适之美：“山气日夕佳，①　 　。”（陶渊明《饮酒（其五）》） 大漠苍茫之美：“②　 　，长河落日圆。”（王维《使至塞上》） 山色繁茂之美：“野芳发而幽香，③　 　。”（欧阳修《醉翁亭记》） 情感之美 立志好学之美：“④　 　，⑤　 　，仁在其中矣。”（《＜论语＞十二章》） 无私奉献之美：“⑥　 　，⑦　 　。”（龚自珍《己亥杂诗》） 悲悯济世之美：“安得广厦千万间，⑧　 　。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 8．（2024•尤溪县三模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）毕业前夕，我们用王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，①　 　”宽慰同学。 （2）《卖炭翁》“可怜身上衣正单，②　 　”这一反常的矛盾心理，反映出老翁的悲惨境遇。 （3）欣赏大雪满树的美景，我们不禁联想到岑参《白雪歌送武判官归京》“③　 　，④　 　”。 （4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》“⑤　 　，⑥　 　”表达对亲人的美好祝愿。 （5）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》“⑦　 　，非宁静无以致远”。 （6）柳宗元《小石潭记》借鱼儿“佁然不动，⑧　 　，往来翕忽，似与游者相乐”抒山水之乐。 9．（2024•福州三模）根据语境，补写出古代诗文名句。 ㅤㅤ“月”历来是文人墨客笔下的常客，它带来了无尽的感伤和温暖，成为文人们寄托情感的最好载体。如李白“①　 　，②　 　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借明月寄愁思；李商隐“晓镜但愁云鬓改，③　 　”借月光衬凄凉；苏轼“④　 　，西北望，射天狼”借弓如满月，彰显自己想要建功立业的雄心壮志。 ㅤㅤ除此之外文人墨客也会漫步承天寺，赏澄澈静谧的月色，感叹“⑤　 　，⑥　 　，盖竹柏影也”；也会在想象中畅游三峡，感受因峰高导致“自非亭午夜分，⑦　 　”的昏暗；也会在船停靠在秦淮河边时，看着“⑧　 　，夜泊秦淮近酒家”凄清的夜景引发历史兴亡之感。 10．（2024•泉港区三模）补写古诗文名句。 （1）长风破浪会有时，　 　。（李白《行路难》） （2）　 　，不知饴阿谁。（《十五从军征》） （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　，　 　”蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。 （4）当看到“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：　 　，　 　。 （5）读苏轼《水调歌头•明月几时有》，你会被“　 　，　 　”这种突破时空的美好祝愿所感染。 11．（2024•海沧区模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）　 　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头•明月几时有》） （3）　 　，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （4）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙•秋思》） （5）《虽有嘉肴》中，“　 　，　 　”告诉我们：学不能自满，教方能知惑。 （6）君子应通达事理、行为方正，如周敦颐在《爱莲说》中所言“　 　，　 　”。 12．（2024•思明区三模）请根据语境补写出相关语句。 【好学篇】以学为乐：学而时习之，①　 　？（《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②　 　。（《虽有嘉肴》） 【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④　 　？⑤　 　。（崔颢《黄鹤楼》） 【壮志篇】壮怀激烈：⑥　 　？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）仗剑报国：⑦　 　，⑧　 　。（李贺《雁门太守行》） 13．（2024•南安市二模）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 （1）老骥伏枥，①　 　。（曹操《龟虽寿》） （2）感时花溅泪，②　 　。（杜甫《春望》） （3）③　 　，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）④　 　，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） （5）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：“⑤　 　，⑥　 　。” （6）学校开展“经典诗文诵读”主题的语文兴趣活动，小南对描绘傍晚时分美丽景色的古诗文名句情有独钟，情不自禁吟诵：“⑦　 　，⑧　 　。” 14．（2024•永春县模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 提示语 诗文名句 诗文出处 绘景 （1）蒹葭采采，　 　。 《诗经•蒹葭》 （2）几处早莺争暖树，　 　。 白居易《钱塘湖春行》 （3）　 　，清流见底。 陶弘景《答谢中书书》 羁旅 （4）　 　，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 （5）夕阳西下，　 　。 马致远《天净沙•秋思》 抒怀 （6）人不寐，　 　。 范仲淹《渔家傲》 （7）诸葛亮表明自己临危受命的句子是：　 　，　 　。 诸葛亮《出师表》 15．（2024•同安区三模）近年来，科技迅速发展，AI迅速崛起，随着数量庞大的训练数据的增加，AI对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你完成默写填空，为AI作画提供信息，生成自己想要的图片。 画作名称 诗句 配文 《花鸟传情》 ①　 　，②　 　。（《春望》） 在逆境中，越看到美好的景象，就越会增添内心的伤痛。 无可奈何花落去，③　 　。（《浣溪沙》） 生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。 ④　 　，归雁入胡天。（《使至塞上》） 诗人以物自喻，表达了漂泊孤寂之感。 《月色长明》 何夜无月？何处无竹柏？⑤　 　。（《记承天寺夜游》） 竹影摇曳，夜色斑驳，闲适中裹挟着冷寂。 但愿人长久，⑥　 　。（《水调歌头》） 人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。 我寄愁心与明月，⑦　 　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 万种愁思付明月，一片深情致老友。 《水寄情思》 蒹葭萋萋，⑧　 　。所谓伊人，⑨　 　。（《蒹葭》） 追寻美好事物的过程，因为水的润泽，更富诗意。 ⑩　 　，横无际涯。（《岳阳楼记》） 荡漾的湖水，无边的视野，宽广的胸襟。 16．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。 提示语 诗文名句 诗文出处 乐观坚定 今日听君歌一曲，①　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 关怀思念 我寄愁心与明月，②　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 悠然自得 ③　 　，④　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 蕴含哲理 ⑤　 　，⑥　 　。 王安石《登飞来峰》 巧用典故 持节云中，⑦　 　？ 苏轼《江城子•密州出猎》 侧面烘托 潭中鱼可百许头，⑧　 　。 柳宗元《小石潭记》 17．（2024•福建模拟）小豫想在下面这张关于黄河的幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 【黄河诗话】黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流在不同文人笔下也蕴含着不同的含义。王维笔下的“① ，② ”（《使至塞上》）展现出奇美壮丽的塞外风光；张养浩笔下的“③ ，④ ”（《山坡羊•潼关怀古》）描绘出潼关地势的险要。同样，描写黄河的诗句也蕴含着人物的情感，在《木兰诗》中，“旦辞爷娘去，⑤ ，不闻爷娘唤女声，⑥ ”寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；在《行路难（其一）》中，“⑦ ，⑧ ”，借登山、渡河表达李白对人生道路艰难的慨叹和惆怅。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。 18．（2024•漳州一模）根据语境，补写出其中的空缺部分。 （1）《诗经•关雎》“悠哉悠哉， ”写对意中人朝思暮想、寝食难安的情形。 （2）《天净沙•秋思》以“夕阳西下， ”抒发浓重的乡愁。 （3）身处困境时，可用李白《行路难（其一）》“ ， ”勉励自己。 （4）刘禹锡《陋室铭》“ ， ”描写陋室环境之清幽宁静。 （5）李贺《雁门太守行》渲染大战开始之前紧张气氛的是“ ， ”。 （6）王安石《登飞来峰》借“ ， ”表现变法革新的政治理想和远大抱负。 19．（2024•长汀县一模）下面是古诗文诵读活动板块，请补写出其中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中用“水何澹澹， ”描绘出水波荡漾山岛耸立的画面。 （2）白居易《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼， ”描绘出西湖早春花草的生机活力。 （3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”的春花之喻，描绘出边塞冬天特有的美妙意境。 （4）欧阳修在《醉翁亭记》里用“野芳发而幽香， ”描绘了琅琊山夏日花香馥郁树木枝繁叶茂的景象。 （5）品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“安得广厦千万间， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的啊叹中，我们感悟到他的“大我”情怀；从范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“ ， ”（《过零丁洋》）的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。 20．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （6） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （7）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （8）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （9）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （10） 。