高效作业14 [茶馆(节选)]-【精彩三年】2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书课件PPT（统编版）

高效作业14 [茶馆(节选)] 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题) 阅读下面的文字，完成1—2题。 举凡高明的创作，无论音乐、绘画，还是戏剧，无不有出处，无不来自对经典的观照。我们的戏曲艺术教育一定要重视对传统的学习与继承。___________________________,才能真正领悟到前辈表演艺术家的精髓：通过复排《长歌行》，我们体味到了刁光覃性格把握的精到；①在复排《雷雨》的过程中，我们看到了情感表现细腻的苏民；②郑榕舞台表演沉稳，是我们在复排《茶馆》时了解的。 只有通过对经典剧目的复排 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 【解析】 后文“才能真正领悟到前辈表演艺术家的精髓”，这说明是一种条件复句关系，想要领悟精髓之处，就必须得努力排练，再通过下文“通过复排《长歌行》，我们体味到了……”，得出答案“只有通过对经典剧目的复排”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2．修改文中画波浪线处标序号的两个句子，使画线部分句式一致，语脉贯通。 答：①通过复排《雷雨》，我们看到了苏民情感表现的细腻；②通过复排《茶馆》，我们了解了郑榕舞台表演的沉稳。 【解析】 这道题目实际上是一种仿写的形式，根据原句“通过复排《长歌行》，我们体味到了刁光覃性格把握的精到”，这个句式是“通过复排……，我们体味(动词)……”，自然就可以将画波浪线部分的语句换成“通过复排《雷雨》，我们看到了苏民情感表现的细腻”“通过复排《茶馆》，我们了解了郑榕舞台表演的沉稳”。注意句子之间的完整性、流畅性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题) 阅读下面的文字，完成3—5题。 在《茶馆》中，很多人物的语言表面看似滑稽可笑，但是在笑声逝去之后，留给读者的是更多的沉思与愤恨。例如，常四爷见(①)在茶馆“抖威风”，鄙弃他恃强凌弱，只可窝里斗狠，他却不要脸面地说：“怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？”这是何等的“威风”啊，在面对自己手无寸铁的同胞时，把土匪流氓“气质”展现得淋漓尽致。又如，常四爷看到(②)在炫耀自己又细又纯的鼻烟、地道英国造的鼻烟壶时，悲叹 大清国的真金白银涌流国外，而他却无比自豪，“咱们大清国有的是金山银山，永远花不完！”再如，(③)所言：“这年月，谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢？”诙谐的语言透露出百姓的颠沛流离与命在旦夕，而他却利用百姓祸难大发横财。凭借《茶馆》忧患与沉郁的悲喜剧美学，抒发出老舍独特的艺术个性。 3．在文中括号处依次填写人物姓名，正确的一项是(　　) A．①马五爷　　②二德子　　③刘麻子 B．①二德子 ②刘麻子 ③唐铁嘴 C．①二德子 ②马五爷 ③刘麻子 D．①马五爷 ②刘麻子 ③唐铁嘴 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 【解析】 二德子是老舍先生三幕话剧《茶馆》第一幕中的人物，他是第三幕中小二德子的父亲，是一个在善扑营当差的打手，在北京人民艺术剧院排演的话剧《茶馆》中对他的评价是“狐假虎威，小小恶霸。本领家传，软欺怕硬”。刘麻子，这是一个地痞无赖，说媒拉纤、拐卖人口，反映了当时社会的畸形和病态。唐铁嘴，首先他是个城市无产者，总体形象是个有一定知识的小市民，低等的市井人物。他号称“唐铁嘴”，是个以相面、看手相、算命为业的江湖骗子。 4．下列各句中的引号与文中加点处“威风”的引号，用法相同的一项是(　　) A．“满招损，谦受益”这句格言，流传至今已有两千多年了。 B．在莎莉文老师的精心指导下，海伦·凯勒学会了用手指“说话”。 C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 D．扬州有着“中国运河第一城”和“世界美食之都”的美称。 【解析】 文中加点引号“威风”属于反语，具有讽刺效果。A项，表示直接引用；B项，表示特殊含义；C项，反语、讽刺；D项，表示特定称谓。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 5．文中画横线的句子存在语病，请修改。 答：《茶馆》凭借忧患与沉郁的悲喜剧美学，显示出老舍独特的艺术个性。(或：老舍凭借忧患与沉郁的悲喜剧美学，显示出自己独特的艺术个性。) 【解析】 画横线句子语病：①“凭借《茶馆》忧患与沉郁的悲喜剧美学”结构混乱，表达不明确；②主谓搭配不当，“美学”不能搭配“抒发”；③“抒发……个性”动宾搭配不当。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、语用轮考题型 6．