13 自然选择的证明 宇宙的边疆-【精彩三年】2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书课件PPT（统编版）

13　自然选择的证明　宇宙的边疆 第三单元 目录 CONTENTS 课内研习 核心任务群 课外研讨 相关任务群 01 02 写作 表达与交流 03 1．语言目标：领略文本运用准确的词语来严谨周密地表达思想观点的语言特色。 2．思维目标：梳理文章的写作思路，了解文章的基本观点以及和各部分之间的关系。 3．审美目标：了解达尔文阐述的生物进化的一般原理以及卡尔·萨根对宇宙和人类的关系的认识。 4．文化目标：激发探索自然、揭秘宇宙的兴趣，培养求知欲和发现真理的精神。 [核心素养　目标定位] 《自然选择的证明》：从自然进化到人类文明，从生命起源到宇宙探究，科学探索是求真的事业，推动着人类文明的进步。在漫长的历史进程中，人类对自然的认识不断深化，东西方都形成了自己的科学传统，科学精神逐渐成为不同文化的共识。学习自然科学论著，感受科学精神，让我们热爱科学，走进科学的殿堂，崇尚科学。今天就让我们一起学习达尔文的《自然选择的证明》，共同探索科学的奥秘。 [情境导引　任务驱动] 《宇宙的边疆》：十九世纪法国伟大的浪漫主义作家维克多·雨果有句名言：世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。人的胸怀到底有多么宽广？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天我们学习卡尔·萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。 [情境导引　任务驱动] 课内研习 核心任务群 01 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，读懂文本内容； (2)通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养》) 学习任务群(一) 语言积累、梳理与探究 [通读——理解与梳理] 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．阅读《自然选择的证明》，根据下面的提示，补充空缺内容。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 答：①______________　②____________ 变种的特点 地质记录 2．阅读《宇宙的边疆》，根据下面的提示，补充空缺内容。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 答：①______________　②________________ ③__________________ 星系的奥秘 行星和太阳系 赞美地球和人类 [深读——阅读与鉴赏] 自然选择的证明 微任务3：理清思路概念，体会科学思维 3．请简要梳理文章的行文脉络。 答：本文开门见山提出中心论点，紧接着对中心论点展开论述，在论述中分为三个层次：第一层，主要论述自然选择状态下有变异发生；第二层，主要阐述自然选择下的遗传和变异；第三层，主要从物种的地理分布的角度证明物种进化符合自然选择的法则。论述部分是文章的主体，论证层层深入。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 4．根据课文《自然选择的证明》有关内容，说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念的理解。 (1)生物变异：__________________________________________________ ____________________________ (2)自然选择：__________________________________________________ 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。 包括遗传的变异和不遗传的变异。 指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 答：“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了语言的准确性、严谨性。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 答：“每个物种”强调所有物种，“变异了”强调不是所有的后代，“其习性及构造的多样化”强调占据的手段。这些限制词分别从范围、类别和手段方面展示了自然选择的规律，充分体现了措辞的精当和表达的周密。 6．本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要分析。 答：①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象，等等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。第二段，作者论证自然选择在事理上具有合理性，以反问、质疑的 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 语气逐步展开，推论严谨，无可辩驳，是道理论证最好的证明。第五段，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式，如第三段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”，第四段“由于……所以自然选择的结果……”，第八段“既然……所以某一地区的物种……”，等等。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 7．选文标题为“自然选择的证明”。假定“证明”为动词，根据对选文的理解，有人认为作者要证明的是“生物自然选择的法则是正确的，特创论是错误的”，有人却认为作者要证明的是“自然选择决定了生物进化的方向”。你赞成哪一种观点？简要说说理由。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 答：　示例一：证明“生物自然选择的法则是正确的，特创论是错误的”。