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （11）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》） （12）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 21．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 我们和古人促膝长谈，体味李白《行路难（其一）》中人生失意后“（1） ，（2） ”的乐观自信；领悟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中仕宦沉浮时“（3） ，（4） ”的豁达开朗；明白王勃《送杜少府之任蜀州》中“（5） ，（6） ”真挚的友情，能够克服空间的阻隔，消除孤独和寂寞；感受杜甫《春望》中战火连绵，久盼家音，“（7） ，（8） ”战争中人们共同感受；体会晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯＞》中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，“（9） ，（10） ”的慨叹。 22．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其更丰富而深刻的文化内涵。“（1） ？青衫湿”，秋瑾小住京华、借用白居易诗，道尽知音难寻的愁苦心情；“伤心秦汉经行处，（2） ”，张养浩经过潼关回顾历史，发思古之幽情；“（3） ，西北望，射天狼”，苏轼在密州出猎时喊出为国御敌立功的豪情；“（4） ，坐断东南战未休”，辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强；“（5） ，（6） ”，躬耕南阳，诸葛亮表露出淡泊名利的高洁志趣；宋濂以自身经历勉励同乡后学马生，陈说自己发奋苦学，对同舍生的豪华生活毫不羡慕是因为“（7） ，不知口体之奉不若人也”；曹刿军事才能卓越，“（8） ，故克之”揭示善抓战机是长勺之战取胜的原因之一……古代文人留下醉人的笔墨穿透时空，历久弥新，令我们在这些历史文化名地徘徊不已…… 23．（2024•泉州一模）【绘景有韵】根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 （1）俄顷风定云墨色，① 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）为篱下黄花开遍，② 。（秋瑾《满江红》） （3）③ ，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》） （4）浮光跃金，④ 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）被罢免之后，陆游在《游山西村》中用“⑤ ，⑥ ”表达了对前路充满光明与希望的坚定信念。 （6）参观“情系那片海”主题画展时，小语情不自禁吟诵起描绘大海美景的古诗文名句“⑦ ，⑧ ”。 24．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。 （1）《无题》中以双关、对偶和两个生动的比喻，表达自己对所爱的人至死不渝的深情的句子是： ， 。 （2）面对自然万千气象，欧阳修吟咏“日出而林霏开，① ”；张岱沉醉于“② ，上下一白”的美丽景色。面对人生不得志，李白用“③ ，④ ”（《行路难（其一）》）表达面对挫折的乐观；刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，⑤ ”勉励自己；韩愈用“⑥ ，⑦ ”表明虽遭贬，但不惜残年，忠君之心弥坚。 25．（2024•鼓楼区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） （2）一轮秋影转金波， 。 ，被白发，欺人奈何？（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》） （3）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》） （4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》） （5）陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是： ， 。 （6）诗文中军旅题材屡见不鲜：范仲淹和征人们镇守西北边疆“浊酒一杯家万里， ”的矛盾心理令人扼腕长叹；辛弃疾为陈亮赋壮词抗金北伐收复失地时喊出了“了却君王天下事， ”的雄心壮志。 （7）为宫室之美、妻妾之奉、 ？（孟子《鱼我所欲也》） （8）当余之从师也， 。穷冬烈风，大雪深数尺， 。 26．（2024•宁德模拟）默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 27．（2024•南安市模拟）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 文人善写动人场景。欧阳修写琅琊山春季是“野芳发而幽香”，夏季是“（1） ”。岑参运用比喻写出了壮丽浪漫的雪景是“（2） ，（3） ”。 文人借诗抒发情思。杜甫面对巍峨高大的泰山，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上、俯视一切的乐观自信；刘禹锡于扬州初逢白居易，运用两个典故抒情，“（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 28．（2024•泉州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中“树木丛生， ”两句，有人翻译为“树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势也很旺盛”。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中“ ，醒能述以文者”，表达了作者与民同乐的志趣。 （3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》“ ，千嶂里， ”视听结合，描绘了边塞凄凉悲壮之景。 （4）在《马说》中，韩愈借古老传说另翻新意，提出一个新颖的观点：“ ， 。” （5）当你登高纵目，也许会感到心气清朗，油然产生“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的感觉。 29．（2024•莆田二模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）孟子在《鱼我所欲也》中提出了一个著名的观点，即在生与义不可兼得的情况下，应当做到“ ”。 （2）李商隐《夜雨寄北》中，诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的两句是“ ， ”。 （3）古文中有一些短语已经变成了成语，在后世流传。如范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ”形容事物多样、壮观；欧阳修在《醉翁亭记》中以“ ”比喻经过挫折后出现转机。 （4）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句，描绘战马奔驰、万箭齐发的战斗情景，壮烈豪迈。 （5）秋瑾《满江红（小住京华）》结尾长叹“ ”，借用典故表达词人难觅知音的苦闷。 30．（2024•漳州二模）强健身心，治疗“脆皮”症状 针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。 想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，① ”；户外探险，在山水间陶冶身心：“② ，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“③ ，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“④ ，⑤ ”（李白《行路难（其一）》）。“⑥ ，⑦ ”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，⑧ 。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！ 31．（2024•厦门模拟）补写出以下古代诗文名句。 （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （3）鹏之背， ；怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （4）非独贤者有是心也， ， 。（孟子《鱼我所欲也》） （5）《望岳》中，“ ， ”表达了杜甫勇攀高峰的雄心壮志。 （6）《过零丁洋》中，表现文天祥誓死报国、大义凛然的民族气节的名句是： ？ 。 32．（2024•龙岩一模）根据语境，补写出古代诗文名句。 文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1） ，奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2） ，（3） ”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4） ”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5） ”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6） ，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7） ，（8） ”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 33．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。 提示语 诗文名句 诗文出处 乐观坚定 今日听君歌一曲，①　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 关怀思念 我寄愁心与明月，②　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 悠然自得 ③　 　，④　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 蕴含哲理 ⑤　 　，⑥　 　。 王安石《登飞来峰》 巧用典故 持节云中，⑦　 　？ 苏轼《江城子•密州出猎》 侧面烘托 潭中鱼可百许头，⑧　 　。 柳宗元《小石潭记》 34．（2024•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）早春，野花初放，芳草新生。“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》），描绘了这生机勃勃的景象。 （2）杜甫《望岳》“ ， ”两句，表现诗人登临的决心和豪迈的气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。 （3）范仲淹《渔家傲•秋思》“浊酒一杯家万里， ”化用典故，表达戍边将士功名未立又归家心切的复杂心理。 （4）张老师虽然退休了，仍然不忘教育初心，坚持为农村山区教育发挥余热。正如龚自珍《己亥杂诗》中所言：“ ， ！” （5）“ ，非宁静无以致远”（《诫子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，“苟全性命于乱世， ”（《出师表》）正是这一精神品格的写照。 35．（2024•宁德一模）补写出古代诗文的名句。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《孟子•富贵不能淫》） （3）关关雎鸠， 。（《关雎》） （4） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）范仲淹《渔家傲•秋思》中表现将士们思家却又不甘无功而返的心理的句子是“ ， ”。 （6）当别人不了解甚至误解我们时，我们可用《＜论语＞十二章》中的“ ， ”安慰自己。 36．（2024•上杭县模拟）默写。 （1）四时之景在古诗文中摇曳生姿。春天在白居易眼中是“乱花渐欲迷人眼，① ”（《钱塘湖春行》），夏天琅琊山的树木在欧阳修笔下是“② ”（《醉翁亭记》），范仲淹在《渔家傲•秋思》中用“③ ，④ ”极力渲染边塞秋季萧瑟荒凉的景象。 （2）古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，“⑤ ，⑥ ”表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“⑦ ，⑧ ”表达甘愿牺牲自我的无私奉献精神；周敦颐《爱莲说》中，“⑨ ，⑩ ”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。 37．（2024•福州二模）根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 ㅤㅤ诗文之美，美在画面。那是“锦帽貂裘，① ”（苏轼《江城子•密州出猎》）的豪迈壮阔，是“② ，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的清新明丽。 ㅤㅤ诗文之美，美在情感。那是“安得广厦千万间，③ ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，是“④ ，⑤ ”（王安石《登飞来峰》）的远大理想。 ㅤㅤ诗文之美，美在哲思。那是“⑥ ，⑦ ”（王湾《次北固山下》）子中新旧更迭的自然理趣，是“学而不思则罔，⑧ ”（《论语》）中学思结合的辨证关系。 38．（2024•福州二模）根据所提供的信息，填写古诗文名句。 类别 古诗文名句 出处 鉴赏 写景 浮光跃金，（1）　 　。 范仲淹《岳阳楼记》 月光皎洁意境美好 （2）　 　，佳木秀而繁阴。 欧阳修《醉翁亭记》 芳草萋萋幽香扑鼻 抒怀 （3）怀旧空吟闻笛赋，　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 人事全非无限怅惘 （4）　 　？青衫湿。 秋瑾《满江红》 知音难觅内心苦闷 言志 （5）　 　，　 　。 李贺《雁门太守行》 报效朝廷矢志不渝 （6）　 　，　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 闲适愉悦宁静致远 39．（2024•南安市模拟）吟诵古诗，在古诗中唱响我们毅然前行的路。 同学们，将来不管身处何方，都希望你能带着坚定的志向和毅力前行，不要改变，正如孔子在《论语•子罕》中所说“（1） ，（2） ”即使一国军队的主帅改变了也不可变更；也如杜甫在《望岳》中所表现出的不畏艰难，勇于攀登的雄心和壮志“（3） ，（4） ”；更像孟子在《富贵不能淫》一文中提出的真正的大丈夫之道“（5） ，（6） ，威武不能屈”。相信如果能做到了上面的这些，那你定会拥有坚定的理想和信念“（7） ，（8） ”（李白《行路难》） 40．（2024•闽侯县模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋， ”两句，借用典故表达了诗人对岁月易逝、人事变迁的感叹。 （2）曹操《观沧海》中的“ ，若出其中； ，若出其里”四句，通过想象表现出诗人博大的胸襟和宏伟的抱负。 （3）古人在描写景物时，常运用侧面描写的方法，如郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分， ”，侧面写出山势连绵高峻。 （4）一切景语皆情语。柳宗元《小石潭记》中的“ ， ”两句，写出小石潭幽深冷寂的气氛，抒发了作者被贬后悲凉孤凄的心境。 （5）秋瑾通过“ ？ ”（《满江红》）两句，发出知音难觅的叹息，表达了无限的悲情和惆怅。 41．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）孔子的话“① ，可以为师矣”启发初三学子：温习学过的知识，可以收获新知，提升自我。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“② ，③ ”，把明月当作知人意、懂人情的友情使者，将思念和牵挂带给远方朋友。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“④ ，⑤ ”，化沉郁为通达，表现诗人面对世事变迁乐观豁达的胸襟。 （4）春天里，漫步湖边，树木青翠，婀娜多姿，不由令人想起柳宗元《小石潭记》中的“青树翠蔓，⑥ ，参差披拂”。 （5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的“⑦ ，⑧ ”运用比喻和用典的手法，写出紧张的战斗场面。 42．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古诗文名句。 （1）漫游西湖之畔，见莺燕点染了早春的生机，我们可以用白居易的“几处早莺争暖树， ”来描述这番画面。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，展现塞外奇特壮丽的风光的句子是： ， 。 （3）宋濂在求学生涯中，生活即使艰苦，他也不羡慕同门的优渥生活是因为： ， 。 （4）古人常借月抒怀，用清冷之月表思念之情，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ，随君直到夜郎西。” （5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是： ， 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 名句默写（解析版） 【1-2024年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。 （2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。” （3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。 （4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。 【答案】 （1） 逝者如斯夫，不舍昼夜 （2） 两岸连山，略无阙处 （3） 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 （4） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 【解析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：逝、阙、暮、郎、乔。 【2-2023年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人，____________________”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。 （2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“____________________，____________________”赠别。 （3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。___________________，____________________”，用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。 （4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“____________________，一碧万顷”。 （5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“____________________，___________________”两句，用浪漫想象表达词人的追求。 【答案】 （1） 在水一方 （2） 海内存知己，天涯若比邻 （3） 水不在深，有龙则灵 （4） 上下天光 （5） 风休住，蓬舟吹取三山去 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“知己、天涯、比邻、蓬舟”等字词容易写错。 【3-2022年福建省中考语文真题】涵养家国情怀，传承优秀文化，班级开展“美丽福建锦绣中华”综合性学习活动，请你参加。 【活动一】我的福建，我的家园 下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。 福建风光奇秀。“山气日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川胜景，美如画卷；“③____，④____”（陆游《游山西村》），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。 八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑦____”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。 “潮平两岸阔，⑧____。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑨____”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑩____，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。 【答案】 ①飞鸟相与还 ②清流见底 ③山重水复疑无路 ④柳暗花明又一村 ⑤博学而笃志 ⑥切问而近思 ⑦因人常热 ⑧风正一帆悬 ⑨以观沧海 ⑩水击三千里 【解析】 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疑、博、笃、悬、沧”等字词容易写错。 【4-2021年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。 