下面的报道，在语言表达、标点符号使用和文学常识等方面存在多处错误，请指出其中四处并做修改。 ①老舍先生创作了很多脍炙人口的作品，如《茶馆》《龙须沟》《北京人》等。②他的作品《茶馆》年年都被北京人艺搬上舞台，每年演出20场，场场爆满。③3月17日，《茶馆》本年度演出落幕已三天，仍有不少观众给北京人艺打来电话，垂询有关演出的信息。④“《茶馆》是北京人艺的‘镇院之宝’，”北京人艺院长张和平深有感触地说，“我们的首要任务就是继承老一辈艺术家留下的宝贵家产。”⑤《茶馆》何以 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 久演不衰？除了该话剧本身具有穿越时空的深邃含义外，还在于两代艺术家的成功演绎，更在于北京人艺现实主义演艺风格的艺术魅力。⑥如今第二代演员多数年过半百，目前当务之急是培养年轻演员。⑦北京人艺副院长濮存昕介绍，最新版《茶馆》里已经有一个刚毕业的中戏学生参演(饰康顺子父亲康六)。 答：①《北京人》不是老舍的作品，删掉或改为“《四世同堂》”等；③“垂询”改为“询问”；⑥删掉“目前”；⑦括号及括号里的内容移至“中戏学生”后面。 7．下面是某校“‘茶馆’话剧节”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求：内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答：示例：“‘茶馆’话剧节”拟于10月16日举行，赛事需要进行组织和宣传。组织工作需要联系大礼堂，安排每班一个节目参赛，最后评出9个奖项；宣传工作包括制作海报以及在学校网站、校广播站报道。 【解析】 组织答案时应先指出这是某校“‘茶馆’话剧节”活动的初步构思，然后按照从上往下的顺序，分别介绍举办日期和宣传组织工作。宣传包括海报和报道，报道的方式有两个；组织工作包括规模计划和场地，还要评比。要做到内容完整，归属得当，表述准确，语言清晰、连贯、有条理。 三、拓展阅读 阅读下面的文字，完成题目。 茶馆(节选) 老　舍 第三幕 时间　抗日战争胜利后，国民党特务和美国兵在北京横行的时候。 〔常四爷提着小筐进来，筐里有些纸钱和花生米。他虽年过七十，可是腰板还不太弯。 常四爷　什么事这么好哇，老朋友！ 王利发　哎哟！常四哥！我正想找你这么一个人说说话儿呢！我沏一壶顶好的茶来，咱们喝喝！(去沏茶) 〔(之前辉煌的)秦仲义进来。他老得不像样子了，衣服也破旧不堪。 秦仲义　王掌柜在吗？ 常四爷　在！您是…… 秦仲义　我姓秦。 常四爷　秦二爷。 王利发　(端茶来)谁？秦二爷？正想去告诉您一声，这儿要大改良！坐！坐！ 常四爷　我这儿有点花生米，(抓)喝茶吃花生米，这可真是个乐子！ 秦仲义　可是谁嚼得动呢？ 王利发　看多么邪门，好容易有了花生米，可全嚼不动！多么可笑！怎样啊？秦二爷！(都坐下) 秦仲义　别人都不理我啦，我来跟你说说：我到天津去了一趟，看看我的工厂！ 王利发　不是没收了吗？又物归原主啦？这可是喜事！ 秦仲义　拆了！拆了！我四十年的心血啊，拆了！别人不知道，王掌柜你知道：我从二十多岁起，就主张实业救国。到而今……抢去我的工厂，好，我的势力小，干不过他们！可倒好好地办哪，那是富国裕民的事业呀！结果，拆了，机器都当碎铜烂铁卖了！全世界，全世界找得到这样的政府找不到？我问你！ 王利发　当初，我开的好好的公寓，您非盖仓库不可。看，仓库查封，货物全叫他们偷光！当初，我劝您别把财产都出手，您非都卖了开工厂不可！ 常四爷　还记得吧？当初，我给那个卖小妞的小媳妇一碗面吃，您还说风凉话呢。 秦仲义　现在我明白了！王掌柜，求你一件事吧：(掏出一二机器小零件和一支钢笔管来)工厂拆平了，这是我由那儿捡来的小东西。这支笔上刻着我的名字呢，它知道，我用它签过多少张支票，写过多少计划书。我把它们交给你，没事的时候，你可以跟喝茶的人们当个笑话谈谈，你说呀：当初有那么一个不知好歹的秦某人，爱办实业。办了几十年，临完他只由工厂的土堆里捡回来这么点小东西！你应当劝告大家，有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！告诉他们哪，秦某人七十多岁了才明白这点大道理！他是天生来的笨蛋！ 王利发　您自己拿着这支笔吧，我马上就搬家啦！ 常四爷　搬到哪儿去？ 王利发　哪儿不一样呢！秦二爷，常四爷，我跟你们不一样，二爷财大业大心胸大，树大可就招风啊！四爷你，一辈子不服软，敢做敢当，专打抱不平。我呢，做了一辈子顺民，见谁都请安、鞠躬、作揖。我只盼着呀，孩子们有出息，冻不着，饿不着，没灾没病！可是，日本人在这儿，二栓子逃跑啦，老婆想儿子想死啦！好容易，日本人走啦，该缓一口气了吧？谁知道，(惨笑)哈哈，哈哈，哈哈！ 常四爷　我也不比你强啊！自食其力，凭良心干了一辈子啊，我一事无成！七十多了，只落得卖花生米！个人算什么呢，我盼哪，盼哪，只盼国家像个样儿，不受外国人欺侮。可是……哈哈！ 秦仲义　日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的政府回来了，工厂也不知怎么又变成了逆产。仓库里(指后边)有多少货呀，全完！