①“自然选择”这一概念在文中反复出现，因此“证明”应该是围绕着这一概念进行；而“生物进化的方向”这一概念在文中几乎没有提到。②作者屡屡以“自然选择”法则解释生物的存在、灭绝、属性、习性、本能、遗传与变异、地理分布等现象，而绝少提到生物进化的方向。③作者多次将特创论不能解释生物现象与自然选择能解释生物现象进行对比，因此，作者要证明的是“生物自然选择的法则是正确的，特创论是错误的”。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 示例二：证明“自然选择决定了生物进化的方向”。①选文是《物种起源》“综述和结论”的一部分，物种起源的核心是进化论，因此，选文要论证的核心应该是进化论。②从首段“那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了”这句话来看，选文论证的重点应该是自然选择的作用，而不是自然选择本身的正误。③选文中虽然没有反复明确要证明“自然选择决定了生物进化的方向”，但事实上作者几乎每一部分都是将自然选择与生物进化联系起来论证的：物种的存在，物种的灭绝，生物的习性、本能、遗传与变异，以及生物的地理分布等内容，无不是自然选择在起着作用。④否定特创论，作者的目的是要证明物种不是“特殊创造行为”产生的，而是在自然选择法则下逐步进化而来的。　 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 宇宙的边疆 微任务5：言之有序有方，分析文章说明 8．从整体看，《宇宙的边疆》是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？ 答：①本文采用的是空间顺序：由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。②这样安排的原因：其一，就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 成；其二，这是电视纪录片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。③好处：这样做可以使我们跳到宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 9．《宇宙的边疆》一文主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面表格。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 说明方法 例子 作用 列数字 宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成 作比较 把光在每秒内通过的距离和地球周长进行比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识 ①使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解 ②一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 说明方法 例子 作用 打比方 我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗 举例子 说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服 ③化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情 ④例如，在那里有红色行星——火星 微任务6：赏析说明语言，把握情感主旨 10．请赏析下面的句子。 (1)海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。 答：运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 (2)有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。 答：该句运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 11．作者多次运用“可能”“大概”“也许”等副词，是否有失说明文表意的准确性？ 答：否。表推测的副词，既恰切地介绍了目前的已知结论，又能引发观众对宇宙未知领域的探索兴趣，合理又合情，准确又精当。 12．联系《宇宙的边疆》看，作者认为通过探索宇宙，人能获得哪些认识和思想上的收获？ 答：①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、无关紧要的。③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 [联读——比较与探究] 微任务7：拓展比较阅读，联系挖掘探究 13．《自然选择的证明》《宇宙的边疆》这两篇文章在行文的思路上有何不同？ 答：　《自然选择的证明》一文，作者首先肯定生物变异的存在，推断出这种变异来源于自然选择。接下来重点谈“支持这一学说的各种具体事实和论点”。下面依次从物种间的变异和生物习性的变异以及生物的地质、地理分布等方面进行证明。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 《宇宙的边疆》是一篇解说词，具有一定的视觉性，作者的解说随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序——从大到小：介绍探索宇宙的奥秘并说明人类探索宇宙的意义；介绍宇宙中的星系；介绍宇宙中的恒星；介绍恒星和太阳系；最后回归到人类的家园。　 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 14．《自然选择的证明》《宇宙的边疆》这两篇文章分别属于学术论著和科普作品，在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文进行简要分析。 答：①表达方式方面：《自然选择的证明》以举例论证(举例说明)为主。作为学术论著，内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说，……”“例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类，……”。