回望过往，我们从“富贵不能淫，_____，_____”“不以物喜，_____”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，_____”中领悟到古人的雄心抱负；从“____？归雁洛阳边”“_____，嬴得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。 展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“_____，_____”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“_____，_____”充满自信，驶向理想彼岸。 【答案】 贫贱不能移 威武不能屈 不以己悲 自缘身在最高层 乡书何处达 了却君王天下事 会当凌绝顶 一览众山小 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【解析】 本题中的“己、凌、览、沧海”等字词容易写错。 【5-2020年福建省中考语文真题】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）大道之行也，______________。（《礼记·大道之行也》） （2）将军百战死，______________。（《木兰诗》） （3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （4）北风卷地白草折，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） （6）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （7）苏轼《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“______________，______________？” （8）《<论语>十二章》中“______________，______________”，强调兴趣对学习的重要性。 【答案】 （1） 天下为公 （2） 壮士十年归 （3） 云生结海楼 （4） 胡天八月即飞雪 （5） 黑云压城城欲摧 （6） 吟鞭东指即天涯 （7） 持节云中，何日遣冯唐 （8） 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 【解析】 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壮士、即、摧、涯、之”等字词容易写错。 1．（2024•宁德模拟）根据语境，补写出古代诗文的名句。 （1）《关雎》中“窈窕淑女，　 　”，有人理解为“文静美好的女子，演奏乐器来亲近她”。 （2）白居易《钱塘湖春行》中通过描写植物的蓬勃生长体现早春富有生机的句子是“乱花渐欲迷人眼，　 　”。 （3）《岳阳楼记》中“浮光跃金，　 　”运用动静结合的手法，描写了洞庭湖月夜美景。 （4）逐梦路上，难免会遭遇挫折，我们可用李白《行路难》中的“　 　，直挂云帆济沧海”来鼓励自己。 （5）《＜论语＞十二章》中“　 　，　 　”告诉我们，即使是普通百姓，也要坚定信念、矢志不渝。 （6）小语同学参加“诗文飞花令”网上冲浪活动，主题词是“月”。请你帮他说出含有主题词的诗句：　 　，　 　。 【答案】 （1）琴瑟友之 （重点字：琴、瑟） （2）浅草才能没马蹄 （3）静影沉璧 （重点字：璧） （4）长风破浪会有时 （重点字：长） （5）三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 （6）示例1：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 示例2：明月几时有 把酒何青天 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 2．（2024•荔城区校级一模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）蒹葭苍苍，　 　。（《蒹葭》） （2）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头》） （3）　 　，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） （4）　 　，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （5）李白《渡荆门送别》中的“　 　，　 　”两句化静为动，以雄健的笔力展示了山水的壮阔之美。 （6）《论语》中“　 　，　 　”两句告诫我们要珍惜时光。 【答案】 （1）白露为霜（注意“霜”的书写） （2）千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） （3）苔痕上阶绿（注意“苔痕”的书写） （4）晴川历历汉阳树 （5）山随平野尽 江入大荒流（注意“荒”的书写） （6）逝者如斯夫 不舍昼夜（注意“逝”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 3．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，　 　”生动地展现了初春的蓬勃生机。 （2）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，　 　”描绘了潼关的险要地势。 （3）周敦颐主张秉持“　 　，　 　”（《爱莲说》）的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。 （4）“　 　，　 　”（《南乡子•登京口北固亭有怀》），辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。 （5）在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗（其五）》]中的“　 　，　 　”来赞美航天人无私奉献的精神。 【答案】 （1）谁家新燕啄春泥 （注意“啄”的书写） （2）山河表里潼关路 （注意“潼”的书写） （3）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （注意“淤”“濯清涟”的书写） （4）年少万兜鍪 坐断东南战未休 （注意“鍪”的书写） （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （注意“作”的书写） 【解析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 4．（2024•思明区校级二模）补写出古代诗文名句。 （1）潮平两岸阔，　 　。（《次北固山下》） （2）　 　，清流见底。（《答谢中书书》） （3）可怜身上衣正单，　 　。（《卖炭翁》） （4）　 　，千里共婵娟。（《水调歌头》） （5）《南乡子•登京口北固亭有怀》中运用反衬的手法，突出孙权的年少有为和盖世武功的句子是：　 　，　 　。 （6）《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：　 　，　 　。 【答案】 （1）风正一帆悬（重点字：悬） （2）高峰入云（重点字：峰） （3）心忧炭贱愿天寒。（重点字：炭） （4）但愿人长久 （5）年少万兜鍪 坐断东南战未休（重点字：兜鍪） （6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：濯） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 5．（2024•安溪县模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）一提起《诗经》，很多人能脱口吟诵出《关雎》中“关关雎鸠，　 　。窈窕淑女，君子好逑”的经典诗句。 （2）李白《行路难（其一）》中“　 　，　 　”，以浪漫的笔法抒写终将实现远大理想的精神追求。 （3）周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，　 　”，表达莲花有着与众不同的高洁品格。 （4）柳宗元《小石潭记》中“　 　，　 　，悄怆幽邃”，写出作者坐潭上倍感“其境过清”的真切感受。 （5）情景交融是文学作品中常见的手法。如，晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“　 　，　 　”在写景中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起。 【答案】 （1）在河之洲 （重点字：洲） （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （重点字：沧） （3）濯清涟而不妖 （重点字：濯） （4）寂寥无人 凄神寒骨 （重点字：寥、凄） （5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（重点字：燕） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 6．（2024•思明区校级模拟）古人诗文，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。根据语境，补写出古代诗文名句。 传统文化 古诗文名句 传统节日 但愿人长久，①　 　。（苏轼《水调歌头》） 为篱下黄花开遍，②　 　。（秋瑾《满江红》） 传统民俗 ③　 　，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） 传统乐器 八百里分麾下炙，④　 　。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤　 　，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） 传统家风 非淡泊无以明志，⑥　 　。（诸葛亮《诫子书》） 济世情怀 范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“⑦　 　，⑧　 　”的以天下为己任的政治理想。 【答案】 ①千里共婵娟（重点字：婵） ②秋容如拭（重点字：拭） ③箫鼓追随春社近（重点字：箫） ④五十弦翻塞外声 ⑤无丝竹之乱耳 ⑥非宁静无以致远（重点字：致） ⑦先天下之忧而忧 （重点字：忧） ⑧后天下之乐而乐 【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 7．（2024•鼓楼区校级三模）为了响应学校学习语文的号召，同学们开展了一系列语文综合性活动。 请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。 自然之美 田园闲适之美：“山气日夕佳，①　 　。”（陶渊明《饮酒（其五）》） 大漠苍茫之美：“②　 　，长河落日圆。”（王维《使至塞上》） 山色繁茂之美：“野芳发而幽香，③　 　。”（欧阳修《醉翁亭记》） 情感之美 立志好学之美：“④　 　，⑤　 　，仁在其中矣。”（《＜论语＞十二章》） 无私奉献之美：“⑥　 　，⑦　 　。”（龚自珍《己亥杂诗》） 悲悯济世之美：“安得广厦千万间，⑧　 　。