陕西省咸阳市永寿县2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

2024年陕西省咸阳市永寿县小升初语文试卷 一、基础训练（22分） 1．（2分）请你将语段中画线的文字，正确、美观地书写在下面的田字格中。 人生不吃学习上的苦，就要吃尽生活中的苦。少年人，好好读书吧！因为“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 2．（5分）根据语境，看拼音写字词。 读书使人增长见识，读《北京的春节》让我们了解到老北京人过春节有吃cù 　 　泡suàn 　 　腊八粥、jiǎo zi 　 　的习俗。《匆匆》告诉我们，不能在这个世界上赤luǒ luǒ 　 　走一趟，应力求上进。纵观千百年来科学技术发展史，那些在科学lǐng yù 　 　有所建树的人，都善于从细微的、sī kōng jiàn guàn 　 　的现象中发现问题，然后追根究底，找到真理。 3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　） A．通霄 搅和 万像更新 B．妻凉 倾覆 心平气和 C．齿轮 恐怖 翻箱倒柜 D．惊慌 牺牲 无挤于事 4．（4分）字义理解。 章：①诗歌文辞的段落；②条理；③条目；④章程。（2分） （1）给下面词语中加点的“章”字选择正确的解释。（填序号） 出口成章　 　 约法三章　 　 杂乱无章　 　 （2）“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是 　 　。（2分） 5．（2分）下列语句中标点不完全正确的一项是（　　） A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B．“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想你知道，我们俩现在究竟谁厉害。” C．这个周末，老师要求我们背诵“诗仙”李白的《赠汪伦》和《望天门山》，并上网查阅作者的相关资料。 D．电视剥夺了孩子学习语言最重要的环节——与长辈对话，也使家长失去了培养孩子阅读能力的最佳时期。 6．（7分）把下列成语补充完整，并完成各小题。 走 　 　观花 过 　 　不及 　 　知非福 见微知 　 　 无 　 　有偶 　 　夷不屑 　 　而不舍 一视同 　 　 （1）“过 　 　不及”中的“及”的意思是 　 　。（2分） （2）看到“走 　 　观花”这个词，我会想象到 　 　的场景。（2分） （3）在追求科学的道路上，　 　的能力和 　 　的精神同等重要。（选词填空）（3分） 二、能力提高（23分） 7．（7分）按要求写句子。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说句子的意思）（2分） 　 　 （2）请仿照示例，发挥想象写一个句子，采用夸张的写法将“兴奋”的状态形象地表现出来。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（2分） 　 　 （3）你考试成绩不好，怎样告诉妈妈呢？试着写一写忐忑不安的心理活动。（3分） 　 　 8．（7分）根据课文内容填空。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友，请你帮他把诗句补充完整。 我愿你有“石灰”般的意志——“　 　，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操——“　 　，任尔东西南北风”，坚定信念！（2分） （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，高适《别董大》中“莫愁前路无知己，　 　”；王维《送元二使安西》是：劝君更尽一杯酒，　 　。（2分） （3）《卜算子•送鲍浩然之浙东》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不懂人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：“　 　，山是眉峰聚”。（1分） （4）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死，　 　，　 　。”（3分） 9．（5分）精彩句子赏析。