高效作业2 [离骚(节选)]-【精彩三年】2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书配套word（统编版）

高效作业2 [离骚(节选)](见学生用书P59) 一、语言文字运用 1．下列句子中，没有通假字的一项是(　A　) A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 C．扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 D．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 【解析】 B项，“章”同“彰”；C项，“辟”同“僻”；D项，“圜”同“圆”。 2．下列各句中加点词的古今意义相同的一项是(　C　) ①偭规矩而改错　　　②吾独穷困乎此时也　 ③何方圜之能周兮　　④忽反顾以游目兮　 ⑤佩缤纷其繁饰兮　　⑥自前世而固然　 ⑦宁溘死以流亡兮　　⑧伏清白以死直兮 A．①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①④⑤⑧ D．③⑤⑦⑧ 【解析】 ①规矩，古今同义，均为“一定的标准、法则或习惯”。②穷困，古义：不得志，走投无路。今义：生活贫穷，经济困难。③方圜，古义：形容词用作名词，方枘，圆凿。今义：指周围；指周围的长度；指面积；方形和圆形。④反顾，古今同义，均为“回头看”。⑤缤纷，古今同义，均为“繁多而错杂的样子”。⑥固然，古义：本来这样。今义：连词，一是表示承认某个事实，引起下文转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。⑦流亡，古义：随流水消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点”。 3．从词类活用看，下列各句中加点的字与“长余佩之陆离”中的“长”用法相同的一句是(　A　) A．哀民生之多艰 B．余虽好修姱以羁兮 C．步余马于兰皋兮 D．长太息以掩涕兮 【解析】 A．形容词作动词，哀伤，与例句的用法一致；B.名词作动词，束缚，约束；C.名词的使动用法，使……缓行；D.无词类活用现象。 4．下列各句中没有特殊句式的一项是(　C　) A．恐年岁之不吾与 B．虽体解吾犹未变兮 C．背绳墨以追曲兮 D．长余佩之陆离 【解析】 A项，宾语前置句。B项，被动句。D项，定语后置句。 5．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是(　C　) A． B． C． D． 【解析】 渐：浸湿。 6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　C　) A． B． C． 【解析】 C项，均为用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项，连词，表目的/连词，表并列，相当于“而”。B项，介词，相当于“于”，在/语气词，用于句中，舒缓语气。D项，连词，虽然/连词，即使。 7．下列诗句中没有运用比兴手法的一项是(　D　) A．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 B．众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 C．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 D．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 【解析】 A项，写衣着是比拟人的美德；B项，以“蛾眉”比拟自己的美德，以“众女”的肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的中伤；C项，以浓烈的芳香更加显著比拟诗人的品德更加高洁。 8．下列各句中，文学、文化常识解说不正确的一项是(　D　) A．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。 B．《楚辞》与因十五《国风》而称为“风”的《诗经》相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，或以“骚人”称呼诗人。 C．楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原的《离骚》《九歌》《九章》等。 D．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。 【解析】 “叙事诗”错误，应该是“抒情诗”。 二、语用轮考题型 9．适当增删词语，将下列几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”开头。 ①屈原是中国历史上第一个伟大的爱国诗人。 ②《离骚》是屈原创作的不朽诗篇。 ③“求索”精神源于《离骚》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。 ④“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。 答：示例：后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一个伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇《离骚》中的诗句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。 10．后人凭吊屈原的对联颇多，如“天问千声悲故国，江咽万语悼斯人”“深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风”“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”等。这些对联的共同基调是什么？你能体味出凭吊者什么样的感情？ 答：共同基调是“悲”。能体味出凭吊者的悲叹和惋惜之情。 三、名篇名句默写 11．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》(节选)中以饱蘸激情的笔墨，发出长声叹息，哀伤人生多灾多难的两句诗是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。 (2)屈原在《离骚》(节选)中表现自己虽然遭到不公的待遇，但仍誓死不悔的诗句是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。 (3)《离骚》(节选)中表现诗人宁愿随水而逝，也不愿苟同世俗的诗句是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。 