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 ①飞鸟相与还 ②大漠孤烟直（注意“孤”的书写） ③佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写） ④博学而笃志（注意“博”“笃”的书写） ⑤切问而近思 ⑥落红不是无情物 ⑦化作春泥更护花 ⑧大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 8．（2024•尤溪县三模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）毕业前夕，我们用王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，①　 　”宽慰同学。 （2）《卖炭翁》“可怜身上衣正单，②　 　”这一反常的矛盾心理，反映出老翁的悲惨境遇。 （3）欣赏大雪满树的美景，我们不禁联想到岑参《白雪歌送武判官归京》“③　 　，④　 　”。 （4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》“⑤　 　，⑥　 　”表达对亲人的美好祝愿。 （5）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》“⑦　 　，非宁静无以致远”。 （6）柳宗元《小石潭记》借鱼儿“佁然不动，⑧　 　，往来翕忽，似与游者相乐”抒山水之乐。 【答案】 ①天涯若比邻（注意“涯”“邻”的书写） ②心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写） ③忽如一夜春风来 ④千树万树梨花开 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟（注意“婵娟”的书写） ⑦非淡泊无以明志（注意“淡泊”的书写） ⑧俶尔远逝（注意“俶尔”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 9．（2024•福州三模）根据语境，补写出古代诗文名句。 ㅤㅤ“月”历来是文人墨客笔下的常客，它带来了无尽的感伤和温暖，成为文人们寄托情感的最好载体。如李白“①　 　，②　 　”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借明月寄愁思；李商隐“晓镜但愁云鬓改，③　 　”借月光衬凄凉；苏轼“④　 　，西北望，射天狼”借弓如满月，彰显自己想要建功立业的雄心壮志。 ㅤㅤ除此之外文人墨客也会漫步承天寺，赏澄澈静谧的月色，感叹“⑤　 　，⑥　 　，盖竹柏影也”；也会在想象中畅游三峡，感受因峰高导致“自非亭午夜分，⑦　 　”的昏暗；也会在船停靠在秦淮河边时，看着“⑧　 　，夜泊秦淮近酒家”凄清的夜景引发历史兴亡之感。 【答案】 ①我寄愁心与明月（重点字：寄） ②随君直到夜郎西（重点字：郎） ③夜吟应觉月光寒（重点字：吟） ④会挽雕弓如满月（重点字：挽） ⑤庭下如积水空明 ⑥水中藻、荇交横（重点字：藻） ⑦不见曦月（重点字：曦） ⑧烟笼寒水月笼沙 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 10．（2024•泉港区三模）补写古诗文名句。 （1）长风破浪会有时，　 　。（李白《行路难》） （2）　 　，不知饴阿谁。（《十五从军征》） （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“　 　，　 　”蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。 （4）当看到“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：　 　，　 　。 （5）读苏轼《水调歌头•明月几时有》，你会被“　 　，　 　”这种突破时空的美好祝愿所感染。 【答案】 （1）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） （2）羹饭一时熟（注意“羹”的书写） （3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写） （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 11．（2024•海沧区模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）　 　？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （2）但愿人长久，　 　。（苏轼《水调歌头•明月几时有》） （3）　 　，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》） （4）夕阳西下，　 　。（马致远《天净沙•秋思》） （5）《虽有嘉肴》中，“　 　，　 　”告诉我们：学不能自满，教方能知惑。 （6）君子应通达事理、行为方正，如周敦颐在《爱莲说》中所言“　 　，　 　”。 【答案】 （1）日暮乡关何处是 （重点字：暮） （2）千里共婵娟 （重点字：婵娟） （3）年少万兜鍪 （重点字：兜鍪） （4）断肠人在天涯（重点字：涯） （5）（是故）学然后知不足，教然后知困 （6）中通外直，不蔓不枝（重点字：蔓） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 12．（2024•思明区三模）请根据语境补写出相关语句。 【好学篇】以学为乐：学而时习之，①　 　？（《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②　 　。（《虽有嘉肴》） 【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③　 　。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④　 　？⑤　 　。（崔颢《黄鹤楼》） 【壮志篇】壮怀激烈：⑥　 　？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）仗剑报国：⑦　 　，⑧　 　。（李贺《雁门太守行》） 【答案】 ①不亦说乎 ②教然后知困 ③随君直到夜郎西 ④日暮乡关何处是 ⑤烟波江上使人愁 ⑥俗子胸襟谁识我 ⑦报君黄金台上意（重点字：报） ⑧提携玉龙为君死（重点字：携） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 13．（2024•南安市二模）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 （1）老骥伏枥，①　 　。（曹操《龟虽寿》） （2）感时花溅泪，②　 　。（杜甫《春望》） （3）③　 　，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）④　 　，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） （5）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：“⑤　 　，⑥　 　。” （6）学校开展“经典诗文诵读”主题的语文兴趣活动，小南对描绘傍晚时分美丽景色的古诗文名句情有独钟，情不自禁吟诵：“⑦　 　，⑧　 　。” 【答案】 （1）志在千里 （2）恨别鸟惊心 （3）浮光跃金 （4）鸢飞戾天者（重点字：鸢、戾） （5）三人行 必有我师焉（重点字：焉） （6）山气日夕佳 飞鸟相与还 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 14．（2024•永春县模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 提示语 诗文名句 诗文出处 绘景 （1）蒹葭采采，　 　。 《诗经•蒹葭》 （2）几处早莺争暖树，　 　。 白居易《钱塘湖春行》 （3）　 　，清流见底。 陶弘景《答谢中书书》 羁旅 （4）　 　，天涯若比邻。 王勃《送杜少府之任蜀州》 （5）夕阳西下，　 　。 马致远《天净沙•秋思》 抒怀 （6）人不寐，　 　。 范仲淹《渔家傲》 （7）诸葛亮表明自己临危受命的句子是：　 　，　 　。 诸葛亮《出师表》 【答案】 （1）白露未已 （2）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写） （3）高峰入云 （4）海内存知己（注意“己”的书写） （5）断肠人在天涯（注意“涯”的书写） （6）将军白发征夫泪 （7）受任于败军之际 奉命于危难之间 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 15．（2024•同安区三模）近年来，科技迅速发展，AI迅速崛起，随着数量庞大的训练数据的增加，AI对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你完成默写填空，为AI作画提供信息，生成自己想要的图片。 画作名称 诗句 配文 《花鸟传情》 ①　 　，②　 　。（《春望》） 在逆境中，越看到美好的景象，就越会增添内心的伤痛。 无可奈何花落去，③　 　。（《浣溪沙》） 生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。 ④　 　，归雁入胡天。（《使至塞上》） 诗人以物自喻，表达了漂泊孤寂之感。 《月色长明》 何夜无月？何处无竹柏？⑤　 　。（《记承天寺夜游》） 竹影摇曳，夜色斑驳，闲适中裹挟着冷寂。 但愿人长久，⑥　 　。（《水调歌头》） 人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。 我寄愁心与明月，⑦　 　。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 万种愁思付明月，一片深情致老友。 《水寄情思》 蒹葭萋萋，⑧　 　。所谓伊人，⑨　 　。（《蒹葭》） 追寻美好事物的过程，因为水的润泽，更富诗意。 ⑩　 　，横无际涯。（《岳阳楼记》） 荡漾的湖水，无边的视野，宽广的胸襟。 【答案】 ①感时花溅泪 ②恨别鸟惊心 ③似曾相识燕归来 ④征蓬出汉塞 ⑤但少闲人如吾两人者耳 ⑥千里共婵娟 ⑦随君直到夜郎西 ⑧白露未晞（注意“晞”的书写） ⑨在水之湄 ⑩浩浩汤汤 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 16．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。 提示语 诗文名句 诗文出处 乐观坚定 今日听君歌一曲，①　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 关怀思念 我寄愁心与明月，②　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 悠然自得 ③　 　，④　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 蕴含哲理 ⑤　 　，⑥　 　。 王安石《登飞来峰》 巧用典故 持节云中，⑦　 　？ 苏轼《江城子•密州出猎》 侧面烘托 潭中鱼可百许头，⑧　 　。 柳宗元《小石潭记》 【答案】 ①暂凭杯酒长精神（易错字：暂凭） ②随君直到夜郎西（易错字：郎） ③采菊东篱下（易错字：篱） ④悠然见南山 ⑤不畏浮云遮望眼（易错字：遮） ⑥自缘身在最高层（易错字：自） ⑦何日遣冯唐（易错字：遣） ⑧皆若空游无所依 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 17．