浙江省温州市乐清市2023-2024学年四年级下学期期末检测语文试题

乐清市2024年上半年小学期末学业水平检测试题卷 四年级语文 (满分100分考试时间90分钟) 豪爱的网季们，学投为大家慕划了一场十岁成长礼活动，一起来参与吧. 1.答题卷要求字迹端正，书写蓝洁。(3分) 2.请将下面这段话抄写在答题卷“学校成长祝福卡”上，(5分) 只要眼中有光，我们4个人 虾可以成长为自乙果好的议林， 北使一颗树仔.会成长为一根规 拔的镍村. 【十岁有“晨”：成长礼主题晨板】 (一)展板前言 3.阅读前言，按要求填写词语，给正确的读音和生字打“√”。(8分) 十岁，我们就像天边的一林zhao xid（A),在天空ido hul（▲)出 无尽的想息。十岁，我们犹如一片七彩的光梁(yny心n),不断闪烁者梦想的光（芒 茫)·十岁，我们ang shou(▲)走过成长门，稚数的脸频(xia jic)上，洋 滥着can lan(▲)的笑容，内心满怀着ti6nml(▲)的期待，奔向木来， (二)展板内容 。展板一：椅样人物 4小语整理了许多成长榜样人物，请选择合适的名言警句，填入括号中。(3分) 成长榜样人物展板 姓名：车鼎 姓名：青钢 事件：意黛夜诀 事件：实芦花鞋 成长力量：(C) 成长力量：（▲） 姓名：王冕 姓名：李白 事件：不畏权贡，隐居山林， 事件：逢老超房铁杵， 以诗画为伴 还卒业 成长力量：（▲） 成长力量：（▲) A.不要人夸好硕色，只留清气满乾坤。B.只要功夫深，铁杵磨成针， C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.天行健，君子以自强不息. 四年级语文试看第1敛共6页 5.成长展板上，小语写的人物评论有几处错误，下列修改不正确的一项是 (▲)。(2分) A.缅 8. VO 成长的道路@近的。读着车胤和李白的故事，我明白成功取决是勤在、读 着青铜的故事，我恩不往清不自地流泪，懂得苦难也是成长。王的故事，教会了我 要坚守内心追求的志向和品格，读了语文书中的成长故事，收取了很多成长的力量. D.级现 。展板二：阅读伴成长 6.小文想结合课外书箱在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及 相关任务。(8分) 阅读展板 阅读展板 ① ②童话之海，情感之岸 书目： 书目： 专46 (十万个为什么) (气生的枚行) (看看我们的地球》 阅读收获： 阅读收获： (1)根据书目，①号展板的主题可能是（▲)。(2分) A.过去、现在、未来，述说着科技的精彩B.妙笔写类景，巧手著奇观 C.诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 D.一道独特的风景，一幅和谐的画卷 (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是（▲），(2分) A.《宝葫芦的秘密》B.《海的女儿》C.《小英雄雨来》D.《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。(4分) ①号展板：（▲）（▲） ②号展板：（▲）（▲） A.这些书箱为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不 理解的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B.这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公 的成长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 C.读完这些书，我被书中的情节和人物深深地打动了，又接着看了很多类似的 故事，还根据自己的想法进行了故事新编，真是太有趣了， D.我们要关注书中提到的科学知识，把书中的内容和自己从课外查找到的资料 结合起米与大家交流。 四年级语文试籍第2页共6页 O展板三：成长瞬间 7.小乐整理了我们成长过程中的一个个精彩瞬问，并用上一组连续的动作描写为 第一幅图配上了文字，请你选择余下的其中一幅图（在答题卷相应的序号下打“√“）， 再照样配上文字。