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 （1）“农业产品展览会”指腊八粥里的 　 　很多，多得好像是聚在一起开展览会。（1分） （2）这句话运用 　 　的修辞手法，写出了腊八粥的特点，表达了作者对富足生活的 　 　。请你用这种修辞手法写一写夏天的天气情况。 　 　（4分） 10．（4分）阅读下列信息，完成口语交际。 儿子：“爸爸，我发现您最近总是捧着手机不放。我们老师说，长时间玩手机会 　 　。”（2分） 爸爸：“我累了一天，玩手机就是想休息休息。” 儿子：“累了一天，当然要休息了。但是休息的方式有很多，　 　。”（1分） 爸爸：“儿子，你说得对，你的建议非常好。我现在就去散散步。” 儿子：“那您走路的时候，也不要看手机哦。据说，　 　。”（1分） 爸爸：“谢谢儿子的关心，我会注意的。” 三、阅读感悟（25分） 11．（11分）课内阅读。 这段时光不好挨　 　（āi ái）。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落 　 　（là luò）。 （1）选出文中加点字正确的读音。（2分） （2）选段是围绕哪句话写的？用“_____”在文段中画出来。（2分） （3）“我”在这段时间内没有做的事情是 　 　。（2分） A.玩跳房子。 B.看着天上的云彩走。 C.看画报。 D.和一群比“我”大的女孩玩。 （4）文中画“ ”的句子中，“我”焦急是因为 　 　，“兴奋”是因为 　 　。（2分） （5）“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句话你如何理解？（3分） 12．（14分）课外阅读。 虎年话虎 ①源远流长的生肖文化，神秘浪漫而有趣，为中华文明注入了多彩华章。十二生肖是远古时期的图腾崇拜和古天文学的 　 　（结果 结晶），是从狩猎生活过渡到农耕时代的重要文化变迁。在新出土的战国竹简中，已有相关十二生肖文化的记载。 ②虎，属猫科动物，起源于中国。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎纹石磬、西周虎形铜饰件、春秋虎形玉珮、战国虎食鹿器座、西汉虎形车节等。先人视虎为开天辟地之神，尤以白虎为尊，将其塑造成神明。《说文解字》中注释：“虎，山兽之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，头朝上，尾在下，身上有花纹，是一只造型优美可爱的象形虎（）。古人从物质生活和精神寄托的需求，逐步形成对虎的 　 　（尊崇 尊重）。 ③虎文化在古代军事上应用很广。譬如勇武的将士称“虎将”“虎士”；骁勇善战的军队被称为“虎狼之师”；将军的营帐叫“虎帐”；古代帝王调兵用的令牌叫“虎符”；军事议事之地叫“白虎堂”。兵书《孙子兵法•三十六计》中的第十五计是“调虎离山计”；监狱的死牢叫“虎牢”；杀人用的刑具叫“虎头刀”；官府官员外出巡访时以虎旗、虎头牌作开路先锋；衙门公堂正中画有猛虎，庭堂两侧摆有虎头牌，以示威严。龙在天，虎行地，虎啸生风，撼山震谷，以示充满生机的民族精神。 ④千百年来，民风民俗“虎”的文化长兴不衰。《汉书》中记有“李广射虎”的故事；《水浒传》有景阳冈武松打虎为民除害。除夕画虎，代表驱邪迎祥，在民间方言中，“虎”与“福”“富”谐音，又寓意福运临门，富贵盈门，汉代《风俗通义》便有记载：“画虎于门，冀以御凶也”，这个习俗比后来流行的门神画早得多。每年的端午节许多地方流行用艾叶编织成虎形的“艾虎”悬挂在门上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。儿童着装从头到脚，处处离不开“虎”，头戴虎头帽，着虎装，穿虎头鞋，就连兜肚也绣有“虎降五毒”等，人们视虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是儿童健康成长的保护神。 ⑤作为中华民族一个特殊的文化符号，虎文化源远流长，已 　 　（流入 融入）到我们的思想观念、文学军事、民间习俗中，虎的形象无所不在。 （选自（《思维与智慧》2022年4月有删改） （1）读选文，选出括号里最恰当的词语。（2分） （2）第②自然段列举上古甲骨文中“虎”象形字的主要目的，正确的一项是 　 　（2分） A.为了说明古人高超的造字智慧。 B.为了说明虎的象征意义源于甲骨文字。 C.为了说明虎的形象优美可爱。 D.为了说明古人崇拜虎，虎文化源远流长。 （3）关于第④自然段画线句子采用的说明方法分析，不正确的一项是 　 　（2分） A.举例子，举了除夕画虎的例子，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。 B.作比较，说明除夕画虎的习俗早于门神画很长时间。 C.引用《风俗通义》的记载，说明除夕画虎能驱避凶邪，且习俗流传已久。 D.打比方，比如端午节悬挂“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。 （4）作者主要从哪几方面来“话虎”？请借助文中的关键语句概括（至少三方面）。（4分） （5）我们学过的课文《少年中国说（节选）》中有这样一句话：“乳虎啸谷，百兽震惶”。结合虎文化精神，你认为作者梁启超将少年中国比喻为“乳虎”是想表达什么呢？（4分） 四、妙笔生花（30分） 13．（30分）习作表达 ㅤㅤ喜欢探险是孩子们的天性，如果有一天你也流落荒岛，你会带哪本书陪伴你度过这段寂寞、苦难的生活？为什么选择这本书？书中的哪个人或什么道理让你受到怎样的启发？请以“生活因书香而精彩”为题，写一篇400字以上的习作。 ㅤㅤ要求：文从字顺，突出重点，感情真实。不得出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析 一、基础训练（22分） 1．（2分）请你将语段中画线的文字，正确、美观地书写在下面的田字格中。 人生不吃学习上的苦，就要吃尽生活中的苦。少年人，好好读书吧！因为“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 【解答】故答案为： 2．（5分）根据语境，看拼音写字词。 读书使人增长见识，读《北京的春节》让我们了解到老北京人过春节有吃cù 　醋　泡suàn 　蒜　腊八粥、jiǎo zi 　饺子　的习俗。《匆匆》告诉我们，不能在这个世界上赤luǒ luǒ 　裸裸　走一趟，应力求上进。纵观千百年来科学技术发展史，那些在科学lǐng yù 　领域　有所建树的人，都善于从细微的、sī kōng jiàn guàn 　司空见惯　的现象中发现问题，然后追根究底，找到真理。 【解答】故答案为： 醋 蒜 饺子 裸裸 领域 司空见惯 3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（　　） A．通霄 搅和 万像更新 B．妻凉 倾覆 心平气和 C．齿轮 恐怖 翻箱倒柜 D．惊慌 牺牲 无挤于事 【解答】A.有误，通宵：整个夜晚，指从天黑到天亮。故“通霄”的“霄”错误。万象更新：这个短语可能是指万事万物都变得焕然一新。故“万像更新”的“像”错误。 B.有误，凄凉：形容孤独寂寞，悲凉。故“妻凉”的“妻”错误。 C.正确。 D.有误，无济于事：意思是对于解决问题没有任何帮助。故“无挤于事”的“挤”错误。 故选：C。 4．（4分）字义理解。 章：①诗歌文辞的段落；②条理；③条目；④章程。 （1）给下面词语中加点的“章”字选择正确的解释。（填序号） 出口成章　①　 约法三章　③　 杂乱无章　②　 （2）“章”在古诗文中还有特别的含义，“终日不成章”中“章”的意思是 　织女织的布　。 【解答】（1）出口成章：说出的话来就是一篇文章。“章”诗歌文辞的段落。故选①。 约法三章：指共同订立并遵守的简要条款。“章”条目的意思。故选③。 杂乱无章：非常凌乱，没有条理。“章”条理。故选②。 （2）“终日不成章”的“章”本意是布上的纹理，这里就是指织女织的布。 故答案为： （1）①③②； （2）织女织的布。 5．（2分）下列语句中标点不完全正确的一项是（　　） A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B．“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想你知道，我们俩现在究竟谁厉害。” C．这个周末，老师要求我们背诵“诗仙”李白的《赠汪伦》和《望天门山》，并上网查阅作者的相关资料。 D．电视剥夺了孩子学习语言最重要的环节——与长辈对话，也使家长失去了培养孩子阅读能力的最佳时期。 【解答】考A、C、D正确。 B.有误，“猫说”为提示语在中间，后面应为逗号。 故选：B。 6．（7分）把下列成语补充完整，并完成各小题。 走 　马　观花 过 　犹　不及 　焉　知非福 见微知 　著　 无 　独　有偶 　鄙　夷不屑 　锲　而不舍 一视同 　仁　 （1）“过 　犹　不及”中的“及”的意思是 　达到　。 （2）看到“走 　马　观花”这个词，我会想象到 　小明匆忙、粗浅地看书　的场景。 （3）在追求科学的道路上，　见微知著　的能力和 　锲而不舍　的精神同等重要。（选词填空） 【解答】走马观花 过犹不及 焉知非福 见微知著 无独有偶 鄙夷不屑 锲而不舍 一视同仁 （1）过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。及：达到。 （2）走马观花：骑在奔跑的马上看花，形容科举中第后得意、愉快的心情。现用来比喻匆忙、粗浅地了解事物。 （3）见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。不断地镂刻。比喻坚持不懈。符合语境。 故答案为： 马 犹 焉 著 独 鄙 锲 仁 （1）犹 达到； （2）马 小明总是匆忙、粗浅地看书； （3）见微知著 锲而不舍。 二、能力提高（23分） 7．（7分）按要求写句子。 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说句子的意思） 　难道是因为他的智力不如别人吗？回答是：不是这样的。　 （2）请仿照示例，发挥想象写一个句子，采用夸张的写法将“兴奋”的状态形象地表现出来。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 　小明兴奋得仿佛能跳到月球上去　 （3）你考试成绩不好，怎样告诉妈妈呢？试着写一写忐忑不安的心理活动。 　我怀着忐忑不安的心情拿着成绩单，心里像有十五个吊桶打水——七上八下。怎么办啊，这次考试成绩太差了，怎么向妈妈交代呢？我明明已经尽力了，但成绩还是这么不理想。妈妈一直很关心我的学习，她肯定会失望的。我该怎么开口告诉她呢？告诉她之后，她会怎么反应呢？会不会生气，或者觉得我不够努力？唉，真是让人焦虑啊。　 【解答】（1）本题考查句子翻译，这句话出自《孟子•告子上》中的一段论述，原文是在讨论人性的问题。这句话的意思是：难道是因为他的智力不如别人吗？回答是：不是这样的。这里是在探讨某个人的行为和能力是否因为智力不足所致，而得出的结论是并非因为智力问题。 （2）本题考查句子仿写，使用“喜得快要发疯了”来形容八儿的情绪状态，这是一种夸张的说法，表达了八儿极度高兴的感情。这种夸张不仅突出了喜悦的程度，还带有一定的幽默和风趣，让读者能够体会到那种无法用言语形容的快乐。 （3）本题考查扩展写话，根据题干可知，答题场景为“考试成绩不好”，着重描写心理活动。 故答案为： （1）难道是因为他的智力不如别人吗？回答是：不是这样的。 （2）小明兴奋得仿佛能跳到月球上去。 （3）我怀着忐忑不安的心情拿着成绩单，心里像有十五个吊桶打水——七上八下。怎么办啊，这次考试成绩太差了，怎么向妈妈交代呢？我明明已经尽力了，但成绩还是这么不理想。妈妈一直很关心我的学习，她肯定会失望的。我该怎么开口告诉她呢？告诉她之后，她会怎么反应呢？会不会生气，或者觉得我不够努力？唉，真是让人焦虑啊。 8．（7分）根据课文内容填空。 （1）毕业时小唐想用诗句作为赠言送给好朋友，请你帮他把诗句补充完整。 我愿你有“石灰”般的意志——“　粉骨碎身浑不怕　，要留清白在人间”，不惧磨难！我愿你有“劲竹”般的情操——“　千磨万击还坚劲　，任尔东西南北风”，坚定信念！ （2）同样是送别，不同的诗人却有着不同的送别方式。如，高适《别董大》中“莫愁前路无知己，　天下谁人不识君　”；王维《送元二使安西》是：劝君更尽一杯酒，　西出阳关无故人　。 （3）《卜算子•送鲍浩然之浙东》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不懂人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是：“　水是眼波横　，山是眉峰聚”。 （4）毛泽东在《为人民服务》一文中引用了司马迁的经典名句是：“人固有一死，　或重于泰山　，　或轻于鸿毛　。” 【解答】（1）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》。 （2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。 （3）“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。 （4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同。