6.2碳的氧化物　第2课时　一氧化碳 同步训练-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第六单元　碳和碳的氧化物 课题2　碳的氧化物 第2课时　一氧化碳 同步训练 人教 九年级上册 目 录 CONTENTS 01 1星题　落实基础 02 2星题　提升能力 03 3星题　发展素养 知识点1　一氧化碳的性质与用途 1. 下列属于一氧化碳的物理性质的是(　D　) A. 毒性 B. 可燃性 C. 还原性 D. 无色无臭 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 1星题　落实基础 2. 通过学习你认为碳单质和一氧化碳都具有的化学性质是 (　D　) A. 可燃性、氧化性 B. 氧化性、毒性 C. 毒性、还原性 D. 可燃性、还原性 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 3. 一氧化碳有毒，下列做法可以预防一氧化碳中毒的是 (　C　) A. 在煤炉上放一盆水 B. 冬天使用炭火取暖，关紧门窗 C. 家用煤气中掺入微量难闻性气体 D. 燃气热水器安装在洗浴房间内 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 4. 【2024陕西宝鸡月考】实验室用一氧化碳还原氧化铜的装 置如图所示，试回答下列问题： (1)在加热氧化铜前，先通一段时间的一氧化碳的目的 是 ⁠ ⁠。 排尽装置内空气，防止一氧化碳和空气混合加热 时发生爆炸　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 点拨：(1)为了防止一氧化碳和空气混合加热时发生爆炸，在加热氧化铜前需先通一段时间一氧化碳，把玻璃管中的 空气排尽。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)在A处观察到的现象是 ，反应的 化学方程式： ⁠。 C处观察到的现象是 ，说明A处 有二氧化碳生成。 黑色固体变成红色　 CuO＋CO Cu＋CO2　 澄清石灰水变浑浊　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 点拨：(2)黑色的氧化铜在加热条件下可以被一氧化碳还原为红色的铜，反应为CuO＋CO Cu＋CO2； 澄清石灰 水变浑浊，说明生成二氧化碳。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (3)在B处放燃着的酒精灯的目的是 ⁠ ⁠。 点拨：(3)点燃尾气的目 的是防止一氧化碳扩散 到空气中污染环境。 处理尾气，防止一氧 化碳污染环境　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 知识点2　一氧化碳与二氧化碳的比较 5. 下列关于CO2和CO的描述正确的是(　C　) A. 都能加剧温室效应 B. CO2、CO均能溶于水 C. 都可以通过燃烧木炭得到 D. 碳元素的质量分数CO2大于CO C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 6. 不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是(　B　) A. 通入澄清石灰水 B. 观察颜色 C. 通入紫色石蕊溶液 D. 点燃 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 7. 【学科素养·化学观念】【2023益阳】化学观念是化学课 程要培养的核心素养之一。下列从不同角度对CO和CO2 的认识错误的是(　D　) D A. 元素观：CO和CO2都是由碳、氧两种元素组成的化合 物 B. 分类观：CO和CO2都属于氧化物 C. 变化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：CO和CO2都是由碳原子和氧原子构成的，化 学性质相似 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 8. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳，下列方法中可行的是 (　B　) A. 用燃着的木条去点燃 B. 通过灼热的氧化铜 C. 通过石蕊溶液 D. 通过足量的澄清石灰水 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 9. 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。 (1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为 (填字 母)。 A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成 C. 它们都有毒 D. 它们都能溶于水 B　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支 持他的理由： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 (3)其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示 此过程： ⁠ ⁠。 二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃 烧(或二氧化碳能与澄清石灰水反应而一氧化碳不能， 或一氧化碳能与氧化铜反应而二氧化碳不能，合理即 可)　 2CO＋O2 2CO2(合理即可)，CO2＋C 2CO　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 10. 三氧化二碳(C2O3)是金星大气层的成分之一，化学性质 与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法不正确的 是(　C　) A. C2O3具有还原性 B. C2O3充分燃烧的产物是CO2 C. C2O3属于金属氧化物 D. C2O3中碳元素的质量分数约为33.3％ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2星题　提升能力 11. 【2024安徽滁州模拟】兴趣小组的同学们用如图所示的 “W”形玻璃管进行微型实验。下列说法正确的是 (　C　) C A. a处红色粉末变黑 B. 把尾气直接通入水中进行处理 C. b处的现象为紫色石蕊溶液变红 D. 该实验体现了CO的可燃性 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 12. 下列物质之间的转化(通过一步反应)不可能实现的是 (　D　) ①C→CO2；②H2O2→H2； ③CO2→CO；④H2O→H2CO3； ⑤CO→CO2；⑥CO2→CaCO3。 A. ①③⑤ B. ③④⑤ C. ④⑤⑥ D. ② D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 13. 结构化是学习知识本身的需要，同时也是一种学习素 养。请你根据一氧化碳和二氧化碳的结构化内容，回答 以下问题。 (1)因为一氧化碳和二氧化碳的 不同，所以它们的化学性质不同。 分子构成　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)一氧化碳燃烧的化学方程式： ⁠ ⁠。 (3)二氧化碳可用于 ⁠。 2CO＋O2 2CO2　 灭火(合理即可)　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 14. 为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对 环境的污染，某同学设计了如图所示的实验。请回答 下列问题： (1)图B中，薄铜片受热时生成氧化铜的化学方程式 为 ⁠。 2Cu＋O2 2CuO　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (2)趁热将图B所示的薄铜片插入图A所示的装置中(如图 C所示)，观察薄铜片的颜色变化。现象是 ⁠ ；振荡集气瓶，观察到的现象是 ⁠ ⁠。 由黑色变 成红色　 澄清石灰 水变浑浊　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 (3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明 显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 2CO＋ O2 2CO2　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 15. 【学科素养·模型建构】A、B、C、D是初中化学常见的 物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A是无色 气体单质，B、C均为氧化物，且B为有毒气体，D是大 理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示(图中反 应条件及部分反应物、生成物已省略)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 3星题　发展素养 (1)写出物质A的化学式： ⁠。 (2)写出B与氧化铜反应的化学方程式： ⁠ ⁠。 (3)写出实验室用D制得C的化学方程式： ⁠ ⁠。 O2　 CO＋CuO Cu＋CO2　 CaCO3＋ 2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 点拨：A、B、C、D是初中化学常见的物质，D是大理石的主要成分，所以D是碳酸钙；B、C为氧化物，且B为有毒气体，B和C可以相互转化，碳酸钙和C也可以相互转化，所以B是一氧化碳，C是二氧化碳；A为无色气体单质，可以转化成一氧化碳和二氧化碳，所以A是氧气。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 $$