(3分) “成长颜间”展板 她提了满满的一桶水，把干拖把放进水里浸湿，然后把 拖把里多余的水挤出米，便开始弯着腰，用力地拖着地。 3 (三)展板结语 8.问读铺导员写的展板结语，选择合适的选项。(3分) 展板小组尽情挥洒自己的创意，记录了成长过程中美丽的瞬间和无拘无束的快乐. 小语为这次的主题展示，制定计划，分配任务，带领大家一次次修改，真是展板小 组的（▲）：小文忙里忙外，像（▲）一样，特别勤劳：小乐话虽不多，但踏实 肯干，被大家称为（▲）， A应声虫 B.小蜜蜂 C.领头羊 D.老黄牛 【十岁有“礼”：成长礼主题海动】 (一)诗歌朗通会(14分) 诗中有花 诗之色彩 。儿重急走迫黄螺， ◇刮的风是绿的， ◇这些事一 0 下的雨是绿的， 是水不漫灭的回忆： -一三或大【a新事管公店》 ①A是绿的， 月明的园中， 藤萝的叶下， 阳光也是绿的， ◇桃花一欲开无主， 母亲的胶上， 一一又费《段) ② A 20 --冷心《量星《七一1) ◇在膜成的寂静中 ◇春天的早是， 一一杜周《江叶格多平花) 玉立着这绿白修， 怎样的可爱吧！ ◇③ 在灿灿的金★里 险治的风， 地在丛中笑， 飘扬的农袖， 闪着品亮的雪花， 静悄的心情， -一毛点《卜星于·学格》 11 01 一一叶琴宁（白停) 一一米心《餐是↓元1) 四年级语文试程 第3页共6页 0任务一：我会整理诗歌（7分) 9.小清整理了这学期学习的诗歌，请将诗歌补充完整。(4分) 10.文中的“★”是个生字，读音是hui,字义是“日月周围的光圈”，根据形声 字的特点，你猜可能是以下哪个字？（▲)(1分) A.晖 B挥 C.灰 11.小清整理第三组诗歌时，准备取名为“冰心的诗”，他是从什么角度整理诗 歌的？（▲），(2分) A.根据内容给诗欧分类B.根据诗人给诗歌分类C.根据形式给诗歌分类 。任务二：我会朗诵诗欧(4分) 12要想朗诵好诗欧，我们必须理解诗歌。下列理解不正确的一项是（▲）。(2分) 入.诗歌语言表达很独特、比如可以用“绿的”来形容“阳光”。 B.读到白格树“玉立着”，我仿佛看到白棉如少女一般亭亭玉立、真是高洁、挺拔。 C,诗歌住往饱含着真华的情感，如，“水不浸灭的回忆”让我感受到诗人对母亲 的深深依恋， D.所有的诗歌都有形式类，每句话的字数必须相同。 13.同学们正在讨论如何朗诵诗欧，下列说法不正确的一项是（▲)。（2分) 入读《宿新市徐公店时，我要注意古诗的停领与节奏，读出儿追蝶的欢快场面。 B.朗读《绿》（节选），我要关注相同句式的语调变化，读出“绿”所蕴含的生 机与活力. C.朗读《白修》（节选），我要用柔和的语气，以突出白桦独特的美。 D.明读《繁星》时，我要用激品的语气，突出对童年时光的怀念。 。任务三：我会创写诗欧(3分) 14.读了这么多诗歌，小清跃跃欲试，写了一首。请你也试若创作一首， UUUUUUU UUUUUU UUU 长大 长大 是欣喜的感笔， 是欣喜的感觉。 糖采的甜， 花朵的春， 母亲的怀也 (二)故事分享会(13分) 材料一：茅盾《天窗》节选 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 你偷偷地从帐子里仲出头来，仰起了脸。这时候，小小的天宙又是你唯一的慰籍！ 你会从那小琉璃上面的一柱星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的呈，无数像 山似的、马似的、巨人似的奇幻的云衫：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象 到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱欧的夜鹭，也许是霸气十足的猫头成…总之， 夜的美丽神奇，立刘会在你的想象中展开。 因年级语文试香第4页共6页 材料二：季淡林《我的童年》节选 我出生以后，家境仍然是异常吸苦。一年吃白面的次数有限，平常只能吃红高梁 面饼子：没有钱买盐，把盐地上的土扫起来，在锅里煮水，用来腌成莱：什么香油， 根本见不到。一年到底，就吃这种成菜。 有一年夏天，母亲把一小蓝麦柱磨成面粉，贴了一锅白面饼子。