6.2碳的氧化物　第1课时　二氧化碳 同步训练-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第六单元　碳和碳的氧化物 课题2　碳的氧化物 第1课时　二氧化碳 同步训练 人教 九年级上册 目 录 CONTENTS 01 1星题　落实基础 02 2星题　提升能力 03 3星题　发展素养 知识点1　二氧化碳的性质 1. 【2024北京顺义区期末】下列属于二氧化碳性质的是 (　D　) A. 液态呈淡蓝色 B. 难溶于水 C. 有毒 D. 不能燃烧 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 1星题　落实基础 2. 【2024湖南怀化期末】我们曾经做过以下一组对比实验， 由该对比实验得出的结论中错误的是(　B　) A. 水不能使干石蕊纸花变色 B. CO2能使干石蕊纸花变色 C. 碳酸溶液能使干石蕊纸花变色 D. CO2能够与水发生反应 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3. 小何用如图所示装置探究二氧化碳的性质，请你帮他回答 下列问题： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)图A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 ⁠ ⁠。 (2)图B中的现象是 ，发生反应的化 学方程式为 ⁠。 不能燃 烧也不支持燃烧　 澄清石灰水变浑浊　 CO2＋Ca(OH)2 CaCO3↓＋H2O　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (3)如图C所示，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观 察到紫色石蕊溶液变红，请解释其原因： ⁠ ⁠ 。如图D所示，加热含石蕊的碳酸溶液，观察到溶 液由红色变为紫色，该现象说明碳酸 ⁠ ⁠。 二氧化碳 与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红 色　 不稳定，受热 易分解　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 知识点2　二氧化碳的用途 4. 【2023北京一模】下列不属于二氧化碳用途的是(　B　) A. 灭火 B. 气焊 C. 人工增雨 D. 生产汽水 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 5. 光合作用是自然界中将二氧化碳转化为氧气的重要途径， 在此过程中同时还会生成有机物。利用该转化，二氧化碳 可用于(　B　) A. 灭火 B. 作温室中的气体肥料 C. 制汽水 D. 供给呼吸 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 知识点3　二氧化碳对生活和环境的影响 6. 【教材改编题】氧循环和碳循环是自然界中重要的循环 (如图)，下列有关两种循环的说法正确的是(　D　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 A. 碳循环和氧循环过程中只发生了物理变化 B. 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C. 自然界中的二氧化碳消耗的唯一途径是海水的吸收 D. 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含 量的相对稳定 答案：D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 知识点4　低碳行动与可持续发展 7. 【2023江西】下列行为不符合“低碳生活”理念的是 (　C　) A. 走路上学 B. 随手关灯 C. 焚烧垃圾 D. 植树种草 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 8. 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是(　A　) A. 观察气体颜色 B. 用澄清石灰水 C. 用带有火星的木条 D. 用紫色石蕊溶液 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2星题　提升能力 9. 【2023长春】下列关于二氧化碳的说法，错误的是 (　B　) A. 组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B. 结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C. 性质：二氧化碳能溶于水 D. 应用：二氧化碳可用于生产碳酸饮料 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 10. 日常生活中，下列说法正确的是(　C　) A. 空气中二氧化碳的含量多少与人类无关 B. 人的呼吸不需要二氧化碳，所以空气中二氧化碳的含 量越低越好 C. 进入久未开启的菜窖前要先进行灯火试验 D. 二氧化碳会造成温室效应，属于大气污染物 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)可证明CO2能与水反应的现象是 ⁠ ⁠ ，证明 CO2密度比空气的大的现象是 ⁠ ⁠。 11. 【2023北京】用如图实验探究CO2的性质。 通入CO2前1、3处 紫色石蕊纸花不变红色，通入CO2后，2处紫色石蕊纸 花不变红色，1、3处紫色石蕊纸花变为红色　 3处紫色石蕊纸花比1 处紫色石蕊纸花先变成红色　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (2)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 ⁠ ⁠。 不 能燃烧也不支持燃烧　 11. 【2023北京】用如图实验探究CO2的性质。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 12. 【2024广东惠州期末】CO2等温室气体的大量排放加剧 了温室效应，因此控制CO2的排放对于减缓温室效应具 有重要的意义。如图为富氧燃烧技术的工艺流程图，富 氧燃烧技术产生的烟气中，CO2的浓度高达95％，不需 要分离可直接液化回收，有效地减少了CO2的排放。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)除CO2之外，常见的温室气体还有 ⁠ (任写一种物质的化学式)。 O3(合理即 可)　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (2)设备2中主要发生反应的化学方程式为 ⁠ ，该反应属于 (填基本反应类 型)反应。 C＋O2 CO2　 化合　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (3)采用该技术有利于对CO2捕捉和利用，减少碳排放， 获得的CO2可用于制干冰，干冰的用途之一是 ⁠ ⁠。 用于 人工增雨(合理即可)　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (4)为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的 是 (填字母)。 A. 开发太阳能、水能、风能、地热能等清洁能源 B. 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 C. 大量植树造林，禁止乱砍滥伐 AC　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 13. 【2024陕西西安期末】同学们在瓶中分别收集满二氧化 碳、空气，塞紧橡胶塞，在同一光源和室温下光照相同 时间，实验装置和采集数据如图所示，下列说法错误的 是(　B　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3星题　发展素养 A. 该实验的目的是探究二氧化碳是否为温室气体 B. 该实验过程中发生了光合作用和呼吸作用 C. 可通过增加瓶中气体种类，探究更多气体是否具有温 室效应 D. 该实验得到的启示是要节能减排，减少二氧化碳排放 答案：B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 点拨：该实验中，气体种类不同，其他因素相同，且光照相同时间，收集满二氧化碳的瓶中温度高，说明二氧化碳是温室气体，故该实验的目的是探究二氧化碳是否为温室气体，A说法正确；该实验中，无绿色植物，没有发生光合作用，也不存在其他生物，没有发生呼吸作用，B说法错误； 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 可通过增加瓶中气体种类，利用控制变量法探究更多气 体是否具有温室效应，C说法正确；由该实验可得出二氧 化碳属于温室气体，故得到的启示是要节能减排，减少 二氧化碳排放，D说法正确。故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 $$