四、拓展阅读 (一)阅读下面这首诗，完成题目。 入洞庭 宋　湘 客自长江入洞庭，长江回首已冥冥。 湖中之水大何许，湖上君山终古青。 深夜有神觞正则①，孤舟无酒酹湘灵。 灯前欲读悲秋赋②，又怕鱼龙跋浪听。 【注】①正则：屈原自云名正则，字灵均。②悲秋赋：此处指宋玉的《九辩》，该作揭露了君王的昏庸、政治的黑暗、小人的险恶，抒发了“贫士失职而志不平”的愁绪。 12．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　B　) A．诗歌一、二句重复使用“长江”，三、四句重复使用“湖”，这样就把作者离长江、入洞庭、后顾长江、前瞻洞庭这一过程写得一气贯串。 B．“何许”“终古”，一虚一实，不定语气和肯定语气相交织，造成了空间上的纵深感和时间上的开阔感；“终古”又能自然地引出下文。 C．“深夜”渲染环境的神秘气氛，表示诗人夜深时犹在追想屈原和湘水之神，突出了屈原的可敬，也为下文“孤舟”上的活动点出时间。 D．“深夜有神觞正则”一句言屈原灵魂不灭，夜间的湖上不时传来神秘的声音，像是神灵也在为这位忠直之士鸣不平，至今犹在祭奠他。 【解析】 B．“一虚一实，不定语气和肯定语气相交织”分析有误，“何许”不是指不定语气，这里“湖中之水大何许”是对广阔洞庭的赞美，是一种赞叹，不是在发问。 13．诗歌表现了诗人的哪些情感？请简要分析。 答：①赞美。“湖中之水大何许”，表现出作者对广阔洞庭的赞美之意。②景仰与缅怀。“有神觞正则”，写神灵祭奠屈原，实为作者在深夜追思忠贞爱国的屈原。③抑郁不平。因政治黑暗、君王昏庸，作者“欲读悲秋赋”，以抒抑郁不平的愁绪。④焦虑与无奈。“又怕鱼龙跋浪听”，因小人当道，作者不敢缅怀古人，不敢抒发胸臆，充满焦虑与无奈之情。 【解析】 首先是赞美。“湖中之水大何许”，诗人情不自禁地惊叹，洞庭湖是多么壮阔啊，对洞庭壮观景象由衷地赞美。颈联“深夜有神觞正则”，结合注解可知，是写的诗人缅怀屈原，写的是有神灵在祭奠屈原，展现的是对爱国诗人屈原忠君爱国精神的景仰。尾联“灯前欲读悲秋赋”写到自己想读宋玉的《九辩》，结合注释我们可知，这部作品揭露了君王的昏庸、政治的黑暗、小人的险恶，抒发的是抑郁不得志的感情。诗人在这里也是借古喻今，抒发自己的抑郁不得志。“又怕鱼龙跋浪听”，这里“鱼龙”应是比喻奸邪小人，怕他们翻起波浪，其实是写小人当道，诗人不敢直抒胸臆，缅怀先辈，内心的抑郁无奈郁结于胸。 (二)阅读下面这首诗，完成题目。 湘　君 屈　原 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思？ 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　D　) A．第一段以问句开头，一上来就用心中的怀疑揭出“爱而不见”的事实，为整首诗的抒情做了铺垫。 B．第一段三、四句写湘夫人为了约会精心准备，说明她十分看重这次约会，内心对湘君充满了爱恋。 C．第二段写等不到湘君后湘夫人的行为，将湘夫人四处寻找的行程和内心感受紧密地结合在—起。 D．第三段写湘夫人失望至极之情的宣泄，把一个因爱而不得而退缩的女子的内心世界表露无遗。 【解析】 “因爱而不得而退缩”错，应为“大胆追求爱情”。第三段前句写湘夫人经多方努力见不到湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中；接着用在水中摘采薜荔和从树上收取芙蓉的比喻，既总结了以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”“恩不甚”“交不忠”“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤之语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱。正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。 15．请找出本诗中写反常现象的诗句，并分析其作用。 答：本诗中写反常现象的诗句是“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”。这两句诗以“到水中去采薜荔，到树梢上去采芙蓉”两种不可能存在的假想景象比兴，指出湘夫人认为自己的追求不过是徒劳而已，突出了人物内心的失望和困惑，强调了“爱而不见”的事与愿违。 【白话诗歌】湘君啊你犹豫不走，因谁停留在水中的沙洲？为你打扮好美丽的容颜，我在急流中驾起桂舟。下令沅湘风平浪静，还让江水缓缓而流。盼望你来你却没来，吹起排箫为谁思情悠悠！ 驾起龙船向北远行，转道去了优美的洞庭。用薜荔作帘蕙草作帐，用香荪为桨木兰为旌。眺望涔阳遥远的水边，大江也挡不住飞扬的心灵。飞扬的心灵无处安止，多情的侍女为我发出叹声。眼泪纵横滚滚而下，想起你啊悱恻伤神。 玉桂制长桨木兰做短楫，划开水波似凿冰堆雪。想在水中把薜荔摘取，想在树梢把芙蓉花采撷。两心不相同空劳媒人，相爱不深感情便容易断绝。清水在石滩上湍急地流淌，龙船掠过水面轻盈迅捷。不忠诚的交往使怨恨深长，不守信却对我说没空赴约。 早晨在江边匆匆赶路，傍晚把车停靠在北岸。鸟儿栖息在屋檐之上，水儿回旋在华堂之前。把我的玉环抛向江中，把我的佩饰留在澧水畔。在流芳的沙洲采来杜若，想把它送给陪侍的女伴。流逝的时光不能再得，暂且放慢脚步逍遥盘桓。 (三)阅读下面这首诗歌，完成题目。 九歌·国殇(节选) 屈　原 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 16．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　B　) A．死于国事者叫国殇，本诗是一首取民间“九歌”祭神之意来追悼阵亡将士的祭歌。 B．战士携带宝剑、硬弓出征时就没打算生还，即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾。 C．本诗节选部分，前半部分描述刻画战士的形象，后半部分议论抒怀，叙述、描写、抒情和谐交融，脉络清晰。 D．本诗节选部分抒情的方式和《离骚》用“香草美人”托喻不同，而是直抒其情，有种阳刚之美。 【解析】 “即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾”错。“首身离兮心不惩”的意思是“首身分离雄心永远不变”，由此可知，“惩”是“改变”的意思，不能解释成“惩罚”。 17．这首诗抒发了诗人的哪些感情？请简要分析。 答：①歌颂将士的爱国主义精神和为国捐躯的献身精神。②寄托了诗人对阵亡的爱国将士的深切哀悼之情。③表达了诗人与祖国同休戚、共命运的爱国主义激情。④在颂悼阵亡将士的同时，也隐隐地表达了诗人对洗雪国耻的渴望，对勇毅精神浩气长存的信念。 【白话诗歌】将士们啊一去永不回还，走向那平原的遥远路途。佩长剑夹强弓征战沙场，首身分离雄心永远不变。真正勇敢顽强而又英武，始终刚强坚毅不可凌辱。人虽死啊神灵终究不泯， 你们的魂魄仍是鬼中英雄！ 学科网（北京）股份有限公司 $$