《宇宙的边疆》运用了大量的议论与抒情。本文作为科普文章，为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 众，运用了议论和抒情。如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。②语言风格方面：《自然选择的证明》作为学术论著，用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”中的“极为可信”，强调了可信的程度，但仍不是定论，语言表述非常严谨。《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 喻、拟人等修辞手法不无关系。如“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，这一句运用比喻，写出了人类在宇宙中的渺小；“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形”这一句运用拟人的修辞手法，极形象地揭示了恒星种类各异的旋转方式。 学习任务群（二） 中国传统文化经典研习 课外研讨 相关任务群 02 学习任务群（三） 群文阅读专题研讨 微任务8：核心主题拓展，链接整书阅读 1．主题佳句及好文荐读 (导学提示：学习任务内容详见 《晨读素养》“主题阅读”) 学习任务群（三） 群文阅读专题研讨 2．学习资源助读 单篇阅读 ●刘奇《生态文明是一种全新的道德观》 ●王琳琳《生态民俗的宝贵价值》 整本阅读 ●查理·达尔文《物种起源》(译者：何滟)(重庆出版社) ●卡尔·萨根《宇宙》(上海科学技术文献出版社) ●刘慈欣《三体》(系列丛书)(重庆出版社) 跨媒介阅读 ●电影《三体》(张番番导演作品) 写作 表达与交流 03 微任务9：自选情境任务，实践迁移运用 【对接高考写作】 15．请从以下角度，任选一个，以课文为材料写一则素材运用。 示例：古往今来，许多事业辉煌的成功人士，他们的成功往往萌生于青少年时代的兴趣。著名博物学家达尔文，自幼喜欢花草树木、鸟雀虫鱼。上学以后，他仍然保持着对大自然的浓厚兴趣。9岁时，他就立志实地考察做更深入的研究。最终他用22年时间写成了《物种起源》一书，轰动了世界。达尔文曾经说过：“就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来产生好的影响的，就是我有多样的强烈的兴趣，非常热爱使我感兴趣的东西。”达尔文如果不是对大自然有着浓厚的兴趣，就不会那么锲而不舍地探索和研究，就不会在生物学领域取得那么巨大的成功。 示例：《宇宙的边疆》中到处流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇，对宇宙探索使命的担当，以及时不我待的急切和奋力进取的激情。开篇引用赫胥黎的话：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。”文中也多次流露出类似“海水是迷人的，大海在向我们召唤”“催 迫着我们去探索”的“战斗激情”。正如庄子所说：“吾生也有涯，而知也无涯。”对于个体而言，生命短暂，知识无限，每一个人都应该勇于进取，勇于探索，不断地丰富自己，完善自我，努力实现自己的价值，而不应有一点儿骄傲或者懈怠。对于人类而言，应该正视自己在宇宙中的位置，也要正视自己在地球上的位置。妄自尊大，为小小区域利益而杀伐不休，显得那么浅薄和无知。人类更应该做的难道不是正视自我，正视世界，分秒必争，向未知进军吗？ 答：略 【情境任务清单】 16．请自由选择以下一项情境任务，按照要求完成任务，并展示实践成果。 (1)《自然选择的证明》一文，达尔文运用丰富翔实的例子有力地证明了自己的观点。如讲到自然选择创造美时，针对“性选择给了雄性以最鲜艳的色泽、优美的体态和其他华丽的装饰”这一观点，就列举了鸟类、蝴蝶和别的动物以及花和果实，证明了在自然选择中得到的美感。请你用举例说明法写一个不少于150字的片段，向大家介绍“汉字”。 (2)《宇宙的边疆》运用打比方的说明方法，语言直观形象，生动有趣。如“地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤”，作者把宇宙比作“大海”，生动说明了人类对宇宙的认识还很肤浅，大海如同母亲一样，在呼唤她的子女深入地了解她。打比方是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方法，利用两种不同事物之间的相似之处进行比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。请就你所熟悉的一种事物(一种植物、动物，一种菜的做法，一 种产品的流程等等)写一个说明片段，至少使用包括打比方在内的两种说明方法，200字左右。 (3)你想象中的宇宙世界是怎样的？请你结合《宇宙的边疆》绘制出你心目中的宇宙世界吧。 【分享展示】 选择任务：_______ 实践成果： (1) 示例：汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用 汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。 【分享展示】 选择任务：_______ 实践成果： (2) 示例：为了说明血型和输血的关系，人们做了一个通俗的比 喻：O型血最大公无私，可以给任何血型的人输血；而AB型血最自私自利，只能输给AB型血的人，而不能输给其他血型的人，同时又可以接受任何血型的血。这只不过是在输血问题上把血型人格化的比喻，绝不是说O型血的人是最大公无私的，AB型血的人是最自私自利的。这种说法是一种毫无根据的牵强附会，《血型与性格》《血型与命运》《血型与爱情》之类的小册子就是这种牵强附会的产物，这实际上是一种新的迷信。 【分享展示】 选择任务：_______ 实践成果： (3) 略 温馨提示：课后请完成高效作业21-22 感谢聆听，再见！ 微任务4：分析严密论证，体会科学思维 5．自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨，请分析下列句中加点的词语。 (1)在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择。 (2)由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。 $$