口语交际《我们做朋友》（教案）-2023-2024学年统编版语文一年级上册

口语交际《我们做朋友》 【目标设定】 [教材简析] 这是本册教材的第二次口语交际。首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交 际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。 教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低 了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学 生已入学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍， 可以增进了解，成为新朋友。 和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然、随意些，但在 态度礼仪上，要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟， 这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪。本次口语交际，强调了交际的基本原 则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。通过本次口语交际活动，也引领学生在 日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。 [教学目标] 1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。 2．培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。 3．消除害羞感，增强交际的信心。 [教学重难点] 1. 学会怎么认识、结交朋友； 2. 消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。 [考点] 知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一 种基本的交际原则和交际礼仪。 [教学时间] 一课时 【活动组织】 第一课时 [教学过程] 一：忆友激趣，理解题意（5分钟） 1.同学们，我们作为小学生进入学校学习已经两个月了，那么，在这两个月里，你认识了班里的哪些新朋友，你们在一起做什么？ 2.师板书“朋友”。生回答问题，师相机讲解“朋友”之意。 二：提出要求，认知：如何和别人交朋友。（12分钟） 要求： 和同桌说说你是怎么交到新朋友的？ 时间：3分钟 1.我们大家都有这么多新朋友，那么，你是如何跟他（她）认识的呢？ 2.学生分小组讨论：我是如何跟别他（她）交上朋友的。 3.小组代表交流，其他学生注意倾听。 4.教师总结，并板书： xué xí liáo 天 wán shuǎ 5.学生读板书的词语，师相机总结交朋友的途径有哪些。 三：看视频，学会交朋友的一条途径：分享（8分钟） 1.刚才故事的主人公是谁？播放《结交新朋友》视频，提醒学生认真看。 2.他的朋友叫什么名字？ 3.小光头强是怎样和熊大交上朋友的？（引导学生简单叙述） 根据生回答师板书：fēn xiǎng 四 、看交友图，明晰交际要求（2分钟） 眼睛是心灵的窗户，说话时眼睛互相看着能传递情感呢！所以，请大家在与别人交流时，一定要看着对方的眼睛。 五、开始交友，体验交际乐趣（3分钟） 老师请一个学生上台，模拟口语交际的情景，通过自我介绍，互交朋友。让学生知道不相熟的人之间通过自我介绍，相互了解对方，也能成为好朋友。 六、花样交友，增强交际成就感（8分钟） 1.活动设计一：师生交友 2.活动设计二：放飞纸飞机 请小朋友们放飞手中的纸飞机，飞机落到谁的旁边，你就去他那里和他互相介绍，聊一聊。 3.活动设计三：同学交友，交换名片 找你喜欢的同学，交换名片，和他交朋友。 七、推荐阅读。（1分钟） 课后请小朋友们阅读一下绘本《我们做朋友吧》。 八、老师总结，布置作业。（1分钟） 今天这节课，我们把班上不熟悉的同学都认识了，我们现在都成了朋友了。今后，我们班就是一个幸福和睦的大家庭，我们一定会在这个大家庭中快乐健康地成长！好，我们就带着这种幸福和快乐，把今天认识的新朋友回家讲给家长听！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$