（2024•福建模拟）小豫想在下面这张关于黄河的幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 【黄河诗话】黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流在不同文人笔下也蕴含着不同的含义。王维笔下的“① ，② ”（《使至塞上》）展现出奇美壮丽的塞外风光；张养浩笔下的“③ ，④ ”（《山坡羊•潼关怀古》）描绘出潼关地势的险要。同样，描写黄河的诗句也蕴含着人物的情感，在《木兰诗》中，“旦辞爷娘去，⑤ ，不闻爷娘唤女声，⑥ ”寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；在《行路难（其一）》中，“⑦ ，⑧ ”，借登山、渡河表达李白对人生道路艰难的慨叹和惆怅。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。 【答案】 ①大漠孤烟直（注意“孤”的书写） ②长河落日圆 ③峰峦如聚（注意“聚”的书写） ④波涛如怒 ⑤暮宿黄河边（注意“暮”的书写） ⑥但闻黄河流水鸣溅溅（注意“溅溅”的书写） ⑦欲渡黄河冰塞川（注意“塞”的书写） ⑧将登太行雪满山 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 18．（2024•漳州一模）根据语境，补写出其中的空缺部分。 （1）《诗经•关雎》“悠哉悠哉， ”写对意中人朝思暮想、寝食难安的情形。 （2）《天净沙•秋思》以“夕阳西下， ”抒发浓重的乡愁。 （3）身处困境时，可用李白《行路难（其一）》“ ， ”勉励自己。 （4）刘禹锡《陋室铭》“ ， ”描写陋室环境之清幽宁静。 （5）李贺《雁门太守行》渲染大战开始之前紧张气氛的是“ ， ”。 （6）王安石《登飞来峰》借“ ， ”表现变法革新的政治理想和远大抱负。 【答案】 （1）辗转反侧（注意“辗”写法） （2）断肠人在天涯 （3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （4）苔痕上阶绿 草色入帘青（注意“痕”写法） （5）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开（注意“摧”写法） （6）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 19．（2024•长汀县一模）下面是古诗文诵读活动板块，请补写出其中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中用“水何澹澹， ”描绘出水波荡漾山岛耸立的画面。 （2）白居易《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼， ”描绘出西湖早春花草的生机活力。 （3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“ ， ”的春花之喻，描绘出边塞冬天特有的美妙意境。 （4）欧阳修在《醉翁亭记》里用“野芳发而幽香， ”描绘了琅琊山夏日花香馥郁树木枝繁叶茂的景象。 （5）品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“安得广厦千万间， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的啊叹中，我们感悟到他的“大我”情怀；从范仲淹“ ， ”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“ ， ”（《过零丁洋》）的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。 【答案】 （1）山岛竦峙（易错字：寥） （2）浅草才能没马蹄（易错字：寥） （3）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （4）佳木秀而繁阴（易错字：阴） （5）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱） （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （7）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（易错字：汗） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 20．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （6） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （7）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （8）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） （9）黑云压城城欲摧， 。（李贺《雁门太守行》） （10） 。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） （11）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》） （12）安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 （1）千树万树梨花开 （2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写） （3）谁家新燕啄春泥 （4）山随平野尽 （5）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的书写） （6）征蓬出汉塞 （7）山山唯落晖（注意“晖”的书写） （8）悠然见南山 （9）甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写） （10）九万里风鹏正举 （11）白露未晞（注意“晞”的书写） （12）大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 21．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 我们和古人促膝长谈，体味李白《行路难（其一）》中人生失意后“（1） ，（2） ”的乐观自信；领悟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中仕宦沉浮时“（3） ，（4） ”的豁达开朗；明白王勃《送杜少府之任蜀州》中“（5） ，（6） ”真挚的友情，能够克服空间的阻隔，消除孤独和寂寞；感受杜甫《春望》中战火连绵，久盼家音，“（7） ，（8） ”战争中人们共同感受；体会晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯＞》中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，“（9） ，（10） ”的慨叹。 【答案】 （1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（易错字：帆） （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（易错字：畔） （3）海内存知己 天涯若比邻（易错字：涯） （4）烽火连三月 家书抵万金（易错字：烽） （5）无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 22．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其更丰富而深刻的文化内涵。“（1） ？青衫湿”，秋瑾小住京华、借用白居易诗，道尽知音难寻的愁苦心情；“伤心秦汉经行处，（2） ”，张养浩经过潼关回顾历史，发思古之幽情；“（3） ，西北望，射天狼”，苏轼在密州出猎时喊出为国御敌立功的豪情；“（4） ，坐断东南战未休”，辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强；“（5） ，（6） ”，躬耕南阳，诸葛亮表露出淡泊名利的高洁志趣；宋濂以自身经历勉励同乡后学马生，陈说自己发奋苦学，对同舍生的豪华生活毫不羡慕是因为“（7） ，不知口体之奉不若人也”；曹刿军事才能卓越，“（8） ，故克之”揭示善抓战机是长勺之战取胜的原因之一……古代文人留下醉人的笔墨穿透时空，历久弥新，令我们在这些历史文化名地徘徊不已…… 【答案】 （1）莽红尘何处觅知音 （2）宫阙万间都做了土（重点字：阙） （3）会挽雕弓如满月 （4）年少万兜鍪（重点字：鍪） （5）苟全性命于乱世 （6）不求闻达于诸侯 （7）以中有足乐者 （8）彼竭我盈 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 23．（2024•泉州一模）【绘景有韵】根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 （1）俄顷风定云墨色，① 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （2）为篱下黄花开遍，② 。（秋瑾《满江红》） （3）③ ，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》） （4）浮光跃金，④ 。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）被罢免之后，陆游在《游山西村》中用“⑤ ，⑥ ”表达了对前路充满光明与希望的坚定信念。 （6）参观“情系那片海”主题画展时，小语情不自禁吟诵起描绘大海美景的古诗文名句“⑦ ，⑧ ”。 【答案】 （1）①秋天漠漠向昏黑 （2）②秋容如拭 （3）③青林翠竹 （4）④静影沉璧（重点字：璧） （5）⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 （6）⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 24．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。 （1）《无题》中以双关、对偶和两个生动的比喻，表达自己对所爱的人至死不渝的深情的句子是： ， 。 （2）面对自然万千气象，欧阳修吟咏“日出而林霏开，① ”；张岱沉醉于“② ，上下一白”的美丽景色。面对人生不得志，李白用“③ ，④ ”（《行路难（其一）》）表达面对挫折的乐观；刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，⑤ ”勉励自己；韩愈用“⑥ ，⑦ ”表明虽遭贬，但不惜残年，忠君之心弥坚。 【答案】 （1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 （2）①云归而岩穴暝（注意“暝”的书写） ②天与云与山与水 ③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写） ⑤病树前头万木春 ⑥欲为圣明除弊事 ⑦肯将衰朽惜残年 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 25．