第六单元　碳和碳的氧化物 单元整合专训-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第六单元　碳和碳的氧化物 单元整合专训 人教 九年级上册 目 录 CONTENTS 01 本单元小结 02 考点训练 金刚石 石墨 碳原子的排 列方式不同 C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO 2Cu＋CO2↑ 2CO 本单元小结 大 能 支持燃烧 H2CO3 CaCO3↓＋H2O 二氧化碳 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 向上排空气 变浑浊 集气瓶瓶口 难 可燃 还原 考点一　碳及其氧化物的性质与用途 1. 【学科素养·化学观念】【2024江苏常州期中】物质的性 质很大程度决定了用途。下列物质的性质与用途具有对应 关系的是(　C　) C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 A. 金刚石无色透明——切割玻璃 B. CO是无色、无臭的气体——用作燃料 C. 活性炭有吸附性——用于净水 D. CO2不能燃烧也不能助燃——制取干冰 考点训练 2. 下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是(　C　) A. 《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下 碳单质的化学性质稳定 B. 碳在空气中充分燃烧时生成二氧化碳，不充分燃烧时 生成一氧化碳 C. 一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化 学性质也相同 D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，加热后溶液 变成紫色 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 3. [2024山西临汾安泽期末改编]关于C、CO、CO2三种物 质，有下列说法：①三种物质都含有碳元素，都具有还原 性；②通常状况下，CO、CO2都是没有颜色、没有气味 的气体；③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨； ④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合 引起中毒；⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料。上述说 法中正确的是(　C　) C A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①③⑤ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 4. 如图所示进行的是有关碳及其氧化物的性质实验，下列说 法中不正确的是(　B　) A. 实验中要先通CO2后加热 B. 黑色的氧化铜变红，发生反应：C＋2CuO 2Cu＋ CO2↑ C. 丙处试管可防止液体倒吸 D. 丁既可以吸收CO2，也可以收集CO B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 点拨：二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳具有 可燃性，混有一定量空气，加热易发生爆炸，则实验中先 通二氧化碳将装置内空气排尽后再加热，A正确；生成的 一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，使黑色的氧 化铜变红，不是因为碳还原，B错误；丙处试管的作用为 防止丁中溶液倒吸，C正确；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，且一氧化碳难溶于水也不与氢氧化钙反应，可将溶液排出，则丁既可以吸收CO2，也可以收集CO。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 5. 【2024江西宜春月考】碳与碳的化合物在工农业生产及日 常生活中有广泛的用途。 (1)图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数 为 ⁠。 4　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (2)图2、图3、图4对应的三种碳单质中，由分子构成的 是 (填图序)，写出图4对应的物质完全燃烧的化 学方程式： ⁠。 图2　 C＋O2 CO2　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (3)如图5是木炭还原氧化铜的实验，其反应的化学方程式 是 ⁠。 C＋2CuO 2Cu＋CO2↑　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 6. 【学科素养·科学探究】如图是实验室制取CO2，并验证 CO2和CO性质的实验，请看图后回答问题。 (1)B装置中发生反应的化学方程式为 ⁠ 。从B装置出来的气体是 (填化学 式)组成的混合气。 C＋CO2 2CO　 CO2、CO　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (2)C装置的作用是 ；E装置的 作用是 ⁠。 除去未反应的二氧化碳　 检验D装置中反应生成的二氧化碳　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (3)D装置中所观察到的现象是 ，化 学方程式为 ⁠。 (4)点燃后，F装置中尖嘴导管出口处火焰呈 色，F 装置的作用是 ⁠。 黑色固体变为红色　 CuO＋CO CO2＋Cu　 蓝　 处理尾气，防止一氧化碳污染空气 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 考点二　碳及其化合物对环境的影响 7. 【学科素养·化学观念】 “氧循环”和“碳循环”是自然 界存在的重要循环。下列对于碳、氧循环的认识中，不正 确的是(　C　) C A. 变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化 B. 守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变 C. 微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总 数增加 D. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳 含量的相对稳定 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 8. 【学科素养·社会责任】【2024福建泉州月考】我国力争 在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”即通过植树造 林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO2排放，实现 CO2“零排放”。 (1)CO2主要来自 ⁠ ；大气中的二氧化碳过多会加剧的环境问题 是 ⁠。 化石能源的燃烧和动植物的呼吸作 用　 温室效应　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (2)自然界有多种途径吸收CO2。 ①绿色植物通过 作用吸收CO2。 ②海水吸收CO2会生成 (填名称)。 ③风化的岩石如碳酸钙可吸收空气中的二氧化碳和水 转化为碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，反应的化学方程式 为 ⁠。 