有的人死得比泰山还重，他们的死具有重大的意义和价值。相反，有的人死得比鸿毛还轻，他们的死没有太大的意义和价值。 故答案为： （1）粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲； （2）天下谁人不识君 西出阳关无故人； （3）水是眼波横； （4）或重于泰山 或轻于鸿毛。 9．（5分）精彩句子赏析。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 （1）“农业产品展览会”指腊八粥里的 　米、豆、干果的品种　很多，多得好像是聚在一起开展览会。 （2）这句话运用 　比喻　的修辞手法，写出了腊八粥的特点，表达了作者对富足生活的 　自豪和期盼　。请你用这种修辞手法写一写夏天的天气情况。 　夏天的天气像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。　 【解答】（1）考查对句子的理解。本题中的“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”是比喻句，句中把“粥”比作“农业产品展览会”，说明腊八粥里的米、豆、千果品种多，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。 （2）考查修辞手法。本题中的“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”是比喻句，句中把“粥”比作“农业产品展览会”，表达了作者对富足生活的自豪和期盼。结合比喻的修辞手法，写一写夏天的天气即可。 故答案为： （1）米、豆、干果的品种； （2）比喻 自豪和期盼 夏天的天气像孩子的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。 10．（4分）阅读下列信息，完成口语交际。 儿子：“爸爸，我发现您最近总是捧着手机不放。我们老师说，长时间玩手机会 　影响视力，眼部干涩、疲劳；使颈椎变形；容易长双下巴、颈部松弛提早五年；危害人生安全；容易患心理疾病　。” 爸爸：“我累了一天，玩手机就是想休息休息。” 儿子：“累了一天，当然要休息了。但是休息的方式有很多，　比如散步　。” 爸爸：“儿子，你说得对，你的建议非常好。我现在就去散散步。” 儿子：“那您走路的时候，也不要看手机哦。据说，　目前有四成交通事故与司机或行人低头看手机有关　。” 爸爸：“谢谢儿子的关心，我会注意的。” 【解答】结合图画，根据情景完成口语交际。 故答案为： 影响视力，眼部干涩、疲劳；使颈椎变形；容易长双下巴、颈部松弛提早五年；危害人生安全；容易患心理疾病 比如散步 目前有四成交通事故与司机或行人低头看手机有关 三、阅读感悟（25分） 11．（11分）课内阅读。 这段时光不好挨　ái　（āi ái）。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落 　luò　（là luò）。 （1）选出文中加点字正确的读音。 （2）选段是围绕哪句话写的？用“_____”在文段中画出来。 （3）“我”在这段时间内没有做的事情是 　D　。 A.玩跳房子。 B.看着天上的云彩走。 C.看画报。 D.和一群比“我”大的女孩玩。 （4）文中画“ ”的句子中，“我”焦急是因为 　希望母亲能够早点回来　，“兴奋”是因为 　母亲回来就能带“我”出去　。 （5）“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”这句话你如何理解？ 【解答】（1）本题考查多音字。挨：读“āi”是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序）。读“ái”时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。落：读“là”时意思有因跟不上而被丢在后面；遗漏；把东西放在某处，忘了带走。读“luò”时意思有物体因失去支持而从高处掉下来；下降；使下降；掉进；跌入。结合字义和语境应分别读：ái、luò。 （2）本题考查找中心句。根据短文中“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”可知，选段是围绕“这段时光不好挨”这句话写的。