（2024•鼓楼区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》） （2）一轮秋影转金波， 。 ，被白发，欺人奈何？（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》） （3）四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》） （4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》） （5）陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是： ， 。 （6）诗文中军旅题材屡见不鲜：范仲淹和征人们镇守西北边疆“浊酒一杯家万里， ”的矛盾心理令人扼腕长叹；辛弃疾为陈亮赋壮词抗金北伐收复失地时喊出了“了却君王天下事， ”的雄心壮志。 （7）为宫室之美、妻妾之奉、 ？（孟子《鱼我所欲也》） （8）当余之从师也， 。穷冬烈风，大雪深数尺， 。 【答案】 （1）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写） （2）飞镜又重磨 把酒问姮娥（注意“姮娥”的书写） （3）八年风味徒思浙（注意“徒”的书写） （4）一抹晚烟荒戍垒（注意“戍垒”的书写） （5）忆昔午桥桥上饮 坐中多是豪英 （6）燕然未勒归无计 赢得生前身后名（注意“赢”的书写） （7）所识穷乏者得我与 （8）负箧曳屣行深山巨谷中 足肤皲裂而不知（注意“负箧曳屣”“皲”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 26．（2024•宁德模拟）默写。 （1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ ， ”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“ ， ”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“ ， ”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。 （2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“ ， ”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 【答案】 （1）水何澹澹 山岛竦峙 大漠孤烟直 长河落日圆 天门中断楚江开 碧水东流至此回 （2）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 沙鸥翔集 锦鳞游泳（注意“鸥”的写法） 【解析】本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目前后文提示，书写时要注意准确、规范，如“沙鸥翔集”的“鸥”不要误写成“欧”。 27．（2024•南安市模拟）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。 文人善写动人场景。欧阳修写琅琊山春季是“野芳发而幽香”，夏季是“（1） ”。岑参运用比喻写出了壮丽浪漫的雪景是“（2） ，（3） ”。 文人借诗抒发情思。杜甫面对巍峨高大的泰山，以“（4） ，（5） ”表达了迎难而上、俯视一切的乐观自信；刘禹锡于扬州初逢白居易，运用两个典故抒情，“（6） ，（7） 。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8） ”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。 【答案】 （1）佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写） （2）忽如一夜春风来 （3）千树万树梨花开 （4）会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写） （5）一览众山小（注意“览”的书写） （6）怀旧空吟闻笛赋（注意“赋”的书写） （7）到乡翻似烂柯人（注意“柯”的书写） （8）何事长向别时圆（注意“何事”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 28．（2024•泉州二模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《观沧海》中“树木丛生， ”两句，有人翻译为“树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势也很旺盛”。 （2）欧阳修《醉翁亭记》中“ ，醒能述以文者”，表达了作者与民同乐的志趣。 （3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》“ ，千嶂里， ”视听结合，描绘了边塞凄凉悲壮之景。 （4）在《马说》中，韩愈借古老传说另翻新意，提出一个新颖的观点：“ ， 。” （5）当你登高纵目，也许会感到心气清朗，油然产生“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的感觉。 【答案】 （1）百草丰茂 （重点字：茂） （2）醉能同其乐 （3）四面边声连角起 长烟落日孤城闭 （重点字：孤） （4）世有伯乐 然后有千里马 （5）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（重点字：缘） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 29．（2024•莆田二模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）孟子在《鱼我所欲也》中提出了一个著名的观点，即在生与义不可兼得的情况下，应当做到“ ”。 （2）李商隐《夜雨寄北》中，诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的两句是“ ， ”。 （3）古文中有一些短语已经变成了成语，在后世流传。如范仲淹在《岳阳楼记》中用“ ”形容事物多样、壮观；欧阳修在《醉翁亭记》中以“ ”比喻经过挫折后出现转机。 （4）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ， ”两句，描绘战马奔驰、万箭齐发的战斗情景，壮烈豪迈。 （5）秋瑾《满江红（小住京华）》结尾长叹“ ”，借用典故表达词人难觅知音的苦闷。 【答案】 （1）舍生而取义者也 （2）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（注意“窗”的书写） （3）气象万千 峰回路转 （4）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写） （5）青衫湿 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 30．（2024•漳州二模）强健身心，治疗“脆皮”症状 针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。 想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，① ”；户外探险，在山水间陶冶身心：“② ，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“③ ，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“④ ，⑤ ”（李白《行路难（其一）》）。“⑥ ，⑦ ”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，⑧ 。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！ 【答案】 ①柳暗花明又一村 ②清荣峻茂 （注意“峻”的书写） ③会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写） ④长风破浪会有时 ⑤直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） ⑥会当凌绝顶（或：不畏浮云遮望眼） ⑦一览众山小（或：自缘身在最高层） ⑧曾益其所不能（注意“曾”的书写） 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 31．（2024•厦门模拟）补写出以下古代诗文名句。 （1）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （3）鹏之背， ；怒而飞， 。（庄子《北冥有鱼》） （4）非独贤者有是心也， ， 。（孟子《鱼我所欲也》） （5）《望岳》中，“ ， ”表达了杜甫勇攀高峰的雄心壮志。 （6）《过零丁洋》中，表现文天祥誓死报国、大义凛然的民族气节的名句是： ？ 。 【答案】 （1）谁家新燕啄春泥 （2）长河落日圆 （3）不知其几千里也 其翼若垂天之云 （4）人皆有之 贤者能勿丧耳 （5）会当凌绝顶 一览众山小 （6）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 32．（2024•龙岩一模）根据语境，补写出古代诗文名句。 文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1） ，奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2） ，（3） ”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4） ”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5） ”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6） ，因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7） ，（8） ”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。 【答案】 （1）受任于败军之际 （2）万里赴戎机（重点字：赴） （3）关山度若飞 （4）提携玉龙为君死 （5）梦回吹角连营 （6）算平生肝胆 （7）安得广厦千万间 （8）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 33．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。 提示语 诗文名句 诗文出处 乐观坚定 今日听君歌一曲，①　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 关怀思念 我寄愁心与明月，②　 　。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 悠然自得 ③　 　，④　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 蕴含哲理 ⑤　 　，⑥　 　。 