我太概是吃出唑 道来了，吃完了饭以后，我又价了一块吃，让来看到了，妊着我要打，我当时是赤 条条浑身一丝不批，我逃到片后，往水抗里一跳， 从这一串加点的动作中， 生帝没有法子下来捉我，我慧站在水中把创下的 我感受到了 白面饼子尽情地革令了， 15.读材料一，照样子梳理成长的“快乐”， (3分) 看到 一柱星 一朵云 一条黑影 夜晚 想到 无数闪闪烁烁 灰色的蝙蝠 会唱歌的夜莺 夜的△ 可爱的星 0年04 16.读材料二，批注自己的感受。(3分) 17.读着两位作家笔下的童年戒长故事，同学们提出了很多问题。我们尝试解决。(7分) 成长加油卡 不懂 问题1：材料一中的“慰稿”是什么意思？ 的 问题2：他们笔下的“成长”，有什么共同点？ 问题 问愿3：我们是新时代的少年，还需要读茅盾、季浪林等作家的成长故事吗？ (1)我可以联系上下文解答问题1，对“慰箱”一词.理解不正确的一项是（▲）(2分） A.小小的天窗丰富了孩子们的生活，治愈了他们的疾病， B.小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让他们的想象张开了翅膀。 C,小小的天窗让孩子们感受到大自然的神奇，不再感到无期。 解 D.小小的天窗让孩子不被现实生活所困，看到更阔达、更神奇的世界。 决 (2)我抓住关健词句体会了文章的情感，发现作家笔下的童年成长有这些共同点 (▲)，（多选题，3分） 思 A两位作者都展现了儿童对于生活中美好事物的向往。 B.两位作者笔下的童年带给他们的全是痛苦的回忆， C.两位作者对他们的童年生活都是怀念的。 D.两位作者笔下的童年往事.充满了童趣。 (3)我可以联系自己的生活实际，对问题3发表看法。(2分) (三)成长体验营(8分) 四年级语文试卷第5页共6页 体险路钱一 体验路钱已 体整路：三 追记历史·古村怀幽之旅 博物典藏文化寻很之品 名人蚊居红色历史之最 息北两古州 忽乐清事择物馆 乐清有小物雅 八品属飞版收居 齐思南调古州 文化遗产馆 滋 大利镇下山夹州 G2 3。 红外起义 (石新文化面) 乐清事图书馆 王十明收里 亿与串手 牧存理由：A 粮荐星由： 物荐理由： 出东不陆士 南阁古村 乐济非物质文化道严馆 王十期故里 地址：坐落于应药山北荒 地址：城东所道均候广场1号楼 地址：乐清市淡溪以梅溪村 种色景点：古村落距今已 5楼 种己承点：持溪草堂是秋元王 1000多年历史，依山份水而定。 特己场馆：泥浸式到场空间.见 十明省年居家教书的场所，内 南阁古村以棹接科最为壮观，其 代什技带来数字化的非道体登 有三十期石雕像。“题辛”浮 中有5应是明朗的古篷，高悬的虹 开馆时间：周二至网日（周一 彩墙。弄见王十明在棒溪草宜 区上写着“世进士”“恩光”“方 体馆)8：30-17：00(16：30份 限若辛绝的教书育人生活。 伯”“尚书”等字，无声记录着 止入铭)， 古老家族的宋绿。 18.根据材料，判断以下体验攻略是否正确，对的打“√”，错的打“X”,(3分) (1)为了感受炊烟袅袅、依山傍水的乡村之美，我要选择路线一， (▲) (2)为了避开周末旅游的高峰期，我们可以安排周一去打卡非物质文化博物馆.（▲） (3)我用相机镜头记录梅溪草堂内的浮雕墙.感受状元儿时求学的快乐时光。（▲） 19.联读两则材料，请为不同的路线，选择合适的推荐理由（写序号）。(3分) A.体验古村文化，领略自然风光 B.感受博大精深的中华文化和乐清独特的风土民情。 C.触碰状元文化，重温红色历史，凝聚奋进力量， 20.学校招聘本次成长体验营讲解员，下列娜位小讲解员最有可能入选？（▲)(2分) A.小乐：我叫小乐，我喜欢演讲，爱好旅游，平时最喜欢拿着地图探寻美景，感 受独特的风土人情， B.小清：我叫小清，曾有主持节日的经历，在诗歌朗诵会上，我有幸成为小主持 人，并参加了节目演出。 C.小语：我叫小语，喜欢唱歌，还在这次成长礼活动上一展歌餐呢！ D.小文：我叫小文，是班级的阅读之星，我很爱看课外书， 【十岁有化”：成长礼主奥红文】 21.学校正在开展主题为“长大的滋味”的征文活动，请你也一起参与吧。(30分) 有人说，长大就像是吃怪味豆，是甜甜的，酸酸的，辣辣的，苦苦的…你觉得 长大是什么滋味？请选择一种滋味，补充题目：“长大，是一”，再联系成长过 程中的一件事情，把经历和体会跟同学分享。字数不少于350字。文中不出现直实的 校名、人名 四年级语文试在第6页共6页