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”“我看着天看着云彩走”“我坐在草丛里翻看一本画报”可知，“我”在这段时间内没有做的事情是和一群比“我”大的女孩玩。故选D。 （4）本题考查内容理解与概括。根据短文中“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”“院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”可知，“我”焦急是因为希望母亲能够早点回来，“兴奋”是因为母亲回来就能带“我”出去。 （5）本题考查句子的理解与分析。句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”运用了环境描写的方法，其中“空空落落”既写出了院子里很空，同时也写出了“我”内心的落寞和孤独。 故答案为： （1）ái luò； （2）这段时光不好挨； （3）D； （4）希望母亲能够早点回来 母亲回来就能带“我”出去； （5）这句话运用了环境描写的方法，其中“空空落落”既写出了院子里很空，同时也写出了“我”内心的落寞和孤独。 12．（14分）课外阅读。 虎年话虎 ①源远流长的生肖文化，神秘浪漫而有趣，为中华文明注入了多彩华章。十二生肖是远古时期的图腾崇拜和古天文学的 　结晶　（结果 结晶），是从狩猎生活过渡到农耕时代的重要文化变迁。在新出土的战国竹简中，已有相关十二生肖文化的记载。 ②虎，属猫科动物，起源于中国。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎纹石磬、西周虎形铜饰件、春秋虎形玉珮、战国虎食鹿器座、西汉虎形车节等。先人视虎为开天辟地之神，尤以白虎为尊，将其塑造成神明。《说文解字》中注释：“虎，山兽之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，头朝上，尾在下，身上有花纹，是一只造型优美可爱的象形虎（）。古人从物质生活和精神寄托的需求，逐步形成对虎的 　尊崇　（尊崇 尊重）。 ③虎文化在古代军事上应用很广。譬如勇武的将士称“虎将”“虎士”；骁勇善战的军队被称为“虎狼之师”；将军的营帐叫“虎帐”；古代帝王调兵用的令牌叫“虎符”；军事议事之地叫“白虎堂”。兵书《孙子兵法•三十六计》中的第十五计是“调虎离山计”；监狱的死牢叫“虎牢”；杀人用的刑具叫“虎头刀”；官府官员外出巡访时以虎旗、虎头牌作开路先锋；衙门公堂正中画有猛虎，庭堂两侧摆有虎头牌，以示威严。龙在天，虎行地，虎啸生风，撼山震谷，以示充满生机的民族精神。 ④千百年来，民风民俗“虎”的文化长兴不衰。《汉书》中记有“李广射虎”的故事；《水浒传》有景阳冈武松打虎为民除害。除夕画虎，代表驱邪迎祥，在民间方言中，“虎”与“福”“富”谐音，又寓意福运临门，富贵盈门，汉代《风俗通义》便有记载：“画虎于门，冀以御凶也”，这个习俗比后来流行的门神画早得多。每年的端午节许多地方流行用艾叶编织成虎形的“艾虎”悬挂在门上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。儿童着装从头到脚，处处离不开“虎”，头戴虎头帽，着虎装，穿虎头鞋，就连兜肚也绣有“虎降五毒”等，人们视虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是儿童健康成长的保护神。 ⑤作为中华民族一个特殊的文化符号，虎文化源远流长，已 　融入　（流入 融入）到我们的思想观念、文学军事、民间习俗中，虎的形象无所不在。 （选自（《思维与智慧》2022年4月有删改） （1）读选文，选出括号里最恰当的词语。 （2）第②自然段列举上古甲骨文中“虎”象形字的主要目的，正确的一项是 　D　 A.为了说明古人高超的造字智慧。 B.为了说明虎的象征意义源于甲骨文字。 C.为了说明虎的形象优美可爱。 D.为了说明古人崇拜虎，虎文化源远流长。 （3）关于第④自然段画线句子采用的说明方法分析，不正确的一项是 　D　 A.举例子，举了除夕画虎的例子，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。 B.作比较，说明除夕画虎的习俗早于门神画很长时间。 C.引用《风俗通义》的记载，说明除夕画虎能驱避凶邪，且习俗流传已久。 D.打比方，比如端午节悬挂“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰。 （4）作者主要从哪几方面来“话虎”？