还有银号呢，人家硬给加官股，官股进来了，我出来了！哈哈！ 王利发　改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评书！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没做过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ 常四爷　盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺侮谁！可是，眼看着老朋友们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀，就是有眼泪也流不出来喽！松二爷，我的朋友，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的！他还有我这么个朋友，给他化了一口四块板的棺材；我自己呢？我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？看，(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的，我就捡几张纸钱。没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈！ 秦仲义　四爷，让咱们祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的吧！ 8．下列对本文相关内容的分析，不正确的一项是(　　) A．常四爷、王利发、秦仲义代表了不同阶层，他们都因为不同的原因生活不顺，这种剧情安排是为了显示社会出了问题。 B．三个人嚼不动花生米的细节一方面说明三个人老迈的状态，一方面说明在生活的重压之下，三个人已经没有心思去吃花生米了。 C．秦仲义坚持开厂实业救国，后来，先是被日本人剥夺，然后被政府定为逆产，这都说明当时条件下实业救国没有出路。 D．从常四爷只盼“都讲理”、秦仲义告诉大家别干好事看，底层民众对社会的要求很低，但是这些在当时也只是奢望。 【解析】 “三个人已经没有心思吃花生米”于文无据。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 9．下列对本文艺术特色的分析，不正确的一项是(　　) A．剧中常四爷的筐里有些纸钱为后面剧情发展埋下了伏笔，秦仲义的衣服破旧不堪的描写能够与其之前的辉煌形成反差。 B．以茶馆为线索，用不同阶层的人物贯穿剧本，描写他们生活的变迁，将其命运表现出来，最终达到揭示主旨的写作需要。 C．剧中秦仲义用义愤填膺的反语诅咒了当时的社会，评价自己时使用第三人称更将这种对不公社会的愤恨发挥到了极致。 D．节选戏剧由几乎没有联系的几个小话题组成，话题之间在情节上的联系也一点不紧密，从行文结构上看，缺少曲折性。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 【解析】 “由几乎没有联系的几个小话题组成，话题之间在情节上的联系也一点不紧密，从行文结构上看，缺少曲折性”分析错误。一是由有联系的话题组成，如“常四哥！我正想找你这么一个人说说话儿呢！”“还记得吧？当初，我给那个卖小妞的小媳妇一碗面吃，您还说风凉话呢”等；二是话题之间在情节上的联系，表面上看是不太紧密的，但仔细分析，便可发现话题之间的联系是作者描写的一种深层的政治意识，是“形散而神不散”；三是故事有曲折性，特别是结尾三人为自己撒纸钱的情节。 10．有评论说《茶馆》中的人物是“在黑暗中抗争”，请你结合文本简要分析。 答：王利发随着时代的不同而将茶馆进行改良，最终也没能摆脱黑暗的压迫，结局悲凉；常四爷自食其力、刚正不阿、热爱国家，却在黑暗的时局下艰难生活；秦仲义是一个民族资本家，提倡实业救国，他想干一番富国裕民的事业，结果工厂被日本人霸占，后来又被国民政府巧取豪夺，将其拆毁，沦落为平民百姓。 【解析】 要逐个对人物进行分析，分析时要联系人物的身份、思想和结局状况等方面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．文本中写了“三个老头子”祭奠自己，这样写有什么好处？请简要分析。 答：①收束全剧，使全剧在悲剧的气氛中收场；②他们三个虽然是不同的阶级代表，在一生中过着不同的生活，但是结局都是一样的悲惨；③体现了他们对当时时代的不满，他们的一生变化，都和当时的社会有着莫大的联系。 【解析】 这是要求分析结局的情节的好处，可以从全篇的结构、形象和思想内容等方面思考作答。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 感谢聆听，再见！ 王利发　对！四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊！ 常四爷　(立起，喊)四角儿的跟夫，本家赏钱一百二十吊！(撒起几张纸钱) 　一百二十吊！ 秦仲义　(一手拉住一个)我没的说了，再见吧！(下) 王利发　再见！ 常四爷　再喝你一碗！(一饮而尽)再见！(下) 王利发　再见！ $$