王安石《登飞来峰》 巧用典故 持节云中，⑦　 　？ 苏轼《江城子•密州出猎》 侧面烘托 潭中鱼可百许头，⑧　 　。 柳宗元《小石潭记》 【答案】 ①暂凭杯酒长精神（易错字：暂凭） ②随君直到夜郎西（易错字：郎） ③采菊东篱下（易错字：篱） ④悠然见南山 ⑤不畏浮云遮望眼（易错字：遮） ⑥自缘身在最高层（易错字：自） ⑦何日遣冯唐（易错字：遣） ⑧皆若空游无所依 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 34．（2024•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）早春，野花初放，芳草新生。“乱花渐欲迷人眼， ”（白居易《钱塘湖春行》），描绘了这生机勃勃的景象。 （2）杜甫《望岳》“ ， ”两句，表现诗人登临的决心和豪迈的气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。 （3）范仲淹《渔家傲•秋思》“浊酒一杯家万里， ”化用典故，表达戍边将士功名未立又归家心切的复杂心理。 （4）张老师虽然退休了，仍然不忘教育初心，坚持为农村山区教育发挥余热。正如龚自珍《己亥杂诗》中所言：“ ， ！” （5）“ ，非宁静无以致远”（《诫子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，“苟全性命于乱世， ”（《出师表》）正是这一精神品格的写照。 【答案】 （1）浅草才能没马蹄（易错字：蹄） （2）会当凌绝顶 一览众山小（易错字：凌） （3）燕然未勒归无计（易错字：勒） （4）落红不是无情物 化作春泥更护花 （5）非淡泊无以明志 不求闻达于诸侯（易错字：诸） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 35．（2024•宁德一模）补写出古代诗文的名句。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（《孟子•富贵不能淫》） （3）关关雎鸠， 。（《关雎》） （4） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》） （5）范仲淹《渔家傲•秋思》中表现将士们思家却又不甘无功而返的心理的句子是“ ， ”。 （6）当别人不了解甚至误解我们时，我们可用《＜论语＞十二章》中的“ ， ”安慰自己。 【答案】 （1）一览众山小 （2）威武不能屈 （3）在河之洲 （4）相见时难别亦难 （5）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 （6）人不知而不愠 不亦君子乎 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 36．（2024•上杭县模拟）默写。 （1）四时之景在古诗文中摇曳生姿。春天在白居易眼中是“乱花渐欲迷人眼，① ”（《钱塘湖春行》），夏天琅琊山的树木在欧阳修笔下是“② ”（《醉翁亭记》），范仲淹在《渔家傲•秋思》中用“③ ，④ ”极力渲染边塞秋季萧瑟荒凉的景象。 （2）古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，“⑤ ，⑥ ”表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“⑦ ，⑧ ”表达甘愿牺牲自我的无私奉献精神；周敦颐《爱莲说》中，“⑨ ，⑩ ”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。 【答案】 ①浅草才能没马蹄 ②佳木秀而繁阴（重点字：阴） ③塞下秋来风景异 ④衡阳雁去无留意（重点字：衡） ⑤不畏浮云遮望眼（重点字：遮） ⑥自缘身在最高层 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ⑨中通外直 ⑩不蔓不枝（重点字：蔓） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 37．（2024•福州二模）根据语境，补写出以下句子的空缺部分。 ㅤㅤ诗文之美，美在画面。那是“锦帽貂裘，① ”（苏轼《江城子•密州出猎》）的豪迈壮阔，是“② ，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的清新明丽。 ㅤㅤ诗文之美，美在情感。那是“安得广厦千万间，③ ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，是“④ ，⑤ ”（王安石《登飞来峰》）的远大理想。 ㅤㅤ诗文之美，美在哲思。那是“⑥ ，⑦ ”（王湾《次北固山下》）子中新旧更迭的自然理趣，是“学而不思则罔，⑧ ”（《论语》）中学思结合的辨证关系。 【答案】 ①千骑卷平冈（重点字：冈） ②乱花渐欲迷人眼（重点字：欲） ③大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇） ④不畏浮云遮望眼（重点字：畏） ⑤自缘身在最高层 ⑥海日生残夜（重点字：残） ⑦江春入旧年 ⑧思而不学则殆（重点字：殆） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 38．（2024•福州二模）根据所提供的信息，填写古诗文名句。 类别 古诗文名句 出处 鉴赏 写景 浮光跃金，（1）　 　。 范仲淹《岳阳楼记》 月光皎洁意境美好 （2）　 　，佳木秀而繁阴。 欧阳修《醉翁亭记》 芳草萋萋幽香扑鼻 抒怀 （3）怀旧空吟闻笛赋，　 　。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 人事全非无限怅惘 （4）　 　？青衫湿。 秋瑾《满江红》 知音难觅内心苦闷 言志 （5）　 　，　 　。 李贺《雁门太守行》 报效朝廷矢志不渝 （6）　 　，　 　。 陶渊明《饮酒（其五）》 闲适愉悦宁静致远 【答案】 （1）静影沉璧（注意“璧”的书写） （2）野芳发而幽香 （3）到乡翻似烂柯人（注意“柯”的书写） （4）何处觅知音 （5）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写） （6）采菊东篱下 悠然见南山 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 39．（2024•南安市模拟）吟诵古诗，在古诗中唱响我们毅然前行的路。 同学们，将来不管身处何方，都希望你能带着坚定的志向和毅力前行，不要改变，正如孔子在《论语•子罕》中所说“（1） ，（2） ”即使一国军队的主帅改变了也不可变更；也如杜甫在《望岳》中所表现出的不畏艰难，勇于攀登的雄心和壮志“（3） ，（4） ”；更像孟子在《富贵不能淫》一文中提出的真正的大丈夫之道“（5） ，（6） ，威武不能屈”。相信如果能做到了上面的这些，那你定会拥有坚定的理想和信念“（7） ，（8） ”（李白《行路难》） 【答案】 （1）静影沉璧（注意“璧”的书写） （2）野芳发而幽香 （3）到乡翻似烂柯人（注意“柯”的书写） （4）何处觅知音 （5）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写） （6）采菊东篱下 悠然见南山 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 40．（2024•闽侯县模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋， ”两句，借用典故表达了诗人对岁月易逝、人事变迁的感叹。 （2）曹操《观沧海》中的“ ，若出其中； ，若出其里”四句，通过想象表现出诗人博大的胸襟和宏伟的抱负。 （3）古人在描写景物时，常运用侧面描写的方法，如郦道元《三峡》中的“自非亭午夜分， ”，侧面写出山势连绵高峻。 （4）一切景语皆情语。柳宗元《小石潭记》中的“ ， ”两句，写出小石潭幽深冷寂的气氛，抒发了作者被贬后悲凉孤凄的心境。 （5）秋瑾通过“ ？ ”（《满江红》）两句，发出知音难觅的叹息，表达了无限的悲情和惆怅。 【答案】 （1）到乡翻似烂柯人 （2）日月之行 星汉灿烂 （3）不见曦月 （4）凄神寒骨 悄怆幽邃 （5）莽红尘何处觅知音 青衫湿 （注意“莽”的书写） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 41．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）孔子的话“① ，可以为师矣”启发初三学子：温习学过的知识，可以收获新知，提升自我。 （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“② ，③ ”，把明月当作知人意、懂人情的友情使者，将思念和牵挂带给远方朋友。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“④ ，⑤ ”，化沉郁为通达，表现诗人面对世事变迁乐观豁达的胸襟。 （4）春天里，漫步湖边，树木青翠，婀娜多姿，不由令人想起柳宗元《小石潭记》中的“青树翠蔓，⑥ ，参差披拂”。 （5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的“⑦ ，⑧ ”运用比喻和用典的手法，写出紧张的战斗场面。 【答案】 ①温故而知新 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西（重点字：郎） ④沉舟侧畔千帆过（重点字：畔） ⑤病树前头万木春 ⑥蒙络摇缀（重点字：缀） ⑦马作的卢飞快 ⑧弓如霹雳弦惊（重点字：霹雳） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 42．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古诗文名句。 （1）漫游西湖之畔，见莺燕点染了早春的生机，我们可以用白居易的“几处早莺争暖树， ”来描述这番画面。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，展现塞外奇特壮丽的风光的句子是： ， 。 （3）宋濂在求学生涯中，生活即使艰苦，他也不羡慕同门的优渥生活是因为： ， 。 （4）古人常借月抒怀，用清冷之月表思念之情，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ，随君直到夜郎西。” （5）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中运用典故从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是： ， 。 【答案】 （1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的写法） （2）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （注意“梨”的写法） （3）以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 （注意“奉”的写法） （4）我寄愁心与明月 （5）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声（注意“麾”“炙”的写法） 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$