请借助文中的关键语句概括（至少三方面）。 （5）我们学过的课文《少年中国说（节选）》中有这样一句话：“乳虎啸谷，百兽震惶”。结合虎文化精神，你认为作者梁启超将少年中国比喻为“乳虎”是想表达什么呢？ 【解答】（1）考查学生对词语的理解。结果：长出果实。结晶：物质从液态或气态形成晶体。结合语境选择“结晶”。尊崇：尊敬推崇。尊重：尊敬、重视。结合语境选择“尊崇”。流入：本来指某些小河流汇入到大河流之中，或河水灌溉进田地里等等。现在又用于资金流进。融入：融合；混入、混合。结合语境选择“融入”。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文第二段主要是说明“古人很早就崇拜虎”，所以第2自然段列举上古甲骨文中“虎”的象形字，主要目的是古人崇拜虎，虎文化源远流长，故选D。 （3）考查了说明方法及作用。阅读句子“除夕画虎，代表驱邪迎祥，在民间方言中，‘虎’与‘福’、‘富’谐音，又寓意福运临门，富贵盈门，汉代《风俗通义》便有记载：‘画虎于门，冀以御凶也’，这个习俗比后来流行的门神画早得多。每年的端午节许多地方流行用艾叶编织成虎形的‘艾虎’悬挂在门上，做成‘艾虎’香包佩戴在身上”可知，这句话举了除夕画虎的例子，说明民风民俗“虎”的文化长兴不衰，运用了举例子的说明方法。这句话将“除夕画虎”“门神画”作比较，说明除夕画虎的习俗早于门神画很长时间。这句话引用《风俗通义》的记载，说明除夕画虎能驱避凶邪，且习俗流传已久，运用了作引用的说明方法。这句话没有运用打比方的说明方法，故选D。 （4）考查了对短文内容的概括。阅读句子“虎，属猫科动物，起源于中国”“虎文化在古代军事上应用很广”“千百年来，民风民俗‘虎’的文化长兴不衰”可知，作者主要从虎文化的起源、虎文化在古代军事上的应用和虎文化在民风民俗方面的体现来“话虎”。 （5）考查了开放探究。《少年中国说》被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，“乳虎”象征着朝气蓬勃的少年。梁启超将少年中国比喻为“乳虎”表达了对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去的热切期望。 故答案为： （1）结晶 尊崇 融入； （2）D； （3）D； （4）作者主要从虎文化的起源、虎文化在古代军事上的应用和虎文化在民风民俗方面的体现来“话虎”。 （5）“乳虎”象征着朝气蓬勃的少年。梁启超将少年中国比喻为“乳虎”表达了对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去的热切期望。 四、妙笔生花（30分） 13．（30分）习作表达 ㅤㅤ喜欢探险是孩子们的天性，如果有一天你也流落荒岛，你会带哪本书陪伴你度过这段寂寞、苦难的生活？为什么选择这本书？书中的哪个人或什么道理让你受到怎样的启发？请以“生活因书香而精彩”为题，写一篇400字以上的习作。 ㅤㅤ要求：文从字顺，突出重点，感情真实。不得出现真实的人名、校名。 【解答】范文： 生活因书香而精彩 ㅤㅤ那偶尔飘过的一丝书香，那是我的心灵在飞扬…… ㅤㅤ书，装载着我的梦！ ㅤㅤ当我放下书本放纵生活时，是书教我“天下兴亡，匹夫有责”；当我与伙伴依依惜别时，是书教我“海内存知己，天涯若比邻”；当我骄傲自满时，是书教我“谦虚使人进步，骄傲使人落后”；当我虚度年华时，是书教我“花有重开日，人无再少年”。书仿似生活中的一点一滴，每一个故事都蕴含哲理，只有用心读书的人，才能体会书的精魂！ ㅤㅤ书，丰富着我的生活。 ㅤㅤ书中，我与李白饮酒论诗；书中，我与李商隐共度菊花园；书中，我与霍金一同面对人生的挫折；书中，我与海伦凯勒一同珍惜光阴。每一本书，都是经典；每一本书，都是乐章；每一本书，都是一次遨游。每一则经典，都会留给我不同的韵味，有的使我激情澎湃，有的使我潸然泪下，有的使我悲愤不已…… ㅤㅤ观天上云卷云舒，看人间尘世非凡，岁月的年轮缓缓碾过人生道路，书，已成了我生命中不可或缺的一部分。轻轻翻开书本，淡淡的墨香扑鼻而来，体味生活，生活因书香而精彩！在书海里，我还攀登到人生的顶峰！ 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/6/26 8:58:23；用户：15055916768；邮箱：15055916768；学号：50867107 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$