光合　 碳酸　 CO2＋H2O＋CaCO3 Ca(HCO3)2　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 考点三　碳及其化合物之间的转化和推断 9. CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误 的是(　B　) B A. ①可通过物质的还原性实现 B. ②可通过物质的可燃性实现 C. ③可通过与澄清石灰水反应实现 D. ④可通过分解反应实现 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 点拨：①可通过物质的还原性实现，如高温条件下，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳。二氧化碳不具有可燃性，②不能通过物质的可燃性实现。③可通过与澄清石灰水反应实现，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。④可通过分解反应实现，高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳。故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 10. 【2024山东潍坊期中】C、CO、CO2、H2CO3和CaCO3 的转化关系如图所示。下列说法正确的是(　C　) A. 物质②转化为物质③的化学反应一定为 化合反应 B. 物质②与物质③化学性质不同的原因是 氧原子个数不同 C. 物质④一定能使紫色石蕊溶液变红 D. 物质⑤转化为物质③的化学反应一定在 常温条件下进行 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 点拨：一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应可生成铜和二氧化碳，该反应不为化合反应，一氧化碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应属于化合反应，因此物质②转化为物质③的化学反应不一定为化合反应，A错误；物质②与物质③化学性质不同的原因是分子构成不同，B错误；碳酸显酸性，碳酸一定能使紫色石蕊溶液变红，C正确；碳酸钙与盐酸在常温条件下反应生成二氧化碳， 但碳酸钙分解产生二氧化碳和氧化钙需在高 温条件下，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 11. 【学科素养·模型建构】碳和部分碳的化合物间转化关系 如图所示： (1)物质X的化学式为 ⁠。 CO2　 (2)在物质的分类中，CO属于 (填字母) 。 A. 单质 B. 混合物 C. 氧化物 C　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (3)一氧化碳常用于冶金工业，这是利用了一氧化碳 的 ⁠。 (4)写出图中转化关系中属于分解反应的一个化学方程 式： ⁠。 (5)写出CO→X的化学方程式： ⁠ ⁠。 还原性　 H2CO3 CO2↑＋H2O　 2CO＋O2 2CO2(合理即可)　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 考点四　二氧化碳的制取及性质 12. 【2024江苏苏州期中】在实验室制取二氧化碳的实验 中，下列装置和操作正确且规范的是(　D　) A. 检查装置气密性 B. 加入大理石 D C. 制取CO2 D. 收集CO2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 13. 【2024福建龙岩月考】小金通过实验室制取和收集二氧 化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二 氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上 依次熄灭。下列说法错误的是(　A　) A A. 实验室制取二氧化碳的试剂为块状大理石和稀硫酸 B. 实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C. 图示实验可说明二氧化碳密度比空气的大 D. 图示实验可说明二氧化碳不支持燃烧 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 14. 【创新题】为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置 如图(夹持仪器省略)，捂热干冰位置的玻璃管，下列说 法正确的是(　D　) D A. a处试纸先变红色，发生分解反应 B. c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C. d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D. b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气的大 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 15. 下列是实验室的常见仪器，回答问题： (1)写出仪器③的名称： ⁠。 长颈漏斗　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (2)实验室制取并收集CO2应选择的仪器组合是 ⁠ (填序号)，发生反应的化学方程式为 ⁠ ，验满的方法 是 ⁠ ⁠。 ②③④ ⑤⑦　 CaCO3 ＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证 明CO2已集满　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (3)如图装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变 成红色，是因为生成了 (填化学式)。 H2CO3　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 16. [2023怀化]下图是实验室常用的装置。 请回答下列问题： (1)写出标号①的仪器名称： ⁠。 试管　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程 式： ，若要 收集较纯净的氧气，应选用的装置是 (填装置字 母)，实验结束后应 (填字母)。 a.先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯 b.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 F　 a　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优 点是 ；写出实验室制 取CO2的化学方程式： ⁠ ，若用G装置收集CO2，气体应 从 (填“a”或“b”)端通入。 可以控制反应的发生和停止　 CaCO3＋2HCl CaCl2＋ H2O＋CO2↑　 a　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 (4)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体， 实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下 制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的 热。为得到平稳的气流，应选择 (填装置字母， 下同)装置作为制取乙炔的发生装置，可选用 ⁠ (填装置字母)装置收集乙炔气体。 B　 E(或 F，或G)　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 $$